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Nombre del centro educativo:

Segura.
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:

Flix Mara de Samaniego

Nombre de la docente: Sara de

3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy

Fecha: Lunes 27 de junio 2016


Espacio: Saln de clases

Comunicacin y lenguaje.
Objetivo

Reconocer el
nmero cuatro.

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y
desarrollo

Contenido

Identificar el

nmero con su
cantidad.

Conversaremos
con los chicos de
los objetos y
animales que
poseen cuatro
patas. (sillas,
mesas, camas,
vaca, caballo,
cerdo)
Mostraremos
lminas de
algunos de ellos.
Estamparemos
huellitas dentro
de los globos de
la pagina 127.

Recursos

Pintura de
dedo.
Libreta pg.
127.

Evaluacin

Muestra
conductas
de respeto,
colaboraci
n y cortesa
con sus
compaero
s.

Tiempo

20 minutos

Nombre del centro educativo:


Segura
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:

Flix Mara de Samaniego

Nombre de la docente: Sara de

3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy.

Fecha: Lunes 20 de junio 2016


Espacio: Saln de clases

Garabatos 3

Objetivo

Jugando con las


manos.

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y
desarrollo

Contenido

Rasgar papel.

Pegaremos
papel rasgado
al nmero
cuatro.

Recursos

Papel de
colores.
Libreta,
pagina 127.

Evaluacin

Que el
nio y la
nia
conozca
el nmero
cuatro.

Tiempo

20 minutos

Nombre del centro educativo:


Segura.
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:

Flix Mara de Samaniego

Nombre de la docente: Sara de

3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy.

Fecha: Lunes 20 de junio 2016


Espacio: Saln de clase.

Educacin personalizada
Objetivo

Hbitos de
limpieza.

Contenido

Lograr la
habilidad y la
forma correcta
del lavado de
dientes.

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y
desarrollo

Nos
trasladaremos al
bao de la
institucin y
realizaremos
paso a paso el
lavado de
dientes.
Indicando la
forma correcta
de hacerlo.
Enseando que
debemos cuidar
el agua usando
solo lo necesario
en los vasitos.

Recursos

Pasta dental.
Cepillo
dental.
Vaso.
Agua.

Evaluacin

El nio y
nia
deber
seguir
indicacione
s y realizar
la actividad
de forma
correcta.

Tiempo

20 minutos

Nombre del centro educativo:


Segura.
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:

Flix Mara de Samaniego

Nombre de la docente: Sara de

3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy.

Fecha: Martes 21 de junio 2016


Espacio: Saln de clases

Comunicacin y lenguaje.
Objetivo

Identificar el
nmero cuatro.

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y
desarrollo

Contenido

Identifique la

cantidad del
nmero cuatro

Nos sentaremos
en el piso y se les
mostrara
imgenes de
animales que
tienen cuatro
patas.
Se les entregara
una pgina con el
trazo del nmero
cuatro y lo
colorearemos.
Luego se les
entregara unas
figuras para que
las peguen a su
alrededor.

Recursos

Objetos que
hay en el
saln.

Evaluacin

Que el nio
y nia
identifique
la cantidad.

Tiempo

20 minutos

Nombre del centro educativo:


Segura
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:

Flix Mara de Samaniego

Nombre de la docente: Sara de

3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy.

Fecha: Martes 21 de junio 2016


Espacio: Saln de clases

Jugando con las Matemticas.

Objetivo

Reconocer la
figura del crculo.

Contenido

Pegar la figura
del crculo.

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y
desarrollo
Se les
entregara un
crculo de
papel de
color.
Se les
indicara que
se har
estrujado y
despus lo
pegaremos
en cuaderno.

Recursos

Papel de
color.
Pegamento.
Cuadernos.

Evaluacin

Que el
nio
identifiqu
e la figura
del
crculo.

Tiempo

20 minutos

Nombre del centro educativo:


Segura.
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:

Flix Mara de Samaniego

Nombre de la docente: Sara de

3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy.

Fecha: Martes 21 de junio 2016


Espacio: Saln de clase.

Educacin personalizada
Objetivo

Ensamblar.

Contenido

Ensamblar
figuras.

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y
desarrollo

Se entregaran
piezas de
ensambles
para Mejoran
su capacidad
de
observacin,
anlisis,
concentracin
y atencin.

Recursos

Ensambles.

Evaluacin

El nio y
nia
deber
ensamblar
sin ayuda
de la
maestra.

