MI ESCUELA LIBRE DE BASURAS

INTRODUCCIN
La bsqueda de soluciones a los problemas ambientales escolares, es una tarea
que se viene desarrollando desde el aula, con el fin de generar la toma de
conciencia, sensibilizacin y cultura ciudadana mediante la
ejecucin de los
Proyectos ambientales escolares, para lograr el cambio de actitud en las
personas frente al mejoramiento del ambiente escolar y la descontaminacin
visual de los predios internos de las escuelas.
Este proyecto de aula busca generar cambios significativos en la formacin
de las actuales y futuras generaciones especialmente en los nios y nias de la
Sede El Paramo, donde se ha venido creando conciencia y generando
actitudes positivas hacia la formacin con sentido de cooperacin, solidaridad,
responsabilidad y espritu crtico de la situacin ambiental. Este proceso de
sensibilizacin, concienciacin y formacin en competencias ciudadanas,
pretende descubrir las causas, factores y elementos personales y sociales que
han venido generando estas actitudes de desprecio por la naturaleza y
destruccin del medio ambiente. La utilizacin de las TIC como herramienta
tecnolgica para el aprendizaje, crea en estudiante una actitud diferente y se
compromete de manera directa con la formacin y divulgacin de los procesos de
manejo de residuos slidos.
1. PREGUNTA DE INVESTIGACIN
Cmo ensear a travs de las TIC el manejo adecuado de residuos slidos
en los estudiantes de la sede El Paramo?
2. JUSTIFICACIN
La contaminacin del entorno escolar de la sede El Paramo del Municipio de
Abrego es generado por la falta de conciencia ciudadana en los estudiantes de
todos los grados, as como
la escasa formacin en valores ambientales y
competencias ciudadanas han contribuido de manera significativa a la permanente
contaminacin visual y ambiental de la sede. Esta situacin ha permitido
identificar la necesidad de hacer un plan de manejo de los residuos escolares
para que la sede, cuente con una herramienta de tipo pedaggico formativo y
como una alternativa viable y efectiva para que dentro de la sede se haga un
manejo adecuado de los residuos slidos con el propsito de disminuir la
contaminacin ambiental a causa de la proliferacin de basuras y crear valores de
conciencia y responsabilidad ciudadana desde preescolar hasta quinto grado.

Cuando los residuos no son eliminados correctamente, a menudo acaban

como basura en los alrededores de la sede y en los espacios de recreacin. El
problema es factible de resolver, ya que aun es manejable y que las soluciones
existen, sin embargo es necesaria la organizacin y la continuidad de los
procesos para ponerlas en prctica. La mala disposicin final de los residuos
slidos escolares, y el manejo inadecuado de las basuras mediante procesos de
recoleccin clasificada y reutilizacin, son las principales razones de la
elaboracin de este proyecto el cual se ejecutar como forma de crear
conciencia y valores ciudadanos en los nios y nias.
El propsito fundamental es la educacin en valores y competencias ciudadanas
frente al manejo de residuos slidos en los estudiantes de la sede El Paramo, a
fin de crear conciencia, sensibilizacin y actitudes de respeto y responsabilidad
con el medio ambiente. En este sentido se presenta una propuesta de trabajo
investigativo
donde se combina la teora con la prctica y se vincula a la
comunidad en el proceso de cuidado y conservacin del medio
ambiente, reduccin de los ndices de contaminacin y mejoramiento del entorno
escolar a travs de un manejo adecuado, recoleccin, clasificacin, reutilizacin
y disposicin final de residuos slidos.
3. OBJETIVOS
3.1.OBJETIVO GENERAL
Ensear a travs de las TIC el manejo adecuado de residuos slidos en los
estudiantes de la sede El Paramo.
3.2.OBJETIVOS ESPECIFICOS
Consultar informacin en internet sobre los residuos slidos aspecto clave a la
hora de disear la estrategia pedaggica.
Disear un plan de informacin, sensibilizacin y divulgacin para la
recoleccin, clasificacin y disposicin final de residuos slidos mediante el uso
de las herramientas de las TIC.
Recopilar videos sobre los residuos slidos utilizando las TIC como herramienta
pedaggica.
Realizar una jornada de limpieza dentro de las instalaciones de la sede.
Socializar el Proyecto pedaggico con la comunidad.

