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argumentativo. Nesse passo, disserta-se com o objetivo de convencer algum sobre um certo ponto
de vista.
A ARTE DE CONVENCER: requer a organizao do pensamento, das ideias, do raciocnio. Para o
convencimento de outrem, fundamental que o falante/escritor exponha suas ideias de modo
concatenado, em uma progresso de raciocnio (COESO), adotando argumentao plausvel e
racionalmente sustentvel (COERNCIA EXTERNA), a fim de lograr xito nesse processo
comunicacional.
TCNICA: COMEO MEIO FIM
COMEO:...............................PREMISSA MAIOR
FIM: ........................................CONCLUSO
Trata-se do conhecido RACIOCNIO SILOGSTICO (SILOGISMO)
A ESTTICA DO TEXTO
PREMISSA MAIOR
PREMISSA MENOR
CONCLUSO
DESENVOLVIMENTO
CONCLUSO
VAMOS DETALHAR...
1. INTRODUO: a introduo uma parte do texto dissertativo dotada de muita relevncia, uma
vez que serve para a apresentao inicial do assunto (tema). Tal indicao preambular deve conter a
chamada ideia-ncleo o ponto principal do tema a ser anunciado. Alm disso, a introduo deve
ter um carter resumitivo, ou seja, apresentar uma sinopse daquilo que se pretende exteriorizar. Tal
resumo dever ser detalhado nos tpicos subsequentes, da a sua formatao meramente
panormica. Por fim, a introduo deve ter o vis provocativo, hbil a instigar/seduzir/despertar (a
curiosidade de) o interlocutor.
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PARGRAFO 1: INTRODUO
PARGRAFO 2: DESENVOLVIMENTO
PARGRAFO 3: DESENVOLVIMENTO
PARGRAFO 4: CONCLUSO
Naturalmente, o contexto vai imperar na esttica acima apresentada. Isso significa que o nmero de
linhas poder ser varivel, a depender da situao posta. Assim, poderei dissertar dispondo de 60,
80, 120 linhas. Da a liberdade na confeco dos pargrafos (por exemplo, uma introduo com dois
pargrafos, um desenvolvimento com vrios pargrafos), entre outras possibilidades de estilo.
ELEMENTOS DE LIGAO (CONECTORES) PARA A INTRODUO DO PENSAMENTO
O tema retoma ideia de COESO. Vamos recapitular:
O texto coeso aquele que apresenta uma orientao argumentativa, ou seja, a chamada coeso
sequencial. Em outras palavras, mostra-se com ideias que so encadeadas em uma progresso de
raciocnio (comeo, meio e fim). Seguem algumas estratgias para se alcanar a coeso no texto:
1)
responda s perguntas: vou falar sobre o qu?; pretendo demonstrar o qu?; vou
provar o qu?; vou concluir o qu?;
2)
utilize, como macete, a metfora do dilogo do guich da rodoviria: quero ir a
Sorocaba, pela rodovia tal..., chegando quele destino em tanto tempo....
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Posto isso, a coeso a necessria direcionalidade que todo texto adequado deve possuir. A
propsito, a costura de ideias na superfcie textual depender de alguns elementos:
a) fundamental que o texto seja construdo com pargrafos curtos e frases curtas;
b) vital que se faa o bom uso das palavras sinnimas. Exemplos:
> confirmar = ratificar = corroborar = ir ao encontro de;
> claudicante = capenga;
> idiossincrasia = particularidades, maneira de ser e agir;
c) necessrio que no se confundam as palavras parnimas (ex.: ratificar x retificar; elidir x ilidir;
eminente x iminente);
d) preciso o domnio do bom uso dos pronomes relativos, os quais sero capazes de fazer com que
um elemento frasal esteja solidrio com outro;
e) por fim, o texto coeso depender das chamadas partculas sequenciadoras, as quais uniro o
pargrafo anterior ao seguinte, mantendo o fio lgico de raciocnio, luz da estrutura silogstica
adequada (premissa maior / premissa menor / concluso; ou tese / desenvolvimento / concluso).
EXEMPLOS DE PARTCULAS SEQUENCIADORAS: MACETES QUE SERVEM PARA
DESTRAVAR O ESCRITOR NO INCIO DOS PARGRAFOS (ESTRATGIA "ANTITRAVA")
1. PARA A INTRODUO:
Se o tema requer, por exemplo, a citao de um dispositivo legal, fundamental para o desfecho do
caso, simples imaginar que tal comando normativo ser a PREMISSA MAIOR. Desse modo, a
introduo deve conter a sua meno, a par de seu detalhamento.
