INSTRUMENTOS Y MEDICIONES ACSTICAS: AO 2016.

CUATRIMESTRE: 2do

OBJETIVOS DE LA MATERIA:

Formar al estudiante en el afecto al trabajo, en la colaboracin, en la cooperacin, en la

participacin, en la constancia y en el sentido crtico.
Promover el acercamiento del estudiante con el mundo real mediante el planteo de problemticas
y situaciones comunes al mbito laboral profesional.
Promover la asociacin, abstraccin, simbolismo y jerarquizacin de conocimientos particulares y
de la informacin en general.
Formar al estudiante en la posibilidad de llevar a cabo mediciones acsticas de calidad con el
equipamiento disponible.

PRCTICAS Y CLCULOS EN CLASE

Desarrollo de histogramas: a) de una variable fsica real y b) de la combinacin de dos

variables fsicas reales, siendo una la primeramente analizada.
Clculo del aislamiento entre dos recintos.
Diseo de una sala de conciertos con slo la absorcin de las butacas.
Diseo de un estudio de grabacin partiendo de un requerimiento de facturacin y renta.
Diseo acstico de un Control de un estudio de grabacin.
Diseo de un difusor numrico en 2D para una gran superficie.

TRABAJOS PRCTICOS

Recomendaciones Generales:

Cada Estudiante deber elegir 9 (nueve) trabajos prcticos a llevar a cabo, y en base a ello
confeccionar los grupos de trabajo.
1

La calificacin general de cada trabajo corresponde a la calificacin de varios sub-tems

que los mismos poseen, incluyendo las respuestas a las PREGUNTAS planteadas en cada
uno.
Las PREGUNTAS de cada Trabajo Prctico debern ser respondidas y presentadas en una
(y slo una) carilla a parte del informe central.
Leer atentamente lo requerido en cada caso.
Todo aquel sub-tem requerido en los enunciados que no est claramente incluido en la
resolucin de los trabajos, ser calificado con 0 (cero).
Disear los experimentos con antelacin, eligiendo cuidadosamente el instrumental y los
recintos a utilizar, las unidades a analizar y el tiempo que durarn las pruebas, para poder
obtener resultados aproximadamente correctos.
Realizar el pedido de los equipamientos con 72 hs de anticipacin por mail respetando el
formato establecido (anexo). Debern verificar previamente que la fecha no se encuentre
ocupada por otro grupo.
Elegir muy cuidadosamente los trabajos de cursadas anteriores a tomar como referencia
previa o modelos orientativos.
Incluir en el trabajo toda la teora relacionada necesaria a modo de introduccin o estado
del arte, segn el caso. Incluir las definiciones (formales) de todas las entidades,
descriptores y variables que sean utilizadas (aunque algunas se repitan en diferentes
trabajos).
Incluir en los trabajos a modo de anexo todos los clculos realizados, con sus resultados
parciales (generalmente en Excel). Sern evaluados los resultados obtenidos en todos los
casos. La no inclusin de los mismos, o resultados errneos invalidarn parcialmente el
trabajo presentado.
Incluir en el cuerpo principal de todos los trabajos que incluyan mediciones o variables
intermedias, el clculo de las mismas para slo una frecuencia a eleccin de los autores (el resto estar en el anexo de los clculos generales). Estos resultados validarn (o no) las
metodologas aplicadas en el anexo de clculos generales.
Incluir todas las referencias que permitan la explicacin o comprensin de los diferentes
conceptos, definiciones, procedimientos y/o ecuaciones.
Incluir todos los grficos necesarios, combinados o no, para una rpida asociacin visual
entre los resultados obtenidos.
Utilizar un formato de informe tipo paper para trabajos que incluyan investigacin.
No copiar resultados, conclusiones, mediciones, grficos, fotos, etc., entre grupos de
trabajo, salvo que se solicite expresamente en los enunciados. La copia de ser penalizada
con la nota 0 para el reporte que la contenga.
Ser evaluada la calidad de presentacin de la informacin, es decir: tipos de grficos
utilizados (se recomienda su confeccin en MATLAB), formas de relacionar la
informacin, criterios de seleccin de unidades a analizar, profundizacin de alguna
temtica particular (relacionada con el tema bajo estudio), claridad de presentacin de
los resultados y su originalidad.
Todos los informes deben ser redactados en ingls, produciendo una documentacin de
una investigacin, una especificacin de producto o un proyecto, segn sea el caso
(Ejemplo: en las mediciones de potencia acstica, coeficiente de absorcin y scattering
2

