UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, HUMANAS Y

TECNOLOGICAS
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
ORIENTACION VOCACIONAL Y FAMILIAR

1. Datos informativos
1.1 Nombre del entrevistador: Judith Guadalupe Hernandez Lema
1.2 Nombre del interlocutor:
1.3 Edad del interlocutor:
1.4 Fecha:
1.5 Tema: El castigo en la educacin antes y en la actualidad
2. Ancdotas
3. Estructura o cuerpo de la investigacin
4. Interpretacin:
5. Fotografas:
La educacin en el pasado

Depende de que tiempo de antes nos referimos, los maestros eran totalmente respetados,
tenan el apoyo de la comunidad, hasta los padres de sus alumnos les tenan respeto,
ahora la educacin es ms flexible, antes los obligaban a aprender las tablas, era un
registro bsico para poder hacer clculos, tenamos que estudiar mucho para poder pasar
los exmenes, la educacin era muy dura pero salamos mejor preparados que en estos

tiempos, las materias que tenamos eran diferentes a los que hoy tienen, an conservo
hoy en da todos mis certificados de exmenes de mis perodos de escolaridad primaria.
El abandono escolar que luego se convierte en desercin, se origina en diversos factores
de riesgo, propios del desertor y de su grupo familiar, de todos modos el abandono es
por sus condiciones de vida. La aceleracin del cambio social, hace que cada vez es ms
fuerte el desconcierto al descubrir que las cosas no funcionan como antes, esto sin
ninguna posibilidad de retorno al antiguo paisaje social que dominaban y conocan, hoy
hay muchos de nuestros profesores que cuando comparan lo que era la enseanza hace
unos aos, y el paisaje cotidiano que ofrecen hoy los centros en los que trabajan, ven
que la enseanza se ha convertido en algo distinto, y nuestra sociedad an no ha
asimilado la nueva situacin de nuestro sistema educativo.
Si no se resuelven los nuevos problemas generados por estos cambios, crecer el
malestar de nuestro sistema educativo, en los ltimos veinte aos como ya se ha
comentado, ha cambiado radicalmente la configuracin del sistema educativo, el
maestro era una figura cultural y social relevante, sobre todo en el medio rural. Sabemos
que el problema educativo pasa por una crisis de valores, cada da van resurgiendo
diferentes necesidades como lo es una mejor y ms justa remuneracin al maestro, la
tecnologa avanza todos los das, el apoyo que tena el educando ha cado, cada vez ms
la educacin se va deteriorando y no se est haciendo lo suficiente para enfrentarla y
mejorarla.
Dado al avance de estos recursos es inevitable que la formacion del docente no haya
cambiado. Antes se deca que el docente era el que ms sabia, ahora con la tecnologa y
el internet el saber est a disposicin de cualquier alumno, lo que es un punto a tener en
cuenta, por ello, los docentes deben de recibir formacin acerca de la utilizacion de
estos nuevos recursos y poder ser capaces de afrontar este tipo de situaciones.
Por otro lado, la metodologa empleada por los docentes hace unos aos es muy
distintas a las que vemos hoy dia. Antes el docente daba su sermn y el alumno deba
estar sentado, callado y escuchando las explicaciones. Hoy se promueve al alumno para
que sea participativo en clase y forme parte l mismo de su propio aprendizaje. Se
escucha, se comprende e incluso se ayuda y se aprende de l.

En esto tambin influye la organizacin del espacio en clase. Antes los alumnos estaban
sentados de uno en uno o como mucho de dos en dos y en filas, a diferencia de hoy la
organizacion es flexible. Dependiendo del docente los alumnos pueden ser agrupados en
mesas de cinco o cuatro, en filas de tres, etc.

Finalmente, la asignatura de Ciencias Sociales seguir cambiando, ya que la sociedad

cambia, y ha cambiado desde que yo la estudi hasta hoy.