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Introduccin.
El proceso mnemnico.
La actividad de la memoria es un proceso en el cual debemos distinguir cinco
fases:
1 .
F I J A C I O N
D E
L A S
V I V E N C I A S
Depende tanto de las condiciones del objeto como de las del sujeto
interviniente.
a-
Condiciones objetivas.
Es ms fcil fijar un contenido que tiene una totalidad de sentido, que algo
inconexo o palabras aisladas.
Que resalte por su brillantez o por una cualidad anloga (color novedoso,
sonido agudo, texto con rima)
Aquello que, en relacin con otros objetos o hechos percibidos, se destaque
por su tamao, por la fuerza de su forma.
b-
Condiciones subjetivas.
P E N S A R :
Con
qu
metodologa asla
los
datos
a
recordar?
De que manera
fija
los
datos
integrados? Qu
instrumentos
utiliza?
I N T E N T E
Recordar
una
fiesta
y
una
discusin.
En
cul de las dos
situaciones
recuerda
mayor
cantidad
de
detalles : rostros,
palabras,
situacin, etc. ?
P O R
E J E M P L O
Si regresara a una
casa donde viv es
normal que una
planta, un lugar
me
provoque
espontneamente
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA FE
L A
C O N S E R VA C I O N
D E
L O S
R E C U E R D O S
b-
3 .
L A
E V O C A C I O N
D E
L O S
R E C U E R D O S .
b-
4 .
E L
R E C O N O C I M I E N T O
B U S C A R
En
nuestras
planificaciones
que contenidos
y activi-dades
propician
el
desarrollo de
cada uno de
estos tipos de
Las muestras de que se reflexiona son :
cuando se buscan complementos (textos, libros, diarios)
cuando se descubren las causas de un planteo o una ignorancia concreta.
L A
L O C A L I Z A C I N
Tipos de memoria.
Pueden distinguirse tres tipos de memoria :
Sensorial : es aquella en la que intervienen los sentidos y los rganos
sensoriales. Dan como resultado las imgenes o representaciones
mnemnicas : olfativas, visuales, gustativas, tctiles, auditivas, kinestsicas
(movimientos del cuerpo, velocidad, tensin muscular, fuerza, resistencia,
peso) y cinestsicas (sensaciones internas de hambre, sed, dolor, bienestar).
Memoria de corto plazo (MCP) : la memoria activa que contiene la
informacin que utilizamos en el momento presente. Se la llama tambin
memoria de trabajo.
Memoria de largo plazo (MLP) : Es el depsito de informacin que no
necesitamos en este preciso momento, pero que est guardada y a nuestra
disposicin.
Considera
Ud. que su
memoria
prioriza
alguna
de
estas
leyes
para
el
recuerdo y la
evocacin ?
un papel especial en el recuerdo lo representa la VALENCIA AFECTIVA de
que va acompaada la percepcin y que representa el contenido mismo. Esto
he hecho, dice mi memoria ; esto no puedo haberlo hecho, dice mi orgullo, y
permanece inconmovible. Al fin, cede la memoria.
-PLIFICAR
Recuerdos simultneos,
conti-nuos,
semejantes,
opuestos
e
inte-grados.
RELACIONAR
Los procesos
de la memoria
con
los
postulados de
las teoras del
apren-dizaje
de
Piaget,
Brunner,
Vygotsky
y
Ausubel.
b-
c-
d-
Estrategias de memoria.
estrategia puede definirse como un acto cognitivo consciente o automtico, o una rutina
emtica que posibilita que la informacin sea almacenada en la memoria o recuperada de
memoria. Las estrategias organizan la informacin en unidades utilizables, con sentido,
que el repertorio de estrategias almacenadas y disponibles pueda diferir de una persona a
.
rategias de elaboracin :
lmacenamiento y la recuperacin de la informacin son buscadas asocindolas a elementos
ernos. Entre la estrategias de elaboracin simple (basadas en el significado externo)
ontramos : palabra clave, imgenes, rimas, abreviaturas, cdigos. Entre las estrategias de
boracin compleja (basadas en el significado interno) encontramos : formacin de
logas, lectura de textos.
Caractersticas de la memoria
en las distintas edades.
Implicancias pedaggicas.
UETE-TABACO-BOMBILLA-SILLA-ADICION-LUZ-SILENCIO-MUECA-POLIPO-TRASUNTOOLLA-CANGREJO-OSCURO-PLUMERO-CLASE-TIGRE-VESTIDO-POSTI-GO-MESA-VIDEOCARA-TROPICO-SOMATICO-CASO-DERECHO-HUMEDO-SOPLETE
JUGUETES :
MECANICOS : robot, coche, gra.
SUAVES : mueca, peluche, pelota de trapo, osito.
DEPORTIVOS : baln, raqueta, saltador.
OBJETOS DOMESTICOS.
HERRAMIENTAS : destornillador, llave inglesa.
ELECTRICOS : video, lavarropa, televisor, radio.
MUEBLES : silla, cama, mesa, armario.
ANIMALES.
DOMESTICOS : perro, gato, canario.
