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Unidad de aprendizaje 7
Conociendo el uso de la electricidad en mi comunidad
I. DATOS GENERALES:
1.1.- UGEL
: N 16 BARRANCA
1.2.- I. E. E.
: Ventura Ccalamaqui
1.3.- REA CURRICULAR
: C. T. A
1.4.- CICLO
: VI
1.5.- GRADO
: quinto
1.6.- SECCIONES
: A, B, C, .
1.7.- HORAS SEMANALES
: 05
1.8.- Duracin
: 4 semanas (17-11-2016 al 12-12-2016)
1.8.- DIRECTORA
: Luz Salas Gonzales
1.9.- SUB DIRECTORA T I- II : Bazn, Edgar / Mnica Prez Escate
1.10.- DOCENTES RESPONSABLES: Equipo de CTA
II.TEMA TRANSVERSAL: Aprendemos a manejar los residuos slidos en la IEE VC.
III. Situacin significativa
La sociedad actual est inmersa en un proceso de continuos avances tecnolgicos a un ritmo vertiginoso, que conlleva a su vez un
acelerado incremento en el consumo de los recursos energticos, lo cual obliga a aumentar la produccin de energa y a la bsqueda
de nuevas fuentes y recursos.
Lo sealado constituye la razn por el cual en el presente ciclo educativo se planten desafos como: Cmo se produce energa
elctrica? Cmo podemos aprovechar la energa renovable para producir electricidad? Es posible construir prototipos de motores?
Qu es un circuito elctrico? Por qu es importante el campo elctrico? Cmo se aplica la capacitancia en la comunidad? Es posible
calcular la fuerza elctrica? Qu leyes lo rigen? Estas cuestiones tienden a que el alumnado de 5 de EBR construya los conocimientos
cientficos y desarrolle las destrezas que le permitan comprender el funcionamiento de los sistemas de produccin de energa elctrica,
las consecuencias que ello implica y, de esta forma, resultar ms sencillo concienciarles con el consumo responsable y racio nal,
fomentando la bsqueda de soluciones a los problemas existentes, as como la sensibilidad ante el ahorro y el ptimo aprovechamiento
de los recursos. Igualmente, los alumnos han de usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramientas pa ra
localizar, crear, analizar, intercambiar y presentar la informacin utilizando la estrategia del mtodo indagatorio.
IV. Propsitos
COMPETENCIAS
1. Indaga mediante
mtodos
cientficos
situaciones que
pueden
ser
investigados por la
ciencia
2. Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos
3. Disea y produce
prototipos
tecnolgicos que
resuelven
problemas de su
entorno
Capacidades
Problematiza e hipotetiza la energa
elctrica y las formas en que se
manifiesta, y lo diferencia de otras
formas de energa.
Resuelve problemas y ejercicios
referentes a electrosttica y
electrodinmica, y utiliza
correctamente las unidades del SLUP.
Argumenta las condiciones que ha de
cumplir un sistema elctrico para que
se cumpla el principio de
conservacin de la energa y resolver
problemas que exijan su aplicacin.
Disea prototipos aplicando el
concepto de produccin de energa
elctrica, y a partir de ellas crea
cuestiones y ejercicios numricos
basados en circuitos.
Infiere el concepto de fuerza, campo,
Indicadores
Comprende cmo se produce la energa elctrica, valorando los
beneficios y perjuicios sobre el medio ambiente.
Valora la importancia del uso de energas alternativas y su menor
impacto medioambiental.
Busca, lee, interpreta y entiende informacin sobre electrosttica en
diferentes fuentes (libro de texto, enciclopedias, pginas web...) y
analiza dicha informacin para poder usarla en la solucin de
problemas diferentes formatos (textos, dibujos, resmenes, esquemas)
Interpreta grficas de consumo y produccin de energa y esquemas
de funcionamiento de los diferentes tipos de centrales de produccin
elctrica.
Analiza y valora crticamente el impacto medioambiental que produce
la generacin de la energa elctrica y compara los beneficios frente a
los perjuicios, proponiendo alternativas y conductas para mejorarlo.
Programacin de aula
capacitancia y potencia elctrica y lo
aplica a la resolucin de cuestiones y
ejercicios, calculando el gasto
energtico.
4.
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
tecnologa en
sociedad.
V. Secuencia de sesiones
SESIONES
SESIN 01
Investigando las
electrosttica en mi
comunidad
SESIN 02
Modelando el
campo elctrico
APRENDIZAJE
ESPERADO
Interpreta y utiliza las
variables de las leyes
electrostticas
Describe a travs de
modelos el campo
elctrico.