coefficient. Conjuntamente con el trabajo a entregar debiera adjuntarse un informe

tcnico del producto evaluado con los resultados obtenidos, a modo de hoja de datos).
Entregar los informes en formato pdf.
Nombre de los archivos: TP NRO - NOMBRE DEL TRABAJO APELLIDOS DE LOS AUTORES
CUATRIMESTRE AO VERSIN.pdf. Ejemplo: TP4_Absorcin de una superficie_Bidondo
Sato Mansilla_ 2do_2015_v1.pdf. No se aceptarn archivos que no respeten dicho
formato.
Cada trabajo a entregar no deber superar un tamao de 5Mb.
Los trabajos y exmenes se aprueban con nota igual o mayor a 6 (seis), redondendose las
mismas slo al finalizar la promediacin final.
La entrega de trabajos fuera de trmino ser penalizada con la reduccin de 2 (dos)
puntos en la puntuacin del trabajo.
Todos los trabajos sern revisados y slo comentados segn el caso. Cada grupo tendr la
posibilidad de corregir cada informe, el cual al ser revisado nuevamente podra modificar
la nota en hasta +1 punto.
Las entregas deben incluir tambin los softwares desarrollados, las grabaciones
registradas y los modelos confeccionados (EASE, Odeon, CATT), para formar parte de una
base de datos compartida en Google Drive. Esta informacin podr adjuntarse a modo de
archivo zip, conjuntamente con el documento pdf final a presentar.

Temas:

TP1: BIOMECHANICAL SOUND SOURCE POLAR PATTERN MEASUREMENT: WIND

INSTRUMENT.
TP2: SOUND POWER MEASUREMENT - MEDICIN DE POTENCIA ACSTICA.
TP3: SURFACE ABSORPTION COEFFICIENT MEASUREMENT MEDICIN DEL COEFICIENTE
DE ABSORCIN.
TP4: RECOMMENDATION DEVELOPMENT FOR RECORDING STUDIO ACOUSTIC DESIGN
BASED ON ITS ACOUSTIC PERFORMANCE.
TP5: DIFFUSION COEFFICIENT MEASUREMENT MEDICIN DEL COEFICIENTE DE
DIFUSIN.
TP6: CONCERT HALL ACOUSTIC COMPUTER MODELLING - MODELADO EN COMPUTADORA
DE UNA SALA DE CONCIERTOS O AUDITORIO
TP7: In situ AIRBORNE SOUND INSULATION AND FLANKING TRANSMISSION ANALYSIS MEDICIN DEL AISLAMIENTO A RUIDO AREO in situ Y DE LA TRANSMISIN POR
FLANCOS.

TP8: ACOUSTICAL
MEASUREMENT.

PARAMETERS

PARMETROS

ACSTICOS.

CONCERT

HALL

TP9: SCALED ACOUSTIC BARRIER INSERTION LOSS MEASUREMENT.

TP10: INTELLIGIBILITY MEASUREMENT OF AN EMERGENCY P.A. SYSTEM (SHOPPING OR
SUPERMARKET) MEDICIN DE LA INTELIGIBILIDAD DE LA PALABRA EN UN SISTEMA DE
P.A. PARA EMERGENCIAS (SHOPPING O HIPERMERCADO).

Descripciones:

TP1: BIOMECHANICAL SOUND SOURCE POLAR PATTERN MEASUREMENT: WIND INSTRUMENT

OBJETIVOS: Promover el contacto entre los Estudiantes y Msicos sesionistas.

