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• bienestar:GUIA DEL BIENESTAR PARA EL TRABAJADOR - ALUMNO

contenido
1. Introducción
2. Fundamentación Legal
3. Fundamentación Conceptual
4. Políticas
5. Objetivos
6. Áreas y Procedimientos
6.1. Áreas de Asesoría y orientación
6.2. Áreas de Salud y Desarrollo Físico
6.3. Área Cultural y Artística
6.4. Área Social y de Integración
7. Estructura Administrativa y Operativa
7.1. Dirección General
7.2. Regionales y seccionales
8. Presupuesto
9. Estrategias

# DE PAGINAS :20

contrato: EL CONTRATO DE APRENDIZAJE Normatividad

Artículo 54 de la Constitución Política de Colombia


Ley 188 de diciembre 30 de 1959
Decreto 2838 de diciembre 14 de 1960
Decreto 2375 de octubre 31 de 1974
Decreto 1047 de abril 12 de 1983
Ley 119 de febrero 9 de 1994
Artículo 189 de la Ley 115 de febrero 8 de 1994
Parágrafo del Artículo 31 de la Ley 361 de febrero 7 de 1997
Artículo cuarto del Decreto 503 de Marzo 13 de 1998
Acuerdo 00007 de Abril 6 del 2000
#DE PAGINAS 26

estatuto
Estatuto de la
Formación Profesional
Integral
·
CONTENIDO

Capítulo 1: La formación profesional del Sena:


concepto, contexto y características
1.1 Concepto de formación profesional integral
1.2 Contexto general y formación profesional integral
1.3 Principios de la formación profesional integral
1.4 Características de la formación profesional integral
1.5 Población destinataria
Capítulo 2: Formación profesional, tecnología, mercado
de trabajo y educación
2.1 Formación profesional y desarrollo tecnológico
2.2 Formación profesional y mercado de trabajo
2.3 La formación profesional y el servicio público educativo
Capítulo 3 : El proceso de la formación profesional
3.1 Identificación de necesidades de formación
3.1 .1 Estudios sectoriales, subsectoriales y por ramas de
actividad
3.1 .2 Análisis ocupacional
3.2 El diseño curricular
3.2.1 Los planes y programas
3.2.2 Niveles de formación y certificaciones
3.3 Gestión del proceso de formación
3.3.1 Redes de centros o de especialidades
3.3.2 Gestión de centros
3.3.3 Cadena de formación
3.3.4 Gestión del talento humano
3.4 Desarrollo de la formación profesional integral
3.4.1 El proceso de aprendizaje
3.4.2 El ambiente educativo
3.4.3 La estrategia teórico práctica de la formación
profesional
3.4.4 Servicios tecnológicos e investigación aplicada
• 3.5 Seguimiento y evaluación de la formación profesional
# DE PAGINAS 42
• HIMNO
HIMNO DEL SENA
# DE PAGINAS
• MANUAL
MANUAL PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
DEL ALUMNO EN EL PROCESO DE FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL

1. FUNDAMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


DEL ALUMNO EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL
1.1 Fundamentos legales
1.2. Fundamentos conceptuales
1.2.1 Evaluación del aprendizaje
1.2.2 De qué se ocupa la evaluación de los aprendizajes del alumno.
1.2.3 Para qué evaluar. Finalidad de la evaluación de los logros del
alumno en el proceso de formación.
1.2.4 Cómo Evaluar. Indicadores de logro de los aprendizajes en el
proceso de formación.
1.2.5 Con qué. Actividades, Técnicas y Estrategias para la evaluación de
los logros del alumno en formación.
1.2.6 Quién evalúa. Instancias y responsables.
1.2.7 Cuándo Evaluar. Seguimiento a alumnos y planes de mejoramiento.
2. GESTIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DE LAS
ETAPAS LECTIVA Y PRODUCTIVA.
2.1 Etapa Lectiva.
2.2 Etapa Productiva.
2.2.1 Procedimientos para la evaluación en la Etapa Productiva.
3. INSTRUMENTOS PARA EL REGISTRO DE LA EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES DEL ALUMNO EN FORMACIÓN.
4. ACTOS ADMINISTRATIVOS EN EL PROCESO DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DEL ALUMNO EN PROCESO DE
FORMACIÓN.
# DE PAGINAS 35

POLITICAS
EVOLUCIÓN DE POLÍTICAS INSTITUCIONALES DEL SENA
1957 – 2000
# DE PAGINAS 05

REGLAMENTO
REGLAMENTO PARA ALUMNOS

CAPITULO PRIMERO
Principios Generales
CAPITULO SEGUNDO
Procesos de Gestión Académica
Del Proceso de Ingreso
De la Validación
De la Homologación
De la Evaluación del Aprendizaje
Del Registro
De la Certificación
CAPITULO TERCERO
Derechos, Deberes, Distinciones y Prohibiciones
De los Derechos de los Alumnos
De los Deberes de los Alumnos
De las Distinciones de los Alumnos
De las Prohibiciones a los Alumnos
CAPITULO CUARTO
Normas Reguladoras del Comportamiento y de la Asistencia
De las faltas
De las Medidas Formativas por Faltas Leves
De las Medidas Formativas por Faltas Graves
Del Derecho de Aclaración
De los Actos académicos
De la Estructura y Funciones del Comité de Evaluación y Seguimiento
De la Asistencia a las Acciones de Formación
# de paginas 25

FALTAS GRAVES

Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales,


calificaciones, evaluaciones o firmas correspondientes al SENA o
emitidos por ella.

Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales hacia cualquier


miembro de la comunidad educativa, que atenten contra la integridad
física, moral y psicológica.

Fumar en aulas, talleres, áreas restringidas de tal forma que atente


contra la salud de los integrantes de la Comunidad Educativa y la
seguridad y bienes de la institución o de las instituciones donde se
desarrollen acciones de formación profesional integral.

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