Exemplos:
Segundo o art. ___, (...)
Em consonncia com o art. ___, (...)
Conforme o disposto no art. ___, (...)
luz do disposto no art. ___, (...)
Com fulcro /Com supedneo no art. ___, (...)
Consoante a dico do art. ___ (...),
OU, AINDA, COM MAIS SIMPLICIDADE:
O art. ___ dispe / reza / preconiza / preceitua / determina / expressa / estabelece / exprime /
exterioriza / evidencia / expe / assevera (...)
OBSERVAO: as vrgulas nos dispositivos legais seguem um regramento particular. Note:
(...) art. 5, XXXVI, a, da CF (...)
(...) art. 5 da CF (...)
PRESTE ATENO: A ORDEM INVERTIDA...
(...) conforme se estabelece na alnea a do inciso XXXVI do art. 5 da CF (...).
2. PARA O DESENVOLVIMENTO
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ARGUMENTO B
Explicando: se o argumento b vem reforar o argumento a, adotam-se as partculas
sequenciadoras, acima apresentadas, para corroborar a ideia anunciada.
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Assim, (...)
Do exposto, (...)
Diante do exposto, (...)
Destarte, (...) / Dessarte, (...)
Posto isso, (...)
Ante o exposto, (...) (CUIDADO: EVITE ANTE AO EXPOSTO: duas preposies?)
Em face do exposto / Em face ao exposto, (...) (CUIDADO: EVITE FACE AO EXPOSTO:
estrangeirismo, francesismo ou galicismo. A locuo prepositiva no portugus em face de/a)
O TEXTO NA PRTICA
ESTRATGIA ARGUMENTATIVA PARA A DISSERTAO:
MACETE:
VOU FALAR SOBRE O QU? VOU DEMONSTRAR O QU? VOU PROVAR O QU? VOU
CONCLUIR O QU?
(O macete reproduz o prprio percurso argumentativo baseado no silogismo: comeo-meiofim)
OBSERVAO: em outras propostas mais sofisticadas, por exemplo, aquelas que apresentam
textos para uma leitura e anlise prvias, o escritor deve ter bastante cautela. H que se observar a
ideia-ncleo (ou ideias-ncleo) em cada texto, extra-las em uma atividade de resumo e, aps,
elaborar o percurso argumentativo de modo global, ou seja, respondendo s perguntas do macete,
s luz de tais ideias-ncleo. natural que devamos trazer incrementos argumentativos, mas sempre
presos ideia central captada no(s) texto(s) fornecido(s).
1. PRTICA DA REDAO TEMAS SIMPLES
TEMA SIMPLES (NO JURDICO): A TELEVISO.
Aquecimento (Rascunho):
- meio de comunicao;
- a tev informa; a tev no informa, manipula;
- a televiso um poderoso veculo de divulgao, em tempo real, dos mais diferentes episdios que
ocorrem no mundo;
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- a tev demonstra uma aptido para distanciar aqueles que assistem a ela;
- a tev (critica manipulao): a televiso tende futilidade quando prioriza o entretenimento em
prejuzo da informao;
- a tev se adapta ao gosto (duvidoso) do telespectador, que se satisfaz com baixarias e programas
apelativos. Se falta cultura ao povo, como imaginar que ele buscar na tev o que no conhece?
- a tev, por meio de seus programas (algumas telenovelas, por exemplo), impe modos de pensar e
agir, padronizando as referncias sociais e comportamentos. Isso abre caminho indstria cultural.
- Gramtica em dia:
1. Verbo assistir (verbo transitivo indireto preposio a) (presenciar): Eu assisto tev; Assistese tev; Estes so os programas de televiso a que / aos quais assisto; Esta a televiso a que/
qual assisto.
2. Espectador: o que assiste tev (Expectador: o que tem expectativa)
PARA REFLETIR...
... No sculo 19, acreditavam os pensadores deterministas ser o homem um produto do meio. Neste
novo sculo, podemos dizer que os meios (de comunicao) so um produto (ou reflexo) do homem.
(CAMARGO, Thas Nicoleti de. Redao Linha a linha. So Paulo: Publifolha, 2004, p. 40).
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Concluso:
Assim, entende-se que assistir tev se aproximar da informao com a velocidade que o
dinmico mundo atual exige. Isso, todavia, no significa conhecer, engajadamente, o mundo por ela
revelado. A tev possui mais de uma face.
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