Guia de Actividades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 1Cdigo: 90008
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Nacional de Ingls
Activity Guide No. 1

Recognition Forum
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:La estrategia de aprendizaje implementada

en este curso es el Aprendizaje Basado en Tareas o TaskBasedLearning, dado que es una estrategia que de la mano de
un enfoque comunicativo, permite el desarrollo de las habilidades comunicativas a travs de un proceso escalonado
que lleva al estudiantes desde actividades sencillas de uso del idioma, hasta la comprensin y produccin de
enunciados ms complejos a travs de l.
Temticas a desarrollar:Basic information, Verb To Be, Present simple, Dailyroutines, Likes and dislikes, Hobbies.
Nmero de semanas:2
Fecha:Agosto 24 a
Momento de
Septiembre 13
evaluacin:Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje:Fase inicial - Pretarea
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Entorno:Aprendizaje
Colaborativo
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
1 Parte
Realice la actividad de
presaberes
Participe en el foro de
Reconocimiento de la
siguiente manera:
a. Salude y presntese
con sus compaeros y
tutor(a).
b.
Actualice
la
informacin
de
su
perfil
con
foto
(Reciente y adecuada
a
un
entorno
acadmico)
c. Escoja uno de los
roles correspondientes
al trabajo colaborativo.
d. Junto con sus
compaeros
deben
establecer
el
cronograma
y
la
metodologa
que

COLLABORATIVE LEARNING.
El producto final grupal, en el
Espacio en el cual est el
cual se consolida las evidencias
1. Enviar al foro las
Foro Colaborativo y en
de la participacin y trabajo de
evidencias de
donde los participantes del
reconocimiento del aula, debe
actualizacin de perfil
grupo compartirn sus
entregarse en el entorno de
y escoger su rol.
aportes significativos.
Evaluacin y Seguimiento,
Explorando mi curso:
debe ser enviado teniendo en
2. Enviar al foro las
cuenta
las
siguientes
evidencias de la
De
forma
individual
cada especificaciones:
participacin en el chat participante, deber realizar una
grupal de Skype
presentacin corta, explicando
Documento en Word.
en Espaol el contenido de uno
Nombre
del
archivo:
3. Enviar al foro,
de los entornos y espacios del
Reconocimiento
+
evidencia (pantallazo) curso.
nmero
de
grupo.
de la presentacin de
Luego
describir
todos
los
Ejemplo:
la actividad 2: Preentornos en una presentacin
Reconocimiento_grupo_
Knowledge Activity
grupal; utilizando PowerPoint.
37
4. Presentacin del
entorno seleccionado
para ser incluido en el
trabajo grupal
As mismo, la presentacin
deber incluir a su vez la
siguiente informacin, para la
cual
todos
los
miembros
debern aportar respuestas:
1. Qu contiene cada uno de
los entornos y cmo pueden
El producto debe contener:

1. Portada de integrantes: Aqu
nicamente se deben incluir
los participantes que hayan
enviado sus aportes al foro.
2.
Las
presentaciones
usarn para consolidar

el
producto
final
teniendo en cuenta el
rol que cada uno
escogi.
e. Comparta aportes
significativos sobre
el mismo,
respondiendo a lo
requerido en la
gua.
2 Parte
Creacin
Grupal.
Chat
Cada
participante
debe compartir en el
Foro su usuario Skype
y
agregar
a
sus
compaeros
como
contactos en dicha
cuenta. Si an no
tiene
una
cuenta
Skype,
debe
crear

ayudarle en su proceso de
aprendizaje?Conoce usted la
funcin que cumple cada uno de
los entornos del curso en su
proceso de aprendizaje?De qu
forma?
2. Qu aspectos de los que
contiene el Syllabus de ingls 1
cree usted que le ayudarnen el
desarrollo del curso?
3. Porqu es importante que
las realice cada una de las
actividades que se enumera en
el
link
de
calificaciones?
Considera que alguna es ms
importante
que
otra?
(Un
prrafo con la explicacin).
4. Cules de las habilidades
comunicativas como el habla, la
escucha, la escritura y la lectura
se le dificulta? Qu tipo de
prctica adicional hara para
mejorar en estos aspectos?
5. Tome un pantallazo de la
agenda del curso. Responda a la
realizadas sobre los diferentes

