2.2 Descripción Analítica de Las Teorías Cerebrales de Ned Hermann y Las Inteligencias Múltiples Autoguardado

Las teoras cerebrales de Ned
Hermann y las inteligencias

mltiples.
UNIDAD
2
MATERIA:
INNOVACIN TECNOLOGICA
M. A.
MELVA SOLEDAD CHI LPEZ
CARERRA:
ADMINISTRACIN 3er semestre
integrant
es
ESCOBAR NAYBI LUCELY

HIDALGO PEREZ RAMN ANDRES
MORALES MANRRERO HILDA
VIRGINIA
MOO CAHUICH RUTH NOEMI
PULIDO NOH JORGE
INDICE
TEMAS
PGINAS
Introduccin. 2
Modelo de los cuadrantes cerebrales de herrmann...... 3
Inteligencias mltiples.......... 5
Conclusin. 6
Bibliografa.... 7
Anexos test aplicados...... 8
P g i n a 1 | 47
INTRODUCCION
El siguiente trabajo nos menciona los cuadrantes cerebrales de Herrmann y las
inteligencias mltiples, el primer tema explica cmo est clasificado por la teora
en 4 cuadrantes los cuales representan las cuales se forman en: distintas de
operar, de pensar, de crear, de aprender y sumar, cada uno se nos describe sus
comportamientos, procesos y competencias.
El segundo tema va tomado de la mano por que nos describe las inteligencias que
hay en el ser humano, los cuales se describen inteligencia lingstica, lgica y
matemtica, espacial, fsica y cinestetica, musical, interpersonal, intrapersonal y
naturalista, cada persona destaca en al menos una o dos inteligencias, por ello
para que quede ms entendible se muestran test aplicados, y por que no?,
aplicrselo as mismo y poder analizar que cuadrante tendemos y que inteligencia.
P g i n a 2 | 47
MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES DE

HERRMANN
Ned Herrmann elabor un modelo que se inspira en los conocimientos del
funcionamiento cerebral. l lo describe como una metfora y hace una analoga de
nuestro cerebro con el globo terrestre con sus cuatro puntos cardinales. A partir de
esta idea representa una esfera dividida en cuatro cuadrantes, que resultan del
entrecruzamiento del hemisferio izquierdo y el derecho del modelo Perry, y de
los cerebros cortical y lmbico del modelo McLean. Los cuatro cuadrantes
representan cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear, de aprender y,
en suma, de convivir con el mundo. Las caractersticas de estos cuatro cuadrantes
son:
1) CORTICAL IZQUIERDO
EL EXPERTO (CI)
Lgico
Analtico
Basado en hechos
Cuantitativo
2) LMBICO IZQUIERDO (LI)
EL ORGANIZADOR
Organizado
Secuencial
Planeador
Detallado
1) CORTICAL IZQUIERDO (CI)
Comportamientos:
Fro, distante; pocos gestos; voz
elaborada; intelectualmente brillante;
evala, critica; irnico; le gustan las
citas; competitivo; individualista.
Procesos:
Anlisis; razonamiento; lgica; Rigor,
claridad; le gustan los modelos y las
teoras; colecciona hechos;
procede por hiptesis; le gusta la
4) CORTICAL DERECHO (CD)

EL ESTRATEGA
Holstico
Intuitivo
Integrador
Sintetizador
3) LMBICO DERECHO (LD)
EL COMUNICADOR
Interpersonal
Sentimientos
Esttico
Emocional
2) LMBICO
IZQUIERDO (LI)
Comportamientos:
Introvertido; emotivo, controlado; m
inucioso, manitico; monologa; le
gustan las frmulas; conservador, fiel;
defiende su territorio; ligado a la
experiencia, ama el poder.
Procesos:
Planifica; formaliza; estructura; define
los procedimientos;
P g i n a 3 | 47
palabra precisa.
Competencias:
Abstraccin; matemtico; cuantitativo;
finanzas; tcnico; resolucin de
problemas.
secuencial; verificador; ritualista;

metdico.
Competencias:
Administracin; organizacin; realizac
in, puesta en marcha; conductor de
hombres; orador; trabajador
consagrado.
3) Lmbico Derecho (LD)

