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Teora de la
Teora modular
Teora triarquica
mente
Teora de las
inteligencias
mltiples
El ser
Este sistema se
humano es
fundamenta en las
un ser social
propuestas de Piaget,
por eso le
relativas a la
resulta
construccin del
indispensabl
conocimiento por
e poseer
capacidades
educando, donde el
que le
aprendizaje es
permitan
consecuencia de la
relacionarse
exposicin a
con sus
problemas similares a
congneres.
Uno de los
su egreso en el
rasgos
campo profesional. La
principales
Pedagoga Modular
del ser
es una propuesta
humano es
terico metodolgica
ser
que concibe al
Uno de los
Se llama teora
trirquica de la
mbito de la
inteligencia
inteligencia, Gardner
estudi el desarrollo
aspectos que
de habilidades en los
determinan
nios y la forma en
nuestra
que se descomponan
inteligencia.
las diferentes
Segn Sternberg,
capacidades en casos
nuestra
de dao cerebral.
inteligencia
depende de
nuestra capacidad
anlitica, creativa
y prctica.
Adems, Gardner
observ cmo se
manifiestaba cada
una de las
inteligencias dentro
La capacidad
de la cultura del
anlitica
individuo.
proceso de
Para Sternberg,
Los 8 tipos de
rasgos
enseanza/aprendizaj
'metacomponente
Inteligencia
principales
e como un
del ser
procedimiento activo
a nuestra manera
humano es
ser un
una mayor
problemas que
objeto con
participacin dentro
suceden en
La inteligencia se
puede agrupar en 8
diferentes tipos:
mente
de su propio proceso
(Riviere,
educativo,
1991), que
considerndolo como
es capaz de
el responsable directo
comprender
de su aprendizaje.
su mente y
Esta propuesta
atribuir sta
implica una
a los dems.
reestructuracin de
Esta
roles:
capacidad
maestro/alumno, de
mentalista
espacios (aula,
es necesaria
biblioteca), de
para poder
organizacin
mantener las
(estructura
interaccione
departamental) y de
s sociales
mtodos
necesarias
(investigacin
para el
realizada en trabajo
normal
grupal) que
desarrollo
redimensiona todo el
nuestro da a da.
1) Inteligencia
Tambin hace
lingstica
referencia a
nuestra toma de
decisiones. Los
metacomponentes
son los
responsables de
las decisiones que
tomamos y de la
manera en la que
actuamos.
Es considerada una
de las ms
importantes. En
general se utilizan
ambos hemisferios
del cerebro y es la
que caracteriza a los
escritores. El uso
amplio del lenguaje
ha sido parte esencial
Los 'componentes
para el desarrollo de
de rendimiento'
este tipo de
inteligencia.
Aspectos
deciden los
biolgicos: un
metacomponentes
rea especfica
del cerebro
Sentir,
pensar,
de
Los 'componentes
de Broca es la
desear,
enseanza/aprendizaj
de adquisicin de
responsable de
creer,
e estructurada por
conocimiento', por
la produccin
suponer,
objetos de
el contrario,
de oraciones
dudar, saber
transformacin o
funcionan
gramaticales.
recordar,
Una persona
engaar,
obtenemos
ocultar,
informacin
lesionada
mentir, etc.
del conocimiento
adicional. Actan
puede
llamada rea
son trminos
crtico de la realidad,
que
desempeando
designan
funciones tcnico-
estados o
profesionales, de
actividades
investigacin y de
mentales.
servicio social
El nio
El Sistema Modular
empieza a
implica un cambio de
conocer
actitudes y aptitudes
estas
en profesores,
actividades
alumnos y hasta
muy pronto
personal de servicio,
la palabra
tradicional que
que las
aceptaba que el
designa.