Medir la Directividad [dB] de un Instrumento de Viento a eleccin, sobre tres ejes

perpendiculares, segn se observa en la figura 1, con una resolucin de 10 grados, por bandas
de octava y total.
Documentar el mtodo llevado a cabo, el setup y los clculos realizados. El estudio debe
hacerse para 2 (dos) niveles diferentes de intensidad de la fuente sonora.
Elegir el pasaje musical de forma tal de registrar las performances con mtodos de
microfoneo cercano (fs = 48000 Hz), asentando el mismo tambin en el reporte escrito
(partitura e imagen del archivo wav).
Listar las posibles fuentes de error ms importantes, describindolas con fundamentos.
Sacar conclusiones de acuerdo a la diferencia entre los patrones polares hallados con las
diferentes intensidades de ejecucin.
Incluir a modo de Anexo todos los clculos realizados, con sus resultados parciales.
Incluir en el cuerpo principal del informe el clculo de las variables para slo una
frecuencia; el resto de los clculos en el Anexo.
PREGUNTAS:
1. Qu resultados cree Usted que produce sobre la Audiencia la diferencia hallada
entre las diferentes intensidades, dada una acstica de sala constante? (cambios en
la direccin de percepcin?, en el sonido directo?, en el campo reverberante?, en
la inteligibilidad?, etc?).
2. Ha cambiado la amplitud relativa de armnicos generados entre ambas intensidades
de reproduccin? Demuestre con resultados de procesamiento de seales.
3. Si las mediciones acsticas y los diseos prevn el uso de fuentes omnidireccionales,
Qu cambios (en la metrologa) traera aparejados conocer la dinmica de los
patrones polares de fuentes reales para diferentes niveles de ejecucin?
4. Cul sera la distancia y posicin recomendada de un micrfono para el correcto
registro de la fuente en grabaciones musicales?

Figure 1. Three orthogonal planes example.

TP2: SOUND POWER MEASUREMENT - MEDICIN DE POTENCIA ACSTICA

OBJETIVO: Promover el contacto entre el Estudiante y las empresas productoras de
maquinarias, electrodomsticos y herramientas, entre otros, para dar a conocer a stas
posibles necesidades tcnicas que sus productos pudieran tener.

Elegir una fuente de ruido (electrodomstico, herramienta, motor, etc.), que posea el valor
de su potencia acstica (o niveles sonoros) medido de fbrica.
Incluir (el escaneo de) la informacin tcnica proporcionada por el fabricante sobre la
mquina a medir. Asentar tambin en el documento final el origen del producto, el lugar de
ensamblado y la empresa fabricante.
Medir la Potencia Acstica de la fuente elegida segn el mtodo descripto en una de las
siguientes normas ISO: 3741, 3742, 3743, 3744 y 3745. Explicar la razn de la eleccin.
Enumere claramente los puntos principales a tener en cuenta de la norma elegida.
Describir claramente las instalaciones, las herramientas e instrumental a utilizar.
Describir la metodologa a utilizar y el setup, su relacin con las normativas y las
diferencias con las mismas.
Hallar el valor de potencia total ponderada A y por bandas de tercios de octava. Incluir la
incertidumbre de los resultados medidos. Documente y referencie los clculos.
6

Informar si la fuente genera ruido tonal.

Incluir a modo de Anexo todos los clculos realizados, con sus resultados parciales.
Incluir en el cuerpo principal del informe el clculo de las variables para slo una
frecuencia.
PREGUNTAS:
1. Cundo una fuente de ruido es considerada tonal? Referencie en relacin a una
norma.
2. Qu conclusiones puede extraer al comparar la informacin brindada por el
fabricante y los resultados obtenidos?
3. Cul es la incertidumbre de los resultados medidos?
4. Cules son los factores de error ms considerables de la medicin y cmo puede
asociarlos a la incertidumbre obtenida?

TP3: SURFACE ABSORPTION COEFFICIENT MEASUREMENT

OBJETIVO: Promover el diseo innovador de superficies absorbentes y su correcta
evaluacin y documentacin.

Design and build your own Helmholtz or resonant panel acoustic absorber for an ALPHA
0,5 for the resonant frequency, at least for one of the setups. Build as much surface you need
for reliable measurements results.
Measure its statistical absorption coefficient applying ISO 354, in 1/3 rd octave bands.
Design the experiment to get reliable and real results. Choose any reverberant room,
describing it geometrically and in acoustic terms.
Calculate the edge effect absorption, preferably with Ten Wolde results on each
arrangement, for the standard surface.
Find the RT uncertainty of the empty room and of the results, for each 1/3rd octave band.
Display all the information in graphs as needed to ease comprehension of effects,
including standard deviations.
Include all calculations made as an Annex, with all the partial results.
Include in the main body of the document the calculus of the variables for just (one)
frequency.

PRACTICE 1: Use 3 (three) different arrangements of the sample under test (without
violating the standard) for one surface [m2], and measure their absorption coefficients.

