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DIARIOOFICIAL30704Jueves25deenerode1962

DECRETO45DE1962
(ENERO11)

PorelcualseestableceelCicloBsicodeEducacinMedia,sedeterminael
PlandeEstudiosparelBachillerato,ysefijanCalendarioyNormasparevaluar
eltrabajoescolar.
ElPresidentedelaRepblicadeColombia,enusodesusfacultadeslegales,y
CONSIDERANDO:
Quelaevolucinyelprogresodelaciencia ydelaculturadeterminaractualizar
lossistemas,planesyprogramasdeenseanzaengeneralyconcretamentelosde
laeducacinsecundaria
Que las necesidades del desarrollo econmico y social del pas justifican la
revisinperidicadetalessistemas,planesyprogramas
QueelplandeestudiosvigenteparaelBachilleratofueexpedidoen1951
Que el Seminario Interamericano sobre Educacin Secundaria, de Santiago de
Chile,recomendmodificacionesenlosmtodosycaractersticasdelpret.. nivel
deenseanza,muchasdelascualesseincorporanenelpresenteDecreto:
Que en los captulos sobre Bachillerato, de las bases para el Plan Quinquenal
EducativoColombiano,tambinsehacenrecomendacionessimilares
Que en la conferencia regional de Punta del Este. Colombia se comprometi a
realizar reformas estructurales y a extender los beneficios de la educacin
secundariaalmayornmero
Que el Ministerio de Educacin ha venido experimentando en los Colegios
Pilotosmodalidadesdelplandeestudiosquesevaaexpedir
Que la Junta Asesora del Ministerio de Educacin emiti concepto favorable al
proyectodereformadelplandeestudiosdeeducacinsecundaria,elaboradopor
laDivisindeEducacinMediayporlaOficinadePlaneamiento,Coordinacin
yEvaluacindelMinisterio
QueelGobiernopresentalexamendelaopininpblicatalpropuesta
Quedichoproyectofueenviadoenconsultaaentidadesculturalesygremiales,ya
educadores, y sometido a la consideracin del I Seminario sobre problemas del
Bachillerato, auspiciados por la Asociacin Colombiana de Universidades,
celebradoenlaUniversidadPedaggicayTecnolgicadeColombia,consedeen
Tunja,y
Quetantolosresultadosdelaaconsulta,comolasconclusionesdelSeminario y
posterioresdeliberacin,coincidenenlaconvenienciadelasreformaspropuestas,

DECRETA:

LaenseanzaMedia
Artculo 1. Denomnese Enseanza Media la etapa de formacin educativa
general y profesional, de naturaleza y extensin variables, segn sus objetivos,
posterioralaenseanzaprimariayanterioraestudiossuperiores.
Pargrafo. Corresponden a las Enseanza Media, la Educacin Secundaria
propiamente dicha o Bachillerato, y todas las escuelas vocacionales de grado
medio, para cuyo ingreso se requiere haber cursado la enseanza primaria
completaounapartedelaeducacinsecundara.

Objetivosdela EducacinSecundariaoBachillerato.
Artculo 2. Son objetivos de la Educacin Secundaria o Bachillerato
primordialmente,lossiguientes:
1. Continuar, ampliar e intensificar las fundamentos de cultura que
suministralaenseanzaprimaria.
2. Satisfacer las necesidades del adolescente en su formacin intelectual,
moral, religiosa, social y esttica guiarlo en su desarrollo integral y
contribuiralaestructuracindesupersonalidad.
3. Formar en el alumno hbitos de conducta como la responsabilidad, la
iniciativa, la honradez, la veracidad, la sencillez, la sinceridad, la
satisfaccin por el trabajo, la austeridad, la constancia, la puntualidad, la
correctapresentacinpersonal,latolerancia,elsentidodelaconvivenciay
del respete a la ley y a las ideas ajenas, as como el constante deseo de
superacin.
4. Ensear al alumno a estudiar, y fomentarle la costumbre de hacerlo
dirigirlo en la investigacin individual y colectiva, en la labor de
informacinparaperfeccionarsusconocimientos,yenelempleohonesto
ytildeltiempolibre.
5. Capacitaralalumnoparaqueaaprecieypractiqueeltrabajoengrupoyla
prefecta convivencia para que adquiera el sentido de responsabilidad
individual,familiar,cvicaysocial,medianteelrespetodelosderechos y
deberesdelapersonahumana,comofundamentodelademocracia.
6. Ayudar al alumno a desarrollar sus potencialidades, para que pueda
disfrutar individual y socialmente de una vida plena, de acuerdo con el
conocimiento de la realidad nacional, sus posibilidades de desarrollo, el
amoralpasyalavoluntaddeservirle.
7. Hacerparticipealalumnodelosbienesdelaculturauniversal,mediante
unprocesosistemticodeaprendizaje,quelepermitalaposesingradual
y coherente de los conocimientos, de acuerdo con las conquistas de la
ciencia y enrelacincon sucapacidadmental y losrequerimientosde la
sociedaddequeformaparte.
8. Preparar al alumno para vivir en una sociedad en constante evolucin
como resultado, contre otros factores, de las transformaciones de orden
culturalysocial,losavancescientficosylasinnovacionestecnolgicas.