4) Cortical Derecho
(CD)
Comportamientos:
Extravertido; emotivo; espontneo;
gesticulador; ldico; hablador;
idealista, espiritual; busca
aquiescencia; reacciona mal a las
crticas.
Procesos:
Integra por la experiencia; se mueve
por el principio de placer;
fuerte implicacin afectiva; trabaja con
sentimientos; escucha; pregunta;
necesidad de compartir; necesidad de
armona; evala los comportamientos.
Competencias:
Relacional; contactos humanos;
dilogo; enseanza; trabajo en equipo;
expresin oral y escrita.
Comportamientos:
Original; humor; gusto por el riesgo;
espacial; simultneo;
le gustan las discusiones; futurista; salta
de un tema a otro; discurso brillante; in
dependiente.
Procesos:
Conceptualizacin; sntesis; globalizacin
; imaginacin; intuicin; visualizacin;
acta por asociaciones; integra por medio
de imgenes y metforas.
Competencia:
Creacin; innovacin; espritu de empresa;
artista; investigacin; visin de futuro.
P g i n a 4 | 47
INTELIGENCIAS MULTIPLES
Tipos de Inteligencias: Al tener esta perspectiva ms amplia, el concepto de
inteligencia se convirti en un concepto que funciona de diferentes maneras en las
vidas de las personas. Gardner provey un medio para determinar la amplia
variedad de habilidades que poseen lo seres humanos, agrupndolas en seis
categoras o "inteligencias":
INTELIGENCIAS
DEFINICIN
MLTIPLES
a.
Inteligencia
Es la capacidad para usar palabras de manera efectiva, sea en forma oral o de
lingstica
manera escrita. Esta inteligencia incluye la habilidad para manipular la sintaxis o
b- La inteligencia
significados del lenguaje o usos prcticos del lenguaje.

Es la capacidad para usar los nmeros de manera efectiva y razonar
lgico matemtica
adecuadamente. Esta inteligencia incluye la sensibilidad a los esquemas y

relaciones lgicas, las afirmaciones y las proposiciones (si-entonces, causaefecto), las funciones y las abstracciones.
c- La
inteligencia
corporal-kintica
Es la capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos (por
ejemplo un actor, un mimo, un atleta, un bailarn) y la facilidad en el uso de las
propias manos para producir o transformar cosas (por ejemplo un artesano,
d- La inteligencia
escultor, mecnico, cirujano).

Es la habilidad para percibir de manera exacta el mundo visual- espacial (por
espacial
ejemplo un cazador, explorador, gua) y de ejecutar transformaciones sobre esas
e- La
inteligencia
musical:
percepciones (por ejemplo un decorador de interiores, arquitecto, artista, inventor).

Es la capacidad de percibir (por ejemplo un aficionado a la msica), discriminar
(por ejemplo, como un crtico musical), transformar (por ejemplo un compositor) y
expresar (por ejemplo una persona que toca un instrumento) las formas musicales.
f-
La
inteligencia
interpersonal
Es la capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de nimo, las

intenciones, las motivaciones, y los sentimientos de otras personas. Esto puede
incluir la sensibilidad a las expresiones faciales, la voz y los gestos.
g- La inteligencia
Desarrollar su propio estilo singular de demostrar su capacidad
intrapersonal
Relacionar el desarrollo del personaje con nuestras propias vivencias

Crear un lbum de recortes que demuestren capacidad.
h- La
inteligencia
interpersonal
Es la posibilidad de distinguir y percibir los estados emocionales y signos

interpersonales de los dems, y responder de manera efectiva a dichas
acciones de forma prctica.
La tienen los nios que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes
P g i n a 5 | 47
en sus negociaciones con pares y mayores, que entienden al compaero

i-La Inteligencia
naturalista
Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio

ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como
suburbano o rural. Incluye las habilidades de observacin, experimentacin,
reflexin y cuestionamiento de nuestro entorno.
P g i n a 6 | 47
CONCLUSIN
Nos qued claro que cada uno presenta diferentes inteligencias y que cada uno
puede tener el mismo cuadrante lmbico a pesar de la inteligencia mltiple
independientemente de cada uno.
Estos fueron nuestros anlisis:
REALIZ HIDALGO PEREZ ANDRES RAMN
Mi compaera Moo Cahuich Ruth Noem destaca en la inteligencia
intrapersonal lo cual se nos indica que tiene una autodisciplina, goza de
trabajar en equipo y tiene la capacidad de comprender a los dems, a
distinguir los estados de nimos y si est en sus manos el poder animar a
sus amigos y gente que la rodea.
Tambin desarrolla la inteligencia fsica y cenestsica se indica que tiene la
habilidad de expresarse corporalmente en sus relatos y de igual modo el
poder crear cosas, demuestra que tiene habilidad y creatividad en trabajos
manuales.
Su cuadrante est en el lmbico derecho pues se encuentra lo interpersonal,
los sentimientos y lo emocional lo cual fue en lo que destaco en el test.
REALIZ MOO CAHUICH RUTH NOEM

