1.

ELEMENTOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Los elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre s: los objetivos que persigue
la investigacin cientfica, las preguntas de investigacin y la justificacin del estudio.
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REQUISITOS DEL OBJETIVO

Precisin: Deben expresar con claridad lo que quieren lograr
Compatibilidad: Su diseo debe guarda coherencia y evitar contradicciones entre unos y otros.
Viabilidad: Debe ser posible de realizar
Limitacin: Es recomendable formular solo el nmero necesario o suficiente de objetivos. Deben
partir de las variables o indicadores.
CRITERIOS DE FORMACIN DE OBJETIVOS
Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema.
Deben ser claros y precisos.
Deben ser medibles y observables.
Deben ser expresados en verbos en infinitivo.
Deben seguir un orden metodolgico.
El alcance de los objetivos debe estar dentro de las posibilidades del investigador.
Su formulacin debe involucrar resultados concretos.
Sealar qu es lo que se debe investigar.
Ayudar a seleccionar recursos o tcnicas por utilizar.
Sealar las metas por alcanzar.
CARACTERISTICAS DE LAS HIPTESIS
Predictivo: Ya que se anticipa al futuro.
Probabilstico: Ya que lo que se afirma es probable; puede o no ser verdadera
Verificable: Porque tiene que demostrar o probar su validez en la realidad. De ah, que puede ser
verdadera o falsa
Cientfico: Pues se apoya en el conocimiento o teora ya comprobada.
Emprico: Porque se apoya tambin en hechos de la experiencia real.
Intuitivo: Porque es producto de la intuicin del investigador, vale decir, de su imaginacin o
suposiciones personales.
LA INVESTIGACIN HISTRICA ETAPAS PRINCIPALES DE LAS INVESTIGACIONES
CUALITATIVAS
Planteamiento del problema
Formulacin y aplicacin de un plan para buscar una solucin al problema de investigacin
Analisis de la informacin recogida segn plan
Redaccin del informe final
CARACTERSTICAS DEL CONOC. CIENT
o Objetivo. Trata a los hechos y se apega a ellos evitando introducir en la explicacin cosas
sobrenaturales, valores sentimentales o emocionales. La objetividad como caracterstica
primordial rebasa la subjetividad; por tanto, como categora de validez general clarifica y
precisa al fenmeno del conocimiento.
o Sistemtico. Consiste en establecer un orden o coherencia entre los conocimientos
producidos en la investigacin.
o Racional. Toda explicacin debe ser fundamentada, a travs de principios y teoras
cientficas.
o Universal. Con esta caracterstica queremos sealar que cualquier conocimiento tiene
validez para todos los objetos del conjunto a que se refieren las afirmaciones.
o Relacionable. Consiste en relacionar y descubrir las conexiones y vnculos entre los
fenmenos y acontecimientos que conforman la realidad.

Verificable. Es un proceso mediante el cual se somete a prueba nuestras afirmaciones

sobre los hechos, para confirmar si son verdaderas o falsas, y que cualquier cientfico o
persona lo puede comprobar.
o Crtico. Emite juicios de valor.
o Falible. Que se puede llegar a crear conocimientos errneos, pero ciertos a las condiciones
histricas y sociales en las que se producen.
7. ETAPAS DEL PROCESO DE INV.
o Planteamiento del problema, se define objeto de estudio, sus alcances y limitaciones. Esto debe
ser preciso y especfico.
o Marco terico, con base en la investigacin bibliogrfica, se fundamenta la teora que sustentar la
investigacin.
o Formulacin de la hiptesis y variables, consiste en establecer la respuesta tentativa al problema
y las relaciones causales entre el fenmeno y sus partes, con la consecuente operatividad de las
variables.
o Comprobacin de la hiptesis, se aplica las tcnicas de investigacin bibliogrfica y de campo as
como la recoleccin y procesamiento de la informacin a fin de verificar la hiptesis.
o Anlisis e informe de resultados. Es el estudio de la informacin mediante procedimientos
estadsticos e interpretacin de resultados. Se elabora las conclusiones y se redacta el informe final.
8. Etapas del mtodo de investigacionc cualitativa
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La formulacin.-Es el la accin con la que se inicia la investigacin y se caracteriza por explicitar y

precisar Qu es lo que se va a investigar y porqu?
El diseo.- La accin consistente en preparar un plan flexible (o emergente, como prefieren llamarlo otros)
que orientar tanto el contacto con la realidad objeto de estudio como la manera en que se obtendr
conocimiento acerca de ella. En otras palabras, buscar responder a las preguntas Cmo se realizar la
investigacin? y en qu circunstancias de modo, tiempo y lugar?
La Ejecucin.- Esta accin corresponde al comienzo observable de la investigacin y tiene lugar mediante
el despliegue de una o varias estrategias de contacto con la realidad o las realidades objeto de estudio.
Entre esas tcnicas de contacto se encuentran: el dilogo propio de la entrevista, la reflexin y construccin
colectiva caracterstica de los talleres, o la vivencia lograda a travs del trabajo de campo y la observacin
participante, entre otras alternativas.
El Cierre.- Esta accin de la investigacin busca sistematizar de manera progresiva el proceso y los
resultados del trabajo investigativo. Para ello, parte de la estructuracin preliminar de lo que
denominaremos un cierre preliminar inicial, el cual tiene lugar inmediatamente despus de concluir el
primer episodio de anlisis derivado, a su vez, de la conclusin del primer evento de recoleccin
o generacin de informacin. El Cierre intermedio de la investigacin tiene lugar mediante la objetivacin
lograda a travs de la reconstruccin, organizada en consenso con los investigados, de las temticas
emergentes de las entrevistas, de los talleres o de los relatos etnogrficos.
El principio que fundamenta esta manera de proceder es la necesidad de producir conocimiento en
contacto directo con los sujetos investigados y con los escenarios en los cuales tiene lugar la produccin de
significados sociales, culturales y personales para poder descubrir o reconocer: los conflictos y fracturas,
las divergencias y consensos, las regularidades e irregularidades, y las diferencias y homogeneidades, que
caracterizan la dinmica subyacente al objeto de investigacin. Es en estos planos socioculturaly personalvivencial donde se construyen lo subjetivo y lo intersubjetivo, como objetos de conocimiento; as mismo es
en estas instancias donde adquiere sentido hablar de "ciencias de la discusin", como prefieren denominar
algunos autores a la Ciencias Sociales y Humanas (Hoyos y Vargas, 1997).