Asignatura:

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Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

31873
Facultad de Psicologa
Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

1.- Asignatura / Course Title

ESTRATEGIA, DISEO Y CAMBIO ORGANIZACIONAL/ Organizational Strategy,
Design and Change
1.1.- Cdigo / Course code
31873
1.2.- Materia / Content area
ESTRATEGIA, DISEO Y CAMBIO ORGANIZACIONAL/ Organizational
Strategy, Design and Change. Contenidos: Teora y Diseo Organizacional/
Theory and organizational design ( 2,5 ECTS). Direccin Estratgica,
planificacin y gestin del cambio / Strategic manage, planning and change
management ( 2 ECTS). Diseos de investigacin:aplicaciones en el mbito
organizacional/ Research design. Organizational level applications ( 2,5
ECTS)
1.3.- Tipo / Course type
Formacin obligatoria / Compulsory subject
1.4.- Nivel / Course level
MSTER/ MASTER
1.5.- Curso / Year
1/1st year)
1.6.- Semestre / Semester
1 / 1st (Fall semester)
1.7.- Nmero de crditos ECTS / ECTS allotment
7 crditos ECTS / 7 ECTS credits
1.8.- Requisitos previos / Prerequisites
Esta asignatura se imparte en Castellano / This course is taught in
Spanish).

1 de 20

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Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

31873
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Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

1.9.- Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones presenciales /

Minimun attendance requirement
Se detallar ms adelante.

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Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

1.10.- Datos del Equipo Docente / Faculty Data

Teora y Diseo Organizacional.
Profesor Departamento de Psicologa Social y Metodologa (rea de Psicologa
Social)
A determinar
Direccin Estratgica, planificacin y gestin del cambio
Patricio Morcillo Ortega
Universidad Autnoma de Madrid
Departamento de Organizacin de Empresas
Edif. Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales
Mdulo E-VIII / Despacho 312
Campus de Cantoblanco
patricio.morcillo@uam.es
914976314
www.patriciomorcillo.com
Diseos de investigaciones: Aplicaciones en el mbito organizacional.
Beatriz Gil Gmez de Liao
Centro
Psicologa
Despacho
18 (Edificio Anexo)
Correo electrnico bgil.gomezdelianno@uam.es
Telfono
91 4973248
Web Moodle UAM
Horario tutora
Ver pgina web informacin del despacho

3 de 20

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Cdigo:
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Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Facultad de Psicologa
Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

1.11.- Objetivos del curso / Course objetives

COMPETENCIAS ESPECFICAS DE LA MATERIA.

(CE1a) Disponer de conocimientos relevantes y actuales, tanto tericos

como prcticos, relativos al estudio de los procesos y prcticas que implican
el diseo de organizaciones y puestos de trabajo en la actualidad.

(CE1b) Entender y valorar el proceso de administracin de las

organizaciones en sus distintas etapas: planificacin, organizacin, gestin de
los recursos humanos, direccin y control.

(CE1c) Plantear el diseo del programa de investigacin y disear los

instrumentos de medida que permitan recoger los datos.

OBJETIVOS:
Contenido: Teora y Diseo Organizacional /Theory and organizational
design ( 2,5 ECTS)
Los objetivos de la asignatura Teora y Diseo Organizacional consisten en,
primero, ofrecer a los alumnos conocimientos relevantes y actuales, tanto
tericos como prcticos, relativos al estudio de los procesos y prcticas que
implican el diseo de organizaciones y puestos de trabajo en la actualidad.
Segundo, entrenar a los alumnos en la adquisicin del conjunto de
competencias bsicas para el diseo de organizaciones y puestos de trabajo. Y
tercero, se persigue promover la reflexin y el pensamiento crtico acerca de
las consecuencias de la utilizacin de diferentes alternativas de diseo
organizacional, a fin de que el alumno tome conciencia tanto de los aspectos
funcionales y positivos, como de los potenciales aspectos disfuncionales y
negativos derivados de su prctica
Contenido: Direccin Estratgica, Planificacin y gestin del cambio( 2
ECTS)
El objetivo del curso consiste en intentar dar un valor y dimensin estratgica
a la innovacin y tecnologa. Pero, ms all, de esta finalidad, se hace
especial hincapi en el proceso estratgico de una empresa innovadora y en la
cultura partiendo de la base que una organizacin no puede definir lo que
quiere hacer (la estrategia) sin, previamente, establecer lo que es y quiere
ser (la cultura).