Mi compaera Naybi Lucely Escobar tiene desarrollado la inteligencia
lingstica lo cual de acuerdo a la teora nos indica que tiene facilidad de
palabras tanto oral como escrita, eso es muy bueno pues le ayudara en el
mbito laboral y escolar el al relacionarse e indica que sabe expresarse
correctamente, de igual modo una de las que destaco es la inteligencia
naturalista la cual nos indica que tiene la facilidad de clasificar y utilizar
elementos del medio ambiente, que usa recursos naturales para elaborar
trabajos o se basa en ellos , se encuentra las habilidades de observacin,
experimentacin de su nuestro entorno, siempre le busca un porque del
entorno que indaga.
o Su cuadrante es el lmbico derecho pues esta que es comunicador lo
cual es lo que resalto en el test, de igual modo porque es una
persona detallada y planeadora.
P g i n a 7 | 47
REALIZO MORALES MANRRERO HILDA VIRGINIA

Mi compaero Hidalgo Prez Andrs Ramn muestra que al momento de
realizarle el test si nos contest con facilidad y nos dimos cuenta que l se
desarrolla mejor en el tipo de inteligencia interpersonal ya que tiene esa
facilidad para tratar con las personas y ser un buen compaero le gusta ser
sociable y amable a la vez y as se fue jerarquizndose sus niveles hasta
llegar a la ms baja puntuacin que es la de las matemticas ya que se le
dificultan un poco y casi no le gustan que es algo contrario que vimos en los
dems compaeros que ellos bueno a uno de nosotros si se le hace ms
fcil las matemticas .
El conforme a lo que nos respondi su cuadrante se encuentra en el lmbico
derecho pues est ms relacionado a los personas.
REALIZO PULIDO NOH JORGE CARLOS
La compaera Morales Manrrero Hilda Virginia desarrolla la inteligencia
lingstica lo cual puedo decir que tiene facilidad de palabras, se expresa
correctamente y se le comprende al hablar lo que dice. Desarrolla tambin
la intrapersonal tiene amor propio, razonamiento acertado y suelen ser
consejera de los dems.
Su cuadrante lmbico es el derecho pues es una persona que le gusta
hablar, es divertida y me baso en su test pues el ms alto sali inteligencia
intrapersonal.
REALIZ ESCOBAR NAYBI LUCELY
Los resultados de este teste fueron en base a las respuestas del alumno
Jorge Carlos Pulido Noh.
En los porcentajes obtenidos de sus respuestas se puede deducir que el
tipo de inteligencia que ms influencia tiene en mi compaero es la musical,
por lo que me doy cuenta es que le gusta mucho la msica, en cambio sali
muy bajo en la inteligencia interpersonal, lo que quiere decir es que es una
persona reservada, no es muy social y casi no convive con los nios.
Por lo que se ve le gusta la perfeccin porque checa mucho su ortografa y
tiene un vocabulario muy expansivo. No le cuesta expresarse. En su
inteligencia intrapersonal est un poco alto por lo que es una persona
independiente. Puede expresar acertadamente sus sentimientos y aprende
de sus errores y logros.
Por lo que veo es una persona inquieta, curiosa, porque todo lo que ve lo
toca enseguida y tiene una manera dramtica de expresarse, no lo
interesan mucho los deporte. Tiene muy poco sentido de la naturaleza, no
demuestra mucho inters por la biologa, ecologa y medicina. De igual
manera demostr que, le gustan muy poco los grficos y los diagramas,
pero le gusta ver pelculas, y no es una persona muy interesada por los
P g i n a 8 | 47
rompecabezas. Por ultimo puedo decir que a mi compaero le cuesta las

matemticas, por lo que debe de ponerle ms empeo ya que se le hace
difcil, poner atencin le ayudara ya que si no lo hace se le dificultara
mucho.
P g i n a 9 | 47
BIBLIOGRAFIA
Diane E.Papalia, sally wendkos Olds. (1989). Desarrollo humano.
Mxico: Mc Graw Hill.
Grace J.Craig. (2001). Desarrollo psicolgico. New Jersey E.U.A:

