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Proyecto Tercer Periodo

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento

URL:

Feminicidios en Puebla

Alumnas:
Cynthia Romero Martinez
Daniela Salas Cern
Mariana Alejo

Maestra: Norma Toledo

Fecha de Entrega: 03 de Diciembre de 2016

NDICE
Resumen:

Introduccin

Marco Terico:

Metodologa

11

Recursos

12

Cronograma

14

Conclusin

14

Referencias Bibliogrficas

15

Resumen:
El feminicidio es la muerte violenta de mujeres por razones de gnero, ya sea que tenga lugar dentro
de la familia, unidad domstica, en cualquier otra relacin interpersonal o en la comunidad, por parte de
cualquier persona o que sea perpetrado o tolerado por el Estado y sus agentes, por accin u omisin. La
falta de conciencia y la educacin inequitativa son las principales causas de este acto ilcito.
Existen distintos procesos de pensamiento que son imprescindibles y de gran utilidad para el
planteamiento y resolucin adecuados de problemas, dichos procesos fueron utilizados en el presente
proyecto. El primer paso fue realizar una investigacin general del tema, para poder definir la situacin
deseada y la situacin observada. Al terminar, se compararon estos dos aspectos para poder encontrar las
discrepancias y definir el problema adecuadamente.
En el marco terico de este proyecto se definieron los distintos procesos del pensamiento utilizados.
De igual manera, se plantearon los objetivos y la metodologa que sera utilizada para la resolucin del
problema planteado. Que en este caso result en la propuesta de elaboracin de una campaa preventiva
y de concientizacin enfocada al entorno escolar, con distintas actividades que estimulan el juicio y la
participacin ciudadana entre los participantes. De manera que se pueda llegar a cambios trascendentales
a corto y largo plazo contra el feminicidio.
Por ltimo, se realiz un listado especificando todos los recursos necesarios para aplicar la
metodologa, as como un cronograma que indica la forma y tiempo en la que se llevar a cabo la
resolucin de este problema.

Introduccin
Los procesos de pensamiento constituyen operaciones sobre estmulos, situaciones o representaciones
mentales, sirven para generar acciones motoras que permiten la construccin de un nuevo conocimiento.
El feminicidio es un tema delicado que ltimamente ha llamado la atencin de muchas personas a causa
del aumento considerable de casos de este tipo en los ltimos aos. Segn el Observatorio Ciudadano
Nacional del Feminicidio (2016) el feminicidio es un fenmeno social, cultural y poltico que atenta
contra la vida de las mujeres por el simple hecho de pertenecer al gnero femenino. El feminicidio es
parte del fenmeno ms amplio de violencia contra la mujer y toma diversas formas, adems de la
violencia fsica individual. La Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) seala que el 70% de las
mujeres sufren de violencia al menos una vez en su vida. Esta realidad es an ms grave si se toma en cuenta
que el 21% de las muertes de mujeres en el mundo son por homicidio.

Situacin observada:
Centroamrica tiene la mayor tasa de feminicidios en el mundo. En 2014 Mxico ocup el primer
lugar a nivel mundial en abuso sexual, violencia fsica y homicidios de menores de 14 aos, segn datos
de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE). Enfocando la investigacin
en el estado de Puebla, las cifras de feminicidio siguen creciendo, pues en lo que va del ao se estima un
total de 65 feminicidios segn el conteo del Observatorio Ciudadano de Derechos Sexuales y
Reproductivos (ODESYR).

Situacin deseada:
Despertar la preocupacin y reflexin de a cerca de los feminicidios especficamente en el estado de
Puebla, a travs de plticas informativas y preventivas para alumnos, padres y maestros. As como lograr
que los participantes sean capaces de aportar soluciones y prevencin sobre el tema mediante la
elaboracin de propuestas legislativas y material difusivo a favor de la justicia para las mujeres. Para
poder hacer de Puebla un lugar culturalizado y respetuoso en cuanto a equidad de gnero y promotor de
la paz.

Planteamiento del problema:


De qu manera se puede concientizar a la poblacin estudiantil para poder reducir los feminicidios en
Puebla?

Objetivos:

General:
Inculcar una cultura de prevencin y atencin a los feminicidios en el Estado de Puebla en
la comunidad estudiantil para poder reducir estos actos violentos futuramente.

