Data da Devoluo: Nota da Prova ___/___/2016 Escrita:
Prova: A 1 Aluno:
Prof. TNIA FERNANDES
Turno/Semestre/Perodo: 2 per. noite
Instrues
Esta avaliao possui o valor de 7,0 pontos.
Apenas utilize caneta esferogrfica azul ou preta. No permitido o uso de lpis, lapiseira, lquido corretivo ou borracha. No rasure e escreva com letra legvel; A prova dever ser feita individualmente, sem qualquer espcie de consulta, no permitido o uso de celular, fone de ouvido, MP3 ou similares. Faa a prova com CALMA e ATENO! Boa Prova! 1. (Unicentro 2010 adaptada - 2 pontos) (...) a cincia tem mais que um simples valor de sobrevivncia biolgica. Ela no apenas um instrumento til. Embora no possa atingir a verdade nem a probabilidade, o esforo pelo conhecimento e a procura pela verdade ainda so os motivos mais fortes da descoberta cientfica. No sabemos, podemos apenas conjecturar. E nossas conjecturas so guiadas pela f no cientfica, metafsica (embora explicvel biologicamente), nas leis ou regularidades que podemos desvendar descobrir (POPPER, Karl. A Lgica da pesquisa cientfica, in CHAU (org.), Primeira Filosofia. So Paulo: Brasiliense, 1987 p. 213-214). As colocaes de Karl Popper correlacionam a prtica cientfica a um determinado tipo de f. De que forma esta mesma correlao aparece no texto de Rubem Alves discutido em classe? _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 2. (Uel 2005 adaptada - 1 ponto) As experincias e erros do cientista consistem de hipteses. Ele as formula em palavras, e muitas vezes por escrito. Pode ento tentar encontrar brechas em qualquer uma dessas hipteses, criticando-a experimentalmente, ajudado por seus colegas cientistas, que ficaro deleitados se puderem encontrar uma brecha nela. Se a hiptese no suportar essas crticas e esses testes pelo menos to bem quanto suas concorrentes, ser eliminada. (POPPER, Karl. Conhecimento objetivo. Trad. de Milton Amado. So Paulo: Edusp & Itatiaia, 1975. p. 226.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre cincia e mtodo cientfico, correto afirmar: Folha de Prova
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a) O mtodo cientfico implica a possibilidade constante de refutaes tericas por meio de experimentos cruciais. b) A crtica no meio cientfico significa o fracasso do cientista que formulou hipteses incorretas. c) O conflito de hipteses cientficas deve ser resolvido por quem as formulou, sem ajuda de outros cientistas. d) O mtodo crtico consiste em impedir que as hipteses cientficas tenham brechas. 3. (2 pontos) Pelo menos no que concerne antropologia, duas coisas so certas a longo prazo: uma delas que estaremos todos mortos; mas a outra que estaremos todos errados. Evidentemente uma carreira acadmica feliz aquela em que a primeira coisa acontece antes da segunda (Marshall Sahlins, 1993). Durante um encontro internacional de antroplogos, ocorrido em 1993, na Universidade de Oxford (Inglaterra), Marshall Sahlins, com extremo bom humor, proferiu a frase destacada acima. Compare a frase de Sahlins com o texto de Rubem Alves, tematizando a questo da provisoriedade do conhecimento cientfico. _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 4. (Mundo Educao, 2016 1 ponto) Como podemos interpretar a seguinte citao de Thomas Kuhn: Talvez a cincia no se desenvolva pela acumulao de descobertas individuais (Kuhn, 2011, p. 20). KUHN, T. S. A Estrutura das Revolues Cientficas. Traduo de Beatriz Vianna Boeira e Nelson Boeira. So Paulo: Perspectiva, 2011. a) Para realizar a histria da cincia, preciso analisar o passado com o olhar fixo no presente, ou seja, buscar os precursores das teorias cientficas em voga. b) Para realizar a histria da cincia, no preciso analisar o passado com o olhar fixo no presente, ou seja, buscar os precursores das teorias cientficas em voga. c) Para realizar a histria da cincia, preciso entender que as teorias antigas no so menos cientficas que as teorias que surgiram depois. d) Para realizar a histria da cincia, preciso entender que as teorias antigas so menos cientficas que as teorias que surgiram depois. 5. (1 ponto) Quando Rubem Alves afirmou que tanto o mstico, quanto o filsofo e o cientista compartilham a f no desconhecido, o que efetivamente o autor quis dizer? Folha de Prova
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a) Que a cincia substitui todas as outras formas de verdade b) A premissa que ancora o pensamento dos trs a noo de que existe uma ordem no mundo, que cada forma de elaborao de conhecimento ir descobrir e revelar c) Que a f em Deus deve embasar todo tipo de conhecimento d) Que o conhecimento filosfico e cientfico so apenas iluses
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