PLANIFICACIN DE CLASES

ESTABLECIMIENTO:
PROFESOR:
CURSO:
ASIGNATURA:
UNIDAD:

COLEGIO PARTICULAR CHARLES DARWIN

Luna Martinez Bernales
8 Bsico A
Tecnologa
Unidad 4: Evolucin y funcionamiento de la solucin

FECHA:

04/11/2016

CLASE: 1 de 4

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA):

OA 1 Identificar oportunidades o necesidades personales, grupales o locales que impliquen la creacin de un producto
tecnolgico, reflexionando acerca de sus posibles aportes.
OBJETIVO DE CLASE: identificar situacin problema que requiera una situacin tecnolgica
INDICADORES DE EVALUACIN:
Seleccionan diferentes alternativas de solucin a necesidades, considerando la armona con el medio natural-social.
CONOCIMIENTOS:
- Solucin tecnolgica.

HABILIDADES:
- Comparar distintas posibilidades de solucin basndose en
criterios de investigacin y anlisis aplicados.

INICIO:
La profesorasaluda cordialmente a los estudiantes y les menciona el objetivo de esta clase, el cual es:identificar situacin
problema

DESARROLLO:
Los estudiantes mencionan situaciones problemas cotidianas que impliquen la creacin de un objeto tecnolgico.
Planifican una solucin tecnolgica personal para resolver la situacin problema utilizando material reciclado.

CIERRE:
La profesora realiza preguntas como: Qu aprendieron hoy? Cmo lo aprendieron ?. Se realiza retroalimentacin y se
entregan instrucciones generales para la clase siguiente. Se solicita materiales.

2015 Tokin, Lirmi SPA. www.planificaenlinea.com

PLANIFICACIN DE CLASES
ESTABLECIMIENTO:
PROFESOR:
CURSO:
ASIGNATURA:
UNIDAD:

COLEGIO PARTICULAR CHARLES DARWIN

Luna Martinez Bernales
8 Bsico A
Tecnologa
Unidad 4: Evolucin y funcionamiento de la solucin

FECHA:

11/11/2016

CLASE: 2 de 4

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA):

OA 2 Disear y crear un producto tecnolgico que atienda a la oportunidad o necesidad establecida, respetando criterios de
eficiencia y sustentabilidad, y utilizando herramientas TIC en distintas etapas del proceso.
OBJETIVO DE CLASE: Elaborar Objeto tecnolgico
INDICADORES DE EVALUACIN:
Diagraman conceptualmente por medio de herramientas grficas un producto tecnolgico que responda a la necesidad
establecida, respetando criterios de sustentabilidad.
Seleccionan informacin recogida en la investigacin de oportunidades que permita disear un producto tecnolgico
respetando criterios de sustentabilidad.
CONOCIMIENTOS:
- Solucin tecnolgica.

HABILIDADES:
- Identificar las caractersticas de diversos objetos o
soluciones tecnolgicas.

INICIO:
La profesora saluda a los estudiantes da a conocer el objetivo de la clase y las reglas mnimas a cumplir. Seala a los
estudiantes que lo que aprendern en la clase se relaciona con la creacin de objetos tecnolgicos y que les servir para
solucionar problemas

DESARROLLO:
Los alumnos elaborar objeto tecnolgico que atienda sus necesidades usando los diseos y materiales segn lo planificado.

CIERRE:
La profesora realiza preguntas como: Qu aprendieron hoy? Cmo lo aprendieron ?. Se realiza retroalimentacin y se
entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

2015 Tokin, Lirmi SPA. www.planificaenlinea.com

PLANIFICACIN DE CLASES
ESTABLECIMIENTO:
PROFESOR:
CURSO:
ASIGNATURA:
UNIDAD:

COLEGIO PARTICULAR CHARLES DARWIN

Luna Martinez Bernales
8 Bsico A
Tecnologa
Unidad 4: Evolucin y funcionamiento de la solucin

FECHA:

18/11/2016

CLASE: 3 de 4

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA):

OA 2 Disear y crear un producto tecnolgico que atienda a la oportunidad o necesidad establecida, respetando criterios de
eficiencia y sustentabilidad, y utilizando herramientas TIC en distintas etapas del proceso.
OBJETIVO DE CLASE: Elaborar objetos tecnolgicos
INDICADORES DE EVALUACIN:
Seleccionan informacin recogida en la investigacin de oportunidades que permita disear un producto tecnolgico
respetando criterios de sustentabilidad.
Diagraman conceptualmente por medio de herramientas grficas un producto tecnolgico que responda a la necesidad
establecida, respetando criterios de sustentabilidad.
CONOCIMIENTOS:
- Solucin tecnolgica.

HABILIDADES:
- Identificar las caractersticas de diversos objetos o
soluciones tecnolgicas.
- Trabajar tanto en forma independiente como con otros,
conformando equipos de trabajo.

INICIO:
La profesora saluda a los estudiantes da a conocer el objetivo de la clase y las reglas mnimas a cumplir. Seala a los
estudiantes que lo que aprendern en la clase se relaciona con soluciones tecnolgicas y que les servir para solucionar u
problema personal.

DESARROLLO:
Los estudiantes continan y finalizan creacin de objetos tecnolgicos comenzada durante la clase anterior.

CIERRE:
La profesora realiza preguntas como: Qu aprendieron hoy? Cmo lo aprendieron ?. Se realiza retroalimentacin y se
entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

2015 Tokin, Lirmi SPA. www.planificaenlinea.com

PLANIFICACIN DE CLASES
ESTABLECIMIENTO:
PROFESOR:
CURSO:
ASIGNATURA:
UNIDAD:

COLEGIO PARTICULAR CHARLES DARWIN

Luna Martinez Bernales
8 Bsico A
Tecnologa
Unidad 4: Evolucin y funcionamiento de la solucin

FECHA:

25/11/2016

CLASE: 4 de 4

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA):

OA 3 Evaluar el producto tecnolgico creado, aplicando criterios propios y tcnicos, y proponer mejoras asociadas tanto a
los procesos como al producto final.
OBJETIVO DE CLASE: Presentar objetos tecnolgicos
INDICADORES DE EVALUACIN:
Evalan la funcionalidad de la solucin implementada a partir de las decisiones tomadas en la elaboracin.
Evalan la participacin de los integrantes del equipo en el proceso de planificacin de la solucin.
CONOCIMIENTOS:
- Solucin tecnolgica.

HABILIDADES:
- Comparar distintas posibilidades de solucin basndose en
criterios de investigacin y anlisis aplicados.
- Determinar las secuencias de trabajo para crear un objeto
tecnolgico.

INICIO:
La profesora r saluda a los estudiantes da a conocer el objetivo de la clase y las reglas mnimas a cumplir. Seala a los
estudiantes que lo que aprendern en la clase se relaciona con la evaluacin de sus objetos tecnolgicos y que les servir para
mejorar sus propuestas.

DESARROLLO:
Los estudiantes presentan su planificacin y el resultado final de sus objetos tecnolgicos
Los estudiantes evalan el trabajo de sus pares y proponen mejoras

CIERRE:
La profesora realiza preguntas como: Qu aprendieron hoy? Cmo lo aprendieron ?. Se realiza retroalimentacin y se
entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

2015 Tokin, Lirmi SPA. www.planificaenlinea.com