espacios del curso, de acuerdo
a la herramienta tecnolgica
utilizada de forma individual.
El trabajo final debe enviarse
en el link dispuesto para la
entrega del mismo, el cual se
encuentra en el Entorno de
Evaluacin y seguimiento.Si
por alguna razn, usted es el
nico participante en el Foro
Colaborativo del trabajo, puede
presentarse
de
manera
individual.
Es importante aclarar que
aquel estudiante que al da
9 de Septiembre no haya
ingresado al foro, ni haya
hecho
sus
aportes,
no
podr ser incluido en el
trabajo
colaborativo
y
podr presentar el trabajo
individualmente,
siendo
consciente que no se le
una. Por favor revisar

el
tutorial
correspondiente para
crear una cuenta en
Skype.
Una vez creada la
cuenta, debern crear
un grupo, con todos
los
integrantes
del
grupo y realizar una
conversacin de forma
escrita
con
sus
compaeros
donde
pregunten
y
respondan en Ingls
acerca
de
la
informacin personal
de sus compaeros.

siguiente
preguntaConsidera asignar
puntaje
que el conocimiento y buen uso trabajo colaborativo.
de la herramienta agenda le
ayudar a desarrollar y entregar
sus tareas a tiempo? Y por qu?
6. Por qu es importante
conocer el nombre de su tutor,
su nmero de grupo y nombres
de sus compaeros?
Herramientas sugeridas para
realizar la presentacin:
Prezi:
https://www.youtube.com/watc
h?v=Zuz3OngGzh4
JooMag
Questions:
1. What is your name?
My name is
2. How old are you? I
am . years old
https://www.youtube.com/
watch?v=vQg4tuJnQ38
Powtoon:
https://www.youtube.com/watc
por
3. Where do you live?

I live in .
4. Where are you
from? I am from ...
5.
What
are
you
studying? Im studying
...
6. What are your
hobbies? Well, I like .
7. Do you like English?
why? .
Una vez realizado
este encuentro por

skype
los
participantes
tomarn captura de
pantalla
que
servir
como
evidencia de su
participacin, esta
evidencia
ser
primero compartida
en
el
Foro
Colaborativo.

h?v=0_2iu5tXxHE
Power Point

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
La educacin a distancia mediada por

Ambientes Virtuales de Aprendizaje se
debe desarrollar de forma planeada y
organizada para que los estudiantes
puedan realizar un proceso de aprendizaje.
El curso de ingls 1 emplea la estrategia
TaskBasedLearning, donde la participacin
continua, oportuna y significativa de cada
estudiante contribuye al aprendizaje de
todo el grupo.
Cada miembro del grupo colaborativo elegir

un rol y cumplir con las responsabilidades
correspondientes a esa labor.
Es importante que se d la participacin e
interaccin de todos los miembros del grupo
en el foro teniendo en cuenta las normas de
convivencia establecida en la Netiqueta
Virtual.
Las
actividades
del
trabajo
RecognitionForum se desarrollan en el
Entorno de Aprendizaje Colaborativo,
espacio dentro del cual los estudiantes
Roles y responsabilidades
para la produccin de
entregables por los
estudiantes
Cada estudiante elegir uno de
los siguientes roles:
Compilador:
Consolidar
el
documento que se constituye
como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que
solo
se
incluya
a
los
participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a
la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el
interactan de acuerdo con el rol elegido y

envan los diversos aportes solicitados. El
producto final se enva en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento.

producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
presentacin
de
trabajos
exigidas por el docente
Evaluador: Asegurar que el
documento
contenga
los
criterios presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para
que informe a los dems
integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los
tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados,
utilizando
los
recursos
destinados para el envo, e
indicar a los dems compaeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise
a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el

foro de trabajo y la mensajera

del curso, que se ha realizado el
envo del documento.
Recomendaciones por el docente:

1.
2.
3.
4.
5.
Lea cuidadosamente la gua y siga las instruccionesdadas.

