Yo quiero a mi Bandera

La seleccin de los abanderados y escoltas genera conflictos que, a veces, llegan a la

Justicia. Los padres siguen creyendo que el nico mrito para portar la Insignia es tener
buen promedio. Hay una normativa que no se conoce.
Mariana Otero
De nuestra Redaccin
motero@lavozdelinterior.com.ar

La Bandera que Luca Prodan quera "planchadita, planchadita, planchadita" es un smbolo tan indiscutible
como discutible. En todo el sentido del juego de palabras.
Ser abanderado o escolta de la Bandera Argentina sigue siendo un honor en la escuela. Es una distincin
que hace que las madres lloren de emocin y los chicos y adolescentes ensanchen el pecho con la banda
celeste, blanca y celeste.
Es un premio al esfuerzo, al compaerismo, al respeto, a la solidaridad. Es tambin, a veces, motivo de
peleas por un reconocimiento que (ms los adultos que los chicos) creen que les corresponde.
La resolucin 3.482/80 y modificatorias del Ministerio de Educacin de la Provincia establece pautas
generales para la eleccin de abanderados y escoltas. No obstante, no siempre la comunidad educativa
tiene en claro el criterio de seleccin.
"No hay una norma categrica a la que deban ajustarse los establecimientos, sino pautas a seguir. La gente
cree que la eleccin del portador de la Bandera se cie slo a las calificaciones", explica el abogado
Fernando Cceres.
El letrado de la Junta Arquidiocesana de Crdoba y ex asesor de la Direccin de Institutos Privados de
Enseanza (Dipe) del Ministerio de Educacin dice que, a pesar de que no son muchos los que trascienden
los muros escolares, los reclamos por la Bandera siempre existieron.
"Es difcil de mensurar, pero hay casos. Recrudecen en algunas pocas del ao. Hay planteos formales que
llegan a la Dipe y mantienen preocupados a docentes, autoridades, inspectores y directores generales",
dice Cceres.
El titular de la Dipe, Hugo Zanet, inform que este ao slo recibi el reclamo de un colegio primario del
interior. Los padres no admitan que la Bandera rotara entre varios. El problema qued solucionado
despus de que el representante legal de la escuela se comprometiera a resaltar los mritos de la nia en
el acto de fin de ao.
Hay casos que han llegado hasta la Justicia, con el siguiente argumento: "Por qu mi hijo no es
abanderado si tiene el mejor promedio?". En la necesidad de buscar el xito, propio o ajeno, el smbolo
patrio pasa a un segundo plano. La intencin parece ser la exhibicin del chico como el mejor. Las
historias son excepcionales, pero existen. Algunas son desopilantes.
En los pasillos de la Dipe an se recuerda el reclamo que hizo una mujer 15 aos atrs. La seora insista
con vehemencia en que la excelencia de su hija mereca la Bandera. El derrotero de esta mam dur ms
all del ao en que, se supone, la chica debera haber llevado la banda y la insignia.
Tres aos despus de egresada, cuando la chica ya era una experimentada alumna universitaria, su madre
segua golpeando la puerta ministerial para pedir un resarcimiento por el supuesto dao que le habra
ocasionado haber sido uno de los miles de alumnos que nunca son abanderados.
Pautas hay, pero se conocen poco
La ignorancia de la legislacin y la falta de comunicacin de los reglamentos internos de las escuelas son
un buen caldo de cultivo para los conflictos.