Especficos:
Diseo de campaas con la informacin necesaria para que toda la comunidad,
especialmente la estudiantil pueda entender el problema y crear conciencia acerca de este.
Diseo de material didctico atractivo y entendible.
Elaboracin de propuestas para la legislacin estatal acerca del problema.

Que todo aquel que se incluya en dichas campaas pueda participar difundiendo la
informacin y el material para llegar a ms personas.

Marco Terico:
Para poder plantear un problema e idear soluciones factibles para este se utilizan distintos procesos
mentales, los cuales son subestimados por el ser humano debido a la forma automtica e inconsciente con
la cual se llevan a cabo. Sin embargo, son de gran importancia, ya que si uno de estos no es ejecutado de
manera correcta puede marcar la diferencia entre alcanzar un objetivo determinado o de igual forma
afectar de manera significante el resultado final. Es por ello que a continuacin se describen los procesos
directivos ms relevantes que fueron utilizados en la realizacin del proyecto.
Procesos Aplicados:
Definicin del Problema: Para definir un problema de manera correcta es necesario seguir
ciertos pasos, el primero identificar la situacin observada. Se identific para este tema el alta de
las estadsticas de las mujeres asesinadas en territorio poblano en lo que va del ao, haciendo que
da a da aumente el riesgo de que una mujer sea vctima de este fenmeno. El proceso se
continu al establecer una situacin deseada que fue crear conciencia en los jvenes de maneras
interesantes que comunicaran correctamente el mensaje: una buena educacin, evitando as que
los participantes cometan actos en contra la mujer a lo largo de su vida. Comparando ambas
situaciones se lleg a las discrepancias que fueron: la falta de atencin, la impunidad del
problema y la educacin preventiva principalmente. Se detect la necesidad de crear alguna

estrategia que marcara la diferencia en la mentalidad de hoy en da acerca del feminicidio. De esta
manera se pudo definir el problema correctamente en una pregunta.
Seleccin de Estrategias: Al seleccionar las estrategias se deben de considerar distintos aspectos,
uno de ellos sumamente crucial fue la factibilidad de resolucin del problema. Al analizar la
problemtica que se presentaba surgieron muchas estrategias que pudieron haber sido
seleccionadas debido a la alta factibilidad de resolucin del problema. Sin embargo, despus de
determinar las caractersticas positivas y negativas de cada posible estrategia, el resultado fue que,
si bien todas funcionan de con distinto impacto, si se utilizan juntas se reducen las caractersticas
negativas y aumentan las positivas. De ah surge la idea de la semana de concientizacin,
propuesta que fue seleccionada como solucin al problema.
Anlisis de estrategias: Analizar una estrategia es igual de importante que elegirla puesto que, si
no se le da seguimiento a las decisiones, el riesgo de equivocarse y la dificultad para resolver un
problema aumenta, es por ello que en este proceso se utiliz la ayuda de la investigacin en estos
puntos principalmente:
1. Investigar algunos casos de feminicidio fuertes para poder analizar qu tan graves pueden llegar a
ser.
2. Analizar sus causas y consecuencias y su impacto en la sociedad.
Esto con el fin de poder comprender ms a fondo el problema y poder ser resuelto de manera ms
precisa con lo cual, la estrategia fue tomando una forma ms slida y fue consolidada en plan siguiente:
Definir qu es feminicidio
Saber cules son las causas de este problema social.

Realizar propuestas contra sta actividad ilcita.


