Para comunicar a otros las caractersticas del entorno, el ser humano invent primero smbolos y cdigos.

Luego
necesit unidades de medidas para comunicarse sin errores.
En la gran minera del cobre se utilizan equipos cuyas especificaciones de dimensiones estn dadas en el sistema
ingls de medidas, como ocurre con el molino de barras y de bolas. As ocurre tambin con las especificaciones
de control de calidad de la granulometra en la molienda.

CONTENIDOS

Las unidades de medida de longitud

Unidades de medida de longitud

pueden ser

Unidades naturales

Unidades tradicionnales

Sistema decimal

Sistema ingls

Unidades de longitud
Permiten expresar las dimensiones de los objetos y las distancias entre un punto y otro.

Unidades naturales
En la Antigedad los seres humanos utilizaban partes de su cuerpo para medir. Por ejemplo, utilizaban el
brazo, la mano, el pie, el antebrazo, el dedo pulgar y los pasos. El inconveniente de estas unidades de
medida es que varan segn la persona.

Unidades tradicionales
Como las unidades de medida cambiaban segn las personas e incluso en la misma persona debido al
crecimiento, se establecieron patrones de medida. Cada pueblo desarroll los propios y de esta forma
surgieron las unidades tradicionales: la palma, la vara, el pie, la cana.

Sistema decimal
En 1792 se logr un acuerdo internacional y se adopt el sistema decimal de medida. Este sistema tiene
como unidad inalterable el metro que corresponde a la diezmillonsima parte del cuadrante del meridiano
terrestre. Del metro surgieron divisores y mltiplos que dan origen a las unidades que t utilizas a diario.
Las equivalencias se entregan en la siguiente tabla:

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Unidad

Smbolo

Prefijo

Equivalencia (m)

kilmetro

km

hectmetro

hm

hecto = 100

100 m

decmetro

dam

deca = 10

10 m

decmetro

dm

deci = 1/10

0,1 m

centmetro

cm

centi = 1/100

0,01 m

milmetro

mm

kilo = 1000

1000 m

mili = 1/1000

0,001 m

CONTENIDOS

Sistema ingls
En Estados Unidos y en Inglaterra, si bien se acepta el sistema mtrico decimal de medidas se utiliza
principalmente el sistema ingls, cuyas unidades y equivalencias con el sistema mtrico se indican a
continuacin:

Unidad de longitud

1 pulgada

1 pie

Equivalencia en sistema ingls

Equivalencia en sistema mtrico

2,54 cm

12 pulgadas

30,48 cm

1 yarda

3 pies

91,44 cm

1 braza

2 yardas

1 cadena de 100 eslabones

22 yardas

1 milla

1 milla marina

1 legua

1,828 m
20,12 m

880 brazas = 1.760 yardas

1,609 km

6.080 pies

1,853 km

3 millas

4,827 km

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Problema
Juan Carlos es un estudiante chileno que estudia en la ciudad de Concord, al este de Estados Unidos. l pertenece
a un club de ciclistas y es un viajero muy experimentado. Ahora quiere ir en bicicleta desde Concord a Montreal
en Canad. Si la distancia a recorrer es de 243 millas y Juan Carlos viaja en bicicleta a una velocidad promedio
de 15 km/ hora, cunto tiempo demorar en cubrir la distancia entre Concord y Montreal?
Utiliza la informacin sobre las equivalencias de las unidades de medida de longitud, que se encuentran en la
tabla para responder.
1. Indica el procedimiento que debers seguir para resolver el problema.

La pregunta es:

Para responder tengo que:

2. Seala los datos que dispones y cules son los que te faltan.

Datos conocidos son:

Datos a calcular:

APLICACIN PRCTICA

Concord a Montreal

3. Escribe las operaciones matemticas que tienes que resolver.

Primero:

Segundo:

4. Responde en este lugar la pregunta planteada.

Respuesta:

5. Cunto tiempo necesitara Juan Carlos para cumplir con su trayectoria, si por cada da de viaje debe
considerar 4 comidas diarias de 80 minutos cada una y 10 horas de sueo.

a) Seala lo que tienes que hacer.

b) Escribe tus operaciones en este espacio.

6. Anota tu respuesta en este espacio.

Respuesta:

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Matemticas.

Subsector: Educacin Matemtica.