SESIN 03
Maneja variables de la
Investigando el uso capacidad elctrica en la
de condensadores
solucin de problemas
en la comunidad
SESIN 04
Investigando la
corriente elctrica en
la comunidad
SESIN 05
Manejo de
resistencias
elctricas en los
circuitos elctricos
Construye circuitos
elctricos
SESIN 06
Investigando la
generacin de
energa elctrica en
el Per
CAMPO TEMTICO
INDICADORES
Fuerza electrosttica,
Carga elctrica
Ley de la cuantizacin
Ley de Coulomb
Campo elctrico,
potencial elctrico. Ley
de Gauss
3 Horas
Capacitancia
Capacitores elctricos
Capacitor de una esfera
Capacitor de placas
planas y paralelas
Asociacin de capacitores
Corriente elctrica
Intensidad de corriente
elctrica
Pilas bateras y
generadores
FEM
Circuitos elctricos
Resistencia elctrica
Ley de Poulliet
Ley de Ohm
Efecto Joule
Conexiones elctricas
Leyes de Kirchhoff
Describe a travs
de modelos las
aplicaciones de los
condensadores.
4 Horas
Recibos de luz y
dependencia energtica
Basura tecnolgica
TEMPORALIZAC
IN
4 Horas
Explica y aplica el
4 Horas
principio de
conservacin de la
energa mecnica y
sus implicaciones en
la vida cotidiana
Realiza conexiones
elctricas aplicando
las leyes.
3 Horas
Asume su
compromiso
respecto a
situaciones
controversiales del
uso de la energa
teniendo en cuenta
sus efectos en la
sociedad y el
ambiente.
2 Horas
Programacin de aula
VI. Matriz de evaluacin de la unidad
ENFOQUE DEL APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
INDAGACIN CIENTFICA Y ALFABETIZACIN CIENTFICA
COMPETENCIAS DEL REA
Explica el
Disea y produce prototipos
Indaga, mediante mtodos
mundo fsico,
para resolver problemas de su
cientficos, situaciones que
basado en
entorno.
pueden ser investigadas por
conocimientos
la ciencia.
cientficos
CAPACIDADES
Argumenta cientficamente.
CAPACIDADES
CAPACIDADES
Evala y comunica.
6 sesiones
Problematiza situaciones.
CAPACIDADES
DURACIN
EN
SEMANAS
/SESIONES
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa en
la sociedad.
Programacin de aula
VIII.
Recursos didcticos
Recuperado
de
_________________________
V B SUBDIRECTOR (A)
_____________________________________
EQUIPO DE INTERAPRENDIZAJE
_______________________________________________
PROF. FRANKLING AGUILAR MARTINEZ
Jefatura de laboratorio
Programacin de aula
Sesin de aprendizaje N 01
Investigando las electrosttica en mi comunidad
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.3. REA
1.4. CICLO
1.5. GRADO
1.6. SECCIONES
1.7. DIRECTOR
1.8. SUBDIRECTOR
1.9. DOCENTES
1.10. N de horas semanales
1.11. Temporalidad
1.12. Directora
1.13. Ao lectivo
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
N 16 BARRANCA
VENTURA CCALAMAQUI
CTA
VII
QUINTO
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K.
LUZ MARIELA SALAS GONZALES
EDGAR CELESTINO BAZAN / MONICA PEREZ ESCATE
EQUIPO DE CTA
5
Del 28-11-16 al 02-12-16
Luz Salas
2016
2. Propsitos
Campo temtico
Fuerza electrosttica,
Carga elctrica, Ley de la
cuantizacin, Ley de
Coulomb Campo elctrico
y potencial elctrico
T ema transversal
CAPACIDAD
Aprendizaje esperado
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por
la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos
Analiza datos o informacin sobre la variable fuerza y desplazamiento
Realiza y graficas del trabajo mecnico en papel milimetrado
Deduce las caractersticas del trabajo mecnico y la potencia mecnica
Identifica informacin relevante sobre sobre las variables de las leyes
electrostticas
Problematiza e hipotetiza acerca de los factores que producen carga elctrica
Toma de decisiones estratgicas al graficar datos sobre fuerza electrosttica
Resuelve problemas aplicando:
conceptos relacionados a carga elctrica y ley de coulomb.
conceptos de campo elctrico y energa electrosttica.
conceptos de potencial elctrico y ley de Gauss.
Programacin de aula
SECUENCIA DIDCTICA
ACT.
PROCESOS
PEDAGGICOS
INICIO
MOTIVACIN
RECUPERACIN DE
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
Laminas
30
DESARROLLO
CONSTRUCCIN DEL
APRENDIZAJE
(Demostrar, PREDECIR
OBSERVAR
EXPLICAR, INDAGAR)
Imgenes
Estudia el texto mentefactos, mapas conceptuales o mentales y entiende intuitivamente los
ejercicios bsicos relacionados con las superficies equipotenciales y el potencial elctrico.
Comprende, analiza y resuelve ejercicios relacionados con la ley de Gauss y el potencial Tarjetas de colores
elctrico.
Hojas impresas
240
CIERRE
Producto
formula
Indagan qu relacin tiene las variables de la Fuerza electrosttica, Carga elctrica, Ley de
la cuantizacin, Ley de Coulomb Campo elctrico y potencial elctrico.
Informe
Ficha
de
metacognicin
____________________________
Prof. .........................
