I.

Interpretacin:
1.1 Estructura inconsciente e impulsos del sujeto
Se evidencia en la evaluada fuertes tendencias a buscar la aprobacin y la
gratificacin de las necesidades afectivas y el miedo inconsciente de
perder la seguridad y la proteccin que recibe de la figura materna, se
manifiestan adems sentimientos latentes de ansiedad por separatidad y
miedo a la autonoma para no perder la proteccin y el afecto positivo de
la figura materna. Se evidencia en la evaluada una dependencia inmadura
frente a la figura materna, lo que genera un obstculo para el desarrollo de
la autovala e independencia frente a las exigencias y presiones del medio
de interaccin social de la evaluada. Se evidencia sentimientos de rivalidad
e inadecuacin frente a la figura paterna y a las figuras de autoridad fuera
de la dinmica familiar, como en el colegio, mostrando tendencias
agresivas y hostiles frente a situaciones que generan cierto grado de estrs
y/o cuando las demandas y deseos emocionales no son gratificados
adecuadamente, lo que produce frustracin en la evaluada, reaccionando
por medio de un pobre control de impulsos, con agresividad y actitudes
que impliquen evitacin o escape de la situacin/problema que estn
fuera de control o que producen malestar significativo como la necesidad
de ser incluida en la dinmica familiar, de poseer una identidad propia, de
aprobacin y afecto por parte de los adultos, de seguridad y confianza en
lo que hace y dice la evaluada, etc.
1.2 Concepcin del mundo y relaciones interpersonales
La evaluada percibe su medio de interaccin familiar de manera
ambivalente, oscilando entre un ambiente hostil y explotador, frente a las
demandas y exigencias a la que es sometida por las figuras parentales,
sobre todo por la figura paterna sustituta; y un ambiente amistoso y
auxiliador sobretodo con la figura materna, en el que la necesidades y
demandas afectivas de la evaluada son atendidas satisfactoriamente, y
brinda el soporte emocional positivo adecuado para fortalecer su
integridad yoica. La evaluada concibe su ambiente relacional-social como

amistoso y sociable, sobretodo en las interacciones sociales con sus pares

en el que se percibe una adecuada adaptacin a las normas de convivencia
social, principalmente en el juego y en aspectos acadmicos.
1.3 Ansiedades y defensas
Se evidencia ansiedad latente frente a la posibilidad de ser castrada, un
dao fsico o psicolgico por parte de las figuras parentales, sobretodo de
la figura paterna y frente a la figura materna el miedo a la prdida de la
satisfaccin de necesidades afectivas adecuadas para el fortalecimiento
yoico y la adaptacin frente a la realidad de modo que manifiesta, de
manera latente, angustia de separatidad y miedo a la autonoma,
constituyndose la ganancia del afecto de manera condicionada a travs de
ganancias secundarias, como el hecho de responder las demandas exigidas
para recibir la gratificacin deseada de aprobacin y consideracin; frente
a ello la evaluada utiliza mecanismos defensivos para estabilizar al yo y
auxiliarlo de las demandas de los impulsos internos y las exigencias
externas que entran en conflicto, evitando as la angustia y el miedo a la
independencia de la figura materna y la prdida de la gratificacin afectiva
inmediata

frente

conflictos

internos/externos.

En

ocasiones

evidenciando formacin reactiva buscando causar una adecuada

impresin mediante acciones socialmente aceptadas y reforzadas y,
evitando reaccionar con hostilidad latente y agresividad manifiesta de
manera inadecuada frente a las presiones sociales que impiden adaptarse
adecuadamente a las normas sociales de manera proactiva y asertiva.
1.4 Estructura del Supery
Se muestra una adecuada identificacin con la figura de autoridad materna
y, con los roles sociales de la figura femenina, en general. Se percibe a la
figura de autoridad paterna como amenazante e inapropiada, muestra
indulgencia negativa, indiferencia afectiva e incoherencia entre lo que
piensa o habla y acta, castradora, sin ejercer el compromiso y la
iniciativa, aparte del aspecto econmico, en la dinmica familiar. Se
percibe a la dinmica familiar, en cambio, de manera ambivalente con

mayores tendencias a tomar una actitud pasiva ms que activa en la

formacin superyoica de la evaluada; manifiesta tales tendencias
ambivalentes como o muy severa o muy indulgente, por lo que la evaluada
presente un supery no integrado, cuyas cualidades introyectadas tanto de
la figura materna como paterna son vistas por un lado con actitudes de
pasividad e indiferencia frente a las demandas externas, despreocupacin
por los deberes del hogar y las necesidades de los dems y poca iniciativa
en la realizacin de labores y metas personales; y por otro lado un supery
visto como sobre exigente y severo, y que genera cierta angustia frente a
las demandas sociales, a dems de un concepto empobrecido de s mismo,
sentimientos de culpa y descalificacin, debilitando al yo razonable. Frente
a la preponderancia del yo irracional sobre el racional existe, frente a las
demandas sociales, un pobre control de impulsos sobretodo en el
descargue de agresividad, lo que impide un adecuado manejo adaptativo
de tales demandas por parte del yo razonable.
1.5 Integracin y fortalezas yoicas
La evaluada presenta un yo dbil y poco integrado, manifestando cierta
incapacidad para poder suplir y/o sobrellevar las demandas exteriores
adecuadamente sin tener que reaccionar frente a ellas con impulsividad
y/o agresividad negativa. Pero, a pesar de la preponderancia que el yo
irracional posee frente a las demandas, exigencias y situaciones externas e
internas que generan conflicto o cierta bsqueda de adaptacin adecuada
a tales circunstancias, presenta un yo razonable, que aunque inmaduro
todava, tiene como fortalezas la de centrarse en la realidad, sublimar los
impulsos y las tendencias agresivas en actividades relacionadas con el
dibujo, la pintura y el deporte y en la bsqueda de maneras o formas
reactivas de suprimir la angustia y/o ansiedad con acciones propositivas
de solidaridad, laboriosidad, participacin activa e iniciativa a la accin en
situaciones motivadoras para la evaluada dentro del contexto social.
II. Indicadores Diagnsticos

Sentimientos latentes de ansiedad por separatidad, sobretodo de la figura

materna, mostrando dependencia inmadura y poca iniciativa hacia la
autonoma, autovala e independencia.

Pobre control de impulsos, reaccionando frente a las demandas externas que

se consideran amenazantes con agresividad manifiesta.

Percepcin del medio de interaccin familiar de manera ambivalente,

oscilando entre un ambiente hostil y explotador, por un lado; amistoso y
auxiliador por el otro, sobre todo frente a las demandas y exigencias a la que
es sometida por las figuras parentales.

Utilizacin de mecanismos defensivos como formacin reactiva y

sublimacin para estabilizar al yo y auxiliarlo de las demandas de los
impulsos internos y las exigencias externas que entran en conflicto.

Adecuada identificacin con la figura de autoridad materna y a los roles

sociales.

Supery no integrado, se perciben las introyecciones de las figuras

parentales de manera ambivalente.

Yo dbil, poco integrado ya que puede estabilizarse y adaptarse a las

demandas exteriores adecuadamente sin tener que reaccionar frente a ellas
con impulsividad y/o agresividad negativa, aunque presenta fortalezas
yoicas adecuadas que ayudan al yo razonable integrarse y adaptarse mejor
en situaciones que exigen cierta participacin activa en la dinmica social.