MOMENTO 2: TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1

GRUPO: 100410_286

PRESENTADO A: CARLOS IVAN BUCHELI

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CALCULO DIFERENCIAL
PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
POPAYN (CAUCA)
2016

INTRODUCCIN

El actual trabajo est diseado para dar una introduccin al clculo diferencial, en el cual se ha
estudiado los temas de la primera unidad, en la cual se ha estudiado las sucesiones y sus
diferentes caractersticas. Tambin se ha estudiado las progresiones aritmticas y geomtricas,
identificndolas y realizando diferentes ejercicios.
En el grupo colaborativo se ha establecido varios ejercicios para el desarrollo de la unidad uno y
con base en esto, realizar los diferentes ejercicios propuestos.

OBJETIVOS

Estudiar los conceptos de la unidad uno.

Identifica una sucesin y ver sus caractersticas.

Realizar ejercicios con sucesiones.

Conocer si una sucesin es creciente o decreciente.

Establecer el parmetro de lmite para una sucesin.

Identificar una progresin aritmtica y sus caractersticas.

Identificar una progresin geomtrica y sus caractersticas.

Desarrollar los ejercicios propuestos con los temas de la unidad uno.

PROBLEMAS FASE 1

a) De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior

1.

un={

2n
1 4 6 8 10
1
} u n={ , , , , ,
2
1 8 18 32 50
1000 }
2 n n 1

Vemos que, la sucesin, tiene como mxima cota inferior 1. Y como mnima cota superior 0. Por
lo tanto, se puede afirmar que la sucesin es acotada.

4.

n
n+1
Solucin
Lo primero que realizaremos es asignarle un valor (x) a n para analizar si la sucesin
es creciente o decreciente:
Valores de n

1,2,3,4

Remplazando quedara

Cuando n vale 1

1
1
= =0,5
1+1 2

Cuando n vale 2

2
2
= =0,66
2+1 3

Cuando n vale 3

3
3
= =0,75
3+ 1 4

Cuando n vale 4

4
4
= =0,8
4+1 5

En un simple anlisis podemos determinar que la sucesin es creciente y su valor mximo

tiende a 1

Comprobemos los valores de cota mxima y mnima de la sucesin dada:

n
n+1

para determinar las cotas extremas de la sucesin es necesario realizar una

comparacin as:
an =

n
n+1
donde a n +1 =
n+ 1
n+1+ 1

n+1
an +1 =
entonces
n+2
n
n+ 1

n+1 n+ 2
El signo interrogante se usa ya que no conocemos si la primera sucesin es mayor o menor
que la segunda, sin embargo la tomaremos como una igualdad para poder desarrollarla.
n ( n+2 ) ? ( n+1 ) ( n+1)

n2 +2 n ?( n+1)2

Resolvemos los parntesis

Nos quedara elevando al cuadrado la segunda sucesin

n2 +2 n ?( n)2 +2 n+1 En este momento podemos determinar que la primera sucesin es

menor que la segunda, para ver mas claramente podemos resolver las sucesiones quedando:
n2 +2 n ?( n)2 +2 n+1=0<1 osea an < an +1
Por lo tato el valor menor de la cota es = 0 y el valor mximo de la cota es=1
R/ Esta sucesin es montona creciente y acotada.

PROBLEMAS FASE 2

b) De las siguientes sucesiones, Determinar si son montonas y si convergen o divergen,

justificar la respuesta.

1.

4, 9, 16,25, 36, 49, ..

Para el primer ejercicio tenemos que, una sucesin es montona si la secuencia de valores
aumenta o disminuye, a medida que {n} crece.
Para que una sucesin sea creciente se debe cumplir:

un+ 1un >0

2
Tenemos que la sucesin es de la forma (n)

(n)2+ 1n2 >0

Operando trminos semejantes
1>0

Por lo tanto, se cumple que es una secesin creciente. Ya que la sucesin es creciente es
montona.
Ahora vemos que la sucesin, cada vez que n se hace ms grande, tiende a infinito
2

lim n lim n =(+ ) =+

n +

n +

Por lo tanto, podemos concluir que la sucesin es divergente.

PROBLEMAS FASE 3 PROGRESIONS ARIMETICAS Y GEOMETRICAS

PROBLEMA 1: Pedro tiene una deuda cuyo valor asciende a 10.000, a travs de un acuerdo de
pago, se compromete a cancelar el 140% del valor total de la deuda en 24 pagos mensuales fijos.
Cuando Pedro acaba de cancelar su veinteavo (20) mes de la deuda se gana un chance por valor
de 3000, por lo tanto, l desea saber si el valor del premio le alcanza para pagar la deuda que le
queda. Responda las siguientes preguntas. Plantee la solucin desde las progresiones.
a) Cunto le queda por pagar a Pedro en el momento que se gana el chance?
b) Le alcanza a Pedro para pagar la totalidad de la deuda restante en el momento en que se gana
el chance?
c) La progresin es aritmtica o geomtrica? Justificar el porqu.
d) La progresin es creciente o decreciente? justificar el porqu.
Para plantear el problema vamos a analizar los datos
Deuda 10000
Mediante los pagos se compromete a pagar el 140%, lo que nos dara un monto total de 14000.
Este pago se har en 24 cuotas, y cada cuto mensualmente, por lo que cada cuota ser de
14000/24= 583,3.
583,3 ser una constante.
{n} como el nmero de cuotas y un ser el total de lo que va pagando
un=583,3(n)

a) Cunto le queda por pagar a Pedro en el momento que se gana el chance?

