RBRICAS POR MBITOS DEL LENGUAJE

INDICADORES
Discriminacin auditiva de fonemas aislados
Con apoyo (visual)
Con apoyo (gesto del fonema)
Con apoyo (visual y gesto )
Sin apoyo
Discriminacin auditiva de pares de sonidos
semejantes
Con apoyo (visual)
Con apoyo (gesto del fonema)
Con apoyo (visual y gesto )
Sin apoyo
Discriminacin de slabas aisladas
Con apoyo (visual)
Con apoyo (gesto del fonema)
Con apoyo (visual y gesto )
Sin apoyo
Discriminacin de pares de slabas
semejantes
Con apoyo (visual)

FONOLOGA
Discriminacin auditiva y conciencia fonolgica
1
2
(No conseguido 0-2)
(Inicindose 3-5)

3
(En proceso 6-7)

4
(Conseguido 8-10)

Con apoyo (gesto del fonema)

Con apoyo (visual y gesto )
Sin apoyo
Discriminacin de palabras aisladas
Con apoyo (visual)
Con apoyo (gesto del fonema)
Con apoyo (visual y gesto )
Sin apoyo
Discriminacin de pares de palabras
semejantes
Con apoyo (visual)
Con apoyo (gesto del fonema)
Con apoyo (visual y gesto )
Sin apoyo
Estructuracin silbica de palabras
Estructuracin de palabras monoslabas
Estructuracin de palabras bislabas
Estructuracin de palabras trislabas
Estructuracin de palabras cuatrislabas
Estructuracin de palabras polislabas
Integracin de los fonemas de la unidad en
las palabras correspondientes.
Identificacin e integracin de los fonemas
en las slabas de la unidad.

Identificacin e integracin de los fonemas

en las palabras de la unidad
Concienciacin de los fonemas en las
palabras correspondientes
Segmentacin de palabras identificando los
fonemas.
Reconocimiento de los fonemas en las
palabras de la unidad.
Estructuracin lexical de frases
Sintagma nominal- sintagma verbal
Oracin simple
Oracin compleja
Oracin compuesta

FONTICA

Respiracin, soplo, praxias, fonacin, aspectos segmentales (articulacin) y suprasegmentales

INDICADORES
1
2
3
(No conseguido 0-2)
(Inicindose 3-5)
(En proceso 6-7)
Coordinacin fono-respiratoria
Inspiracin nasal y espiracin bucal en fase
articulatoria.
Coordinacin costo-abdominal en proceso de
habla.
Adquisicin de las cualidades de soplo
Intensidad
Duracin
Direccionalidad
Coordinacin del soplo en proceso de habla
Concienciacin de los rganos
fonoarticulatorios
Lengua
Labios
Mejillas
Mandbula
Adquisicin del tono correcto de los rganos
fonoarticulatorios.
Lengua
Labios
Mejillas
Mandbula
Desarrollo de la movilidad de los rganos

4
(Conseguido 8-10)

fonoarticulatorios.
Lengua
Labios
Mejillas
Mandbula
Conocimiento de los puntos de articulacin
sonidos de la unidad
Coordinacin del punto y modo de los
sonidos de la unidad.
Adquisicin de la funcionalidad en el habla
de los sonidos de la unidad en lenguaje
repetido
Sonido aislado
Sonido en slabas directas
Sonido en slabas inversas
Sonido en palabras: bislabas, trislabas,
cuatrislabas
Adquisicin de la funcionalidad en el habla
de los sonidos de la unidad en lenguaje
guiado
Sonido aislado
Sonido en slabas directas
Sonido en slabas inversas
Sonido en palabras: bislabas, trislabas,

cuatrislabas
Adquisicin de la funcionalidad en el habla
de los sonidos de la unidad en lenguaje
espontneo
Sonido aislado
Sonido en slabas directas
Sonido en slabas inversas
Sonido en palabras: bislabas, trislabas,
cuatrislabas
Reproduccin de los sonidos de la unidad
Lenguaje repetido
Lenguaje dirigido
Lenguaje espontneo
Reproduccin de las slabas de la unidad
Lenguaje repetido
Lenguaje dirigido
Lenguaje espontneo
Reproduccin de las palabras de la unidad
Lenguaje repetido
Lenguaje dirigido
Lenguaje espontneo
Modulacin de la voz
Asociacin de las cualidades de la voz
Fluidez verbal

MORFOLOGA
INDICADORES
Reconocimiento de sustantivos de la unidad
Reconocimiento de adjetivos de la unidad
Diferenciacin entre sustantivos y adjetivos
Reconocimiento de verbos de la unidad
Reconocimiento de adverbios de la unidad
Diferenciacin entre verbos y adverbios
Adquisicin de la flexin verbal
Verbos regulares
Presente
Pasado
Futuro
Verbos irregulares
Presente
Pasado
Futuro
Reconocimiento de pronombres de la unidad
Reconocimiento de determinantes de la unidad
Adquisicin del singular y plural
Singular acabado en vocal
Singular acabado en consonante
Adquisicin del masculino y femenino
Adquisicin del proceso de composicin de

1
(No conseguido 0-2)