V B Subdirector (a) Acadmico TI- TII
20
________________________________________
EQUIPO DEL REA DE CTA
Prof. rea CTA Quinto Grado
_______________________________________________
PROF. FRANKLING AGUILAR MARTINEZ
Jefatura de laboratorio
10
Programacin de aula
Sesin de aprendizaje N 02
Investigando el uso de condensadores en la comunidad
1. DATOS INFORMATIVOS
1.14.
1.15.
1.16.
1.17.
1.18.
1.19.
1.20.
1.21.
1.22.
1.23.
1.24.
1.25.
1.26.
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
CICLO
GRADO
SECCIONES
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
DOCENTES
N de horas semanales
:
Temporalidad
:
Directora
:
Ao lectivo
:
: N 16 BARRANCA
: VENTURA CCALAMAQUI
: CTA
: VII
: QUINTO
: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K.
: LUZ MARIELA SALAS GONZALES
: EDGAR CELESTINO BAZAN / MONICA PEREZ ESCATE
: EQUIPO DE CTA
5
Del 05-12-16 al 10-12-16
Luz Salas
2016
2. Propsitos
Capacitores elctricos
SIT UACIN problemtica
T ema transversal
CAPACIDAD
Aprendizaje esperado
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por
la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos
Analiza datos o informacin sobre la variable fuerza y desplazamiento
Realiza y graficas del trabajo mecnico en papel milimetrado
Deduce las caractersticas del trabajo mecnico y la potencia mecnica
Aplica conceptos relacionados a capacitancia y condensador de placas paralelas.
Maneja conceptos de condensadores conectados en serie y paralelo.
Describe a travs de modelos el almacenamiento de la energa elctrica y el uso de
dielctricos.
Verifica las variables de la ley de Gauss en los dielctricos.
Programacin de aula
SECUENCIA DIDCTICA
ACT.
PROCESOS
PEDAGGICOS
MOTIVACIN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Observan situaciones experimentales: Qu es un capacitor?
RECURSOS
En qu circuitos se
INICIO
Laminas
30
DESARROLLO
CIERRE
240
Tarjetas de colores
Hojas impresas
Producto
Informe
Ficha
metacognicin
________________________________________
Prof. .........................
V B Subdirector (a) Acadmico TI- TII
20
de
10
________________________________________
EQUIPO DEL REA DE CTA
Prof. rea CTA Quinto Grado
_______________________________________________
PROF. FRANKLING AGUILAR MARTINEZ
Jefatura de laboratorio
Programacin de aula
Sesin de aprendizaje N 01
Investigando las electrosttica en mi comunidad
3. DATOS INFORMATIVOS
1.27.
1.28.
1.29.
1.30.
1.31.
1.32.
1.33.
1.34.
1.35.
1.36.
1.37.
1.38.
1.39.
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
CICLO
GRADO
SECCIONES
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
DOCENTES
N de horas semanales
:
Temporalidad
:
Directora
:
Ao lectivo
:
: N 16 BARRANCA
: VENTURA CCALAMAQUI
: CTA
: VII
: QUINTO
: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K.
: LUZ MARIELA SALAS GONZALES
: EDGAR CELESTINO BAZAN / MONICA PEREZ ESCATE
: EQUIPO DE CTA
5
Del 10-10-16 al 15-10-16
Luz Salas
2016
4. Propsitos
T ema transversal
Campo temtico
Fuerza electrosttica,
Carga elctrica, Ley de la
cuantizacin, Ley de
Coulomb Campo elctrico
y potencial elctrico
COMPET ENCIA
CAPACIDAD
Aprendizaje esperado
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por
la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos
Analiza datos o informacin sobre la variable fuerza y desplazamiento
Realiza y graficas del trabajo mecnico en papel milimetrado
Deduce las caractersticas del trabajo mecnico y la potencia mecnica
Identifica informacin relevante sobre sobre las variables de las leyes
electrostticas
Problematiza e hipotetiza acerca de los factores que producen carga elctrica
Toma de decisiones estratgicas al graficar datos sobre fuerza electrosttica
Resuelve problemas aplicando:
conceptos relacionados a carga elctrica y ley de coulomb.
conceptos de campo elctrico y energa electrosttica.
conceptos de potencial elctrico y ley de Gauss.
SECUENCIA DIDCTICA
Programacin de aula
ACT.
PROCESOS
PEDAGGICOS
INICIO
MOTIVACIN
RECUPERACIN DE
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
Laminas
30
DESARROLLO
CONSTRUCCIN DEL
APRENDIZAJE
(Demostrar, PREDECIR
OBSERVAR
EXPLICAR, INDAGAR)
240
CIERRE
Producto
Informe
Ficha
metacognicin
________________________________________
Prof. .........................
V B Subdirector (a) Acadmico TI- TII
20
de
10
________________________________________
EQUIPO DEL REA DE CTA
Prof. rea CTA Quinto Grado
_______________________________________________
PROF. FRANKLING AGUILAR MARTINEZ
Jefatura de laboratorio
10