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Titulacin:
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Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE EL ESTUDIANTE

ADQUIERE
Entender el proceso de administracin de las organizaciones en sus distintas
etapas: planificacin, organizacin, gestin de los recursos humanos,
direccin y control.
Desarrollar una visin integradora de la Estrategia y la Planificacin.
Valorar la importancia de la planificacin empresarial.
Profundizar en la naturaleza de la funcin organizativa y de sus diferentes
modelos estructurales.
Apreciar la importancia de la gestin de los recursos humanos en las
empresas.
Conocer la naturaleza del trabajo directivo.
Comprender la problemtica de la gestin del cambio y del desarrollo de la
organizacin.
Valorar la dimensin estratgica de la gestin empresarial, principalmente la
filosofa de los modelos de direccin estratgica.

Contenido: Diseo de
organizacional.(2,5 ECTS)

Investigacin.

Aplicaciones

en

el

mbito

Al acabar el curso el estudiante debe

1. Identificar las diferentes fases implicadas en la realizacin de una
investigacin y los principios ticos de la investigacin.
2. Desarrollar la habilidad para realizar bsquedas a travs de bases de
datos informatizadas, como procedimiento para plantear y/o
desarrollar los problemas de investigacin.
3. Identificar los diferentes tipos de variables que intervienen en una
investigacin. Conocer la necesidad de operativizar las variables as
como los diferentes instrumentos para su registro y los criterios de
valoracin de tales registros.

5 de 20

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Titulacin:
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Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

4. Conocer las caractersticas de los diseos habituales en psicologa

organizacional.
5. Valorar el proceso de investigacin de informes de investigacin
publicados en psicologa organizacional.

6 de 20

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Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

1.12.- Contenidos del programa / Course contents

Contenido: Teora y Diseo Organizacional /Theory and organizational

design ( 2,5 ECTS)
Introduccin: Teora y diseo organizacional: relevancia y utilidad.
I. Fundamentos conceptuales: Fundamentos tericos del pensamiento
organizacional.
i.

Organizaciones

ii.
Teora y diseo organizacional desde los planteamientos clsicos
a la organizacin pensante
II. Direccin estratgica y eficacia organizacional
i.

Qu es la direccin estratgica?

ii.
Conceptos clave: Niveles de estrategia, modelos de anlisis de
contenido y proceso, modelos para la decisin estratgica, criterios
para la evaluacin estratgica, horizontes temporales y planificacin
contingente
iii.

Acciones estratgicas y Relaciones interorganizacionales

iv.

Eficacia organizacional y contingencias que afectan sus criterios

v.

Medicin de la eficacia organizacional

III. Contextos externos e internos (manufacturas, servicios y tecnologas

de informacin).
i.

Los entornos organizacionales y su anlisis

ii.

Niveles y constructos para definir entornos

iii.

Proceso de anlisis y tcnicas de previsin

iv.

Modelos de anlisis del entorno

IV. Fundamentos de diseo organizacional.

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Titulacin:
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Tipo:
Crditos:

i.

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

Desafos esenciales del diseo organizacional

ii.
Parmetros
congruencia

de

diseo

organizacional

el

concepto

de

iii.
Diseo de la estructura organizacional: Autoridad, control,
especializacin y coordinacin
iv.
Constrictores del proceso de diseo: Entorno, estrategia,
tecnologa y tamao.
V. Diseos organizacionales actuales para competir globalmente y
localmente.
i.

De las organizaciones locales a las globales

ii.

Las organizaciones en red y sin fronteras

iii.

Disear una organizacin basada en equipos

VIII. Direcciones para el futuro: disear para aprender e innovar

i. Cmo disear organizaciones que aprenden.