Orientar a los jvenes para que reflexionen sobre la importancia que tienen las mujeres, as como
el respeto que se merecen.
Llegar a la concientizacin en casa para los miembros menores de la familia.
Hacer actividades recreativas para que los jvenes puedan entender mejor la situacin y compartir
informacin en las redes sociales.
Distribucin de Recursos: Es importante delegar la responsabilidad y la autoridad para cada
problema que se resuelve, por ello, la distribucin de recursos fue esencial en la planeacin y
futuramente lo ser para realizacin de la campaa. Como herramientas de distribucin de
recursos se establecieron: cronogramas, listas de tareas, presupuestos y horarios.
El Feminicidio:
El feminicidio es cualquier acto de violencia en contra de mujeres cometido por hombres. Es
motivado por el odio, desprecio, placer o sentido de posesin hacia las mismas. Estas conductas tienden a
explotar, desvalorizar y discriminar a cualquier mujer sin importar su edad, condicin fsica, econmica o
social. Los altos niveles de feminicidio que se registran en la mayora de las sociedades modernas, se
deben a la violencia extrema ejercida por hombres en contra de las mujeres y nias, situacin que muchas
veces culmina con la muerte de las vctimas, pero no se limita a este. En la mayora de los casos, las
vctimas presentan signos de tortura, mutilaciones, quemaduras, ensaamiento, producto de las
vejaciones y/o violencia sexual de las cuales son objeto, en muchos casos causados despus de la muerte.
Al feminicidio tambin se le atribuye una larga lista de crmenes como son el secuestro, el acoso, la

tortura y otros tipos de violencia fsica y verbal que tienen una naturaleza atroz y daan de manera
significante a la vctima.
La violencia contra las mujeres constituye adems una violacin a los derechos humanos y a las
libertades fundamentales en su prctica total o parcial, entre ellos los derechos a la vida, dignidad,
libertad, seguridad, a la no discriminacin, tortura, por mencionar algunos.
Segn la Convencin Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la
mujer existen tres mbitos generales de violencia contra las mujeres:
Fsica: Infringida de distintas formas, directamente en el cuerpo de la vctima en donde su salud
est implicada. Por lo general sus estragos son visibles (moretones, rasguos, quemaduras, etc.)
Sexual: Obligar y someter a la mujer a realizar actos y prcticas sexuales, cuando no ella no est
en disposicin de realizarlas o cuando estas representen un dao a su integridad o dignidad.
Psicolgica: Siendo un tipo de violencia difcil de detectar, las prcticas violentas de este mbito
pueden ser mediante devaluacin, amenazas, intimidacin, hostilidad, control, engao y omisin,
De estas clases se puede desglosar una clasificacin an ms amplia de otras formas de violencia
tales como la: laboral, econmica, estara, religiosa, y dems otras que perjudican y daan a la vctima.
Las causas del feminicidio pueden tener sus orgenes en razones externas, que no son fcilmente
controladas y pueden ser visualizadas como causas victimario-contexto como: la educacin del
victimario, la marginacin, problemas mentales, tendencias violentas, pobreza y adicciones. Por otro lado
los factores que nacen de una relacin ntima entre vctima-victimario son: la posesin irracional,
apegos sentimentales, infidelidades, dependencia, rechazo, abandono, celos, machismo, negacin a una

relacin, entre otros. Es importante mencionar que otro tipo de causalidades de este acto violento puede
tener relacin con el crimen organizado, como la trata de personas, el secuestro, trfico de rganos, etc.
Siguiendo su estudio y con base a investigaciones de la doctora del Colegio de la Frontera de Ciudad
Jurez, el feminicidio puede clasificarse en las siguientes clases:
Feminicidio ntimo: Sucede cuando la vctima y el victimario tienen, tuvieron o en su defecto
pudieron haber tenido un vnculo social que los relacionara.
Feminicidio No ntimo: En donde la vctima no tena relacin alguna con el agresor, esta
clasificacin es exclusiva de asesinato.
Feminicidio Infantil: Actos violentos en contra de nias de hasta 14 aos, en el cual el agresor se
aprovecha de la responsabilidad, confianza y poder que tiene sobre la menor.
Feminicidio Familiar: La vctima est o estuvo ligada al victimario por lazos familiares
consanguneos, de afinidad o adopcin.
Feminicidio por Ocupacin: Debido a la ocupacin no apropiada femenina que ejercen algunas
mujeres y que las pueden hacer vulnerables o mal vistas.
Feminicidio por Conexin: La causa de daos a terceras que es causada por un hombre que
intenta agredir a otra mujer.
Feminicidio por Crimen Organizado: Se cometen ilcitos por razones de prostitucin, trata de
personas, trfico de inmigrantes o de personas, etc.

Feminicidio por Preferencia Sexual: Cuando las preferencias sexuales (como los transexuales y
las lesbianas) son la causa principal de infligir violencia.