Para el nivel medio, la resolucin ministerial indica que los merecedores de esta distincin no slo sern
aquellos que tengan un promedio superior al establecido para promover la materia (en la primaria es
quien haya tenido las mejores calificaciones), sino que tambin debe registrar buena asistencia, buena
conducta y correccin. En otras palabras, ser un ejemplo para sus compaeros y docentes.
La norma indica que deber seleccionarse "ms de una terna" para posibilitar la rotacin de los alumnos
elegidos en el transcurso del ao.
Los padres, a veces, parecen no aceptar que la Bandera puede ser portada por varios que acreditan el
mismo mrito. Pero como no hay posibilidades fsicas de que tres manos lleven el asta, hay que rotar.
Un caso reciente ocurri en un colegio privado. La madre de la alumna hizo un serio planteo a los
directivos porque consideraba que su hija era la nica que mereca llevar la banda argentina. El
argumento era que la chica tena el mejor promedio y la mujer no admita que haba otras variables:
compaerismo, solidaridad, respeto. La cuestin termin con abogados.
Norma es la mam de Brenda, ex alumna de una escuela primaria de Villa Rivera Indarte, en el noroeste
de la ciudad de Crdoba. La nena tena uno de los mejores promedios en sexto grado, pero haba varias en
condiciones de portar la Bandera. La institucin decidi realizar un sorteo entre los candidatos.
"No estaba de acuerdo en que se rotara la abanderada. La chica que sali sorteada haba entrado al
colegio en quinto grado y mi hija iba desde primero. Adems, Brenda tena todo excelente y un solo muy
bueno en educacin fsica y la otra nena tena tres muy buenos", cont Norma.
En realidad, no es indispensable que el alumno haya cursado todo el nivel en la misma escuela. La
resolucin ministerial precisa que el aspirante debe ser estudiante regular del penltimo ao y haberlo
cursado totalmente en el establecimiento.
Si es efmero, el mrito se pierde. Otro colegio privado se vio, aos atrs, en la disyuntiva de que la
abanderada elegida en quinto ao se llevaba una materia en sexto. De inmediato, perda su condicin de
portadora de la Bandera, lo cual gener algn "ruido" interno. Tras la experiencia, y para evitar futuros
inconvenientes, las autoridades decidieron establecer un compromiso por escrito a las candidatas a
abanderadas. Ahora firman un acuerdo que las obliga a mantener buen promedio y excelente conducta. En
esta escuela, el gabinete psicopedaggico solicita a los docentes que sugieran los nombres de dos alumnas
por especialidad. Luego se suman los votos y queda lista la terna.
"La recomendacin a los establecimientos es que, a la hora de realizar el contrato escolar con los padres,
quede en claro cul es el criterio institucional para seleccionar a los escoltas y abanderados", dice
Cceres.
La norma deja abierta la puerta a que cada institucin acte de manera autnoma, siempre que respete
las pautas generales. "Las escuelas no prevn el reclamo y no tienen en cuenta que la Bandera sigue
siendo un tema importante para los padres", explica.
La posibilidad de conflicto se reduce si el reglamento interno escolar especifica la manera en que se
seleccionar al portador de la insignia y se detalla en qu circunstancias se puede perder ese honor.
"Las causales de prdida estn ms ligadas a la cuestin de conducta, a su condicin de modelo de ser
humano", especifica Cceres.
La abanderada y las dos escoltas de un colegio fueron despojadas de la banda, este ao, despus de
verificar que haban plagiado una obra para un trabajo prctico. En ese caso, la institucin castig la falta
de honestidad.
La resolucin oficial sugiere explicitar los criterios de eleccin en el reglamento de convivencia escolar.
"Resulta muchas veces conflictivo no atender a los mejores promedios, aunque esto no implica que, con

una anticipada y buena informacin a los alumnos y a sus padres o tutores sobre los criterios elegidos,
puedan emplearse otros procedimientos para la seleccin", resalta la normativa.
Un caso es el del abanderado del Ipem 163 de barrio Gemes, en la ciudad de Crdoba, quien fue elegido
por ser el mejor compaero. Por supuesto, tiene todas las materias aprobadas y no ha sido sancionado
durante su trayectoria escolar.
"Nunca hemos tenido reclamos por la Bandera. Estn pautados los criterios de seleccin; los padres los
conocen, y los chicos tambin", cuenta Milagros valos, directora del establecimiento pblico. La docente
asegura que, en general, coincide que los buenos alumnos manifiestan tambin conductas ejemplares.
En algunos colegios, el voto de los alumnos suele ser una oportunidad para pensar en los dems. Es,
adems, una buena opcin para la salud democrtica de la escuela. La opinin de los otros cuenta y el
reconocimiento de los compaeros puede llegar a ser ms importante que el de los adultos.
Tanto es as que dicen que en los colegios en donde todos se escuchan las voces, la Bandera luce ms
linda.