9. Preparar al alumno para continuar su propia formacin y emprender


estudiosydisciplinasdenivelsuperior.
10.Dotar al joven de la responsabilidad, el criterio, las capacidades y
conocimientos suficientes para actuar en al vida de relacin y, si lo
pretendiere, para desempear adecuadamente actividad provechosa y
remunerativa.
Pargrafo. Los objetivos no especficos del Bachillerato lo son en trmino
generales,delaEnseanzaMediaensusdiversosciclos.

CiclobsicodeEnseanzaMedia.
Artculo 3. La enseanza Media tendr un ciclo bsico de cuatro aos de
estudios.Dichaetapadeculturageneralconsolidaryampliarlosconocimientos
suministradosporlaescuela primaria.Propiciarigualmentelaexploracindelas
aptitudeseinteresesdeloseducandosparaorientarloshacialasmodalidadesdelII
Ciclo de Enseanza Media, para las cuales constituye requisito previo
indispensable,inclusiveparalaincorporacinalascarrerasintermedias yalasa
estudiosdemagisterioprimario.
Pargrafo.Elalumnoquehayaterminadoyaprobadolosestudiosdelmencionado
ciclo, recibir en Certificado de Aprobacin del Ciclo Bsico de Enseanza
Media.
PlandeEstudios.
Artculo 4. El plan mnimo par el ciclo bsico de enseanza media, ser el
siguiente:

Asignaturas.

HorasAoporCursos.
I

II

III

Total.

IV

1. EducacinReligiosayMoral. 90 90
90
60
330
2.CastellanoyLiteratura 150150 150150
3.Matemticas. 150120150210
4.CienciasNaturales 606060120
5.EstudiosSociales. 150210210120
6.IdiomasExtranjeros. 90 909090
7.ArtesIndustrialesyEducacin.
paraelHogar60606060
8.EducacinEsttica 60606060
9.EducacinFsica6060
6060
10.ActividadesCoprogramticase
intensificaciones.. 270 240 210
210
Totales.. 1.1401.1401.1401.140

600
630
300
690
360
240
240
240
930
4.560

CiclosdelaEducacinSecundariaoBachillerato.
Artculo 5. La Educacin Secundaria o Bachillerato es una de las varias
modalidadesqueformanelniveldelaEnseanzaMedia.
LosEstudiosdeBachilleratosecursarnenunlapsodeseisaos,distribuidosen
dos perodos coordinados, El primero corresponder al Ciclo Bsico de
EnseanzaMedia,yelsegundoalosVyVIaosdeEducacinSecundaria.
Artculo 6. El segundo ciclo o periodo complementario de la cultura general,
cumplirlasoportunidadesparalograruntrabajoremunerativoysocialmentetil.
Ser, adems, una etapa previa para estudios profesionales de nivel superior.
Comprender:
a) Unncleodemateriasdecarcterobligatorio,y
b) UnconjuntodemateriasoptativasquelosColegiopuedanofrecercondos
posibilidades: Intensificacin de grupos de asignaturas afines o
introduccindenuevas,una yotraconbaseenlasaptitudes,vocacine
inclinacionesdelosalumnos,ydeacuerdoconlacarrerapresumible.
Pargrafo. El alumno que haya terminado y aprobado los estudios del Segundo
Ciclo,recibirelDiplomadeBachiller.

Artculo 7. El plan mnimo se de estudios para el Segundo Ciclo o perodo de


EnseanzaSecundariaoBachillerato,serelsiguiente:

Asignaturas.

HorasAo
PorCursos.

1. EducacinReligiosay
Moral...60
30
2. Psicologa60

3. Filosofa..
90120
4. EstudiosSociales

60
5. CastellanoyLiteratura
9090
6. IdiomasExtranjeros 150
150
7. Matemticas...
9060
8. Fsica..
120120
9. Qumica.
120120
10.ActividadesCoprogramticas
Eintensificaciones
360
330
Totales 1.1401.140

Total.

90
60
210
60
180
300
150
240
240
690
2.280

Asignacionesdemateriasporcursos.
Laasignacindemeterasporcursos,enlosplanteleseducativosaqueserefiere
elpresenteDecreto,serlasiguiente:
Matemticas:

1y2Cursos:
3y4Cursos:
5Cursos:
6Cursos:

Aritmticay nocionesdeGeometra.
lgebrayGeometra.
TrigonometrayelementosdeGeometraAnaltica.
Iniciativaalanlisismatemtico.