4. FUNDAMENTACIN CONCEPTUAL
La nueva pedagoga se basa en la implementacin de proyectos pedaggicos,
procesos que desarrollan en el estudiante autonoma, responsabilidad, respeto,
autenticidad, participacin sinrgica y proactiva. Es as, como los proyectos
de aula juegan un papel primordial en el quehacer pedaggico, puesto que es:
Una estrategia generadora de acuerdos y compromisos entre los actores
educativos de aula y tienen una estrecha relacin con las unidades de
aprendizaje, en torno a un tema o pregunta de investigacin.
Este proyecto de aula tiene una variedad de conceptos, que son de vital
importancia conocerlos, para lograr un mejor entendimiento de su propsito.
Es as como en el proyecto del manejo adecuado de los residuos slidos
mediante el uso de las TIC, aplicar durante todo su proceso de capacitacin,
divulgacin y sensibilizacin sobre nuestro medio ambiente, los siguientes
conceptos y trminos bsicos:
RESIDUOS SOLIDOS: Se define al residuo slido
como cualquier material
generado en los procesos de extraccin, beneficio, transformacin, produccin,
consumo, utilizacin, control o tratamiento cuya calidad no permita usarlo
nuevamente en el proceso que lo gener.
EDUCACION AMBIENTAL: El objetivo de la educacin ambiental dirigida al
manejo adecuado de los residuos slidos es que la basura no exista, por medio de
la concientizacin, sensibilizacin, formacin de conciencia, cultura y
competencias ciudadanas por parte de los generadores, respecto al consumo de
productos que son difciles de degradar y que tienen poca posibilidad de ser
reutilizados o reciclados de manera correcta.
TIC: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, herramientas que agrupan
los elementos y tcnicas utilizadas en el tratamiento y transmisin de
informacin y conocimiento.
PROYECTO PEDAGGICO: Es una planeacin y organizacin de todas las
tareas y actividades educativas necesarias para alcanzar un objetivo principal.
Significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa y objetivos de
aprendizaje. El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma
organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad,
aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones
impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
Como el tema principal del Proyecto es el manejo adecuado de los Residuos
Slidos profundizaremos un poco ms sobre este tema.

QU SON
SLIDOS?

LOS

RESIDUOS

Son los restos de actividades

humanas, considerados por sus
generadores
como
intiles,
indeseables o desechables, pero
que pueden tener utilidad para
otras personas. En si, es la basura
que genera una persona.
DONDE SE GENERAN?
Los residuos slidos tiene varias
fuentes de generacin tales como:
hogares,
mercados,
centros
educativos, comercios, fbricas,
vas
pblicas,
restaurantes,
hospitales, entre muchos ms.
CMO SE CLASIFICAN?
Los residuos slidos se clasifican en:

Residuos orgnicos: Son sustancias que

se pueden descomponer en un tiempo
relativamente corto. Como por ejemplo,
cscaras de frutas, verduras, residuos de
comida, hierbas, hojas y races; vegetales,
madera, papeles, cartn y telas entre otros.

Residuos inorgnicos: Son aquellos materiales y elementos que, no

se descomponen fcilmente y sufren ciclos de degradabilidad muy largos.
Entre ellos estn los plsticos, loza, vidrio, hojalata, zinc,
hierro,
latas,
desechos
de construccin.
Los residuos slidos inorgnicos, son los
mayores
generadores
de
impacto
ambiental por su difcil degradacin. Estos
generan problemas a la hora de su disposicin por no realizarse de
manera adecuada, lo que da paso al deterioro del medio ambiente.

COMO CONTROLAR EL EXCESO DE RESIDUOS SLIDOS?

Desde nuestros hogares podemos iniciar las acciones para controlar el exceso de
residuos. De igual forma que se nos educa en hbitos como lavarse las manos
antes de comer o despus de ir al bao, asimismo se puede aprender a
almacenar los residuos por separado.
Es importante inculcar en los nios y nias normas encaminadas a formar
hbitos y actitudes positivas respecto a los residuos slidos que generan,
as estas normas sern parte de su formacin y perdurarn por toda la vida.
Existen muchas cosas que se pueden hacer para ayudar a resolver el problema
de los residuos; de manera general las acciones que se pueden llevar a cabo se
engloban dentro de:
Las 3 R
Reducir la generacin de desechos, disminuyendo las cantidades que
consumimos.
Reutilizar al mximo los objetos y materiales en diferentes usos, antes de que se
conviertan en basura.
Reciclar los materiales, como el papel, cartn, vidrio, plsticos como el PET,
latas, etc., para convertirlos de nuevo en materia prima, til para producir los
mismos u otros objetos.
IMPORTANCIA DEL RECICLAJE
Los recursos renovables, como los rboles, pueden ser salvados. En el aspecto
financiero, podemos decir que el reciclaje puede generar muchos empleos.
La utilizacin de productos reciclados disminuye el consumo de energa.
Se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables
cuando en los procesos de produccin se utilizan materiales reciclados.
Los desechos orgnicos pueden ser utilizados para fabricar abono, a utilizarse
en la huerta o en el jardn, si se tiene la posibilidad. En cualquier casa que tenga
un espacio de jardn se puede transformar la basura orgnica.
El papel puede ser acumulado para su venta o entrega a los comerciantes
especializados, que van de casa en casa para tal fin.

