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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES


CURSO ESTADSTICA DESCRIPTIVA 204040A_291

TRABAJO COLABORATIVO 2
PASO 3 FASE INTERMEDIA

INTEGRANTES:

YOLI PAOLA CASALLAS, CDIGO: 35.426.362


ANGLICA PATRICIA AMAYA, CDIGO: 46380476
CLAUDIA JOHANNA RINCN BELLO, CDIGO: 39.804.552
LUZ NELLY LATORRE CAMARGO, CDIGO: 35.429.024
DERLYS LIZED ALEAN, CDIGO: 35.428.668

GRUPO: 204040_7

TUTOR:
MANUEL FRANCISCO CIFUENTES

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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
CEAD ZIPAQUIRA
NOVIEMBRE
2016.

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CURSO ESTADSTICA DESCRIPTIVA 204040A_291

Contenido

1. Introduccin 3
2. Justificacin 4
3. Objetivos

4. Clculo e interpretacin de las medidas univariantes de tendencia central y de dispersin


para la variable discreta.

5. Clculo e interpretacin de las medidas univariantes de tendencia central y de dispersin


para la variable contina
14
6. Medidas univariantes de dispersin 24
7. Conclusiones 26
7. Referencias bibliogrficas

27

1. Introduccin

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El siguiente trabajo de estadstica descriptiva pretende dar un acercamiento especifico respecto a


los temas del curso acadmico en la unidad 2, esto como forma de aprehensin y comprensin de
conceptos de identificacin de poblacin, muestra y variables univariantes, hallazgo de las
medidas de tendencia central, anlisis de datos y resultados presentes en grficos, histogramas y
polgonos de frecuencia, estos datos nos permitirn hallar respuesta a numerosas investigaciones
con el fin de obtener resultados y analizar la informacin presentada para su fcil acceso y
manipulacin, que a su vez conlleva a la correcta interpretacin de estos resultados. Es
importante ver que la adquisicin de conocimientos en la etapa de formacin profesional como
estudiantes tiene en cuenta que son aplicables a las diferentes ramas del saber y deben dar
solucin a un problema presentado, entonces las formas grficas son una de las representaciones
ms rpidas y eficientes de analizar resultados. Los mtodos estadsticos tradicionalmente se
utilizan para propsitos descriptivos, para organizar y resumir datos numricos. La estadstica
descriptiva por ejemplo trata de la tabulacin de datos, su presentacin en forma grfica o
ilustrativa y el clculo de medidas descriptivas. Se Definen una serie de medidas (estadsticos
descriptivos bsicos) que sintetizan la informacin contenida en una distribucin de frecuencias
unidimensional, tanto de valores agrupados como sin agrupar, se calculan e interpretan. Se
Compara la dispersin entre dos o ms variables o distribuciones de frecuencias.

2. Justificacin

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La informacin que otorga una tabla de frecuencias sobre un carcter estadstico puede ser
representada en un grfico, o sintetizada en unas medidas numricas que describan de manera
ms precisa el comportamiento del carcter estudiado. Es importante conocer y estudiar las
denominadas medidas de posicin, medidas de dispersin y medidas de forma. Para esto, se
har referencia a los caracteres cuantitativos, es propicio utilizar los trminos variable y valor,
aunque algunas de estas medidas (posicin) tambin son de aplicacin para el caso de los
caracteres cualitativos o atributos.
Las medidas de posicin permiten situar la distribucin, o sea fijan el comportamiento global de
una variable a partir de los valores individuales recogidos en las tablas. Las primeras medidas de
inters son las medidas de posicin o tendencia central de la distribucin que pueden reflejar el
centro o punto sobre el que gravita el conjunto de valores de la distribucin. Otras medidas de
posicin ms generales son las no centrales. Las medidas de dispersin determinan la
variabilidad existente en los valores de la variable. Vemos que las medidas de forma informan,
sin necesidad de representar grficamente la distribucin, sobre la deformacin horizontal
(medidas de asimetra) y vertical (medidas de curtosis o apuntamiento) de la misma.
Por otro lado estadsticamente se recolecta, organiza y analiza la informacin de un grupo de
datos con el fin de extraer conclusiones sobre el comportamiento de ciertas variables.
Para describir la situacin y plantear posibles soluciones la secretaria de trnsito y transporte
realizo un estudio con informacin obtenida en 120 accidentes, cuyo estudio nos permitir
conocer ms sobre la estadstica y su funcionamiento.
3. Objetivos

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General
Mediante el estudio de la unidad 2 titulado Medidas de Dispersin y Apuntamiento,
Determinar la variabilidad de un conjunto de observaciones con respecto al promedio.
Determinar el proceso para calcular los parmetros y la forma de interpretar los valores
obtenidos, asocindolos con la problemtica.

