KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Program Studi/Jurusan
Kurikulum

:
:
:
:

SMK
Matematika
Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan
KTSP

Bentuk Soal
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis

:
:
:
:

Uraian
60 Menit
8 Butir
I Wayan Puja Astawa, S.Pd.

No.
Uru
t

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Kelas
/Smt.

Materi/Kemampua
n Yang Di Uji

Indikator
Soal

No.
Soal

1.

Menentukan
kedudukan, jarak,
dan besar sudut
yang melibatkan
titik, garis, dan
bidang dalam ruang
dimensi dua

Mengidentifikasi sudut

Menentukan keliling
bangun datar dan luas

XII/V

Mengkonversi
ukuran sudut

Menentukan keliling
bangun datar

Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari

derajat ke radian

1.a

Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari

radian ke derajat

1.b

Siswa dapat mengkonversi ukuran sudut dari

derajat ke derajat, menit dan detik

1.c

Siswa dapat menentukan keliling trapesium

No.
Uru
t

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Kelas
/Smt.

Materi/Kemampua
n Yang Di Uji

Indikator
Soal

No.
Soal

daerah bangun datar

Menentukan luas
bangun datar

Menerapkan
transformasi bangun
datar

Siswa dapat menentukan keliling gabungan dua

buah bangun datar yaitu persegi panjang dan
lingkaran

Siswa dapat menentukan luas daerah segitiga

Siswa dapat menentukan luas daerah gabungan

dua buah bangun datar yaitu persegi dan
lingkaran

Siswa dapat menentukan bayangan suatu segitiga

yang dicerminkan terhadap sumbu y

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Program Studi/Jurusan
Kurikulum

:
:
:
:

SMK
Matematika
Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan
KTSP

Bentuk Soal
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis

:
:
:
:

Uraian
60 Menit
8 Butir
I Wayan Puja Astawa, S.Pd.

No.
Uru
t

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Kelas
/Smt.

Materi/Kemampua
n Yang Di Uji

Indikator
Soal

No.
Soal

1.

Menentukan
kedudukan, jarak,
dan besar sudut
yang melibatkan
titik, garis, dan
bidang dalam ruang
dimensi tiga

XII/V

Menyebutkan unsurunsur bangun ruang

Mengidentifikasi
bangun ruang dan
unsur-unsurnya

Menghitung luas
permukaan bangun
ruang

Siswa dapat menyebutkan dua buah bidang

diagonal pada balok ABCD.EFGH

Jaring-jaring bangun Siswa dapat menggambarkan jaring-jaring suatu

datar
bangun datar

Menghitung luas
permukaan prisma

Siswa dapat menentukan luas permukaan prisma

dengan alas segitiga siku-siku

Menghitung luas
permukaan kerucut

Siswa dapat menentukan luas permukaan kerucut

jika diketahui panjang diameter dan tingginya

No.
Uru
t

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Kelas
/Smt.

Materi/Kemampua
n Yang Di Uji

Indikator
Soal

No.
Soal

Menerapkan konsep
volume bangun ruang

Menentukan hubungan
antar unsur-unsur dalam
bangun ruang

Menghitung volume Siswa dapat menentukan volume limas dengan

limas
alas segi empat beraturan (satuan dalam liter)

Menghitung volume
bola

Siswa dapat menentukan volume bola yang titik

pusatnya sama dengan pusat kubus dan bagian
luar bola menyinggung kubus

Menentukan jarak
suatu titik ke garis

Siswa dapat menentukan jarak titik A ke garis FG

pada balok ABCD.EFGH

Menentukan sudut
antara dua bidang

Siswa dapat menentukan sudut antara bidang

ABCD dengan bidang BCHE pada kubus
ABCD.EFGH

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Program Studi/Jurusan
Kurikulum

:
:
:
:

SMK
Matematika
Kelompok Teknologi, Pertanian dan Kesehatan
KTSP

Bentuk Soal
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis

:
:
:
:

Pilihan Ganda
60 Menit
8 Butir
I Wayan Puja Astawa, S.Pd.

No.
Uru
t

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Kelas
/Smt.

Materi/Kemampua
n Yang Di Uji

Indikator
Soal

No.
Soal

Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan lingkaran

XII/V

Menentukan persamaan
lingkaran

Siswa dapat menentukan persamaan lingkaran

yang berpusat di (0,0)

Menentukan koordinat
pusat lingkaran

Siswa dapat menentukan koordinat pusat

lingkaran jika persamaannya diketahui

Menentukan persamaan
parabola

Siswa dapat menentukan persamaan parabola jika

diketahui fokus dan direktrisnya

Menentukan
koordinat fokus
parabola

Siswa dapat menentukan koordinat fokus dari

suatu persamaan parabola

1.

Menerapkan
konsep irisan
kerucut dalam
memecahkan
masalah

Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan parabola

No.
Uru
t

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Kelas
/Smt.

Materi/Kemampua
n Yang Di Uji

Indikator
Soal

No.
Soal

Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan ellips

Menentukan
koordinat pusat ellips

Siswa dapat menentukan koordinat pusat ellips

Menentukan
persamaan direktris
ellips

Siswa dapat menentukan persamaan direktris

ellips yang berpusat di (0,0)

Menyelesaikan model
matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan hiperbola

Menentukan
persamaan direktris
hiperbola yang
berpusat di (0,0)

Siswa dapat menentukan persamaan direktris

hiperbola yang berpusat di (0,0)

Menentukan
persamaan asimtot
hiperbola

Siswa dapat menentukan persamaan asimtot

hiperbola yang berpusat di (0,0)