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INSTITUTO TECNOLGICO DE

LOS MOCHIS

PROYECTO DE
INVESTIGACIN
CAUSAS DE LA DESERCIN
DE ALUMNOS DE LA CARRERA ING. EN
GESTIN EMPRESARIAL EN EL INSTITUTO TECNOLGICO DE LOS
MOCHIS

ALUMNA
VELARDE RUBIO ALEJANDRA KAROLINA

PROFESORA
BORBOA ESTEFAN JESUS RAMON

INDICE

Planteamiento del Problema.3


Hiptesis5
Objetivos6
Justificacin..7
Marco Terico8
Metodologa...18
Fuentes......19

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


La desercin de alumnos es un problema difcil, requiere de un cambio en la
forma en que los estudiantes visualizan su estada en las instituciones de
educacin superior, la forma en que los docentes realizan su labor y una
intervencin inmediata de las autoridades educativas con acciones que garanticen
la incorporacin de elementos que favorezcan el anlisis y prevencin de las
causas de reprobacin, mediante la aplicacin de mecanismos de control e
instancias de toma de decisiones.
En los ltimos aos se ha detectado un aumento considerable en los ndices de
reprobacin, debido a diferentes factores, que van desde el origen familiar,
econmico, hbitos de estudio, prctica docente, hasta causas administrativas. Es
un problema que se agrava con el paso del tiempo, y esto a su vez puede
provocar que los estudiantes abandonen sus estudios, lo que conlleva a prdidas
para las instituciones de educacin superior y desnimo en los estudiantes.
La reprobacin es un fenmeno que impacta en las Instituciones de Educacin
Superior, sobre todo en las carreras de ingeniera, y si bien es un problema aejo,
se considera necesario seguirlo estudiando para tener un acercamiento a la
posible solucin de este complejo problema.
El fenmeno de desercin en la carrera de ingeniera en Gestin Empresarial se
empez a relacionar como una problemtica social, segn las investigaciones
tanto nacionales como internacionales sealan que esta decisin de abandonar
los estudios no es una medida que toma el estudiante individualmente, sino que
por el contrario, en la gran mayora de los casos es impulsada por los factores
externos a el.
Hoy en da el Instituto Tecnolgico de los Mochis, presenta un ndice de desercin
de alumnos evidentemente notable en la carrera de ingeniera en gestin
empresarial.
El ITLM no tiene la certeza por la cual los alumnos de esta ingeniera
desertan de sus estudios, si por causas externas como falta de tiempo, asuntos
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familiares, porque el trabajo no se los permite o por alguna otra razn que les
impida continuar con su carrera, es necesario saber las razones para poder
ayudar a los alumnos a combatir esta problemtica.
Los docentes del Instituto Tecnolgico de Los Mochis mencionan que el principal
motivo de la reprobacin de los estudiantes de la carrera de Ingeniera en Gestin
Empresarial est relacionado con el estudiante, sin embargo exponen que las
estrategias didcticas utilizadas por el docente tambin impactan en la
reprobacin.
Desde la perspectiva del estudiante las causas de reprobacin en el ITLM son:
atribuibles al rendimiento escolar (falta de hbitos y motivacin para el estudio, no
tomar notas ni apuntes en clase y falta de conocimientos o bases para llevar las
materias), a la institucin (programas extensos, grupos numerosos y profesores
que no dominan la materia) y al profesor (es muy exigente y no explica con
claridad, ni domina la materia que imparte).
Si bien es cierto que variantes como el estrs provocado por la presin de grupo,
la baja autoestima, el bajo rendimiento acadmico y la poca claridad sobre un
proyecto de vida, son tambin algunas de las causas que motivan a un joven a
abandonar sus estudios universitarios.
Se observa tambin que el primer ao de la vida universitaria en el ITLM es el ms
difcil y en el que ms casos de desercin se presentan. No es el factor monetario
el que ms afecta, por el contrario, la parte acadmica, la inadecuada toma de
decisin frente a la carrera, la presin social y en el caso de los que vienen de
otras ciudades, la dificultad para adaptarse a los cambios, resultan ser los factores
recurrentes

HIPOTESIS
Cules son las causas por las cuales desertan los alumnos de la carrera de
Ingeniera en Gestin Empresarial del Instituto Tecnolgico de Los Mochis?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
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Objetivo General
Realizar el anlisis en el Instituto Tecnolgico de Los Mochis en la carrera de
Ingeniera En Gestin Empresarial, que permita identificar las causas internas
o externas a la escuela que provocan la desercin de los alumnos.
Objetivos Especficos
Analizar las causas internas o externas por las cuales los alumnos se dan
de baja en la Universidad.
Verificar cual es la causa ms comn de bajas en la escuela.
Identificar qu apoyos necesita el alumno para poder continuar en la
institucin.
Combatir la desercin de alumnos
Exponer las causas que inciden en la desercin escolar, para que sirvan de
insumo en la elaboracin de estrategias institucionales mediante las cuales
se contrarreste sus efectos, no solo para la carrera de Ing. En Gestin
Empresarial sino para todas las carreras.