Company Pearson Education
P g i n a 10 | 47
Anexos
Hidalgo Prez Andrs Ramn aplico test a Moo Cahuich Ruth Noem
I.
El 1 seala la ausencia, el 5 seala una presencia notable de lo que

se est afirmando. Es decir, que va de menos a ms.
INTELIGENCIA LINGUISTICA
Para su edad, escribe mejor que el promedio

x
Cuenta bromas y chistes o inventa cuentos increbles
Tiene buena memoria para los nombres, lugares, fechas y trivialidades
Disfruta los juegos de palabras

x
Disfruta leer libros
x
Escribe las palabras correctamente
x
Aprecia las rimas absurdas, ocurrencias, trabalenguas, etc.
x
Le gusta escuchar la palabra hablada (historias, comentarios en la radio, etc.)
x
Tiene buen vocabulario para su edad
x
Se comunica con los dems de una manera marcadamente verbal
x
PUNTAJE TOTAL= 37
multiplica el puntaje total...37.... por 2=.....74.....%
Ahora
INTELIGENCIA LOGICA Y MATEMTICA
Hace muchas preguntas acerca del funcionamiento de las cosas

x
P g i n a 11 | 47
Hace operaciones aritmticas mentalmente con mucha rapidez

x
Disfruta las clases de matemticas
Le interesan los juegos de matemticas en computadoras

x
Le gustan los juegos y rompecabezas que requieran de la lgica
x
Le gusta clasificar y jerarquizar cosas
x
Piensa en un nivel ms abstracto y conceptual que sus compaeros
x
Tiene un buen sentido de causa y efecto
x
PUNTAJE TOTAL=29
el puntaje total 29 por 2.5= 72.5 %
INTELIGENCI
A ESPACIAL
Ahora multiplica
Presenta imgenes visuales ntidas

x
Lee mapas, grficos y diagramas con ms facilidad que el texto
x
Fantasea ms que sus compaeros
x
Dibuja figuras avanzadas para su edad
x
Le gusta ver pelculas, diapositivas y otras presentaciones visuales
x
Le gusta resolver rompecabezas, laberintos y otras actividades visuales
similares
Crea construcciones tridimensionales avanzadas para su nivel (juegos tipo
Playgo o Lego)
P g i n a 12 | 47
Cuando lee, aprovecha ms las imgenes que las palabras

x
Hace grabados en sus libros de trabajo, plantillas de trabajo y otros
materiales
PUNTAJE TOTAL= 36
multiplica el puntaje total 36 por 2.2= 79.2%
INTELIGENCI
A FSICA Y
CINESTETICA
Ahora
Se destaca en uno o ms deportes
Se mueve o est inquieto cuando est sentado mucho tiempo
Imita muy bien los gestos y movimientos caractersticos de otras personas
Le encanta desarmar cosas y volver a armarlas
Apenas ve algo, lo toca todo con las manos
Le gusta correr, saltar, moverse rpidamente, brincar, luchar
Demuestra destreza en artesana
Tiene una manera dramtica de expresarse
Manifiesta sensaciones fsicas diferentes mientras piensa o trabaja
Disfruta trabajar con plastilina y otras experiencias tctiles
PUNTAJE TOTAL= 40
multiplica el puntaje total 40 por 2= 80%
INTELIGENCIA MUSICAL
Ahora
Se da cuenta cuando la msica esta desentonado o suena mal
Recuerda las melodas de las canciones
Tiene buena voz para cantar
P g i n a 13 | 47
Toca un instrumento musical o canta en un coro o algn otro grupo
Canturrea sin darse cuenta
Tamborilea rtmicamente sobre la mesa o escritorio mientras trabaja
Es sensible a los ruidos ambientales (p.ejem. La lluvia sobre el techo)

x
Responde favorablemente cuando alguien pone msica
PUNTAJE TOTAL= 26
multiplica el puntaje total 26
x
Ahora
por 2.5= 65%
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Disfruta conversar con sus compaeros
Tiene caractersticas de lder natural
Aconseja a los amigos que tienen problemas
Parece tener buen sentido comn
Pertenece a clubes, comits y otras organizaciones
Disfruta ensear informalmente a otros nios
Le gusta jugar con otros nios
Tiene dos o ms buenos amigos
Tiene un buen sentido de empata o inters por los dems
Otros buscan su compaa
PUNTAJE TOTAL= 40
multiplica el puntaje total 40 . por 2= 80%
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Ahora
Demuestra sentido de independencia o voluntad fuerte