El nio
autorizado para
reconoce
esas
ensear sus
actividades
conocimientos y el
en s mismo
alumno solamente
y las
tena permitido
atribuye a
escuchar y tomar
los dems.
atencin, lo cual
Sin esa
compresin
de los
estados
aceptacin hacia la
mentales
crtica constructiva.
sera
El sistema modular es
cuando tenemos
comprender
que diferenciar la
palabras y
informacin
frases sin
relevante de la
problemas,
menos relevante,
pero tiene
y nos ayudan a
dificultades
aprovechar los
para construir
datos
frases ms
significativos y a
sencillas. Al
mismo tiempo,
no tienen tanta
otros procesos
importancia. Los
mentales
componentes de
pueden quedar
adquisicin de
completamente
conocimiento
ilesos.
tambin nos
ayudan a
Capacidades
encontrar la
implicadas:
relacin entre el
capacidad para
conjunto de
comprender el
informaciones y
orden y el
significado de
obtenido.
las palabras en
la lectura, la
La capacidad
escritura y,
analtica nos
tambin, al
ayuda a resolver
hablar y
problemas. El
escuchar.
inconveniente de
esta capacidad es
que, si no se nos
Habilidades
relacionadas:
imposible
una ruptura de
conocer la
paradigmas de la
actividad
educacin comn,
propia y de
pues no se trata de
los dems y
aprender todo de
coordinarla.
memoria sino de
aprender aplicando
todo a la sociedad
pues es a lo que uno
se enfrenta da a da.
Por ello, lo
novedoso para
algunos es, el discutir
los temas en clase,
discusin entre
alumnos sin que el
cablar y
dems
escribir
capacidades, no
eficazmente.
podremos ser
creativos y pensar
Perfiles
en ideas
profesionales:
novedosas. Por
lderes polticos
este motivo es
o religiosos,
muy importante la
poetas,
capacidad
vendedores,
creativa, que
escritores, etc.
explicamos a
continuacin.
La capacidad
creativa
titular de algo ms
2) Inteligencia musical
Tambin conocida
como buen odo, es
el talento que tienen
Para explicar la
lo grandes msicos,
capacidad
cantantes y bailarines.
se aprende de libros,
creativa Sternberg
La fuerza de esta
sino se aprende de
prest atencin a
inteligencia radica
discusiones,
dos
desde el mismo
experimentos,
caractersticas
nacimiento y vara de
experiencias,
importantes: la
diversidad, etc. Se
novedad y la
persona a otra. Un
fundamenta en lo que
automatizacin.
punto importante en
este tipo de
Vivimos una
inteligencia es que
experiencia
novedosa cuando
necesita ser
nunca la
estimulada para
experiencia con l, no
solo mirarlo sino
actuar sobre l,
transformar el objeto y
entender el porqu,
su construccin-.
Tras esto, dan
elementos para el
fundamento del
sistema, se habla de
un objeto de
transformacin y de
interdisciplinar. La
formacin profesional
se base en "una
relacin dialctica, de
interdependencia
entre el sujeto y el
objeto del
conocimiento,
mediante la cual el
sujeto se transforma y
transforma al objeto y
modifica la
interpretacin que se
tiene del mismo".
habamos
desarrollar todo su
experimentado
antes. Las
tocar un instrumento o
alta capacidad
meloda con
creativa son
sensibilidad.
capaces de
encontrar
Aspectos
soluciones a un
biolgicos:
problema
ciertas reas
novedoso que
del cerebro
nunca antes
desempean
haban tenido, y
papeles
estas soluciones
importantes en
son diferentes a
la percepcin y
la produccin
las personas
musical. stas,
tienen.
situadas por lo
general en el
Por el contrario, el
hemisferio
proceso
derecho, no
automatizado
estn
surge cuando ya
localizadas con
hemos intervenido
claridad como
en una situacin
sucede con el
durante muchas
lenguaje. Sin
ocasiones
embargo, pese
anteriores y esta
a la falta de
experiencia nos
susceptibilidad
permite actuar en
concreta
este tipo de
respecto a la
situaciones de
habilidad
manera sencilla y
musical en
automtica, sin
caso de
necesidad de
lesiones
reflexionar sobre
cerebrales,
nuestras
existe
acciones. La
evidencia de
ventaja de actuar
amusia
de manera
(prdida de
automtica ante
habilidad
este tipo de
musical).
situaciones es que
la falta de
Capacidades
necesidad para
implicadas:
prestar atencin a
capacidad para
aquello que
escuchar,
estamos haciendo
cantar, tocar
nos permite
instrumentos.
actuar, al mismo
tiempo, en otras
relacionadas:
situaciones
crear y analizar
diferentes.