Especficos:

Identificar las variables discretas dentro del problema de estudio y calcular las medidas
univariantes de tendencia central, elegir las ms adecuadas o importantes para el

problema de estudio.
De acuerdo a la base de datos aportada realizar el clculo e interpretacin de las medidas

univariantes de tendencia central y de dispersin para la variable contina.


Analizar e interpretar de la informacin obtenida a travs de los ejercicios realizados y
expuestos por el grupo colaborativo.

PROBLEMA DE ESTUDIO
Base De datos de la secretaria de transito

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- VARIABLES DISCRETAS
1. La edad
2. Nmero de heridos
3. Nmero de muertos
4. Velocidad
5. Tipo de vehculo

- VARIABLES CUALITATIVAS
1. Genero
2. Mes
3. Da de la semana

- VARIABLES CUANTITATIVAS CONTINUAS


1. Grados de alcohol del conductor.
2. Hora
Medidas univariantes de tendencia central ms adecuadas para el problema de estudio.
1. Tipo de vehculo
2. velocidad

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3. Heridos
4. Muertos.
4. VARIABLE DISCRETA: Nmero de muertos (Indicada por el tutor)
NUMERO DE ACCCIDENTES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

NUMERO DE MUERTOS
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3

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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6

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77
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81
82
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85
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87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110

7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
9
9
8
8
8
8
10
9
9
9
10
9
11
11
11
12
12
12
12
12

TABLA DE FRECUENCIAS
NUMERO DE Frecuencia
MUERTOS
Absoluta (fi)
1

Frecuencia
Absoluta
Acumulada (fi)
7

Frecuencia
relativa (fi)
0,063636364

Frecuencia
relativa
acumulada (fi)
0,063636364

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2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
TOTAL

24
22
10
9
4
10
8
6
2
3
5
110

31
53
63
72
76
86
94
100
102
105
110

0,218181818
0,2
0,090909091
0,081818182
0,036363636
0,090909091
0,072727273
0,054545455
0,018181818
0,027272727
0,045454545
1

10

0,281818182
0,481818182
0,572727273
0,654545455
0,690909091
0,781818182
0,854545455
0,90909091
0,927272728
0,954545455
1

MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL
MEDIA

MEDIANA

MODA

Q1

30

Q2

60

Q3

90

D5

60

D7

84

P30

36

P50

60

MEDIA ARITMETICA

x =( 71 ) + ( 242 ) + ( 223 ) + ( 104 ) + ( 95 ) + ( 46 ) + ( 107 ) + ( 88 ) + ( 69 )+ (210 ) + ( 311 ) +(512)/110

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11

x =7+ 48+66+ 40+45+ 24+70+64 +54+20+ 33+60/110

x =531/110
x =4,8272727272727272727272727272727

MEDIANA

n 110
L= =
=55 Decimal
2 2

M e=

1+1
=1
2

Se puede concluye que la mediana es 1.

MODA
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta. Por tal razn la moda es 1 ya que es el
dato ms repite.

CUARTILES
Primer cuartil

n 110
L= =
=27,5
4
4

De acuerdo a la informacin dada anteriormente, se busca en los datos ordenados el dato nmero
27,5

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Segundo cuartil

El segundo cuartil es igual a la mediana:


M e =1=Q 2 = 60
Tercer cuartil

L=

3n 3110
=
=82,5
4
4

Se busca en los datos ordenados el cual corresponde al nmero 82,5


Q 3=

1+ 1
=1
2

Cuarto cuartil

El cuarto cuartil simplemente es el ltimo dato de toda la informacin obtenida.


Q4 =4
DECILES

Quinto decil

L=

5 n 5110
=
=55
10
10

Sptimo decil

12

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L=

13

7 n 7110
=
=77
10
10

PERCENTILES

Percentil treinta

L=

30n 30110
=
=33
100
100

Percentil cincuenta

L=

50n 50110
=
=55
100
100

Frecuencia Absoluta (fi)


Frecuencia Absoluta (fi)

20

Interpretacin de resultados

40

60

80

100

120

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14

En relacin con lo desarrollado estadsticamente y con base con los resultados se puede
interpretar que la media, la mediana y la moda nos muestra que en la mayora de los accidentes
sucedidos segn los datos presentados por la Secretara de Transito de la ciudad de Medelln se
presenta un muerto. De igual manera se puede apreciar que hay accidentes en los cuales no hay
prdida de vidas humanas, pero s de daos materiales.