Tiempo

20 minutos

Nombre del centro educativo:


Segura.
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:

Flix Mara de Samaniego

Nombre de la docente: Sara de

3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy.

Fecha: Jueves 23 de junio 2016


Espacio: Saln de clases

Comunicacin y lenguaje.
Objetivo

Reconocer el
concepto lleno y
vacio.

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y
desarrollo

Contenido

Identificar el

concepto lleno
y vacio.

Conversaremos
con los chicos de
los objetos
mostrados en
clase.
Se les mostrara
recipientes llenos
y vacios para
que ellos
identifiquen y
sealen los que
estn llenos y los
que estn vacios.
Luego se les
entregara una
pgina con el
dibujo de dos
botes.
Se les indicara
que pegaran
viruta a un

Recursos

Recipientes
llenos y
vacios.
Dibujo de
botella

Evaluacin

Muestra
conductas
de respeto,
colaboraci
n y cortesa
con sus
compaero
s.

Tiempo

20 minutos

recipiente y lo
dejaremos lleno,
el otro quedara
vacio.

Nombre del centro educativo:


Segura
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:

Flix Mara de Samaniego

Nombre de la docente: Sara de

3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy

Fecha: Jueves 23 de junio 2016


Espacio: Saln de clases

Jugando con las Matemticas.

Objetivo

Contenido

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y
desarrollo

Recursos

Evaluacin

Tiempo

Ilustrar.

Nombre del centro educativo:


Segura.
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:

Ilustrar el
numero uno.

Pintaremos
con pintura
de dedo el
nmero uno
en el
cuaderno e
ilustraremos.

Pintura de
dedo.
Recortes.
Pegamento.
Cuadernos.

Flix Mara de Samaniego

Que el
nio
identifiqu
e el
numero
uno.

20 minutos

Nombre de la docente: Sara de

3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy

Fecha: Jueves 23 de junio 2016


Espacio: Saln de clase.

Educacin personalizada
Objetivo

Contenido

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y
desarrollo

Recursos

Evaluacin

Tiempo

Bruir.

Bruir papel
libremente.

Nombre del centro educativo:


Segura.
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:

Se entregara
papel crespn
de color para
bruir.
Pegaremos el
papel bruido
dentro del
crculo.

Papel
crespn.
Cuadernos.
Pegamento.

Flix Mara de Samaniego


3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy.

El nio y
nia
deber
bruir sin
ayuda de la
maestra.

20 minutos

Nombre de la docente: Sara de


Fecha: Viernes 24 de junio 2016
Espacio: Saln de clases

Comunicacin y lenguaje.
Objetivo

Contenido

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y
desarrollo

Recursos

Evaluacin

Tiempo

Realimentacin.

Recordar lo visto
en la semana.

Nombre del centro educativo:


Segura
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:

Recordaremos
todo lo visto en la
semana.
Dibujo libre.

Paginas de
papel bond.
20 minutos

Flix Mara de Samaniego

Nombre de la docente: Sara de

3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy.

Fecha: Viernes 24 de junio 2016


Espacio: Saln de clases

Garabatos 3.
Objetivo

Contenido

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y

Recursos

Evaluacin

Tiempo

desarrollo

Ensambles.

Nombre del centro educativo:


Segura.
Grupo etario y seccin:
Eje globalizador:
Estrategia o tema:
Educacin personalizada

Ensamblar.

Se les
entregara
ensambles
para Mejora
su capacidad
de
observacin,
anlisis,
concentracin
y atencin.

Flix Mara de Samaniego


3 ao de vida inicial 3
Haba Una Vez
Me gusta como soy.

Ensambles de
madera.

Que el
nio y la
nia logre 20 minutos
ensamblar
.

Nombre de la docente: Sara de


Fecha: Viernes 24 de junio 2016
Espacio: Saln de clase.

Objetivo

Hbitos de
limpieza.

Contenido

Lograr la
habilidad y la
forma correcta
del lavado de
dientes.

Metodologa y
situaciones de
aprendizaje y
desarrollo

Nos
trasladaremos al
bao de la
institucin y
realizaremos
paso a paso el
lavado de
dientes.
Indicando la
forma correcta
de hacerlo.
Enseando que
debemos cuidar
el agua usando
solo lo necesario
en los vasitos.

Recursos

Pasta dental.
Cepillo
dental.
Vaso.
Agua.

Evaluacin

El nio y
nia
deber
seguir
indicacione
s y realizar
la actividad
de forma
correcta.

Tiempo

20 minutos