Describe them clearly. Calculate and display the absorption coefficient of one array using
Eyrings formulae.
PRACTICE 2: Use 3 (three) different surfaces [m2] of the sample under test for one
arrangement (without violating the standard), and measure their absorption coefficients.
Describe them clearly. Use the largest surface as the standard one. Describe graphically the
absorption correction for the non standard surfaces, for each third octave band.
QUESTIONS:
1. Is the rooms RT standard deviation into the boundaries established by ISO 354?
2. How you may know if the modal density of the room is good enough for making
absorption measurements? What does the modal topographic density stablishes?
(when making reverberant room measurements)
3. Why do you think Sabines model is applied in ISO 354? Explain.

TP4: RECOMMENDATION DEVELOPMENT FOR RECORDING STUDIO ACOUSTIC DESIGN BASED ON

ITS ACOUSTIC PERFORMANCE
OBJETIVO: Promover la reflexin y el desarrollo de recomendaciones y normativas basadas
en el estudio terico y de casos reales. Adems se pretende que el estudiante tome contacto
con estudios de grabacin profesionales.

Develop a recommendation for acoustic performance of recording studios (Control rooms

& studios) to minimize acoustic distortion and assure uniformity of results between recording
Studios for the same sound product. Include decision thresholds, subjective tests,
development of descriptors and any other way to quantify variables and situations into just one
value.
Explain que fundamentals that guided the development.
Develop (and include) a protocol to perform all previous evaluations, including maths,
measurements, equipments, etc., to obtain a single rating number.
Stablish recommended interval values for the analyzed variables.
Support the deviced recommendation and protocol with real cases (no less than 3).
Add all necessary photos, sketches and schematics.
Questions:
1.
2.
3.
4.
5.

Is there a way to assure recording studio reproducibility, for the same sound engineer?
Which could be the minimal conditions a facility should accomplish with?
How can the measured results be independent of the measurement transducers?
Make a recap of the standards for recording studio design.
What conditions should be met for a proper modal distribution? Cite references.
8

6. How acoustic designers tend to reduce the Speaker Boundary Interference Response
phenomena?

TP5: DIFFUSION COEFFICIENT - COEFICIENTE DE DIFUSIN

OBJETIVO: Promover el diseo innovador de superficies difusoras y su correcta evaluacin y
documentacin.

Design (sequences, sizes, depths of irregularities, footprint, maximum and minimum

working frequencies and surface) and build a 2D acoustic diffuser.
Write down all the process, reasons and motives for decision making.
Complement the report with theory and corresponding references.
Find out the diffusion coefficient of the designed surface (2 planes), avoiding the error of
measuring in the near field.
Compare the results with other commercial units scattering coefficients.
Include all calculations made as an Annex, with all the partial results.
Include in the main body of the document the calculus of the variables for just (one)
frequency.

QUESTIONS:
1. Why would you use a scale model of the diffuser?
2. Why would you use 2D diffusers instead of 1D diffusers?
3. Which would be the obligatory locations of diffusers into a: a) Concert hall, b)
Recording studio Control room, c) Why?

TP6: CONCERT HALL ACOUSTIC COMPUTER MODELLING - MODELADO EN COMPUTADORA DE

UNA SALA DE CONCIERTOS O AUDITORIO
OBJETIVO: Promover el contacto entre diseadores, constructores y proveedores (de
sistemas) de Salas y Estudiantes de la carrera. Promover el uso de modelos acsticos
computacionales y su validacin (respecto de los resultados reales).