5. Elegir una variable Continua que sea representativa y siguiendo los lineamientos, disear una
tabla de frecuencia para datos agrupados, representarla grficamente por medio de un histograma
de frecuencias, un polgono de frecuencias, calcular las medidas de tendencia central, determinar
el tipo de asimetra, los cuartiles, deciles 5 y 7 ; percentiles 25, 50 ( Interpretar sus resultados).

Calculando el Rango se obtiene:

R=x max x min =3,00,0=3,0

Calculando el nmero de intervalos se obtiene:

k =1+ 3,32 log (n)=1+3,32 log (110 )=7,777

Calculando el ancho se obtiene:

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R 3
A= = =0,385
k 8
Categora Linferior Lsuperior

fr

f%

0,385

0,063

6,36

0,385

0,77

13

0,118

11,81

0,77

1,155

19

0,172

17,27

1,155

1,54

16

0,145

14,54

1,54

1,925

21

0.190

19,09

1,925

2,31

20

0,181

18,18

2,31

2,695

13

0,118

11,81

2,695

3,08

0,063

6,36

3,08

3,465

0,036

3,63

110

100

TOTALES

GRADOS DE
ALCOHOL
DEL
CONDUCTOR
0,0
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1,0
1,1
1,2
1,4

frecuencia
absoluta

frecuencia
absoluta
acumulada

frecuencia
relativa

frecuencia
relativa
acumulada

3
3
1
2
1
5
4
5
4
3
2
5
6

3
6
7
9
10
15
19
24
28
31
33
38
44

2,7%
2,7%
0,9%
1,8%
0,9%
4,5%
3,6%
4,5%
3,6%
2,7%
1,8%
4,5%
5,5%

2,7%
5,5%
6,4%
8,2%
9,1%
13,6%
17,3%
21,8%
25,5%
28,2%
30,0%
34,5%
40,0%

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1,5
1,6
1,7
1,8
1,9
2,0
2,1
2,2
2,3
2,4
2,5
2,6
2,8
2,9
3,0
3,1
3,2
3,3
3,4
3,5
1.0

3
5
3
6
4
4
3
4
5
5
2
1
1
1
4
1
5
3
3
2
1
110

47
52
55
61
65
69
72
76
81
86
88
89
90
91
95
96
101
104
107
109
110

2,7%
4,5%
2,7%
5,5%
3,6%
3,6%
2,7%
3,6%
4,5%
4,5%
1,8%
0,9%
0,9%
0,9%
3,6%
0,9%
4,5%
2,7%
2,7%
1,8%
0,9%
100,0%

42,7%
47,3%
50,0%
55,5%
59,1%
62,7%
65,5%
69,1%
73,6%
78,2%
80,0%
80,9%
81,8%
82,7%
86,4%
87,3%
91,8%
94,5%
97,3%
99,1%
100,0%

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Calcular las medidas de tendencia central, determinar el tipo de asimetra, los cuartiles , deciles 5
y 7 ; percentiles 25, 50 ( Interpretar sus resultados).

N
MEDIA
MODA
MEDIANA
CUARTIL 1
CUARTIL 2
CUARTIL 3
DECIL 5
DECIL 7
PERCENTIL
25
PERCENTIL
50

Media aritmtica

110
1,7
1,4
1,7
0,9
1.7
2,4
1,7
2,3
0,9
1,7

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18

f i Xi

x = i=1n

fi

171
=1,5
110

i=1

Mediana

n 110
=
=55
2
2

La clase de la mediana es (1,125 - 1,5), pues el nmero de frecuencias acumuladas es el valor


ms cercano a 55.
Hay 54 observaciones por debajo del lmite inferior de la clase de la mediana.
5554=1

El valor de 1 se interpola en el ancho o amplitud de la clase de la mediana que es 0,375

X=

10,385
=0,032
12

la mediana se encontrar 0,032 unidades ms del lmite inferior de la clase de la mediana:

Me=1,125+0,032=1,157

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Moda
Mo=

f k1
A +L
f k1 + f k+1 k k

Mo=

0
0,385+ 0=0
0+17

Tipo de asimetra

x =1,5

Me=1,157
Mo=0

La distribucin es asimtrica positiva cuando presenta un alargamiento o sesgo a la derecha y,


pues cumple con la condicin:

Mo< Me< x

CUARTILES

Primer cuartil
Primero se identifica la clase en donde se encuentra el primer cuartil.