Contenido: Direccin Estratgica, Planificacin y gestin del cambio( 2

ECTS)
Existe, por parte de los empresarios, una concienciacin y una unidad de
criterios respecto a los efectos benficos que producen las innovaciones
tecnolgicas en el desarrollo de la actividad econmica. Sin embargo, resulta
indispensable insistir en lo crucial que puede ser para sus entidades una
adecuada planificacin de sus recursos tecnolgicos apoyndose en una eficaz
gestin de personal y en una administracin eficiente de los medios, procesos,
conocimientos, patentes y sistemas de informacin, los cuales componen el
patrimonio ms valioso de las empresas.
Tras una introduccin que abordar los fundamentos del anlisis estratgico
(evolucin de los procesos estratgicos empresariales desde la aparicin de
los planteamientos lineales hasta las propuestas ms flexibles e integradas) y
de la gestin de la innovacin (fundamentos), el programa se estructura en
dos partes claramente diferenciadas.
La primera parte, introduce el anlisis de la cultura corporativa, en general, y
de la cultura de innovacin, en particular. Una vez, centrado el tema, se

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Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Facultad de Psicologa
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MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

estudian los cinco elementos constitutivos del modelo de cultura de

innovacin empresarial, a saber: el estilo corporativo, la teora de recursos y
capacidades, con especial atencin al enfoque de competencias, el fomento
de la creatividad, el diseo de estructuras organizativas y el aprendizaje
organizativo y, por ltimo, la vigilancia e inteligencia tecnolgica desplegada
por la empresa.
En cuanto a la segunda parte del programa, en sta se analiza la formulacin,
evaluacin y seleccin de la estrategia de innovacin y se hace hincapi en las
fases de implantacin y control de la estrategia. Igualmente, en esta parte se
incide en el carcter estratgico de las competencias empresariales
mostrando como stas operan a la hora de delimitar lo que est en
disposicin de poder hacer especialmente bien la empresa en funcin de la
cartera de recursos y capacidades que domina.
El curso concluye analizando el papel que hoy desempean las nuevas
tecnologas y las innovaciones en la definicin de los nuevos modelos de
negocio.

Contenido: Diseo de
organizacional.(2,5 ECTS)

Investigacin.

Aplicaciones

en

el

mbito

A continuacin presentamos el programa, que refleja los contenidos tericos

PARTE 1: El proceso de investigacin: El mtodo cientfico y la lgica de la
investigacin en psicologa. Conceptos bsicos en la investigacin en
psicologa: variables, registros, instrumentos de medida y tipos de diseos de
investigaciones.
PARTE 2: Diseos experimentales y cuasi experimentales. La causalidad.
Diseos complejos. La interaccin. El informe experimental.
PARTE 3: Otros tipos de diseos: la observacin y los estudio cualitativos en
psicologa organizacional

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Cdigo:
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Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

1.13.- Referencias del consulta / Course Bibliography

Contenido: Teora y Diseo Organizacional /Theory and organizational

design ( 2,5 ECTS)
All chapters recommended are in: Daft, R. (2007). Organizational theory and
design. South-Western College Pub. (Available at the Psychology School
Library).
Presential teaching sessions:
I.
Conceptual Foundations: Theoretical foundations of organizational
thought.
Chapter 1: Organizations and Organizational Theory
II.

Strategic management and organizational effectiveness.

Chapter 2: Strategy, Organization Design, and Effectiveness.

III.

Fundamentals of organizational design.

Chapter 3: Fundamentals of Organization Structure

IV.

Organizational design: Modulating aspects:

Chapters 4: External Environment.

5: Interorganizational Relationships.
7: Manufacturing and Service Technologies.
8: Information Technology and Control.
V.

Organizational design for innovation and learning:

Chapter 11: Innovation and Change

Suggested additional reading: Lawler, E. & Worley, Ch. (2006). Built to
change: How to achieve sustained organizational effectiveness. Jossey-Bass
(Available at the Psychology School Library).

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Cdigo:
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Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

Contenido: Direccin Estratgica, Planificacin y gestin del cambio( 2

ECTS)
Bsica:

Morcillo, P. (2006): Cultura e innovacin empresarial. Thomson, Madrid.

Morcillo, P. (1997): La Direccin Estratgica de la Tecnologa e

Innovacin. Civitas. Madrid.

Prahalad, C. K.; Krishnan, M. S. (2011) La nueva era de la innovacin.

McGraw-Hill, Mxico.

Bueno, E. y otros: (2006) Direccin estratgica. Pirmide, Madrid.