 Los desechos inorgnicos deben ser enterrados o entregados para su recojo

por el municipio, si existe dicho servicio. Si se entierran, debe hacerse un
hoyo
profundo en lugares seguros. En este caso tambin pueden ser vendidos o
entregados a los comerciantes especializados.
De esta manera se puede aminorar la contaminacin y contribuir a reutilizar la
materia orgnica para fines productivos y para embellecer los barrios. Para esto es
necesario adquirir el hbito de hacerlo, y es deber de todos saberlo y ensear a
los dems.
CDIGO DE COLORES PARA LA RECOLECCIN DE RESIDUOS
Existen diferentes cdigos para la recoleccin de los residuos en bolsas o en
tachos de diferentes colores segn el tipo de residuos que se va a desechar.
A continuacin mencionaremos uno de los ms usados.
Bolsas ROJAS
secos).
Bolsas

para

residuos Orgnicos

AMARILLAS

(Restos

de

alimentos

para metales y plsticos

Bolsas VERDES para papeles.

VENTAJAS DEL RECICLAJE

Se ahorra energa.
Se reducen los costos de recoleccin.
Se reduce el volumen de los residuos slidos.
Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacin.
Se alarga la vida til de los sistemas de relleno sanitario.
Hay remuneracin econmica en la venta de reciclables.
Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables.
Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con
materiales reciclables.
No olvides que si no eres parte de la solucin, eres parte del
problema.
La Mejor Herencia que Podemos Dejarle a Nuestros Hijos
es:
Amor, Conocimiento y un Planeta en el que Puedan Vivir

5. METODOLOGIA
Para definir la lnea metodolgica de nuestro proyecto se debe tener en cuenta
una serie de condicionantes que han sido valorados por la comunidad, por lo
tanto, se establece la base o fundamento del proceso educativo, es as, como la
metodologa implementada en este proyecto es activa, participativa, socializadora,
motivadora e innovadora. Todo esto est encaminado a conseguir que los
estudiantes sean investigadores y partcipes de la formacin ciudadana en
materia de manejo de residuos slidos y que a travs de las tics, encuentren una
serie de elementos, documentos y medios para la divulgacin y elaboracin de
materiales de informacin.
La escuela en cuanto sistema social y democrtico, debe educar para que los
individuos y las colectividades comprendan la naturaleza compleja del
ambiente, resultante de la interaccin de sus aspectos biolgicos, fsicos,
qumicos, sociales, econmicos y culturales; construyan valores y actitudes
positivas para
el mejoramiento de las interacciones hombre -sociedad
naturaleza, para un manejo adecuado de los recursos naturales y para que
desarrollen las competencias bsicas para resolver problemas ambientales.
6. EVALUACIN
La evaluacin es una ventana a travs de la cual se detecta el rumbo que est
tomando el proyecto. Durante todo el proceso educativo se debe ir evaluando,
orientando y reflexionando. Esta le permite al docente autoevaluarse y evaluar su
prctica y al estudiante identificar sus fortalezas y debilidades para hacer un
seguimiento de sus propios cambios y progresos.
Sistema de Evaluacin
ITE
M

Malo

Conocimientos previos sobre el Tema

Participacin
Conocimientos adquiridos en el
proceso
Aportes al proyecto
Conocimiento finales
Reflexin o Retroalimentacin

Total

Calificaci
Regular n Buen

Excelent

7. CRONOGRAMA

ACTIVIDADES
1. Seleccin del
Proyecto de Aula.

Tema del

Septiembre 2013
Sema
na

Sema
na

2. Formulacin de la Pregunta
de Investigacin.

3.Consultar de informacin en
la web

4.Disear una gua

pedaggica en TIC
5. Disear las actividades
didcticas.
6.Difusin de las actividades
a
desarrollar
7. Desarrollo de la temtica en
el
aula
8.
Evaluacin del
conocimiento
adquirido
9.
Creacin del Blog sobre
la temtica.
10. Socializacin del
Proyecto
con la comunidad.

Sema
na

Sema
na

Sema
na

Sema
na

Sema
na

Octubre
2013
Sema
na

Sema
na

Sema
na

X
X
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BIBLIOGRAFA

http://todosobreelmedioambiente.jimdo.com/residuos -s%C3%B3lidos/
http://www.educando.edu.do/Userfiles/P0001%5CFile%5Cguia%20educaci
on%20ambiental%202a.pdf
http://definicion.de/residuo-solido/
http://www.slideshare.net/neylavargas/presentacion-residuos-slidos
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/12373