La capacidad
prctica
Habilidades
msica.
Perfiles
profesionales:
msicos,
una alta
compositores,
capacidad
crticos
prctica tienen en
musicales, etc.
cuenta el contexto
3) Inteligencia lgica
particular de la
matemtica
situacin. Tienen
en cuenta no slo
quines son, sino
tambin en qu
ambiente estn
viviendo.
Quienes pertenecen a
este grupo, hacen uso
del hemisferio lgico
del cerebro y pueden
dedicarse a las
ciencias exactas. De
tienen una
inteligencia, ste es el
capacidad
ms cercano al
prctica notable
concepto tradicional
son capaces de
de inteligencia. En las
adaptarse de
culturas antiguas se
manera exitosa al
entorno en el que
inteligencia para
viven. Por
formular calendarios,
ejemplo, cuando
medir el tiempo y
suspendemos un
examen podemos
cantidades y
quejarnos y
distancias.
sentirnos
bloqueados en
Capacidades
esta situacin, o
implicadas:
por el contrario
capacidad para
podemos aceptar
identificar
nuestros errores y
modelos,
comenzar desde
calcular,
ese momento a
formular y
estudiar ms para
verificar
conseguir el
hiptesis,
aprobado que
utilizar el
deseamos. Las
mtodo
cientfico y los
alta capacidad
razonamientos
prctica son
inductivo y
capaces de
deductivo.
aceptar que no
han superado un
Habilidades
proceso de
relacionadas:
seleccin, y
capacidad para
siguen buscando
identificar
modelos,
frustracin les
calcular,
impida seguir
formular y
adelante y seguir
verificar
buscando lo que
hiptesis,
desean.
utilizar el
mtodo
La adaptacin
cientfico y los
surge cuando
razonamientos
aceptamos el
inductivo y
entorno en el que
deductivo.
vivimos y
cambiamos
Perfiles
nuestra manera
profesionales:
economistas,
exitosamente
ingenieros,
dentro de ese
cientficos, etc.
entorno, pero
Sternberg tambin
da importancia a
4) Inteligencia
espacial
la conformacin,
Esta inteligencia la
modificamos
nuestro entorno
con el objetivo de
dimensiones del
satisfacer
mundo o en su
nuestras
defecto extraer un
necesidades
fragmento de l. Esta
importantes. Por
inteligencia la tienen
ejemplo,
profesiones tan
adelantamos la
diversas como la
hora en la que
ingeniera, la ciruga,
toda la familia
la escultura, la
cena de tal
marina, la
arquitectura, el diseo
nios puedan
y la decoracin. Por
tener ms tiempo
ejemplo, algunos
cientficos utilizaron
dientes y para
bocetos y modelos
ponerse el pijama.
Aspectos
biolgicos: el
hemisferio
derecho (en las
personas
diestras)
demuestra ser
la sede ms
importante del
clculo
espacial. Las
lesiones en la
regin posterior
derecha
provocan
daos en la
habilidad para
orientarse en
un lugar, para
reconocer
caras o
escenas o para
apreciar
pequeos
detalles.
Por lo tanto, la
inteligencia espacial
sera independiente
de una modalidad
particular de estmulo
sensorial.
Capacidades
implicadas:
capacidad para
presentar ideas
visualmente,
crear imgenes
mentales,
percibir
detalles
visuales,
dibujar y
confeccionar
bocetos.
Habilidades
relacionadas:
realizar
creaciones
visuales y
visualizar con
precisin.
Perfiles
profesionales:
artistas,
fotgrafos,
arquitectos,
diseadores,
publicistas, etc.