Johnson, S. (2011) Las buenas ideas. Turner, Madrid.

Robert, E. (1996): Gestin de la innovacin tecnolgica. COTEC,

Madrid.

Complementaria:

Bienaym, A. (1994): L'economie des innovations technologiques. PUF,

Pars.

Dosi, G. (1988): Sources, Procedures and Microeconomic Effects of

Innovations. Journal of Economic Literature, vol XXVI.

Dussauge, P. y Ramanantsoa, B. (1987): Technologie et stratgie et

stratgie d'entreprise. McGraw-Hill, Pars.

Freeman, (1974): The Economics of Industrial Innovation.

Harmondsworth Niddlesex. Penguin Books (Hay versin espaola: La teora
econmica de la innovacin industrial. Ariel, Barcelona, 1967).

Gest (1986): Grappes technologiques.

d'entreprise. McGraw-Hill. Pars.

Les

nouvelles

strategies

Grant, R.M. (1991): The Resource Based Theory of Competitive

Advantage: Implications for Strategy Formulation. California Management
Review, n 33.

Morcillo, P. (1995): La innovacin en la empresa:un factor de

supervivencia. AECA, Documento n 7, Madrid.

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Asignatura:
Cdigo:
Centro:
Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Facultad de Psicologa
Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

Morin, J. (1985): L'excellence technologique. Publi Unin, Pars.

OCDE (1992): Francasti Manual. NESTI 1992 versin. Main text.

DSTI/STII/STP/NESTI (92). Marzo. Pars.

Pavitt, K. (1994): What do we really know about innovation dynamics.

EUNETIC Conference. vol. 2.

Peteraf, M.A. (1993): The Cornerstones of Competitive Advantage. A

Resource-based view. Strategic Management Journal, n 14.

Roussel, P.; Saad, K. y Erickson, T. (1991): Third Generation R&D.

Harvard Business School Press. Boston. (Hay versin espaola:"Tercera
Generacin de I+D", McGraw-Hill, Madrid, 1991).

Rumelt, R.; Schendel, D. y Teece, D. (1994): Fundamental Issues in

Strategy: A Research Agenda for the 1990's. Harvard Business School Press,
Boston, Mass.

Shumpeter, J.A. (1963): Teora del desenvolvimiento economico. Fondo

de Cultura Econmica, Mxico (Primera versin en alemn de 1911).

Wernerfelt, B. (1984): A resource based-view of the firm. Strategic

Management Journal, n 5.

Contenido: Diseo de Investigacin. Aplicaciones

organizacional.(2,5 ECTS)
A lo largo del curso se manejar el siguiente texto bsico:

en

el

mbito

Len, O. G. y Montero, I. (2003). Mtodos de investigacin en psicologa y

educacin (3 ed.) Madrid: McGraw-Hill.
A continuacin se indica bibliografa complementaria
Rogelberg (2004); Handbook of Research Methods in Industrial &
Organizational Psychology. Malden. Massachusetts Blackwell Publishing
Swanson, R.A., & Holton, E. F. (2004). Human Resource Development
Research Handbook: Linking Research and Practice.
Campbell,D.yStanley,J.
(1993).
Diseos
cuasiexperimentales. Madrid: Amorrortueditor

experimentales

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Asignatura:
Cdigo:
Centro:
Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

2.- Mtodos Docentes / Teaching methodology

Contenido: Teora y Diseo Organizacional /Theory and organizational

design ( 2,5 ECTS)
El mtodo docente a seguir fomentar el aprendizaje experiencial y basado en
problemas. Todas las unidades temticas contarn con una parte de
aclaracin de contenidos, marcos de referencia, estrategias de actuacin en
las que se promover la discusin y el anlisis de los mismos, complementados
con lecturas especficas recomendadas cuando as fuera pertinente.
El elemento esencial de la asignatura sern los problemas prcticos que,
trabajados por los alumnos en pequeos grupos 3-5 personas, estarn
orientados a profundizar, experimentar y aprender los contenidos del
programa con el fin de que puedan desarrollar las habilidades necesarias para
el diseo de organizaciones y cuenten con una visin aplicada.
Los problemas prcticos se fundamentarn en ejercicios estructurados,
dinmicas grupales, juegos de simulacin, debates con profesionales externos,
anlisis de casos y de materiales de carcter audiovisual y documental, etc.
Contenido: Direccin Estratgica, Planificacin y gestin del cambio( 2
ECTS)
En este curso se van a realizar tres tipos de actividades:
Clases tericas, en las que adems de impartir la materia prevista se
espera de los estudiantes que participen activamente en su desarrollo. A tal
efecto se espera hayan preparado la bibliografa que se recomienda para cada
tema.
-

