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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE
GUA DE APRENDIZAJE N
3
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
Cdigo: 821226
Versin: 4

Programa de Formacin:
DISEO, IMPLEMENTACIN Y
MANTENIMIENTO
DE
SISTEMAS
DE
TELECOMUNICACIONES
Nombre del Proyecto:
Diseo, implementacin
y
gestin de servicios de
Telecomunicaciones para voz,
datos y video en reas de
crecimiento
urbano
y
tecnolgico

Cdigo: 125830

Fase del proyecto: Ejecucin

Actividad
(es)
del
Proyecto:
Verificar el sistema de
telecomunicaciones

Resultados
de
Aprendizaje:
Analizar los parmetros
y tipos de sistemas de
comunicaciones
electrnicas de acuerdo
con teoras y principios.

Resultados
Aprendizaje:

de

Actividad (es) de
Aprendizaje:

Ambiente de
formacin
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller,
unidad
productiva)
y elementos
y
condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y medio
ambiente

MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO
(Herramie
nta equipo)

DE
CONSUMIB
LE
(unidades
empleadas
durante el
programa)

Apropiar los parmetros y


conceptos fundamentales
de
los diferentes sistemas
de
comunicaciones anlogas
de
acuerdo con teoras y
principios.
Apropiar los parmetros y
conceptos fundamentales
de
los diferentes sistemas
de
comunicaciones digitales
y de
radio digital de acuerdo
con
teoras y principios.
Utilizar los instrumentos
de
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Alistar
la
instrumentacin
requerida para medir
los
sistemas
de
comunicaciones
electrnicas de acuerdo
con
los
parmetros
establecidos
por
la
empresa y el fabricante.

comunicaciones en forma
eficiente y de acuerdo a
la
aplicacin.

Resultados
Aprendizaje:

Sustentar la planeacin,
ejecucin
y
funcionamiento
de sistemas de
comunicaciones
de
acuerdo
a principios tcnicos.
Explicar los parmetros
caractersticos de los
sistemas
de
comunicaciones
de acuerrdo a principios
tcnicos.

de

Interpretar las variables


y
medidas
en
los
sistemas
de
comunicaciones
electrnicas de acuerdo
con los principios de
funcionamiento
establecidos.
Resultados
de
Aprendizaje:
Diagnosticar
los
bloques funcionales del
sistema
de
comunicaciones
electrnicas
segn
parmetros
de
funcionamiento
y
medidas realizadas.

Duracin de la gua ( en
horas):

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Realizar prcticas con


circuitos electrnicos
aplicados a sistemas de
comunicaciones anlogas
segn parmetros de
funcionamiento para el
diagnstico de bloques
funcionales.
Realizar prcticas con
circuitos electrnicos
aplicados a sistemas de
comunicaciones digitales
segn parmetros de
funcionamiento para el
diagnstico de bloques.
Estudiar los diferentes
componentes
de
sistemas de
captacin
en
comunicaciones
y de acuerdo a la
aplicacin.
funcionales

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2. INTRODUCCIN

En los sistemas de comunicaciones se deben tener claros los principios fundamentales


de todos los actores para la realizacin exitosa de una comunicacin. En
comunicaciones es fundamental el manejo adecuado de la seal deseada e
igualmente de la seal indeseada o ruido. Por esta razn, el manejo de los filtros en
comunicaciones es muy importante para el xito en una comunicacin.
Con esta gua se fundamentarn conceptos como:
Tipos de filtros, diagramas de Bode de Amplitud y de Fase, interpretacin de los
diagramas de Bode de Amplitud y de Fase, ancho de banda y mediciones de filtros.
Se harn prcticas sobre implementacin de filtros, mediciones, tabulacin de los resultados, graficacin e
interpretacin de los resultados.

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.


Argumente basado en su experiencia:
En algunas situaciones cuando se tiene una comunicacin entre telfonos
celulares, se observa que la seal de audio no es de buena calidad, o
simplemente la comunicacin se termina sin previo aviso. Esto lleva a formular
preguntas como:

Por qu cree que algunas seales que se reciben en sistemas de


comunicaciones se pueden procesar ms fcilmente que otras?
Enumere los factores que considera son los que tienen ms influencia en la
calidad de seales recibidas de comunicaciones.
El uso de filtros puede mejorar la comunicacin que se tiene?
Enumere 5 estrategias para disminuir el ruido elctrico.
Cmo definira el ancho de banda?

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos


necesarios para el aprendizaje.
Argumente tcnicamente:

Cules son las ventajas de utilizar el papel semilogartmico?


Cules son los parmetros de la onda?
Qu instrumento es el ms adecuado para la medicin de la amplitud, la

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frecuencia y la fase de una onda?


Cul es la grfica de una onda seno en el plano amplitud contra frecuencia?
Cmo se mide el desfase de una onda?
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).

http://comunidad.proyectolati.org/index.php?option=com_content&view=article&id=113:comunicaciones-inalambricas-con-microcontroladores&catid=52:comunicacionesdigitales&Itemid=113

Actividad individual virtual y presencial, orientada por el instructor tcnico.


