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Reporte de investigacin
Mtodos y estrategias de la enseanza y el
aprendizaje de la geografa.
PRIMERO DE PRIMARIA:
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
PROPSITOS
ESTANDARES CURRICULARES
1. Conocimiento cientfico
ENFOQUE DIDACTICO
Espacio geogrfico
Es en este punto donde se identifica el espacio en el que viven, que inicia desde lo
cercano hacia lo lejano en la educacin preescolar. Es lo que se percibe, vive, es
construido y transformado por la interaccin del alumno con lo que le rodea.
Reconociendo su entorno mediante la observacin y experiencias, en primer
grado, se ampla la visin al identificar su medio local.
Para generar mejores aprendizajes el docente debe identificar las caractersticas
de cada alumno, haciendo gradualmente representaciones del lugar en el que
vive, identificando los rasgos distintivos el alumno adquirir un sentido de
pertenencia e identidad.
COMPETENCIAS
28 DE NOVIEMBBRE AL
DE
DICIEMBRE
ASIGNATU
Exploracin de la
BLOQ
ll
RA:
naturaleza y sociedad UE:
AMBITO EJE
La naturaleza del lugar donde vivo.
TEMA:
CONTENIDOS:
La naturaleza del lugar donde vivo.
COMPETENCIAS:
Relacin entre la naturaleza y la sociedad en
el tiempo.
Exploracin de la naturaleza y la sociedad
en fuentes de informacin.
Aprecio de s mismo, de la naturaleza y de la
sociedad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describe caractersticas de los componentes naturales del lugar donde
vive: Sol, agua, suelo, montaas, ros, lagos, animales y plantas
silvestres.
ESTRATEGIAS: (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE) SECUENCIA
DIDCTICA
INICIO:
Platicar con los nios sobre los elementos naturales de su comunidad, por
ejemplo ros, mares, plantas, animales, montaas, etc. (Adaptarse a las
caractersticas y particularidades de cada lugar), pidindoles que describan lo
que ms les gusta y por qu.
Observar la imagen de la pgina 45 y pedirles que describan las caractersticas
del lugar presentado.
DESARROLLO:
Realizar un recorrido por los alrededores de la escuela para identificar
elementos naturales.
Guiar a los estudiantes dando una breve explicacin sobre cada elemento
observado.
Realizar una ilustracin donde plasmen los elementos naturales observados.
Hacer una recapitulacin sobre los elementos naturales de la comunidad y
hacer una comparacin con otros lugares que los nios hayan visitado.
Presentar imgenes de distintas comunidades e identificar las diferencias y
MATERIALES RECURSOS: