INSTITUTO SANTA TERESA DE LOS ANDES.

DEPTO. DE LENGUAJE
MLGG/mlgg
PUNTAJE IDEAL
: 35
PUNTAJE DE APROBACIN
: 20
PUNTAJE OBTENIDO
:
CONTROL DE LECTURA. LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN
NOMBRE:_____________________________________________CURSO:____________FECHA:___________
OBJETIVO: fomentar la lectura comprensiva y aplicar conceptos tericos
TEMA: comprensin, lrica.
VEINTE POEMAS DE AMOR Y UNA CANCIN DESESPERADA (Pablo Neruda)
I.- RESPUESTA SIMPLE. Responda las siguientes preguntas en forma precisa y concisa. No se explaye ms all de las lneas
punteadas. Respuestas en blanco descuentan puntaje. Utilice lpiz pasta, no use corrector ni borrones de ninguna ndole. Cuide
ortografa, redaccin y caligrafa. (9 puntos)
1.

Cul es el motivo lrico predominante en la seleccin de poemas? (3 puntos)

2.

La actitud lrica del hablante predominante es la apostrfica. Fundamente esta afirmacin. D ejemplos. (3 puntos)

3.

Qu tipo de rima predomina en los poemas? Por qu? (3 puntos)

II.- APLICACIN. Lea con atencin los siguientes poemas y luego conteste las preguntas de seleccin mltiple.
Encierre en un crculo la alternativa correcta. Lea atentamente las instrucciones antes de contestar.
para tus blancas manos, suaves como las uvas.

Poema 5
Para que t me oigas mis palabras
se adelgazan a veces
como las huellas de las gaviotas en las playas.
Collar, cascabel ebrio
para tus manos suaves como las uvas.
Y las miro lejanas mis palabras.
Ms que mas son tuyas.
Van trepando en mi viejo dolor como las yedras.
Ellas trepan as por las paredes hmedas.
Eres t la culpable de este juego sangriento.
Ellas estn huyendo de mi guarida oscura.
Todo lo llenas t, todo lo llenas.
Antes que t poblaron la soledad que ocupas,
y estn acostumbradas ms que t a mi tristeza.
Ahora quiero que digan lo que quiero decirte
para que t las oigas como quiero que me oigas.
El viento de la angustia an las suele arrastrar.
Huracanes de sueos an a veces las tumban
Escuchas otras voces en mi voz dolorida.
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas splicas.
mame, compaera. No me abandones. Sgueme.
Sgueme, compaera, en esa ola de angustia.
Pero se van tiendo con tu amor mis palabras.
Todo lo ocupas t, todo lo ocupas.
Voy haciendo de todas un collar infinito

Poema 8
Abeja blanca zumbas ebria de miel en mi alma
y te tuerces en lentas espirales de humo.
Soy el desesperado, la palabra sin ecos,
el que lo perdi todo, y el que todo lo tuvo.
ltima amarra, cruje en ti mi ansiedad ltima.
En mi tierra desierta eres t la ltima rosa.
Ah silenciosa!
Cierra tus ojos profundos. All aletea la noche.
Ah desnuda tu cuerpo de estatua temerosa.
Tienes ojos profundos donde la noche alea.
Frescos brazos de flor y regazo de rosa.
Se parecen tus senos a los caracoles blancos.
Ha venido a dormirse en tu vientre una mariposa de sombra.
Ah silenciosa!
He aqu la soledad de donde ests ausente.
Llueve. El viento del mar caza errantes gaviotas.
El agua anda descalza por las calles mojadas.
De aquel rbol se quejan, como enfermos, las hojas.
Abeja blanca, ausente, an zumbas en mi alma.
Revives en el tiempo, delgada y silenciosa.
Ah silenciosa !

EN RELACIN A LOS POEMAS 5 Y 8 CONTESTE LAS PREGUNTAS 1 A 9

1.
A.
B.
C.
D.

El motivo lrico del poema 5 es

El amor apasionado y fuerte
La pasin que vence toda resistencia
La expresin de sentimientos
La palabra utilizada como medio para expresarse

2.
A.
B.
C.
D.

el motivo lrico del poema 8 es

la presencia de la naturaleza
el deseo sexual y apasionado
la ausencia y el recuerdo del ser amado
la expresin de sentimientos

3.

se puede decir que el hablante lrico del poema 5 es

A.
B.
C.
D.

un hombre que recuerda a su amada

una persona que desea decirle al ser amado lo que siente
alguien triste por la muerte del ser amado
una persona angustiada por un amor imposible

4.
A.
B.
C.
D.

se puede decir que el hablante lrico del poema 8 es

un hombre que recuerda a su amada
alguien que desea decirle al ser amado lo que siente por l
alguien triste por la muerte del ser amado
una persona angustiada por un amor imposible
5. la actitud lrica que predomina en el poema 5 es
A. enunciativa

B.
C.
D.

expresiva
apelativa
carmnica

6. la actitud lrica que predomina en el poema 8 es

A. enunciativa
B. expresiva
C. apelativa
D. carmnica
7.
A.
B.
C.
D.
8.
A.
B.
C.
D.

las figuras literarias presentes en los versos subrayados

del poema 5 son respectivamente
comparacin, metfora, anttesis, hiprbole
hiprbole, comparacin, imagen, metfora
comparacin, metfora, personificacin, epteto
metfora, metfora, comparacin, hiprbole
las figuras literarias presentes en los versos subrayados
del poema 8 son respectivamente
anttesis, epteto, hiprbaton, metfora
metfora, anttesis, comparacin, personificacin
anfora, metfora, comparacin, personificacin
hiprbole, anfora, metfora, comparacin

9. la expresin Ah Silenciosa! Del poema 8 es

A. metfora
B. anttesis
C. anfora
D. imagen
EN RELACIN AL POEMARIO COMPLETO RESPONDA LAS
PREGUNTAS 10 A 17
10.
A.
B.
C.
D.

otro de los motivos lricos presentes en el poemario es

la comparacin y la mencin de la naturaleza
el deseo sexual
la nostalgia y el recuerdo
todos los anteriores

11.
A.
B.
C.
D.

en los poemas se destaca mucho la figura de

el hombre solitario
el ser amado ingrato
el cuerpo de la mujer amada
la madre naturaleza

12. en el poema 15 (me gustas cuando callas) el motivo

lrico es
A. el amor imposible
B. la ausencia de la amada
C. el silencio
D. la infidelidad

13. en el poema 20 (puedo escribir los versos) el motivo

lrico es
A. el trmino de una relacin y el recuerdo que se tiene de
ella
B. la tristeza por la muerte de la amada
C. la alabanza por una noche estrellada y tranquila
D. el engao amoroso del que fue objeto el hablante
14. en La Cancin Desesperada la expresin todo en ti fue
naufragio es y significa
I. una hiprbole, pues exagera el sentimiento de
frustracin, significa que todo ha terminado entre el
hablante y su pareja
II. una metfora. Significa que en la otra persona nada
fue fructfero y todo se perdi, se hundi
III. una comparacin, porque compara un naufragio
con el trmino de la relacin
IV. un epteto. Significa que el hablante saba que la
amada lo engaaba
A.
B.
C.
D.

slo I
slo II
III y IV
II y III

15. la idea del ser amado en los poemas es vista como

I. alguien que se am y que ya no est
II. una persona que todava se recuerda
III. una mujer sexualmente atractiva
IV. una persona que se ama en tiempo presente
A.
B.
C.
D.

I, II, III y IV
I, II y III
III y IV
Slo I

16.
A.
B.
C.
D.

el poemario consta de
veinte poemas
veintin poemas
veinte canciones
veintin canciones

17. el hablante lrico predominante en los poemas es

A. una mujer despechada, apasionada que se expresa en la
actitud apelativa
B. un hombre apasionado, romntico que se expresa en la
actitud apelativa
C. un hombre amargado que se expresa en la actitud
expresiva
D. una mujer triste y solitaria que se expresa en la actitud
enunciativa

III.- PAREAMIENTO. Coloque en la columna A el nmero que corresponda de la columna B. Relacione expresiones con la figura
literaria correspondiente (9 puntos)
COLUMNA A
COLUMNA B

________
________
________
________
________
________
________
________
________

Fui solo como un tnel.

y el dolor infinito.
en ti la tierra canta!
Eras la boina gris y el corazn en calma.
Hojas secas de otoo
Para mi corazn basta tu pecho,
Mi boca era una araa que cruzaba escondindose.
El viento. El viento.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Metfora
Comparacin
Personificacin
Hiprbole
Hiprbaton
Epteto
Anttesis
Imagen
Anfora

Alea iacta est.