24/3/2016

InformeTcnicodeEvaluacinAnualdeEstablecimientosEducacionalesconProgramadeIntegracinEscolarMinisteriodeEducacin

GobiernodeChileMinisteriodeEducacin

Jueves,24deMarzode2016

Informe de Evaluacin PIE

INICIO

ESTADOESTABLECIMIENTOS

SALIR
SOSTENEDORCORP.DEEDUCACIONYSALUDDELASCONDES

INFORMETECNICODEEVALUACIONANUALESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALESCONPROGRAMADEINTEGRACIONESCOLAR
(PIE).

LaevaluacindecadaindicadorqueUd.realizaracontinuacindeberestarrespaldadacondocumentacinyevidencias,lasqueseencontrarndisponiblesenel
EstablecimientoEducacional.

DATOSDELESTABLECIMIENTO:
RutdelSostenedor
RBD
NombredelEstablecimiento
AoProceso:

709020005
88153
COLEGIOSANFRANCISCODELALBA
2015

I.SobrelosprofesionalesdelPIE
AcontinuacinsesolicitacompletardatosrespectodelosprofesionalesqueprestanserviciosactualmenteenelProgramadeIntegracinEscolar.
Enlacolumna"Ntotaldeprofesionalesactual",registreeltotaldeprofesionalesactualesdecadaespecialidad.
Enlacolumna"Totaldehoras",registrelasumatoriadehorasprofesionalessemanalesdecadaespecialidad.

NTotalde
profesionales
actual

Totaldehoras
actuales(sumade
horassemanales)

Profesoresdeeducacinespecialdiferencial

11

432

Psicopedagogo

Psiclogo

12

Fonoaudilogos

14

Terapeutaocupacional

11

Kinesilogo

AsistenteSocial

Interpretedelenguadeseaschilenas

DocentesconpostttuloenEducacinEspecial

Docentesconpostttuloenpsicopedagoga

Otrosprofesionales

Tcnicos

Coeducador/asordo/a

15

469

Profesionales

Total

II.RespectodelaEjecucindelProgramadeIntegracinEscolar.
Frenteacadaindicador,registresegnlassiguientesalternativasSINONoaplica
Marqueporcadaindicador.

Indicador

SI

NO

NOAPLICA

1Elprogramadeintegracinescolarespartedelproyectoeducativoinstitucionaldelestablecimiento.
2ElprogramadeintegracinescolarespartedelPlananualdedesarrolloeducativomunicipal(PADEM).
3EldiseoeimplementacindelPIEformapartedelPlandemejoramientodelaescuela.
4ElPMEincorporaaccionesdelPIEreferidasalaDimensinGestinCurricular.
5ElPMEincorporaaccionesdelPIEreferidasaliderazgoInstitucional.
6ElPMEincorporaaccionesPIEreferidasagestinderecursos.
7ElPMEincorporaaccionesPIEreferidasaConvivenciaEscolar.
8Losprofesionalesinvolucradossecoordinan,trabajancolaborativamente,evalanlasnecesidadeseducativas
especialesdelosestudiantesylosresultadosdelPIE.
9Losprofesionalesdocentesynodocentesparticiparondecapacitacionesy/operfeccionamientos.
10Elestablecimientocuentaconmediosyrecursosmaterialesnecesariosparaelaprendizajedelosestudiantesque
sonpartedelPIE.

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11LosapoyosespecializadosparalosalumnosconNEEseentreganprincipalmenteenelaularegular.
12Elprofesordeeducacinespecial/diferencialcuentacontiempoparaqueplanifique,evaleypreparematerialyotras
actividadesencolaboracinconelprofesorregular.
13Loshorariosdetrabajocolaborativoentreprofesionalesparalaplanificacin,evaluacin,seguimiento,preparacin
dematerialesyotrasactividadesestnvisiblesparaelconocimientodelacomunidadescolar.
14LosEquiposdeAulaelaboranelPlandeApoyoIndividualdecadaestudianteenPIE.
15ElEquipodeAula(profesordeaula,losprofesionalesdeapoyoyelprofesordeeducacinespecial/diferencial)
realizantrabajocolaborativo.
16Losprofesionalesdeapoyoalaeducacin,trabajanconlosalumnosdeformaindividual,engrupos,conlafamilia,
conotrosprofesionalesyconelequipodirectivodelaescuela.
17ElcronogramadeadquisicinderecursosdidcticosyayudastcnicasparasatisfacerlasNEEdelosestudiantesse
cumplisegnloprogramado.
18LaplanificacinestablecidaenelPIEfuecumplidaensutotalidad.
19SerealizevaluacinyseguimientodelasaccionesrealizadasenelPIE.
20Losprofesoresregularesdisponendehorasdedicadasexclusivamentealaplanificacinconjuntadelaco
enseanza