x
P g i n a 14 | 47
Tiene un concepto practico de sus habilidades y debilidades

x
Presenta buen desempeo cuando esta solo jugando o estudiando
x
Lleva un comps completamente diferente en cuanto a su estilo de vida y
aprendizaje
Tiene un inters o pasatiempo sobre el que no habla mucho con los dems
x
Tiene un buen sentido de autodisciplina
x
Prefiere trabajar solo
x
Expresa acertadamente sus sentimientos
x
Es capaz de aprender de sus errores y logros en la vida
x
Demuestra un gran amor propio
x
PUNTAJE TOTAL= 41
multiplica el puntaje total 41 por 2= 82 %
.Ahora
INTELIGENCIA NATURALISTA
Visita con frecuencia mbitos culturales, cientficos y naturales.

x
Aprovecha oportunidades para observar, identificar, interactuar con objetos,
plantas o animales y encargarse de su cuidado.
Clasifica objetos segn sus caractersticas.

x
Siente necesidad de entender cmo funcionan las cosas
x
Reconoce patrones de semejanza o diferencia entre miembros de una misma
especie o clases de objetos.
P g i n a 15 | 47
Le interesa la forma en que cambian y evolucionan los sistemas.

x
Tiene inters por utilizar herramientas de observacin para estudiar
organismos o sistemas.
Desarrollara nuevas teoras acerca de os ciclos vitales de la flora y la fauna.

x
Demuestra inters por las carreras de biologa, ecologa, medicina, qumica,
zoologa, ingeniera forestal o botnica.
Le gusta explorar
x
PUNTAJE TOTAL= 32
el puntaje total 32 por 2= 64 %
Ahora multiplica
RESULTADOS GENERALES EN PORCENTAJES SEGN TIPO DE INTELIGENCIA

TIPO DE INTELIGENCIA
PORCENTAJE
ORDEN DE PRIORIDAD
Lingstica
74 %
Espacial
Lgica y matemtica
72.5 %
intrapersonal
Espacial
79.2 %
Lgica y matemtica
Fsica y cenestsica
80%
Musical
Musical
65 %
interpersonal
Interpersonal
80%
lingstica
Intrapersonal
82 %
Fsica y cenestsica
Naturalista
64 %
Naturalista
Mi compaera Moo Cahuich Ruth Noem destaca en la inteligencia intrapersonal lo

cual se nos indica que tiene una autodisciplina, goza de trabajar en equipo y tiene
la capacidad de comprender a los dems, a distinguir los estados de nimos y si
est en sus manos el poder animar a sus amigos y gente que la rodea.
P g i n a 16 | 47
Tambin desarrolla la inteligencia fsica y cenestsica se indica que tiene la

habilidad de expresarse corporalmente en sus relatos y de igual modo el poder
crear cosas, demuestra que tiene habilidad y creatividad en trabajos manuales.
Su cuadrante est en el lmbico derecho pues se encuentra lo interpersonal, los
sentimientos y lo emocional lo cual fue en lo que destaco en el test.
P g i n a 17 | 47
I El 1 seala la ausencia, el 5 seala una presencia notable de lo que se est

afirmando. Es decir, que va de menos a ms.
Aplic Moo Cahuich Ruth Noemi test a Escobar Naybi Lucely


x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
PUNTAJE TOTAL= 48
el puntaje total 48 por 2= 96%
Ahora multiplica

3
x
P g i n a 18 | 47
PUNTAJE TOTAL= 11
el puntaje total 11 por 2.5= 27.5 %
INTELIGENCI
A ESPACIAL
Ahora multiplica

similares

Playgo o Lego)

materiales
PUNTAJE TOTAL= 27
multiplica el puntaje total 27 por 2.2= 59.4 %
1
Ahora
INTELIGENCI
A FSICA Y
P g i n a 19 | 47
CINESTETICA
x
x
x

x

x
x
PUNTAJE TOTAL= 19
puntaje total 19 por 2= 38 %
Ahora multiplica el

x
P g i n a 20 | 47

x
PUNTAJE TOTAL= 28
x
Ahora
por 2.5= 70%

x

x
PUNTAJE TOTAL= 24
Ahora multiplica el puntaje total 24 por 2= 48 %

x

x
P g i n a 21 | 47

aprendizaje
x
x
x
x
x
x
PUNTAJE TOTAL= 29
Ahora multiplica el puntaje total 29 por 2= 58 %