JUSTIFICACIN

Esta investigacin se realiza con la finalidad de saber cul es el principal motivo


de que los alumnos se den de baja de la institucin ya sea por falta de tiempo, o
porque en el trabajo ya no se los permiten, etc.
La desercin es un fenmeno social ocasionado por diversas causas ya sean
polticas, econmicas, familiares, etc. Lo cual debe ser estudiado detenidamente
para determinar las posibles soluciones, as como tambin su prevencin.
Por lo anterior el diagnstico realizado nos permite en la actualidad elaborar
programas y proyectos dirigidos a paliar los factores incidentes en la desercin
estudiantil de todos los estudiantes de las distintas carreras en nuestra institucin.
Esta investigacin es importante realizarla porque proporcionar elementos
importantes para reducir la desercin en la escuela donde trabajo, mejorar el
ambiente escolar.
Al realizar esto la escuela podr poner en marcha una solucin eficaz al problema
y as disminuir las desercin de alumnos, que son muy frecuentes en todos
las carreras

de Ingeniera no solamente en la carrera Ingeniera en Gestin

Empresarial, esto ayudar a los estudiantes y a la institucin, as podrn


titularse ms y no solamente la mitad de los que entran.
No se pretende modificar el reglamento si no encontrar la primera causa por
la cual los estudiantes se dan de baja ya sea por falta de tiempo o porque la
empresa donde laboran ya no los deje continuar o los mismo profesores que sean
los del problema, son muchos los motivos que se especulan, es por lo anterior que
se decidi realizar la presente investigacin.
Esta investigacin es importante realizarla porque proporcionar elementos
importantes para reducir la desercin en la escuela donde trabajo, mejorar el
ambiente escolar.

MARCO TEORICO

Diferentes definiciones sobre la desercin escolar

La desercin escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la


sociedad, y se da principalmente por falta de recursos econmicos y por una
desintegracin familiar. (Luis Juregui Arias. Estudiante de la Universidad Valle del
Grijalva.)
La desercin escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la
sociedad, y se da principalmente por falta de recursos econmicos y por una
desintegracin familiar. (Luis Juregui Arias. Estudiante de la Universidad Valle del
Grijalva.)
Es un fenmeno social ocasionado por diversas causas ya sean polticas,
econmicas, familiares, etc. Lo cual debe ser estudiado detenidamente para
determinar las posibles soluciones, as como tambin su prevencin. (Erika
corvetto castro. Estudiante de la universidad nacional mayor de san marcos).
Abandono temporal o definitivo de los estudios formales realizados por un
individuo. (Ramiro Espino de Lara)
Factor motivado por varios elementos tanto internos como externos, por ejemplo
externos: presiones econmicas, influencia negativa de padres, amigos, familiares,
maestros, complejidad de las materias.
Y en los internos: desinters personal, no tener motivacin en la vida, desagrado
por la escuela, materias. Etc. (tzitzi Nayeli).
Corresponde al abandono temporal o definitivo que efecta un sujeto, con relacin
a sus estudios formales, ya sea primario o secundario. (Carla m. Fras ortega).
Es el abandono del estudio debido a diversos factores que influyen en el nio, y
como consecuencia se produce el rezago educativo y la analfabetizacion. (Brenda
e.).
Es el abandono total o parcial de un individuo en sus estudios, esto se debe a
factores de fuerza mayor. (Diana lvarez).
Abandono del colegio por diferentes razones familiares econmicos y aceptar
responsabilidades a corta edad (ma. Victoria delgado).
Es el abandono parcial o total de las aulas de estudio debido a diversas causas
como econmicas, educativas, sociales, culturales, familiares, etc. (Jos Luis
rodrguez)

Hiptesis

La hiptesis son ideas, preposiciones que indican lo que estamos buscando


o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del
fenmeno investigado.

Es

Baja temporal
la

separacin

de

la

Universidad,

en

la

cual

el interesado podr

reinscribirse.

Desercin

La desercin es la accin de desertar. Esto implica abandonar las obligaciones y


separarse de las concurrencias que se solan frecuentar.

Desercin escolar

La desercin escolar (tambin llamada abandono escolar) consiste en el hecho de


que un porcentaje de los nios y jvenes que van a la escuela dejan sus estudios.
Lo hacen en un periodo en el que la enseanza es todava obligatoria y deberan
permanecer en las aulas.