Elegir una Sala de conciertos o Auditorio construido en el que a priori se tenga acceso a las
mediciones acsticas y/o electroacsticas, dimensiones, superficies de materiales acsticos de
la misma, y los coeficientes de absorcin y de difusin.
Asentar en el informe la fuente, la empresa, los ingenieros o los investigadores que
colaboraron con el aporte de la informacin.
Modelado: a) Hacer el modelo acstico computacional en EASE, Catt Acoustics u Odeon.
Documentar todos los parmetros utilizados para el modelado (se recomienda un orden de
reflexiones no menor a 20, emisin sonora dirigida y la inclusin de efectos de scattering). b)
Incluir la duracin [horas] del clculo de cada RIR y todos los grficos necesarios. c) adjuntar los
archivos wav de los impulsos sintetizados en al menos de 15 (quince) posiciones de su interior,
uniformemente distribuidas de forma tal de describir toda la zona de audiencia.
Descriptores: a) obtener los resultados mapeados sobre la zona de audiencia de STI,
ALcons, RT, EDT, Echo Speech, Echo music, Lateral Fraction, SPL, D/R, total y por bandas. b)
Definir los descriptores hallados.
Comparacin de resultados: Contrastar los resultados modelados con resultados medidos.
Evaluar la comparacin.
Ajuste del modelo: Llevar a cabo los cambios necesarios, que se ajusten a la realidad, para
que la diferencia entre los valores modelados y los reales no sea mayor al 20%. Expresar
numricamente el grado de ajuste alcanzado con respecto a los valores reales de la sala
modelada. Documentar todas las acciones llevadas a cabo para el ajuste (variacin de la
geometra, de los coeficientes de absorcin, de los coeficientes de scattering, de las zonas de
audiencia, de la fuente sonora, entre otros).
Se preferirn salas que cuenten con respuestas al impulso medidas (en este caso,
adjuntar las respuestas al impulso reales de la sala a modelar).
No se debern reiterar Salas previamente modeladas.
PREGUNTAS:
1. Cuntos rayos utilizaron y por qu?
2. Cunto dur cada clculo de cada RIR para cada cantidad de rayos emitidos desde la
fuente?
3. En cuntas posiciones del escenario colocaron la fuente omnidireccional? Por qu?
4. Qu diferencias hallaron entre hacer los clculos con un algoritmo que contemple la
difusin (CAESAR) y uno que no lo hace?
5. Qu diferencias hay entre los resultados medidos y simulados? Realice una
comparacin.
6. Cules podran ser las causas de las diferencias halladas? Justifique sus inferencias
con datos objetivos.

10

TP7: MEDICIN DEL AISLAMIENTO A RUIDO AREO in situ Y LA TRANSMISIN POR FLANCOS
OBJETIVO: Promover el estudio completo y anlisis de la transmisin sonora entre recintos,
incluyendo las transmisiones por flancos, y su correcta evaluacin y documentacin.

Medir el aislamiento a ruido areo entre dos recintos de la sede Caseros 2 o del Anexo,
siguiendo las directrices indicadas en la ISO 140-4 y mediante la transferencia H(f) entre
recintos.
Crear una hoja excel que permita calcular:
ndices globales ponderados: Rw, DnT,w, Dn,w y STC.
Parmetros de adaptacin espectral: C, Ctr.
Considerar las bandas extendidas: 50Hz, 63Hz, 100Hz, 4000Hz, 5000Hz.
Completar la correspondiente hoja de informe para cada ndice global (Formato ISO 7171).
Evaluar la transmisin por flancos (ISO 140-3, Anexo D) utilizando un medidor de
vibraciones y muestreo de al menos 3 (tres) puntos de los paramentos. Hallar la conexin
mecnica crtica.
Medir el factor de prdidas total (ISO 140-3, Anexo E).

TP8: ACOUSTICAL PARAMETERS - PARMETROS ACSTICOS

OBJETIVO: Enfrentar al Estudiante a un trabajo grupal, con segmentacin de actividades,
con diferentes objetivos para cada equipo, con poco tiempo y sin la posibilidad de cometer
errores. Promover la audicin de fenmenos acsticos.

En una sala de conciertos para ms de 1000 personas, en no menos de 40 butacas,

espaciadas segn lo indicado en la norma ISO 3382 y para dos fuentes sonoras, una
omnidireccional y otra altavoz de dos vas, para dos posiciones de las mismas sobre el
escenario, llevar a cabo:
Mediciones Objetivas, basadas en IRs:
Medir en bandas de 1/3 de octavas y mapear los siguientes parmetros acsticos
utilizando estmulos de tipo barridos sinusoidales logartmicos con duracin no menor a 80
segundos:

IACC (sobre las RIRs).

Stage Acoustics Parameters.
Early Decay Time y Tiempo de Reverberacin.
11

C50 y C80.
STI y ALcons% (para el Altavoz omnidireccional y el direccional de dos vas).
LF early y LF late.
G (distribucin de nivel sonoro).
D/R.
Procesamientos subjetivos monoaurales, basados en RIRs:

Mediante la convolucin de las IRs omnidireccionales con 3 duraciones diferentes de la

ventana de integracin (10, 80 y 250 ms), hallar los parmetros (totales y por tercios de
octava):

Early Decay Time y Tiempo de Reverberacin.