2
(Inicindose 3-5)

3
(En proceso 6-7)

4
(Conseguido 8-10)

palabras
Adquisicin del proceso de derivacin de palabras
SINTAXIS
INDICADORES
HOLOFRASES (1palabra)
EMISIONES TELEGRFICAS (2 palabras)
S-V pap come
S-O papa pelota
S-C pelota roja
N-X no pap
A-X aqu zapatos/ pon ah
V-O quiero pan
V-C es grande/est caliente
ORACIONES SIMPLES
S-V-O pap quiero agua
S-V-C mam es buena
S-V-A mama sienta silla
S-V-O-A mama guarda la pelota aqu
S-V-C-A el perro est enfadado ahora
S-V-O-C l me llam tonto
S-V-OD-OI papa da la pelota a Mara.
ORACIONES NEGATIVAS
ORACIONES COORDINADAS
ORACIONES SUBORDINADAS

1
(No conseguido 0-2)

2
(Inicindose 3-5)

3
(En proceso 6-7)

4
(Conseguido 8-10)

SEMNTICA
INDICADORES

1
(No conseguido 0-2)

2
(Inicindose 3-5)

3
(En proceso 6-7)

4
(Conseguido 8-10)

3
(En proceso 6-7)

4
(Conseguido 8-10)

Conceptos bsicos
Vocabulario bsico
Antnimos
Sinnimos
Categoras semnticas
Componentes semnticos
Agente-Accin
Accin-Objeto
Dativo (A quin/qu?)
Instrumental (Con qu?)
Locativo (Dnde?)
Modificadores (Cul? cualidad)
Cuantificadores (Cunto? cantidad)
Modificadores de tiempo (Cundo?)y sucesin
(orden temporal 1, 2, 3)
PRAGMTICA
INDICADORES
Funciones comunicativas (segn Halliday, 1975)
Instrumental

1
(No conseguido 0-2)

2
(Inicindose 3-5)

Reguladora
Interactiva
Personal
Heurstica
Imaginativa
Informativa
Denominacin
Descripcin
Narracin
Anlisis de las habilidades conversacionales
La informacin es adecuada y precisa
Los enunciados son claros y estn bien estructurados
Lenguaje dialogante / lenguaje egocntrico
Responde a las preguntas
Respeta las intervenciones del otro
Tema: inicia, mantiene, cambia el tema.
Anlisis del discurso narrativo
Discurso coherente, ordenado y secuenciado
Uso de muletillas
Enunciados repetidos, redundancias
Expresiones que buscan el reconocimiento de lo
narrado o que dudan de su relato
Expresiones para iniciar y/o cerrar la conversacin, y
para cambiar de tema
Expresiones para iniciar y/o cerrar la narracin
Frmula fijas aprendidas en los cuentos
Usa conectores discursivos
Comunicacin no verbal
Escucha activa
Respeta los espacios fsicos

Entonacin
Silencios

ASPECTOS PSICOLINGSTICOS
INDICADORES
Seguimiento de instrucciones
Accin-localizacin
Accin-objeto
Accin-objeto y objeto
Accin-objeto-localizacin
Accin-objeto-localizacin con relaciones espaciales
Accin-objeto-atributo
Accin-objeto y accin-objeto
Accin-objeto-localizacin y accin-objeto
Accin-objeto-atributo y accin-objeto
Accin-objeto-localizacin-atributo
Instrucciones coordinadas con tres clusulas
secuenciadas
Memoria verbal
Asociacin auditiva
Comprensin de estructuras gramaticales
Comprensin oral
Cuento escuchado
Ironas

1
(No conseguido 02)

2
(Inicindose 3-5)

3
(En proceso 6-7)

4
(Conseguido 8-10)

Metforas
Comprensin de ToM
LECTURA Y ESCRITURA
INDICADORES
Lectura
Vocales
Consonantes
Slabas directas
Slabas inversas
Trabadas /l/
Trabadas /r/
Slabas directas en palabras
Slabas inversas en palabras
Trabadas /l/ en palabras
Trabadas /r/ en palabras
Frases
Prrafos
Textos cortos
Textos
Exactitud lectora
Omisin
Sustitucin
Inversin
Signo de puntuacin: Puntos
Signo de puntuacin: Comas
Signo de puntuacin: Punto y coma

1
(No conseguido 0-2)

2
(Inicindose 3-5)

3
(En proceso 6-7)

4
(Conseguido 8-10)

Signo de puntuacin: Exclamativas

Signo de puntuacin: Interrogativas
Signo de puntuacin: Enunciativas
Signo de puntuacin:

Comprensin lectora
Palabras con slabas directas con apoyo visual
Palabras con slabas inversas con apoyo visual
Palabras con trabadas /L/ con apoyo visual
Palabras con trabadas /R/ con apoyo visual
Frases con apoyo visual
Palabras con slabas directas sin apoyo visual
Palabras con slabas inversas sin apoyo visual
Palabras con trabadas /L/ sin apoyo visual
Palabras con trabadas /R/ sin apoyo visual
Frases con apoyo visual
Prrafos
Textos cortos
Inferencias