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Nombre del profesor: Marcos Andr Marroqun Primaria: Rafael Ramrez

Pacheco
Grado: 6to. Grupo: a Bloque no.: 2 Fecha de aplicacin: 01-12-16
los juegos cambian, nosotros tambin
Competencia que se favorece: expresin y desarrollo de las habilidades y destrezas
motrices.
aprendizajes esperados:
identifica la combinacin de habilidades motrices para asignarles un sentido
propio (conducta motriz) al participar en actividades de iniciacin deportiva.

propone cambios a los elementos estructurales de los juegos modificados, como


el espacio, las reglas, el compaero y el implemento para efectuar acciones
tcticas.

acuerda con sus compaeros formas de comunicacin que le permitan valorar la


participacin y el desempeo de los dems.

objetivos:
estrategias didcticas:
Conceptuales: reconocimiento de juegos modificados (cancha dividida)
los
principios
generales
de
acciones tcticas inherentes a
distintos juegos modificados.
Procedimentales: exploracin de
las diferentes formas de manejar
mviles e implementos mediante
la prctica variable de las
habilidades motrices.

Estilo de enseanza: mando directo, libre


exploracin.
mbito de
expresivo.

la

motricidad:

funcional

Actitudinales: acordar y respetar


materiales:
las reglas: la esencia del juego.
baln de voleibol, toallas, red de voleibol,
silbato

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION
PEDRO REYNOL OZUNA HENING

Nombre de la actividad: volitoalla


Desarrollo de la actividad
-Inicio: hacer un pequeo calentamiento para no tener alguna lesin durante la
actividad y as evitar algn problema en la institucin, a continuacin formares
equipo de 8 integrantes, ya que tengan organizados sus equipos les explicare
en que consiste la actividad.
-Desarrollo: cada equipo tendr 4 toallas y por pareja le tocara una toalla,
debern de pasar la pelota al otro extremo de la cancha en la cual el otro equipo
no se le debe de caer la pelota en el suelo porque si no es punto a favor del otro
equipo, tienen como mnimo hacer 3 pases con sus propios compaeros para
poder lanzar la pelota al otro extremo.
-Final: no se le puede pegar con ninguna parte del cuerpo y el que haga mayor
puntuacin es el equipo que se lleva la victoria. Despus le pondr otra variante
para tener un poco de dificultad.

Nombre del profesor: Marcos Andr Escuela: Primaria Rafael Ramrez


Marroqun Pacheco
Grado: 6 grupo: A
Fecha de aplicacin: 01-12-16

Objetivos: que los nios puedan Aprendizajes esperados :


desarrollas su capacidades bsicas y Propone cambios a los elementos
tener convivencia con sus compaeros estructurales
de
los
juegos
modificados, como el espacio, las
reglas, el compaero y el implemento
para efectuar acciones tcticas.
Estrategia didcticas:
Juegos modificados
Estilo de enseanza:
Mando directo, libre exploracin

Materiales: silbato
Espacio: en la cancha cvica

Sesin de la actividad.
-Nombre de la actividad: El pegajoso
Inicio: se les explica a los nios en que va a consistir la actividad y con ayuda
de los nios realizamos un calentamiento para no tener alguna lesin.
Desarrollo: primero tomar en cuenta cuantos alumnos hay en el grupo y de ah
escoger a un nio el cual ser el pegajoso, la actividad consiste que la persona
que es el pegajoso no se debe de dejar agarrar por l, porque le ayudara agarra
a sus otros compaeros, y tiene la mitad de la cancha para poder desplazarse
en forma horizontal sin invadir la mitad de la otra cancha (el que es el pegajoso).
Los nios que no son del pegajoso pueden cruzar el otro extremo de la cancha y
esperar a que yo les d indicacin para cruzar de nuevo
Final: deben de agarra a todos sus compaeros del grupo sin soltarse de las
manos