REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA READIC UNIR.
MARACAIBO - ESTADO ZULIA
CARRERA: EDUCACIN PREESCOLAR
CTEDRA: PUERICULTURA

Realizado por:
Karen Avila
C.I. 18.283.275

Maracaibo, 19 de Julio del 2016

1- PUERICULTURA PREESCOLAR.

La Puericultura del preescolar se refiere a los cuidados que se deben tener con el nio
de dos a seis aos, para contribuir a su desarrollo armnico en los aspectos biolgico,
psicolgico y social. En cada etapa el nio va adquiriendo elementos para alcanzar las metas
de salud, autoestima, autonoma, felicidad, solidaridad y creatividad. La tarea de los adultos
que lo rodean es propiciar las mejores condiciones para que pueda construir esas metas.
El nio en la etapa preescolar pasa de un estado de nimo a otro, a veces es alegre,
otras triste, unas amoroso otras gentil, otras agresivo y violento. Gana motricidad tanto
gruesa como fina, al terminar esta edad, ha logrado adquirir movimientos giles de tronco y
extremidades. Como en todas las etapas de la vida, el amor y el afecto desempean un
papel preponderante que impulsa al nio de esta edad a continuar adelante en su
crecimiento y desarrollo; con la comprensin y la firmeza de sus padres y familiares, contina
ascendiendo en la espiral de la vida.
El Juego: Es la principal actividad del nio, este estimula su desarrollo motor, social,
emocional y cognoscitivo, y favorece el desarrollo de la creatividad, la solidaridad y la
felicidad. Jugar es una necesidad del nio(a), de esta forma se pone en contacto con la
realidad, libera tensiones, adquiere habilidades y destrezas, aprende a afrontar situaciones
nuevas.
El Sueo: En la edad preescolar el nio tiene un patrn de sueo bien preestablecido, en
general duerme toda la noche y necesita una siesta diurna de una hora.
Los hbitos higinicos: La adquisicin de estos permite al nio hacer actividades que
redundan en beneficio de su salud, estos se adquieren mediante la imitacin y la enseanza.
Bao: Esta actividad le proporciona satisfaccin al nio y por ello adquiere hbitos
higinicos; en esta edad se debe dejar que el menor se bae sola(o).
Lavado de Manos: Esta prctica es muy necesaria antes de comer y antes y despus de
utilizar el sanitario, es uno de los hbitos ms importantes para evitar infecciones y parsitos
intestinales.
Cepillado de dientes: Inmediatamente despus de cada comida es el requisito principal
para mantener una buena salud oral, y se aprende como todos los hbitos por imitacin.
Control de esfnteres: Entre los dieciochos y veinticuatro meses se inicia la educacin para
el control de los esfnteres. En esta edad se tiene la madurez neurolgica, motriz y social
necesaria para adquirir el control de sus esfnteres vesical y anal, que constituye un avance
sustancial en la consecucin de la autonoma.

La Alimentacin: Se requieren los nutrientes necesarios con el fin de reparar las clulas,
formar otras nuevas y aumentar el tamao de las ya existentes; se requiere una alimentacin
balanceada y suficiente para cubrir los requerimientos.
La Disciplina: En la edad preescolar se est en una etapa en la que se le pueden explicar al
menor unas normas que ella (el) deben hacer propias; esto se hace indicndole al menor la
necesidad de las normas y el fundamento de la existencia de estas, no se requiere agredir al
menor de ninguna forma, se trata de ser firmes en las situaciones en que el menor presenta
pataletas.
El Preescolar: A partir de los tres aos, para el nio es importante ampliar sus relaciones
con adultos diferentes a sus padres y con nios de su misma edad; en el preescolar se
presenta un excelente ambiente que le permite entrar en contacto con otras personas, y a la
vez se va a ver favorecido en su desarrollo motor, social, emocional y cognoscitiva.

2- PUERICULTURA ESCOLAR.
La Puericultura de nios escolares evala el funcionamiento social y escolar del nio y los
hbitos relacionados con su alimentacin, seguridad y salud entre las edades comprendidas
entre los 6 y 10 aos de edad. Los objetivos son los siguientes:

Evaluar el estado general de salud en este perodo de crecimiento lento y

estable.

Orientar las inmunizaciones y procedimientos de pesquisaje correspondiente a

la etapa.

Evaluar el ajuste del nio a la escuela.

Evaluar el funcionamiento social del nio.

Evaluar en los escolares de mayor edad la aparicin de signos puberales y

explicar a nios y familiares los cambios que se avecinan.

Promover una relacin independiente entre el nio y el mdico y enfermera.

Promover en el nio el auto monitoreo de hbitos saludables relacionados con

la dieta, el ejercicio, seguridad, etc.

3- PUERICULTURA POST ESCOLAR.

Entre sus objetivos se encuentra:

Promover cuidados generales de salud que incluyan atencin a reas de alto
riesgo como son: actividad sexual, hbitos txicos, depresiones, suicidio, violencia,
accidentes, etc.
Orientar sobre relaciones con sus congneres, progreso escolar, relaciones con los
padres y resto de los familiares.
Estimular la independencia en la autoevaluacin de la salud.
Prevencin, promocin y desarrollo integral, dimensin esencial en la atencin del
adolescente. El acompaamiento del adolescente debe estar encaminado a
propiciar y fortalecer el desarrollo de una estructura de autocuidado.
Alcanzar la madurez en las mejores condiciones posibles.