Como son cuatro cuotas las restantes, tenemos que:
un=583,3(4)
2333,2

b) Le alcanza a Pedro para pagar la totalidad de la deuda restante en el momento en que

se gana el chance?
Si le alcanza ya que: 2333,2<3000
c) La progresin es aritmtica o geomtrica? Justificar el porqu.

Es una progresin aritmtica porque, la diferencia entre dos trminos consecutivos es la misma.

d) La progresin es creciente o decreciente? justificar el porqu.

Tenemos que analizar: un+ 1un >0
583,3( n+ 1 )(583,3( n ))

( 583,3 n+583,1 )( 583,3 n )

583,3 n+583,1583,3 n
583,1>0

Por lo tanto, queda demostrado que la sucesin es creciente.

PROBLEMA 2: Plante el trmino general de una progresin aritmtica cuyo primer trmino es
80 y la diferencia comn es 3. Adicionalmente encuentre la suma de los 10 primeros trminos y
el valor del veinteavo trmino.

Organizando la informacin:
a1=80
d=3
S 10 =?
a20=?
Para resolver usamos la siguiente formula: an =a1 + ( n1 ) d

Vamos a hallar el termino a10

a10=80+ ( 101 ) 3
a10=80+27
a10=107
Para hallar la suma de los primeros diez trminos usamos: S n=
S 10 =

10(80+107)
2

S 10 =

10(80+107)
2

n(a1+ an )
2

S 10 =935

Ahora hallar el termino: a20=80+ ( 201 ) 3

a20=80+ ( 19 ) 3
a20=80+57
a20=137

PROBLEMA 7: Se deja caer una pelota de goma desde la altura de 20 m. Despus de cada
rebote sube a 9/11 de la altura de que cae. Qu espacio recorre antes de llegar al reposo?
Para entender mejor esta progresin realizaremos un grafico del comportamiento de la pelota
colocando en el los datos que nos dan:

Datos de referencia
Sea a1 el primer trmino de la progresin:
a1=20
Sea r la razn

r=

11
9

Sea n el nmero de trminos

Para este caso la progresin geomtrica es de infinitos trminos por lo tanto:
S n=

a1
20
20
20 11 x 20
=
=
= =
=110 metros
1r
9 119 2
2
1
11
11
11

Entonces la distancia que recorre antes del reposo ser de 110 metros

PROBLEMA 8: La suma de los trminos que ocupan el lugar impar, en una progresin
geomtrica de seis trminos, es 1365, y la suma de los que ocupan el lugar par, 5460. Hallar el
primer trmino y la razn.
Sea a1, a 3 y a5 =terminos impares

Expresando los trminos anteriores en funcin queda:

a1=a

a3=a (r )
2

a5=a (r )
4

Tomamos a2, a 4 y a6=terminos pares

Expresando los trminos anteriores en funcin queda:

a2=a

1( r)

a 4=a (r )
3

a6=a (r )
5

Conocemos la suma de los trminos impares

3+ a5 =1365
1+ a
s 2n 1 a

la ecuacin N 1 queda :1365=a1+a ( r ) +a (r )=a (1+r +r )

2

Suma de trminos impares

4 + a6=5460
2+ a
s 2 n=a

la ecuacin N 2 queda :5460=a1 ( r )+ a1 ( r 3 ) +a1 ( r 3 ) =a1 (r +r 3+ r 5)

Calculamos la razn r
Procedemos a dividir la ecuacin N1 con la N2 para eliminar a1 :
2
4
2
4
1365 a 1(1+ r + r ) (1+ r + r )
=
=
5460 a1 (1+ r 3 +r 5) (1+r 3 +r 5 )

(1+r +r )
1365
1365
=
=
5460 1365( 4) (1+r 3 +r 5 )

2
4
1 (1+ r + r )
=
4 (1+r 3 +r 5 )

r +r 3 +r 5 =4 ( 1+r 2+r 4 )=4+ 4 r 2 + 4 r 4

Ordenando la funcin
r 54 r 4 + r 34 r 2 +r4=0

Aplicamos la regla de Ruffini para resolver la ecuacin:

14 14 14

4
1

4 0

4 0

0 1

0 1

La solucin de la progresin es 4, las otras soluciones no pertenecen al conjunto e los nmeros

reales por tanto:
r=4

Para obtener el valor de a1 utilizamos la ecuacin N1

s 2 n1=a1 +a 1 ( r 2 ) + a1 ( r 4 ) =a1 ( 1+ r 2+ r 4 ) =1365

1365=a1 (1+ r + r )

a1 =

1365
1365
1365
=
=
=5
2
4
( 1+ r + r ) (1+16+256) 273

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFA

Rondn, J. (2010). 100410 Clculo Diferencial. Unidad 1 Anlisis de Sucesiones y

Progresiones. Pg. 7-38. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/4806

Cabrera, J. (2015). Progresiones en Geogebra. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=xa1muHFYjwY