Nivel:

7 Ao de Educacin Bsica.

Descripcin general
La informacin que se entrega dice relacin con las unidades de medida de longitud.
Se entrega una breve resea histrica del surgimiento de las unidades de longitud naturales, las unidades
tradicionales, el sistema mtrico y las unidades de longitud que utiliza el sistema ingls.
El concepto de las diferentes unidades de medida de longitud se vincula con el proceso productivo del cobre
en su etapa de chancado del material mineralizado debido a que all se utilizan equipos con dimensiones
expresadas en pies, y granulometra expresada en pulgadas.
Se ofrece una aplicacin prctica en la que se plantea un problema que los alumnos debern resolver
aplicando los conceptos aprendidos y las equivalencias de unidades de medida entregados.

PARA EL DOCENTE

Sector:

Se proporciona una actividad dirigida paso a paso de manera que los estudiantes puedan realizarla solo
con la comprensin de los datos y de las equivalencias necesarias.
Objetivos
fundamentales

Objetivos
transversales

Contenidos

y
Nmeros en la vida
Reconocer las diferencias Crecimiento
autoafirmacin personal:
diaria: Interpretacin
fundamentales entre el
sistema de numeracin
y de medicin decimal
y otros sistemas de
numeracin y medicin.

Desarrollar la capacidad
de resolver problemas,
la creatividad y las
capacidades de
autoaprendizaje.

y expresin de
resultados de medidas,
grandes y pequeas,
apoyndose en
magnitudes diferentes.

Conceptos claves

Distancias.
Longitud.
Unidades de medida.
Conversiones de
unidades.
Concepto
de relacin

distancia tiempo.

Aprendizajes posibles

Conversin de unidades de longitud del sistema ingls en el sistema mtrico.

Conocer aplicaciones prcticas en relacin a las conversiones de unidades.
Planificar los procedimientos y distinguir las operaciones matemticas involucradas en la resolucin de
un problema.

Responder con propiedad y dar solucin al problema planteado.

Reconocer las unidades apropiadas para la medicin que se utilizan en las diferentes mediciones.
Otras oportunidades de aprendizaje

Conocer las distancias que separan diferentes ciudades importantes en Estados Unidos y Canad.
Aplicar las relaciones distancia tiempo en el clculo del tiempo requerido.
Planificar una actividad (un viaje) considerando tiempos reales.
Lectura de tablas de doble entrada.

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Usted puede transformar el ejemplo tantas veces como quiera, utilizando diferentes ciudades o agregando
ms variables, como un accidente en la ruta, un imprevisto, otro medio de transporte, etc.
Lo importante es que el alumno/a realice la transformacin de millas a kilmetros, que incorpore la variable
de velocidad promedio de viaje en bicicleta y que llegue a un resultado expresado en unidades de tiempo.
Algunas distancias entre diferentes ciudades y Concord, una ciudad al este de Estados Unidos.
Si usted quiere utilizar otras distancias puede consultar la pgina www.mapquest.com. En este sitio usted
puede solicitar el clculo de distancias entre dos puntos.
De

Distancia en millas

Concord

Albany

151

Boston

70

Hartpford (Connecticut)

142

Montreal

243

Providence (Rodas Island)

112

Washington

476

PARA EL DOCENTE

Sugerencias para el docente

Sugerencias de evaluacin

Reconoce los diferentes tipos de unidades en las que se expresa la longitud.

Comprende situaciones problemticas e identifica una estrategia para la solucin.
Explica los procedimientos y justifica las operaciones matemticas que escoge.
Responde en frases completas y con las unidades correspondientes.

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Nombre:
Curso:

Fecha:

1.

Nombra diferentes unidades de medida de longitud del sistema decimal y seala sus equivalencias referidas
al metro.

2.

Explica por qu el sistema de medidas que utilizamos en nuestro pas se llama sistema mtrico decimal y cul
es su origen.

3.

Compara el sistema mtrico decimal y el sistema ingls en relacin a su uso. Seala tres ventajas y tres
desventajas de cada uno de ellos.

4.

Averigua por qu en las referencias de las caractersticas de las maquinarias de la gran minera del cobre se
utilizan las unidades de medida del sistema ingls.

5.

Explica por qu las unidades naturales dejaron de utilizarse.

PARA EL DOCENTE

Evaluacin Formativa

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