CastellanoyLiteratura:
1a4Cursos:
Ingls.
5y6Cursos:
InglsyFrancs
CienciasNaturales:
1er.Curso:
IntroduccinalasCiencias.
2Curso:
BiologaVegetal.
3Curso:
BiologaAnimal.
4Curso:
AnatonomayFisiologaHumanasySalud.
5Curso:
Fsica,NocionesdeMineralogayQumicoInorgnica.
6Curso:
Fsica,QumicadeCarbono.

EstudiosSociales:
1er.Curso:
a)GeografaFsicayHumanaaplicadaaColombia.
b)PrehistoriaGeneralyAmericanaaplicadaaColombia.
c)CivismoyUrbanidad.
2Curso:
a)GeografadelAntiguoContinente,OceanayRegiones
Polares.
b)HistoriaAntiguaydeleEdadMedia.
3Curso:
a)GeografadeAmrica.
b)HistoriaModerna,ContemporneaydeAmrica.
4Curso:
GeografaeHistoriadeColombia.
6Curso:
InstitucionesColombianasy CivismoInternacional.
Psicologa:
5Curso:

Psicologa.

Filosofa:
5y6Cursos:Filosofa.
EducacinReligiosayMoral:
1a6Cursos:
EducacinReligiosayMoral.
EducacinFsica:
1a6Cursos:
Gimnasiaeducativaydeportes.
EducacinEsttica:
1a6Cursos:
Coros, apreciacin musical, Caligrafa (1 y 2 Cursos),
Dibujo.

Artes,ActividadescoProgramticaseIntensificaciones.

Artculo 9. Las Artes Industriales y la Educacin para el Hogar, en el Ciclo


BsicodeEnseanzaMedia,comprendernaquellasactividadesoptativasqueal
propio tiempo que imparten conocimientos, fomentan habilidades y destrezas
vocacionales, tales como mecanografa, fotografa, encuadernacin,
aeromodelismo, mecnica, carpintera, radio, actividades agrcolas, juguetera,
modelado, culinaria, primeros auxilios, los colegios optarn libremente por las
artesqueseajustenmejorasuorientacin.Laopcinsereferiralaescogencia
deunaomsdeellasporpartedelosalumnos.
Pargrafo. En las libretas de calificacin debern figurarobservaciones sobre el
trabajodelosalumnosenestasactividades.
Artculo10. Entindese poractividades coProgramticas todas aquellas en que,
con sentido educativo, interviene la iniciativa de los alumnos y completan su
educacine intelectual,social yesttica.Entreotras,serecomiendaperiodosde
estudio dirigido, biblioteca, clubes, centros literarios, Cruz Roja, excursiones
escolares,orientacinvocacional,dramatizaciones,centroscooperativosylabores
deaccin comunal.
Artculo 11. La intensificacin de las materias afines, correspondientes al
SegundoCiclo,seharentresdirecciones,as:
1. CienciasMatemticasyfsica.
2. CienciasBiolgicasyQumica.
3. Humanidades (Estudios sociales, Historia de Colombia, Letras, inclusive
Latn).
Pargrafo. Es entendidoquedichas intensificaciones no tendrn ningn sentido
de especificacin, y que el ttulo de Bachillerato dar derecho para escoger
cualquierclasedeestudiossuperiores.
Artculo 12. Los Colegios tendrn libertad para ordenar las intensificaciones,
tomando en cuenta la orientacin vocacional en cada caso individual, y las
posibilidadesdeprofesoradoydotacindeequipo.

Horariointensidadessemanales.
Artculo13.ElMinisteriodeEducacindeterminarpormedioderesoluciones,
lasintensidadessemaalesparalosplantelesoficiales,sobrelabasede37semanas
anualesdelaborescomomnimo,inclusivelosperodosdeexmenes.Dentrode
este lapso se destinarn por lo menos, 1.140 horas de trabajo en clase,
laboratorios,actividadescoprogramticaseintensificaciones.

Programasdeestudio.
Artculo14.ElMinisteriodeEducacinquedaautorizadoparatomarlasmedidas
necesariasyconcernientesalaelaboracinyrevisindelosprogramas.