Casos prcticos

Realizacin de un trabajo final, en la que el estudiante deber

demostrar no slo que ha asimilado los conocimientos necesarios para superar
la asignatura, sino tambin su capacidad para el anlisis crtico y su habilidad
para la argumentacin y / o inferencia lgica.

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Asignatura:
Cdigo:
Centro:
Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

Contenido: Diseo de Investigacin. Aplicaciones en el mbito

organizacional.(2,5 ECTS)
Metodologa activa y participativa y trabajo grupal. Debates en clase sobre la
materia y las lecturas.

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Asignatura:
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Centro:
Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Facultad de Psicologa
Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

3.- Tiempo de trabajo del Estudiante / Student workload

Contenido: Teora y Diseo Organizacional /Theory and organizational

design ( 2,5 ECTS)
Esta asignatura tiene asignada una carga total de trabajo para el estudiante
de 2,5 crditos ECTS. Traducido en horas, esto significa que para superar la
asignatura deber realizarse un esfuerzo equivalente a 62,5 horas de trabajo
en todo el semestre.
Contenido: Direccin Estratgica, Planificacin y gestin del cambio( 2
ECTS)
Esta asignatura tiene asignada una carga total de trabajo para el estudiante
de 2 crditos ECTS. Traducido en horas, esto significa que para superar la
asignatura deber realizarse un esfuerzo equivalente a 50 horas de trabajo en
todo el semestre. La distribucin por actividades del trabajo es la siguiente:

Actividades
presenciales
Exposiciones
y debate

Horas
(Crditos ECTS)
20%
10

Prcticas
(aula,
laboratorio,
ordenador
y
campo)
y
Seminarios
Tutoras grupales e
individuales

10%
5

Evaluacin

3%
1,5
35%
20

Total
horas
presenciales

Trabajo
personal el/la
Discusin de casos y
materiales

bsqueda
de
informacin
y
elaboracin
de
casos prcticos.

Horas
(Crditos ECTS)
30%
15
15%
7,5

2%
1
Estudio

Total horas de
trabajo
personal
La docencia se organiza en torno a clases tericas y a casos prcticos.

20%
10
65%
30

A travs de las clases tericas, se expondrn y analizarn en profundidad las distintas

cuestiones comprendidas en el programa.

Mediante la resolucin de los casos prcticos, los alumnos tendrn la ocasin de aplicar
los conocimientos adquiridos en la teora.

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Asignatura:
Cdigo:
Centro:
Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Contenido: Diseo de
organizacional.(2,5 ECTS)

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

Investigacin.

Aplicaciones

en

el

mbito

El tiempo estimado del estudiante para conseguir al final del curso las
competencias arriba sealadas es de aproximadamente 40 horas de trabajo +
20 horas presenciales. Sin embargo, hay que tener en cuenta que esto es
orientativo, pues aunque se parte de cero en la materia, muchos estudiantes
de psicologa ya han tenido contacto con la metodologa y es posible que
necesiten menos horas de trabajo personal, mientras que otros estudiantes de
otras reas no han visto metodologa nunca, de modo que es posible que
necesiten dedicar ms tiempo de trabajo personal a la materia.

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Asignatura:
Cdigo:
Centro:
Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

4.- Mtodos de evaluacin y porcentaje en la calificacin final / Evaluation

procedures and weight of components in the final grade
La calificacin final de la asignatura se calcular utilizando la media de las
calificaciones de cada uno de los modulo, ponderndose cada mdulo con un
1/3 del total. Los mtodos de modulo se describen a continuacin:

Contenido: Teora y Diseo Organizacional /Theory and organizational

design ( 2,5 ECTS)
La calificacin final de los alumnos provendr de la evaluacin continua
derivada de:

Realizacin de las actividades prcticas de cada una de los temas.