III.SobrelaReevaluacindeNEETransitoria(NEET):
DeacuerdoalDSEN170/09,losestudiantesdebencontarconunareevaluacinanualquetendrcomoresultadomedirelgradodeavancedelestudiantey
porconsiguienteevaluarlanecesidaddebrindarapoyosespecficosporunnuevoperodo.
AcontinuacinsesolicitaindicarlacantidaddeestudiantesquepresentaronNEET,enfuncindelosresultadosdeesteprocesodereevaluacin.
Registreencadacasillerolacantidaddeestudiantessegncorresponda:

ESTUDIANTESCONNEETREEVALUADOS2015
Ndeestudiantes
Ndeestudiantes
queegresa
Ntotalde
quecontinaao
Ndeestudiantes
(norequiere
estudiantescon
2016
conNEET
permaneceren
NEET
(MantieneNEE
postulados
PIEparaatencin
reevaluados
porunnuevo
porNEEparael
perodo)
siguienteperodo)

TipodeNEET

Trastornoespecificodellenguaje(TEL)

Dificultadesespecificasdelaprendizaje(DEA)

62

58

37

21

DficitatencionalconysinHiperactividad

47

45

25

20

FuncionamientoIntelectualenelRangolimtrofe

16

16

10

134

128

77

51

Totalestudiantes

IV.EnrelacinallogroalcanzadoenlosprocesosdeaprendizajeyconsiderandotantoalosestudiantesquepresentanNEE
TransitoriascomoNEEPermanentes,sesolicitasealarelgradodeavancedelassiguientesacciones.
Frenteacadaaccin,marquedeacuerdoalasalternativasderespuesta:LOGRADOLOGRADOPARCIALMENTENOLOGRADO

Accin

LOGRADO

LOGRADO
NO
PARCIALMENTE LOGRADO

1SemonitoreayregistraelprogresodeaprendizajedelosestudiantesquepresentanNEE,elprocesoescompartido
conlosprofesoresdecursocorrespondientes.
2LoslogrosdeAprendizajeestablecidosparacadaestudianteconNEE,respondenalasMetasdeaprendizaje
establecidasparaellosyalosresultadosdelaevaluacinanualoreevaluacin.
3LoslogrosdeAprendizajeestablecidosparacadaestudianteconNEE,sonregistradasycompartidasconla
Comunidadescolar.
4LosestudiantesquepresentanNEEparticipanenlasactividadesplanificadasparaelcurso,enelmarcodel
currculocorrespondienteasuniveleducativo.
5LaplanificacindelEquipodeAula,elPAIparacadaestudianteyelseguimientoquedaescritoenelRegistrode
PlanificacinyEvaluacinPIE.

V.SobrelaCapacitacin

1CuntascapacitacionesserealizaronparamejorarlascapacidadesdelestablecimientoylaimplementacionPIE:

Dos
2Indiqueelreageneraldelastemticasenquesecapacitaronlosprofesionales(seleccionealmenosuna):

SI

NO

1Trabajocolaborativo.
2Coenseanza.
3Evaluacinpsicopedaggica(instrumentos,procesosdeevaluacin).
4Enalgunanecesidadeducativaespecial.
5EstrategiasdidcticasypedaggicasparalaatencindelasNEEenelcontextoescolar.
6Planificacin,evaluacinyadecuacincurricular.
7Estrategiasdeatencinaladiversidadenelcontextoescolar.
8Competenciaspersonalesparatrabajarconladiversidad.

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9PlandeMejoramientoEducativo.EstrategiasPIE.

FECHADECIERRE
HORADECIERRE
CODIGODECIERRE

:15/1/2016
:13:11:17
:4JcBo8EVuRGozHfCgDlnb43XpcWjDuOx

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