Articulo 15. Los programas de estudio sern elaborados en funcin de los


objetivosasignadosalaenseanzamediayalaeducacinsecundaria,deacuerdo
conelprocesosiguiente:
1. Fundamentacin del programa para cada asignatura o grupos de
asignaturasafines.
2. Programassintticosparacadaasignatura.
3. Programas analtico que incluir, a ms del contenido, indicaciones
didcticas ybibliografaparaprofesoresyalumnos,yestarprecedidode
losrespectivosobjetivosespecficos.
4. Distribucindelprogramaenunidadesdetrabajoattulodeorientacin y
gua.
5. Orientacin a los profesores sobre seleccin y elaboracin de textos
escolares.
Artculo16. Los contenidosde las asignaturas del Ciclo Bsico de Enseanza
Media debern seleccionarse y graduarse partiendo del nivel de conocimiento
propiosdel5aodeenseanzaprimaria.
Artculo17.ElconjuntodeconocimientodelCicloBsicodeEnseanzaMedia
deberestructurarsecomounaunidaddecultura,necesariapariniciarestudiosde
las diversas modalidades de la enseanza media y de algunas de las Carreras
Intermedias.

Aolectivo.
Artculo18.ElaolectivoenlosestablecimientosdeEducacinPrimaria,Media,
NormalistaySuperior,noUniversitaria,serelsiguiente:
SectorCentroOriental.
IPerodo:Del1defebreroal20dejunio,incluidos8dasdevacacionesdurante
laSemanaSanta.
Vacacionesintermedias:del21dejunioal7dejulio.
IIPerodo:Apartirdel8dejulio.Losexmenesseiniciarnel2denoviembre,y
lasactividadesescolarespodrnclausurarsedespusdel15demismomes.
SectorSurOccidental.
IPerodo:Del1deoctubreal20dediciembre.
Vacacionesintermedias:del21dediciembreal7deenero.
II Perodo: A partir del 8 de enero. Los exmenes finales se iniciarn el 1 de
julio,ylastareasdocentespodrnclausurarsedespusdel15dejulio.
Pargrafo. Es entendido que el perodo de exmenes forma parte de las tareas
escolareseimplicalaasistenciahabitualdelosalumnosalplantel.

Evaluacindeltrabajoescolar.
Artculo19.Parapresentaraexamenfinalencualquierasignatura,sernecesario
tenerporlomenoscincocalificacionesmensuales,seelcontenidodemateriadel
programahasidodistribuidoenunquimestre,ynueve,sientodoelaolectivo.
Dichas calificaciones mensuales ser el resultado de la valoracin de lecciones,
tareas, trabajos personales, presentacin de cuadernos y pruebas objetivas
practicadasenhorasdeclase.
Pargrafo1.Elpromediodelascalificacionesasobtenidas,setomarcomonota
previa anual, con valor del 60% de la calificacin definitiva. El 40 % restante
corresponderalexamenfinal.
Pargrafo2.Cuandoelresultadodealgunanotapreviaanualfuereinferiorados
(2), no se podr presentar examen final de dicha materia, y la calificacin
definitivaserlamismadelaprevia.
Artculo 20. Para presentarse al examen final se requiere, por parte de los
alumnos, haber asistidopor lo menos al 90% delas horas de clase fijadas en el
PlandeEstudiosaqueserefiereelpresenteDecreto.
Pargrafo. En casosde inasistenciamayor al10%, debida a casos fortuitosode
fuerzamayor,debidamentecomprobados,lajustificacindeberpresentarseala
consideracindelMinisteriodeEducacin.
Artculo 21. todos los establecimientos de educacin de que trata el presente
Decreto, estn obligados a adoptar libretas escolares individuales, aparte de los
boletines que se quiera enviar peridicamente, en las cuales se consignar las
calificaciones de que trata el artculo 19, y las observaciones sobre asistencia,
comportamiento y esfuerzo,para informacinregular de lospadresde familia o
acudientes.
Artculo22.AlosalumnosquecambiendeColegioalfinaldelprimerperodo,en
cualquieradelossectores,lessernreconocidaslascalificacionesprevias,parala
continuacin de sus estudios. La certificacin de tales calificaciones ser
obligatoriaporpartedelosplanteles,yunocausarningunaerogacin.
Artculo23.ElPlandeestudiosconsignadoenlosartculos6y7delpresente
Decreto, entrar en vigencia a partir del 1 de febrero de 1962, par el Sector
CentroOriental, y del 1 de octubre del mismo ao, para el Sector Sur
Occidental.
AutorizasealMinisteriodeEducacinNacionalparaque,porresoluciones,dicte
las normas para la implantacin gradual de las disposiciones contenidas en el
presenteDecreto.
Artculo 24. El Ministerio de Educacin determinar el lapso correspondiente a
los ciclos de los Bachilleratos Tcnicos y Nocturno, sobre la base del Plan de
EstudioscontenidoenesteDecreto.
Artculo 25. Dergase las disposiciones contrarias a lo estatudo en el presente
Decreto.

Comunqueseycmplase.
DadoenBogot,D.E.,a11deenerode1962.
ALBERTOLLERAS
ElMinistrodeEducacinNacional,

JaimePosada.