C50 y C80.
STI y ALcons% (para el Altavoz omnidireccional y el direccional de dos vas).
LF early y LF late.
G (distribucin de nivel sonoro).
D/R.

Mediciones subjetivas basadas en fuentes sonoras reales:

Reproducir 3 tipos diferentes de fuentes sonoras anecoicas por el altavoz de dos vas.
Registrar monoauralmente y binauralmente los resultados en las 40 posiciones
inicialmente propuestas.
Variacin del TAU e mn: Hallar la modificacin del emin (considerndolo como percentil
95%) entre el valor de campo directo y el valor en cada punto de medicin, para las diferentes
butacas medidas de la sala, para cada una de los tipos de fuentes sonoras reproducidas.
Variacin del TAU e promedio: Hallar la diferencia del valor medio del e, entre el valor de
campo directo y el valor en cada punto de medicin, para las diferentes butacas medidas de la
sala, para cada una de los tipos de fuentes sonoras reproducidas.
Hallar el IACC en los registros binaurales para los 3 tipos de programas sonoros anecoicos
reproducidos.
Consignas generales:
Incluir los planos generales de la Sala, con los puntos de medicin.
Incluir una breve descripcin histrica de la sala y de su diseo acstico arquitectnico.
Corregir todas las respuestas al impulso por medio de la Transformada de Kirkeby de cada
fuente - micrfono, de modo tal que las mismas finalmente hayan sido registradas con un
sistema ideal. Se podr compartir el filtro inverso de la fuente, micrfonos y placa de sonido
entre los grupos de estudiantes.
12

Sacar conclusiones acerca de los posibles usos de la sala relacionndolos con el RT, C50,
STI, ALcons%, D/R, TAU e min y TAU e.
Relacionar los resultados de los anlisis subjetivos (aquellos que incluyen la duracin de la
ventana de integracin) con los objetivos (aquellos que no incluyen la duracin de la ventana
de integracin).
Se distribuirn por partes iguales las tareas a desarrollar en la sala a medir entre todos los
grupos, haciendo de pblico acceso los resultados obtenidos por cada uno. Ser su
responsabilidad coordinar la entrega de la informacin parcial y la divisin de las
responsabilidades.
PREGUNTAS:
1. Qu problemas presenta la sala medida?
2. Cmo mejorara la acstica de la sala medida? (liste 3 actividades a realizar en orden
de prioridad, de mayor efecto a menor efecto).
3. Cmo relacionara la inteligibilidad de la fuente con la variacin del TAU e que
produce la sala en cada posicin?

TP9: SCALED ACOUSTIC BARRIER INSERTION LOSS MEASUREMENT

OBJETIVO: Enfrentar al Estudiante a un trabajo que hace uso forzoso de la escala de las
dimensiones y a evitar la interferencia de otras fuentes y reflexiones no provenientes del
modelo bajo estudio.

Elegir un caso de control de ruido real y proponer una solucin mediante la

implementacin de una barrera acstica de manera que se pueda simular el caso a escala, en
laboratorio o campo libre. Caracterizar fuente y los receptores.
Disear y fabricar una barrera acstica que sirva para tal fin y que se correlacione en
materiales y dimensiones con el caso real.
Establecer la metodologa adecuada para estudiar la sombra acstica generada por la
barrera (mltiples receptores).
Realizar un estudio de Insertion Loss por bandas de tercios de octava del diseo
presentado.
Realizar el estudio del Insertion Loss en 3 variaciones del modelo inicial, habiendo
modificado en la versin final un total de 3 (tres|) parmetros estructurales de la barrera
(grosor, materiales, absorcin, bordes, inclinacin, etc).
Comparar los resultados obtenidos entre todas las versiones de la barrera.
PREGUNTAS:

13

1. En caso de realizar el experimento dentro de una sala no anecoica, Cmo afecta la

acstica interna a la medicin? Se le ocurre alguna manera de aislar dicho efecto?
2. Suponiendo que se respeten todas las dimensiones y distancias a escala con respecto a la
situacin real, Para qu rango de frecuencias sern vlidos los resultados obtenidos?