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En Mxico el nivel de impunidad vara dependiendo de cada entidad federativa en donde la


estadstica puede alcanzar hasta el 80%. El pas ha intentado que la legislacin tome medidas preventivas
y de castigo contra el feminicidio -como su participacin en la Convencin de Belm do Par y la
elaboracin de la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia-. A pesar de esto,
en materia legal no se ha logrado trascender completamente, prueba de esto son las alarmantes cifras de
la tasa de feminicidios en estado de Puebla, que para el 2012 haban aumentado en un 174% a
comparacin de 2005 (segn los informes de gobierno de Mario Marn y Rafael Moreno Valle
respectivamente).

Metodologa
Si bien la comunidad estudiantil tiene conocimiento acerca de los feminicidios en el estado de Puebla,
este no es el suficiente para llegar a un nivel de concientizacin trascendental. Se propone realizar una
campaa que pueda no solo informar, sino interesar verdaderamente al receptor y que este pudiera a su
vez comunicar valiosa informacin de prevencin, atencin y accin sobre los actos de violencia contra
el gnero femenino a otras personas por distintos medios comunicativos.
Para lograr estos objetivos es imprescindible la elaboracin de material didctico e interactivo, que
requieran de la participacin ciudadana, la proactividad, la generacin de ideas y el castigo para estos
delitos. As como es necesaria la participacin de toda la comunidad estudiantil (directivos, docentes,
padres de familia y alumnos) para hacer que la campaa sea efectiva para cubrir las necesidades de
educacin social y moral.

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Cada da se asign una actividad diferente. Sin embargo, la planeacin del material que ser
proporcionado por parte del equipo ser elaborada una semana antes. A todo esto se incluye: la
investigacin, el material de apoyo y el material didctico para las actividades.
1. Da 1 - Campaa Informativa: Se realizar una pltica informativa para introducir a los alumnos
en el tema a cerca de conocimientos importantes como su definicin, clasificacin, causas,
consecuencias, prevencin y ayuda.
2. Da 2- Medios Audiovisuales: Se har uso de 2 videos, uno tratar sobre casos para consolidar la
informacin que fue aprendida el da anterior y su reflexin , el segundo nos ayudar a poder
despertar la concientizacin de la importancia del tema donde se presentar un caso hipottico y
las vctimas sern del gnero masculino.
3. Da 3- Debate y Accin: Para esta actividad se organizarn equipos que defender distintas
posturas sobre el feminicidio con el fin de incentivar su razonamiento crtico y que estos puedan
generar una propia opinin del tema. Los equipos que no participen en el debate debern realizar
propuestas legislativas de prevencin y castigo de feminicidios
4. Da 4- Elaboracin de Material: Los participantes en equipos debern realizar algn tipo de
material didctico o informativo sea este un cartel, un trptico, una cancin o un baile que
contengan un mensaje relevante a cerca del feminicidio.
5. Da 5- Clausura y Difusin: Para concluir con las actividades de la semana de concientizacin se
presentar el material elaborado el da anterior por los participantes ante la comunidad para hacer
que esta informacin llegue a otros lugares y cumpla el objetivo de expandir la concientizacin.

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Recursos
Para poder realizar dicha campaa de concientizacin, es necesario el empleo de herramientas de
distintos tipos. Las que se tomaron en cuenta para el trabajo a realizar son:
Tiempo: La campaa fue establecida para durar una semana escolar (5 das), el horario ser entre
clases puesto que es el ms propicio y en donde la mayora de los alumnos pueden estar presentes
y dispuestos a participar.
Humanos: Se requiere la participacin de todo el personal acadmico, quienes ayudarn en el
control de los grupos, y podrn participar en cualquiera de las actividades que sea de su agrado.
Asimismo se designaron ciertas reas en donde cada miembro del equipo asumir un papel de
encargada para mantener y facilitar el control y la organizacin de las actividades.
rea Informativa: Daniela Salas
rea Audiovisual: Mariana Alejo
rea de Participacin: Cynthia Romero
Econmicos: El capital de trabajo se fij en 150 pesos (cada encargada aportar 50 pesos) cuyo
uso ser designado exclusivamente para el material que se ha de ocupar.
Materiales: Para llevar a cabo todas las actividades planeadas, se necesitar el uso de distintas
herramientas tales como: medios visuales (carteles y presentaciones de Power Point), medios
audiovisuales (vdeos) y para la elaboracin de estos se utilizaran laptops y tablets. Para la pltica
informativa y el debate se requiere el uso del Aula Magna, micrfonos y equipos de sonido
respectivamente.