x

x
x

x
P g i n a 22 | 47

Le gusta explorar
x
PUNTAJE TOTAL= 42
Ahora
por 2= 84 %
Lingstica
PORCENTAJE
ORDEN DE PRIORIDAD
96 %
Lgica y matemtica
27.5 %
Espacial
59.4 %
Fsica y cenestsica
38 %
Musical
70 %
Interpersonal
48 %
Intrapersonal
58 %
Naturalista
84%
Mi compaera Naybi Lucely Escobar tiene desarrollado la inteligencia lingstica lo

cual de acuerdo a la teora nos indica que tiene facilidad de palabras tanto oral
como escrita, eso es muy bueno pues le ayudara en el mbito laboral y escolar el
al relacionarse e indica que sabe expresarse correctamente, de igual modo una de
las que destaco es la inteligencia naturalista la cual nos indica que tiene la
facilidad de clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, que usa recursos
naturales para elaborar trabajos o se basa en ellos , se encuentra las habilidades
de observacin, experimentacin de su nuestro entorno, siempre le busca un
porque del entorno que indaga.
P g i n a 23 | 47
Su cuadrante es el lmbico derecho pues esta que es comunicador lo cual es lo

que resalto en el test, de igual modo porque es una persona detallada y
planeadora.
I.

Realizo Morales Manrrero Hilda Virginia test a Hidalgo Prez

Andrs Ramn

x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
PUNTAJE TOTAL=26
multiplica el puntaje total 26 por 2= 52%
Ahora
P g i n a 24 | 47

x
x
x
x
x
x
x
x
PUNTAJE TOTAL= 20
INTELIGENCI
A ESPACIAL
Ahora
por 2.5=50%

x
x
x
x
x
P g i n a 25 | 47

similares

Playgo o Lego)

x
materiales
PUNTAJE TOTAL= 28
multiplica el puntaje total por 2.2= 61.6%
1
Ahora
INTELIGENCI
A FSICA Y
CINESTETICA

PUNTAJE TOTAL=36
x
Ahora
por 2=72%
P g i n a 26 | 47

PUNTAJE TOTAL=26
x
Ahora
por 2.5= 65%
PUNTAJE TOTAL=........................38..Ahora multiplica el puntaje total...........

por 2=.....76.....%
1
P g i n a 27 | 47
x
x
x
aprendizaje
x
x
x
x
x
x
PUNTAJE TOTAL=...............34...........Ahora multiplica el puntaje total...........
por 2=........68..%

x

x
P g i n a 28 | 47
x

x

x
Le gusta explorar
x
PUNTAJE TOTAL=............35..............
multiplica el puntaje total........... por 2=......70....%
Ahora
PORCENTAJE
ORDEN DE PRIORIDAD
Lingstica
52
intrapersonal
Lgica y matemtica
50
interpersonal
61.1
naturalista
Fsica y cenestsica
72
Fsica y cenestsica
Musical
65
espacial
Interpersonal
76
lingstica
Espacial
P g i n a 29 | 47
Intrapersonal
68
musical
Naturalista
70
Lgica matemtica
Mi compaero Hidalgo Prez Andrs Ramn muestra que al momento de

realizarle el test si nos contest con facilidad y nos dimos cuenta que l se
desarrolla mejor en el tipo de inteligencia interpersonal ya que tiene esa facilidad
para tratar con las personas y ser un buen compaero le gusta ser sociable y
amable a la vez y as se fue jerarquizndose sus niveles hasta llegar a la ms
baja puntuacin que es la de las matemticas ya que se le dificultan un poco y
casi no le gustan que es algo contrario que vimos en los dems compaeros que
ellos bueno a uno de nosotros si se le hace ms fcil las matemticas .
El conforme a lo que nos respondi su cuadrante se encuentra en el lmbico
derecho pues est ms relacionado a los personas.
P g i n a 30 | 47
I.