Participacin en debates, trabajos en grupo

Elaboracin de informe de casos prcticos

Intervenciones simuladas o reales

Examen final.

Contenido: Direccin Estratgica, Planificacin y gestin del cambio( 2

ECTS)
Trabajo final: 40 %
Exposicin: 30 %
Casos prcticos: 30 %
Contenido: Diseo de Investigacin.
organizacional.(2,5 ECTS)
La evaluacin consistir en tres partes:

Aplicaciones

en

el

mbito

a) Evaluacin de participacin en clase y comentarios de lecturas sobre el

tema (debates sobre esas lecturas en clase): 10% de la nota final.
b) Comentario crtico sobre aspectos metodolgicos de una lectura: 30% de la
nota final.

17 de 20

Asignatura:
Cdigo:
Centro:
Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

31873
Facultad de Psicologa
Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

c) Examen de respuesta mltiple (3 alternativas). Se plantearn varios casos

sobre investigaciones en el contexto organizacional y varias preguntas de
respuesta mltiple sobre ellos relacionadas con aspectos metodolgicos: 60%
de la nota final.
Se evaluar sobre 10 y multiplicar por 0.3 para sumar esa nota a la nota final
de la materia (junto a las otras dos partes de la asignatura).

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Asignatura:
Cdigo:
Centro:
Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

31873
Facultad de Psicologa
Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

5.- Cronograma / Course calendar

Contenido: Teora y Diseo Organizacional /Theory and organizational

design ( 2,5 ECTS)

Sesiones

Horas
Horas no
presenciales
presenciales
de estudiantes de estudiantes

Contenido

8,5

8,5

8,5

8,5

8,5

Teora y diseo de las

organizaciones.

Contenido: Direccin Estratgica, Planificacin y gestin del cambio( 2

ECTS)
Introduccin a la Direccin Estratgica y Fundamentos: primera sesin. Esta
introduccin incluye la discusin y resolucin de 1 caso prctico.
Parte I: Cultura de innovacin: Estilo corporativo de la empresa (segunda
sesin), Enfoque de competencias (tercera sesin), Fomento de la
creatividad, Estructuras organizativas y Aprendizaje y Vigilancia e inteligencia
tecnolgica (cuarta sesin). Esta primera parte incluye, la discusin y
resolucin de 2 casos prcticos y 1 ejercicio.
Parte II: Estrategias de innovacin: formulacin, evaluacin y seleccin de la
estrategia y Los nuevos modelos de negocio (quinta sesin). Esta segunda
parte incluye la discusin y resolucin de 1 caso prctico.
Sesiones

Contenido

Introduccin a la Direccin
Estratgica
Cultura corporativa y cultura
de innovacin:

Horas
presenciales
4

Horas no presenciales del estudiante

19 de 20

Asignatura:
Cdigo:
Centro:
Titulacin:
Nivel:
Tipo:
Crditos:

Sesiones

Contenido

Estilo corporativo de la
empresa

3
3
4
4
4
5
5
5

Enfoque de competencias
Fomento de la creatividad
Estructuras organizativas y
Aprendizaje organizativas
Vigilancia e inteligencia
tecnolgica
Teora de la ventaja
adaptativa
Estrategias de innovacin:
Formulacin, evaluacin y
seleccin de la estrategia
Los nuevos modelos de
negocio

Estrategia, Diseo y Cambio Organizacional

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Facultad de Psicologa
Psicologa
MASTER
OBLIGATORIA
7 ECTS

Horas
presenciales
2

Horas no presenciales del estudiante

2
2
3
1

3
3
3
2

Este cronograma tiene carcter orientativo

Contenido: Diseo de
organizacional.(2,5 ECTS)

Sesiones

Investigacin.

Contenido

1
2
3
4
5

Diseo de Investigacin.
Aplicaciones en el mbito
organizacional.

Aplicaciones

en

el

mbito

Horas
Horas no
presenciales
presenciales
de estudiantes de estudiantes
4

8,5

8,5

8,5

8,5

8,5

* Este cronograma tiene carcter orientativo y podr verse alterado en

funcin de la marcha de la asignatura en los distintos grupos.

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