SALVAJES : len, tigre, lobo.
AVES SILVESTRES : buitre, guila, halcn.
PRACTICA DE LA MEMORIA :
prctica es menos importante en el aprendizaje significativo que en el de ndole repetitiva.
embargo sta constituye una variable muy importante que debe tenerse en cuenta si nos
resa el aprendizaje y la retencin significativos a largo plazo. El ejercicio con y sobre los
eriales aprendidos han dado muestras de actuar sobre nuestras estructuras cognoscitivas
as siguientes formas :
Aumenta la disponibilidad de la informacin almacenada.
siderando la atencin como esencial, los principios bsicos relativos a ella son :
Disponibilidad : escucha.
Apertura : eliminar prejuicios o crticas que deforman la percepcin.
Curiosidad : plantear preguntas, buscar respuestas.
Motivacin : comprometerse con la mente despierta en el placer de conocer
as nuevas.
emotecnias.
basan en la codificacin lingstica a la cual agregan aspectos semnticos, lgicomaticales y fonolgicos del lenguaje.
Mnemotecnias de dimensin superficial.
trata de tcnicas que basan la codificacin en la elaboracin de asociaciones a partir de
ectos lingsticos sensoriales. Existiran cuatro tipos fundamentales :
nfasis puesto en el significante.
tcnicas que se apoyan en los aspectos grfico-fonticos del lenguaje, asociando palabras
e s en funcin de su similitud o distintividad perceptiva, visual o sonora. Por ejemplo
ordar la palabra TELEFERICO asocindolo a TELE y ESFERICO.
oder de retencin aumenta al asociar estas estrategias a las de visualizacin.
Enfasis en el significante, pero con referencia a un significado.
asocia mediante :
Formacin de una nueva palabra uniendo las primeras letras o sonidos de la
sta que queremos recordar. Son los famosos acrnimos, como IVA (Impuesto al Valor
gregado), etc.
La asociacin de nmeros con fechas u otros elementos conocidos.
Identificacin de patrones : consiste en organizar las listas de nmeros
rganizndolas, tras analizarlas, en funcin de un criterio determinado.
Palabra clave : se emplea como elemento de asociacin una palabra de sonido
milar a la que queremos recordar, pero una palabra que adems tenga alguna relacin de
entido con la original.
Elaboracin de rimas.
ta de optimizar la recuperacin codificando las palabras de manera que se asocien por su
do final, formando ripios ms o menos afortunados.
Mnemotecnias de dimensin profunda.
apoya en los significados verbales, no en los aspectos sensoriales, recurriendo a veces a la
ntica exclusivamente, a veces tambin a los aspectos sintcticos y gramaticales, por
mplo : formar oraciones que integren listas de palabras u objetos a memorizar o codificar
abras que nos interesan retener mediante su significado etimolgico.
rmacin.
OLVIDO
s pueden aparecer por interferencia al ser mezclado los datos en la fase del registro, tambin
esta misma etapa puede ocurrir por dficit de atencin, por desuso, por desmotivacin y por
mo por el paso de los aos, ya que con el tiempo la memoria pierde vigor, los mayores ven
minuir la capacidad de recordar cosas recientes aunque puedan disfrutar de una buena
moria remota.
MNESIA
Cuantos ms sean los hechos que se asocian a otro que tenemos en la mente, mejor lo retiene
nuestra memoria. Conjuntamente conforman una RED DE ASOCIACIONES por la cual se
enlazan con todo el tejido de nuestro pensamiento. El secreto de una buena memoria es crear
asociaciones lo ms diversas y mltiples posibles con cada hecho que nos interesa retener.
Tendemos a recordar mejor cuando nos encontramos dentro del MISMO CONTEXTO o en el
MISMO ESTADO en que estbamos cuando adquirimos la informacin.
n- Ahora busque ejemplos personales y/o grupales para cada una de las leyes del recuerdo.
- Lea el siguiente texto de Julio Cortazar, Historias de cronopios y de famas. Madrid,
Alfaguara, 1983 y luego responda.
Los famas para conservar sus recuerdos proceden a embalsamarlos en la siguiente forma: luego
de fijado el recuerdo con pelos y seales, lo envuelven de pies a cabeza en una sbana negra y lo
colocan parado contra la pared de la sala, con un cartelito que dice Excursin a Quilmes o
Frank Sinatra.
Los cronopios, en cambio, esos seres desordenados y tibios, dejan los recuerdos sueltos por la
casa entre alegres gritos, y ellos andan por el medio y cuando pasa corriendo uno, lo acaricienan
con suavidad y le dicen No vayas a lastimarte y tambin: Cuidado con los escalones. Es por
eso que las casas de los famas son ordenadas y silenciosas, mientras en las de los cronopios hay
gran bulla y puertas que golpean. Los vecinos se quejan siempre de los cronopios, y los famas
mueven la cabeza comprensivamente y van a ver si las etiquetas estn todas en su sitio.
De qu manera conservan ustedes sus recuerdos?Se parecen a los cronopios o a
los famas? Ponen datos detrs de las fotos, escriben las fechas a los regalos,