5) Inteligencia
corporal kinestsica
Los kinestsicos
tienen la capacidad
de utilizar su cuerpo
para resolver
problemas o realizar
actividades. Dentro de
este tipo de
inteligencia estn los
deportistas, cirujanos
y bailarines. Una
aptitud natural de este
tipo de inteligencia se
manifiesta a menudo
desde nio.
Aspectos
biolgicos: el
control del
movimiento
corporal se
localiza en la
corteza motora
y cada
hemisferio
domina o
controla los
movimientos
corporales
correspondient
es al lado
opuesto. En los
diestros, el
dominio de
este
movimiento se
suele situar en
el hemisferio
izquierdo. La
habilidad para
realizar
movimientos
voluntarios
puede resultar
daada,
incluso en
individuos que
puedan
ejecutar los
mismos
movimientos
de forma refleja
o involuntaria.
La existencia
de apraxia
especfica
constituye una
lnea de
evidencia a
favor de una
inteligencia
cintica
corporal.
Capacidades
implicadas:
capacidad para
realizar
actividades que
requieren
fuerza, rapidez,
flexibilidad,
coordinacin
culo-manual y
equilibrio.
Habilidades
relacionadas:
utilizar las
manos para
crear o hacer
reparaciones,
expresarse a
travs del
cuerpo.
Perfiles
profesionales:
escultores,
cirujanos,
actores,
modelos,
bailarines, etc.
6) Inteligencia
intrapersonal
Este tipo de
inteligencia nos
Aspectos
biolgicos: los
lbulos
frontales
desempean
un papel
central en el
cambio de la
personalidad,
los daos en el
rea inferior de
los lbulos
frontales puede
producir
irritabilidad o
euforia; en
cambio, los
daos en la
parte superior
tienden a
producir
indiferencia,
languidez y
apata
(personalidad
depresiva).Entr
e los afsicos
que se han
recuperado lo
suficiente como
para describir
sus
experiencias se
han encontrado
testimonios
consistentes:
aunque pueda
haber existido
una
disminucin del
estado general
de alerta y una
considerable
depresin
debido a su
estado, el
individuo no se
siente a s
mismo una
persona
distinta,
reconoce sus
propias
necesidades,
carencias,
deseos e
intenta
atenderlos lo
mejor posible.
Capacidades
implicadas:
capacidad para
plantearse
metas, evaluar
habilidades y
desventajas
personales y
controlar el
pensamiento
propio.
Habilidades
relacionadas:
meditar, exhibir
disciplina
personal,
conservar la
compostura y
dar lo mejor de
s mismo.
Perfiles
profesionales:
individuos
maduros que
tienen un
autoconocimiento
rico y profundo.
7) Inteligencia
interpersonal
Este tipo de
inteligencia nos
permite entender a los
dems. Est basada
en la capacidad de
manejar las
relaciones humanas,
la empata con las
personas y el
reconocer sus
motivaciones, razones
y emociones que los
mueven. Esta
inteligencia por s sola
es un complemento
fundamental de las
anteriores, porque
tampoco sirve de
nada si obtenemos
las mejores
calificaciones, pero
elegimos mal a
nuestros amigos y en
un futuro a nuestra
pareja.
Aspectos biolgicos:
todos los indicios
proporcionados por la
investigacin cerebral
sugieren que los
lbulos frontales
desempean un papel
importante en el
conocimiento
interpersonal.
Capacidades
implicadas: trabajar
con gente, ayudar a
las personas a
identificar y superar
problemas.
Habilidades
relacionadas:
capacidad para
reconocer y
responder a los
sentimientos y
personalidades de los
otros.
Perfiles profesionales:
administradores,
docentes, psiclogos,
terapeutas.
8) Inteligencia
naturalista
Este tipo de
inteligencia es
utilizado al observar y
estudiar la naturaleza.
Los bilogos son
quienes ms la han
desarrollado. La
capacidad de poder
estudiar nuestro
alrededor es una
forma de estimular
este tipo de
inteligencia, siempre
fijndonos en los
aspectos naturales
con los que vivimos.