Elijaunrol y cumpla con las labores correspondientes.
Participeen el Foro de Reconocimiento (Entorno de AprendizajeColaborativo) oportuna y apropiadamente.
Consolide la presentacin final y envenla al Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Es importante aclarar que aquel estudiante que al da 2 de Septiembre no haya ingresado al foro, ni haya hecho sus
aportes, no podr ser incluido en el trabajo colaborativo y podr presentar el trabajo individualmente, siendo
consciente que no se le asignar puntaje por trabajo colaborativo.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Tanto la portada y el contenido del trabajo debern ser hechas utilizando las normas APA, ya que estos elementos sern

evaluados. El emplear este tipo de normas les facilitar apropiarlas y aplicarlas para todo su proceso de formacin
profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es
el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos
en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
EVALUATION RUBRIC
RECOGNITION FORUM

25 POINTS
ITEM A
EVALUAR
VALORACIN BAJA
VALORACIN MEDIA
VALORACIN ALTA
Mxim
o
Puntaj
e
1.
Participacin
en el foro
No particip en el
foro.
Particip parcialmente en el foro

enviando algunos aportes del
trabajo solicitado. No cumpli
adecuadamente con las tareas
propias del rol elegido.
Particip activamente en el foro

enviando aportes pertinentes.
Cumpli con las funciones del
rol elegido.
0a5
Puntos
2.
Actualizacin
del perfil
No envi el pantallazo
evidenciando la
actualizacin del perfil
en el campus virtual.
Actualiz parcialmente su perfil en

el campus de acuerdo con lo
evidenciado en el pantallazo
enviado.
Envi el pantallazo donde se

evidencia que realiz la
actualizacin de su perfil en el
campus virtual.
0a5
Puntos
3.
Interaccin
en Skype
No realiza interaccin
en skype
Crea cuenta, pero no participa en el

chat grupal creado.
Participa pero no responde a las
preguntas planeadas
Participa adecuadamente en el
chat grupal de skype,
respondiendo a todas las
preguntas.
0a5
Puntos
4.
Realizacin
Reconocimien
to de los
entornos
respuesta a
las preguntas
del trabajo
grupal
5.
Presentacin
del
trabajogrupal

No hizo la
presentacin de su
entorno ni apoy en
la respuesta a las
preguntas planteadas
para el trabajo
grupal.
Desarroll parcialmente las

actividades de exploracin y
respuesta a las preguntas.
Realiz el trabajo individualmente,
a pesar de que el grupo tuvo una
adecuada interaccin.
Desarroll todas las actividades

asignadas, demostrando una
adecuada interaccin con el
grupo.
No subi el trabajo
final en formato PPT
en el link creado.
Aunque subi el consolidado final

trabajo en formato correcto al foro
de reconocimiento, no lo hizo en el
tiempo o enlace adecuado.
La presentacin del trabajo no es la
apropiada.
Subi el consolidado final del

trabajo completo en formato
PPT en el link creado, con una
presentacin adecuada.
TOTAL
0a5
Puntos
0a5
Puntos
25

Guia de Actividades

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Guia de Actividades

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas

Curso: Ingls 1Cdigo: 90008

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Activity Guide No. 1

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:La estrategia de aprendizaje implementada

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

El producto debe contener:

usarn para consolidar

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

realizadas sobre los diferentes

una. Por favor revisar

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

3. Where do you live?

este encuentro por

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante

La educacin a distancia mediada por

Cada miembro del grupo colaborativo elegir

interactan de acuerdo con el rol elegido y

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

foro de trabajo y la mensajera

Recomendaciones por el docente:

Lea cuidadosamente la gua y siga las instruccionesdadas.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Particip parcialmente en el foro

Particip activamente en el foro

Actualiz parcialmente su perfil en

Envi el pantallazo donde se

Crea cuenta, pero no participa en el

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Desarroll parcialmente las

Desarroll todas las actividades

Aunque subi el consolidado final

Subi el consolidado final del

Вам также может понравиться