TP10: INTELLIGIBILITY MEASUREMENT OF AN EMERGENCY P.A. SYSTEM (SHOPPING OR

SUPERMARKET)
OBJETIVOS: Relacionar al Estudiante con empresas que construyen, administran, instalan y
aseguran edificaciones con gran afluencia de gente, las que requieren de sistemas de audio para la
comunicacin de emergencias.
Elegir un Shopping, Hipermercado, paseo pblico o empresa de gran envergadura (m 3),
por donde circule gran cantidad de personas y tengan instalado un sistema de refuerzo sonoro
distribuido para evacuaciones y emergencias.
Dividir la superficie del comercio en sectores de modo tal de que el resultado describa
tanto la inteligibilidad debajo de los altavoces como fuera de la radiacin directa.
Hallar los niveles de ruido de fondo y de seal, con sus desvos estndar, de todo el lugar.
Hallar la inteligibilidad promedio (STI y ALcons%) y los niveles de ruido de fondo y de seal,
con sus desvos estndar, de todo el lugar, por medio de las respuestas al impulso.
Redacte un conjunto de recomendaciones para la evaluacin de la inteligibilidad en este
tipo de espacios, incluidos los valores recomendables mnimos.
Preguntas:
1. Analizando los resultados obtenidos, hay riesgo de no entender los mensajes de
emergencia?
2. Enumere las potenciales fuentes de error que generan baja inteligibilidad en un diseo
cualquiera.
3. En el caso analizado, cules son los motivos por los que se presenta baja inteligibilidad en
algunos puntos?

La copia de parte de los resultados, elementos o de la informacin en alguno de los trabajos

prcticos ser penalizada con la desaprobacin de toda la materia.

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Formato pedido de equipamiento (copy and paste) por mail a abidondo@untref.edu.ar

Carrera: Ingeniera de Sonido.
Materia: Instrumentos y Mediciones Acsticas
Fecha solicitada:
Franja horaria:
Lugar de la prctica: (Aula)
Profesor: Ing. Alejandro Bidondo
Estudiantes: (N y A, Legajo de cada Estudiante responsable interviniente en la prctica).
Equipamiento solicitado: (listar objeto, marca, modelo y cantidad requerida).

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EVALUACIONES
Durante la cursada se llevarn a cabo 2 evaluaciones de resolucin individual, en idioma
castellano, los que podran ser en relacin a los siguientes temas:
1er Parcial:
Tema 1: Diseo de una cmara anecoica. Hacer los planos de planta y corte en ACAD. Realizar
el diseo acstico del acondicionamiento y aislamiento de la cmara. Especificar materiales a
utilizar y justificar su eleccin.
Tema 2: Diseo de una cmara reverberante. Hacer los planos de planta y corte en ACAD.
Realizar el diseo acstico del acondicionamiento y aislamiento de la cmara. Especificar
materiales a utilizar y justificar su eleccin.
Tema 3: Medicin del coeficiente de absorcin de sillas y butacas. Dado un conjunto de
resultados de RT y un arreglo de butacas, hallar el coeficiente de absorcin por bandas de octavas
del conjunto segn el mtodo de Kath & Kuhl.
Extrapolar los resultados de Kath & Kuhl a la superficie de Audiencia (en Planta Baja) de:

El Teatro Boston Symphony Hall, documentando las dimensiones a las que se

extrapolar y el mtodo.

Un Teatro de ms de 1000 personas de Argentina, documentando las dimensiones

a las que se extrapolar y el mtodo.

Hallando el valor de absorcin de los respectivos conjuntos. Analizar la diferencia entre los
valores medidos en la cmara reverberante y los extrapolados a las salas requeridas.

2do Parcial:
Aislamiento y normativas vigentes:
Dado un caso real de dos habitaciones colindantes, se deber disear los paramentos, calcular
y documentar el aislamiento entre las mismas dadas ciertas condiciones de contorno.

Difusin y difusores:
Dado un caso real, se deber disear y documentar un revestimiento difusor optimizado que
cumpla ciertas condiciones fsicas y de funcionamiento.

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Todas las entregas debern ser en formato digital, con extensin pdf, nombrando los archivos de
la siguiente forma:
APELLIDO-NOMBRE-Nro Parcial de I&MA-CUATRIMESTRE-AO.
La copia de parte o toda la informacin en los parciales ser penalizada con la nota 0 para
todo el examen.

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