Realizo Pulido Noh Jorge test a Morales Manrrero Hilda Virginia

PUNTAJE TOTAL=......40....................
Ahora multiplica el puntaje total........... por 2=..........%
P g i n a 31 | 47
PUNTAJE TOTAL=..........................
Ahora multiplica el puntaje total........... por 2.5=..........%
INTELIGENCIA 1
ESPACIAL
P g i n a 32 | 47

similares

Playgo o Lego)
Hace grabados en sus libros de trabajo, plantillas de trabajo y otros materiales
PUNTAJE TOTAL=.40........................
Ahora multiplica el puntaje total........... por 2.2=..........%
INTELIGENCI
A FSICA Y
CINESTETICA
P g i n a 33 | 47
PUNTAJE TOTAL=..............24............Ahora multiplica el puntaje total...........

por 2=..........%
P g i n a 34 | 47
PUNTAJE TOTAL=...................20.......Ahora multiplica el puntaje total...........

por 2.5=..........%
P g i n a 35 | 47
PUNTAJE TOTAL=................21..........Ahora multiplica el puntaje total...........

por 2=..........%

aprendizaje
P g i n a 36 | 47
PUNTAJE TOTAL=........25..................Ahora multiplica el puntaje total...........

por 2=..........%




P g i n a 37 | 47
Le gusta explorar
PUNTAJE TOTAL=............24..............
Ahora multiplica el puntaje total........... por 2=..........%
PORCENTAJE
ORDEN DE PRIORIDAD
Lingstica
40
LINGSTICA
Lgica y matemtica
20
LOGICA
Espacial
15
ESPACIAL
Fsica y cenestsica
20
FISICA
Musical
19
MUSICAL
Interpersonal
21
INTERPERSONAL
Intrapersonal
25
INTRAPERSONAL
Naturalista
24
NATURALISTA
P g i n a 38 | 47
La compaera Morales Manrrero Hilda Virginia desarrolla la inteligencia lingstica

lo cual puedo decir que tiene facilidad de palabras, se expresa correctamente y se
le comprende al hablar lo que dice. Desarrolla tambin la intrapersonal tiene amor
propio, razonamiento acertado y suelen ser consejera de los dems.
Su cuadrante lmbico es el derecho pues es una persona que le gusta hablar, es
divertida y me baso en su test pues el ms alto sali inteligencia intrapersonal.
P g i n a 39 | 47
I.

Aplico escobar Naybi Lucely test a Pulido Noh Jorge Carlos

5
x
Le gusta escuchar la palabra hablada (historias, comentarios en la radio,

etc.)
PUNTAJE TOTAL=..........................40
Ahora multiplica el puntaje total...........40 por 2=80%

x
x
x
x
P g i n a 40 | 47

x
x
x
x
PUNTAJE TOTAL=.......................... 21
Ahora multiplica el puntaje total........... por 2.5=52.5%
INTELIGENCI
A ESPACIAL

x

x
x

similares

Playgo o Lego)

x
materiales
PUNTAJE TOTAL=.......................... 24
multiplica el puntaje total........... por 2.2=52.8%
1
x
Ahora
P g i n a 41 | 47
INTELIGENCI
A FSICA Y
CINESTETICA

x
PUNTAJE TOTAL=..........................30
Ahora multiplica el puntaje total........... por 2=60%
1
2

x
x
P g i n a 42 | 47
PUNTAJE TOTAL=..........................33
Ahora multiplica el puntaje total........... por 2.5=82.5%
1

x
x

x
PUNTAJE TOTAL=..........................22
1
x
x
x
P g i n a 43 | 47

aprendizaje
x
x
x
x
x
x
PUNTAJE TOTAL=..........................30
1
x

x
x

x
P g i n a 44 | 47

x
Le gusta explorar
x
PUNTAJE TOTAL=.......................... 28
multiplica el puntaje total........... por 2=56%
Ahora
PORCENTAJE
ORDEN DE PRIORIDAD
80
Lgica y matemtica
52.5
Espacial
52.8
Lingstica
Fsica y cenestsica
Musical
60
82.5
Interpersonal
44
Intrapersonal
60
Naturalista
56
P g i n a 45 | 47
Los resultados de este teste fueron en base a las respuestas del alumno Jorge
Carlos Pulido Noh.
En los porcentajes obtenidos de sus respuestas se puede deducir que el tipo de
inteligencia que ms influencia tiene en mi compaero es la musical, por lo que me
doy cuenta es que le gusta mucho la msica, en cambio sali muy bajo en la
inteligencia interpersonal, lo que quiere decir es que es una persona reservada, no
es muy social y casi no convive con los nios.
Por lo que se ve le gusta la perfeccin porque checa mucho su ortografa y tiene
un vocabulario muy expansivo. No le cuesta expresarse. En su inteligencia
intrapersonal est un poco alto por lo que es una persona independiente. Puede
expresar acertadamente sus sentimientos y aprende de sus errores y logros.
Por lo que veo es una persona inquieta, curiosa, porque todo lo que ve lo toca
enseguida y tiene una manera dramtica de expresarse, no lo interesan mucho los
deporte. Tiene muy poco sentido de la naturaleza, no demuestra mucho inters
por la biologa, ecologa y medicina. De igual manera demostr que, le gustan muy
poco los grficos y los diagramas, pero le gusta ver pelculas, y no es una persona
muy interesada por los rompecabezas. Por ultimo puedo decir que a mi
compaero le cuesta las matemticas, por lo que debe de ponerle ms empeo ya
que se le hace difcil, poner atencin le ayudara ya que si no lo hace se le
dificultara mucho.
Diagnstico realizado por Naybi Lucely Escobar.
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2.2 Descripción Analítica de Las Teorías Cerebrales de Ned Hermann y Las Inteligencias Múltiples Autoguardado