Realice una investigacin sobre el tema Filtros activos y pasivos. Para esta
tarea debe entregar un documento a travs de la plataforma virtual y
adjuntarlo en la carpeta de evidencias del aprendiz, en la fecha estipulada por
el instructor.
Para la investigacin sobre Filtros activos y pasivos resuelva las siguientes
preguntas:
Cules son las ventajas y desventajas de utilizar filtros pasivos con respecto a
los filtros activos.
Cules son las ventajas y desventajas de utilizar filtros activos con respecto a
los filtros pasivos.
Escriba al menos una definicin tcnica de ancho de banda.
Haga una tabla resumen de los diferentes tipos de filtros, sus propiedades y la
simbologa empleada en comunicaciones.
Cul es el significado del orden de un filtro?
Cmo se mide el orden de un filtro?
Escriba la configuracin y las ecuaciones necesarias para disear un filtro
activo pasabajos de primer orden, uno de segundo orden y un pasabandas
angosto.
Haga el diseo de un filtro pasabandas angosto con frecuencia central de 5 kHz
y ancho de banda de 500 Hz.
Cul es el procedimiento de medicin de los filtros?
Cmo se utiliza el analizador de espectros para la medicin de filtros?
Basado en la investigacin realizada, participe en la mesa redonda sobre el
tema Filtros activos y pasivos, con el nimo de aclarar las posibles dudas con
el grupo y el instructor.

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3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

http://raulporrasromero.blogspot.com/2008/02/mediciones-electricas.html

Actividad grupal presencial, 3 aprendices, orientada por el instructor tcnico.


Basado en la explicacin dada por el instructor sobre la implementacin,
medicin, tabulacin, graficacin e interpretacin de los filtros, realice la
prctica sobre la elaboracin del Bode de magnitud y fase y mediciones del
ancho de banda. Utilice la GUA DE EJERCICIO PRCTICO 1 que se encuentra
en la carpeta de actividades. El instructor observar el desempeo del
aprendiz, construccin, funcionamiento, calidad y mediciones realizadas en el
circuito implementado.
Actividad grupal presencial, 3 aprendices, orientada por el instructor tcnico.
Realice la prctica del ejercicio anterior (punto 3.4.1) pero ahora implementado
en el simulador. Utilizando una tabla de los valores medidos, compare los
resultados obtenidos entre el montaje con protoboard y el montaje con el
simulador de circuitos electrnicos que se cuente.
Actividad grupal presencial, orientada por el instructor tcnico. Socialice con
el grupo y el instructor las experiencias de las prcticas de los puntos 1 y 2.
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Tenga siempre en cuenta los principios y valores que son importantes en el


desarrollo de sus actividades.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Evidencias de
Conocimiento :
Investigacin sobre las
caractersticas de los filtros activos.

Evidencias de
Desempeo:

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Explica adecuadamente los


diversos parmetros de los filtros
activos.

Mide, tabula y grafica parmetros


de los filtros activos.

Medicin de parmetros en filtros


activos.

Tcnicas: Simulacin, observacin


sistemtica, valoracin de producto.
Instrumentos: cuestionarios, listas de
chequeo.

Implementa filtros activos en


protoboard y simulador.

Evidencias de
Producto:
Implementacin y mantenimiento
de sistemas con filtros activos.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

Talento Humano (Instructore

DURACI
N
(Horas)
Descripcin

Verificar el
sistema de
telecomuni
caciones

Materiales de formacin
(consumibles)

20

Cantidad

Multmetros
Osciloscopios
anlogos

6
6

Analizadores de
espectros
Generadores
con
modulaciones
anlogas
Computadores

2
6

Descripcin

Cantidad

Especialidad

LF353

12

Telecomunicaciones

Resistencias
de diferentes
valores

100

Condensador
es de
diferentes
valores

50

24

Regulador
positivo y
negativo

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Cant

12
1
Videobeam
TV.
Tablero.

1
1
Para 12 equipos

Software de
simulacin e
internet

Protoboard
Cable de
protoboard

12
10 m
50

Hojas tamao
carta
Papel
semilogartmi
co

50
2

Marcadores

Fuente dual: voltaje positivo, negativo que se utiliza para polarizar los elementos
electrnicos de un circuito.
Papel semilogartmico: papel utilizado para graficar la respuesta de filtros, en
donde el eje vertical se encuentra en centmetros y el horizontal en forma
logartmica (dcadas).
Ruido elctrico: seal indeseada en la mayora de los casos, producida por
diferentes fenmenos elctricos y que se adiciona a la seal de informacin que se
quiere transmitir.

5. GLOSARIO DE TRMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
Biblioteca virtual SENA.

10212451,9788426714497,9781449209605,"Radiocomunicaciones","Ramos
Pascual, Francisco","Marcombo",2008,"TK5103.2 -- R175
Biblioteca
Freeman, R. L. (1991). Ingeniera de sistemas de telecomunicaciones.
Editorial Limusa. Mxico.
Frezel, L. E. (2003). Sistemas electrnicos de comunicacin. Editorial
Alfaomega. Mxico.
Blake, R. (2004). Sistemas electrnicos de comunicacin. Editorial Thomson.
Mxico.
Floyd, T. (1997). Dispositivos electrnicos. Editorial Limusa.
Herrera. (2004). Sistemas de comunicaciones I y II. Editorial Limusa.
Tomasi, W. (1996). Sistemas de comunicaciones electrnicas. Editorial
Prentice. Mxico.
Pginas web

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www.agilent.com/find/edu - Tutorial analizador de espectros.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autor: Luis Fernando Asela Mario, Instructor de Telecomunicaciones CEET. Agosto de


2016.
Revisin: Equipo pedaggico CEET- Sandra Ramn Velsquez.

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