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Logsticos: En cuanto a la organizacin general se elaborar un horario de las actividades que


ser previamente discutido con docentes y directivos, as como la asignacin de profesores de
apoyo y participantes en la campaa.

Cronograma
Da 1

Da 2

Da 3

Da 4

Da 5

Actividad

Pltica
Informativa

Proyeccin
Audiovisual

Debate/
Propuesta
legislativa

Elaboracin
de Material

ClausuraExposicin

Responsable

rea
Informativa

rea
Audiovisual

rea de
Participacin,
Informativa y
Audiovisual

rea de
Participacin

rea de
Participacin,
Informativa y
Audiovisual

Conclusin
La violacin de derechos humanos en contra de las mujeres es desbordante, haciendo falta programas
dirigidos a disminuir la vulneracin de todo derecho con el fin de que puedan proteger a la mujer. Que el
problema se haya vuelto cotidiano en la sociedad no significa que sea justificable ni mucho menos debe
de adoptar un estado de irrelevancia, por el contrario, se trata de un tema controversial y que requiere
urgentemente de atencin por parte del Gobierno y de la comunidad como un todo. El feminicidio, un
crimen de mujeres que irnicamente no solo afecta a mujeres sino al ncleo social en materia de
convivencia, legislacin, justicia, respeto y paz. La soluciones son infinitas, sus alcances tambin,

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existen distintas maneras de ayudar, prueba de ello una de tantas posibles propuesta de solucin que se
trat en esta investigacin.
Y para cualquier tipo de problema tambin fue demostrado que el uso de cualquier mdulo y/o
proceso mental de la materia Desarrollo de Habilidades del Pensamiento es imprescindible y fundamental
para poder ofrecer resultados con menor margen de error o mayor posibilidad de correccin. Debido a la
concientizacin que se realiz de cada uno de los procesos que fueron utilizados desde la planeacin del
proyecto hasta la consolidacin del mismo y la retroalimentacin que se tuvo durante la elaboracin se
comprob una vez ms que si bien estos procesos son automticos representan ventajas en cualquier
mbito al que se aplique con un reflejo notable. .

Referencias Bibliogrficas:
Arte en contra de violencia de gnero. (7 de Octubre de 2010).

. Obtenido de

Arte en contra de violencia de genero : http://artecontraviolenciadegenero.org/?p=1614


Chavez Cano, E. (09 de Noviembre de 2016).

. Obtenido de Casa Amiga :

http://www.casa-amiga.org.mx/index.php/Contenido/el-feminicidio.html
Comunicacin Fundacin para la Justicia. (19 de Noviembre de 2015).

Obtenido de Fundacin para la Justicia: http://fundacionjusticia.org/que-es-un-feminicidio/


Criminalstica.mx. (11 de Noviembre de 2016).

. Obtenido de Criminalistica.mx:

http://www.criminalistica.mx/areas-forenses/criminologia/1393-feminicidio

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Feminicidio en Colombia. (27 de Mayo de 2013).

. Obtenido de Feminicidio en Colombia :

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Gmez, M. (22 de Julio de 2012).

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Digital : http://hoy.com.do/feminicidios-causas-consecuencias-y-soluciones/
Gonzales, H. (27 de Agosto de 2016).
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https://www.elsoldepuebla.com.mx/policia/cuantas-mujeres-mas-cronologia-de-feminicidios-en
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Observatorio Ciudadano Nacional de Feminicidio. (11 de Noviembre de 2016).

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http://observatoriofeminicidiomexico.org.mx/temas/feminicidio/
Swagger. (25 de Abril de 2016).

Obtenido de Exclsior: http://www.excelsior.com.mx/de-la-red/2016/04/25/1088685


TeleSur ONU. (25 de Noviembre de 2014).

. Obtenido de TeleSur:

http://www.telesurtv.net/telesuragenda/Feminicidio--20141124-0038.html

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