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2.2 Descripción Analítica de Las Teorías Cerebrales de Ned Hermann y Las Inteligencias Múltiples Autoguardado

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Las teoras cerebrales de Ned

Hermann y las inteligencias

ESCOBAR NAYBI LUCELY

MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES DE

1) CORTICAL IZQUIERDO (CI)

4) CORTICAL DERECHO (CD)

secuencial; verificador; ritualista;

3) Lmbico Derecho (LD)

Es la capacidad para usar palabras de manera efectiva, sea en forma oral o de

manera escrita. Esta inteligencia incluye la habilidad para manipular la sintaxis o

significados del lenguaje o usos prcticos del lenguaje.

adecuadamente. Esta inteligencia incluye la sensibilidad a los esquemas y

escultor, mecnico, cirujano).

ejemplo un cazador, explorador, gua) y de ejecutar transformaciones sobre esas

percepciones (por ejemplo un decorador de interiores, arquitecto, artista, inventor).

Es la capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de nimo, las

Desarrollar su propio estilo singular de demostrar su capacidad

Relacionar el desarrollo del personaje con nuestras propias vivencias

Es la posibilidad de distinguir y percibir los estados emocionales y signos

en sus negociaciones con pares y mayores, que entienden al compaero

Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio

REALIZ MOO CAHUICH RUTH NOEM

REALIZO MORALES MANRRERO HILDA VIRGINIA

rompecabezas. Por ultimo puedo decir que a mi compaero le cuesta las

Grace J.Craig. (2001). Desarrollo psicolgico. New Jersey E.U.A:

El 1 seala la ausencia, el 5 seala una presencia notable de lo que

Para su edad, escribe mejor que el promedio

Tiene buena memoria para los nombres, lugares, fechas y trivialidades

Disfruta los juegos de palabras

INTELIGENCIA LOGICA Y MATEMTICA

Hace muchas preguntas acerca del funcionamiento de las cosas

Hace operaciones aritmticas mentalmente con mucha rapidez

Le interesan los juegos de matemticas en computadoras

Presenta imgenes visuales ntidas

Cuando lee, aprovecha ms las imgenes que las palabras

Se destaca en uno o ms deportes

Se mueve o est inquieto cuando est sentado mucho tiempo

Imita muy bien los gestos y movimientos caractersticos de otras personas

Le encanta desarmar cosas y volver a armarlas

Apenas ve algo, lo toca todo con las manos

Le gusta correr, saltar, moverse rpidamente, brincar, luchar

Demuestra destreza en artesana

Tiene una manera dramtica de expresarse

Manifiesta sensaciones fsicas diferentes mientras piensa o trabaja

Disfruta trabajar con plastilina y otras experiencias tctiles

Se da cuenta cuando la msica esta desentonado o suena mal

Recuerda las melodas de las canciones

Tiene buena voz para cantar

Toca un instrumento musical o canta en un coro o algn otro grupo

Canturrea sin darse cuenta

Tamborilea rtmicamente sobre la mesa o escritorio mientras trabaja

Es sensible a los ruidos ambientales (p.ejem. La lluvia sobre el techo)

por 2.5= 65%

Disfruta conversar con sus compaeros

Tiene caractersticas de lder natural

Aconseja a los amigos que tienen problemas

Parece tener buen sentido comn

Pertenece a clubes, comits y otras organizaciones

Disfruta ensear informalmente a otros nios

Le gusta jugar con otros nios

Tiene dos o ms buenos amigos

Tiene un buen sentido de empata o inters por los dems

Otros buscan su compaa

Demuestra sentido de independencia o voluntad fuerte