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20

n 110
=
=27,5
4
4

El intervalo de clase donde se encuentra el primer cuartil es (0,385 - 0,75), el nmero de


frecuencias acumuladas es el valor ms cercano a 30.
Hay 24 observaciones por debajo del lmite inferior de la clase del primer cuartil.

27,524=3,5

X=

3,50,385
=0,079
17

El primer cuartil se encontrar 0,079 unidades ms del lmite inferior de la clase correspondiente:

Q1=0,385+0,079=0,464

Segundo cuartil

El segundo cuartil es la misma mediana:


Me=Q2=1,157

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21

Tercer cuartil

Se identifica la clase en donde se encuentra el tercer cuartil.


n 1103
=
=82,5
4
4

El intervalo de clase donde se encuentra el tercer cuartil es (2,25 - 2,625), pues el nmero de
frecuencias acumuladas es el valor ms cercano a 90.

Hay 87 observaciones por debajo del lmite inferior de la clase del tercer cuartil.

82,587=4

X=

40,385
=0,14
11

As pues, el tercer cuartil se encontrar -0,14 unidades ms del lmite inferior de la clase
correspondiente:

Q 3=2,25+(0,14)=2,11

Cuarto cuartil
Se identifica la clase en donde se encuentra el cuarto cuartil.

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22

n 1104
=
=110
4
4

El intervalo de clase donde se encuentra el cuarto cuartil es (2,625 - 3), pues el nmero de
frecuencias acumuladas es el valor ms cercano a 110.

Hay 98 observaciones por debajo del lmite inferior de la clase del cuarto cuartil.

11098=12

X=

120,385
=0,385
12

As pues, el cuarto cuartil se encontrar 0,385 unidades ms del lmite inferior de la clase
correspondiente:

Q4 =2,625+0,385=3,01

Quinto decil
1105
=55
10

D 3=1,125+

5554
0,385=1,15
12

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23

Sptimo decil

1107
=77
10

D 7=1,875+

7774
0,385=1,96
13

Percentil 25
11025
=27,5
100
P25=Q 1=0,464

Percentil 50
El percentil 50 es la misma mediana:
Me=P50=1,157
Interpretacin de resultados

Para el caso de la media, se observa que no es representativa (1,157), pues la mayora de datos
no se encuentran muy cerca de esta, tambin no siempre es recomendable usarla como un
promedio, ya que es muy sensible a los valores extremos del conjunto de datos.

7. MEDIDAS UNIVARIANTES DE DISPERSION

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Identificar las variables discretas dentro del problema de estudio y calcular las medidas
univariantes de dispersin ms adecuadas, a aquellas que consideren sean relevantes para el
problema de estudio.

Nmero de heridos
Nmero de muertos

Con la variable Discreta elegida calcular: rango, varianza, desviacin tpica y coeficiente de
variacin. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el problema objeto de estudio.

Variable nmero de heridos

Media
Mediana
Moda
Varianza
Desviacin tpica
Coeficiente de
variacin
Rango

3,66
3,5
3
2,41
1,54
0,42

Media

4,83

Variable nmero de muertos

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Mediana
Moda
Varianza
Desviacin tpica
Coeficiente de
variacin
Rango

25

4
2
9,52
3,07
0,64
11

_ Con la variable Contina elegida calcular: rango, varianza, desviacin tpica y coeficiente de
variacin. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el problema objeto de estudio.

Variable continua Grados de alcohol del conductor


Media
Mediana
Moda
Varianza
Desviacin tpica
Coeficiente de
variacin
Rango

1,74
1,7
1,4
0,90
0,94
0,54
3,5

Interpretacin de resultados
Para el caso de la media, se observa que no es representativa (1,157), pues la mayora de datos
no se encuentran muy cerca de esta, tambin no siempre es recomendable usarla como un
promedio, ya que es muy sensible a los valores extremos del conjunto de datos.

8. Conclusiones

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La finalidad de la estadstica descriptiva es ayudarnos a entender, analizar y comprender de


manera rpida la informacin, teniendo en cuenta que con estos resultados podemos en una
situacin determinada tomar una decisin ms acertada a nuestras necesidades.
En la aplicacin del tema desarrollamos la habilidad de elaborar tablas de frecuencia con el fin
de obtener anlisis objetivos a partir de los resultados y de esta manera interpretar los datos
desde un criterio estadstico.
Las medidas de tendencia central sintetizan los datos de manera que les otorga un valor
representativo; con las medidas de dispersin nos permite comprender hasta qu punto estas
medidas centrales pueden ser representativas como sntesis de la informacin.
Cuando medimos la representatividad de las medidas estamos cuantificando la separacin de los
valores de la distribucin respecto a dicha medida.

Referencias

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