Estada

El concepto de estada lo usamos mucho en nuestra lengua para referir la


permanencia, la detencin o la estancia de una persona en algn lugar, durante un
tiempo determinado y por diversas causas, por vacaciones, por trabajo, entre las
ms comunes, situacin que conlleva a que esa persona salga de su hogar
habitual.
El tiempo estipulado de permanencia es justamente lo que caracteriza a la
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estada, es decir, comienza en un momento y finaliza al cabo de un tiempo. Con


esto queremos decir que la estada implica y supone una permanencia que tiene
un principio y un fin en el tiempo, o sea no se estar all para siempre.

Reprobacin

El concepto de reprobar es opuesto al concepto de aprobar y puede utilizarse con


frecuencia en el contexto educativo. Es decir, un alumno puede reprobar un
examen al no superar la prueba de forma ptima como consecuencia de su bajo
rendimiento acadmico. Del mismo modo, un alumno puede repetir el curso al no
tener el nivel suficiente para pasar al prximo curso. Existen diferentes causas por
las que un alumno puede reprobar ya sea un examen o un curso acadmico y no
todos ellos tienen que ver con la inteligencia. Por ejemplo, los problemas
familiares que vive el nio en casa pueden ser causa de que el pequeo est
desmotivado o tenga dificultades para concentrarse en sus estudios.

Paliar

La palabra paliar es un verbo que se utiliza para hacer referencia a aquellas


acciones mediante las cuales se busca limitar, disminuir o combatir determinados
fenmenos o situaciones. Normalmente, la palabra paliar se relaciona con la
bsqueda de fin a circunstancias negativas, como por ejemplo cuando se utiliza
para decir que "se busca paliar el hambre mundial".

De acuerdo al uso comn, la palabra paliar significa poner fin a algo o luchar
contra eso. El trmino es recurrente en situaciones en las cuales se da cierta
previsin y preparacin ante la bsqueda de poner fin a aquello que se quiere
detener.

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INSTITUTO TECNOLOGICO DE LOS MOCHIS

Es una institucin de educacin superior de alto desempeo, entregando a la


sociedad profesionistas altamente capacitados, comprometidos con el desarrollo
sostenido, sustentable y equitativo de la sociedad.
El Instituto Tecnolgico de los Mochis surge en 1974 por un grupo de gente
visionaria y preocupada por la educacin tcnica de la regin, presenta al
candidato a gobernador del Estado, la ponencia que se titula la creacin del
"Instituto Tecnolgico Regional", posteriormente se crea el Patronato "Pro-Instituto
Tecnolgico". En visita efectuada a esta ciudad por el entonces presidente de la
repblica, Lic. Luis Echeverra lvarez, el 5 de marzo de 1976, en el CECYT 203,
se entrega a la comunidad de Los Mochis, 34.5 hectreas para la creacin del
Instituto Tecnolgico Regional de los Mochis, el 16 de julio de 1976 el Gobernador
Constitucional de Sinaloa, Alfonso G. Caldern Velarde, coloca la primera piedra.
El da 6 de septiembre de ese mismo ao, en las instalaciones del CECYT inicia
sus labores el Tecnolgico, con las carreras de Ingeniera Bioqumica en
Alimentos, Ingeniera Industrial Qumica y Licenciatura en Administracin de
Empresas con una poblacin escolar de 276 alumnos y 54 trabajadores. El 14 de
noviembre, el Presidente de la Repblica entrega la primera etapa de las
instalaciones del Instituto Tecnolgico, cumpliendo as su compromiso el Gobierno
Federal con la comunidad de esta regin.
El ITLM ofrece las siguientes carreras:
. Arquitectura
. Contadura
. Administracin
. Informtica
. Biologa
. Qumica
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. Ingeniera en Industrias Alimentarias


. Ingeniera Industrial
. Ingeniera en Gestin Empresarial
. Ingeniera Electrnica
. Ingeniera Electromecnica
. Ingeniera Bioqumica

Y esta constituido por los diferentes Departamentos Acadmicos:


. Ciencias Bsicas
. Ciencias Econmico Administrativas
. Ciencias de la Tierra
. Ingeniera Qumica, Bioqumica y Biologa
. Ingeniera Industrial
. Ingeniera Electrnica y Electromecnica
. Sistemas y Computacin
. Divisin de Estudios Profesionales
. Desarrollo Acadmico

CARRERA DE INGENIERA EN GESTIN EMPRESARIAL

La carrera de ingeniera en Gestin Empresarial tiene como objetivo formar


integralmente profesionales que contribuyan a la gestin de empresas e
innovacin de procesos; as como al diseo, implementacin y desarrollo de
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sistemas estratgicos de negocios, optimizando recursos en un entorno global,


con tica y responsabilidad social.
Perfil Profesional

Desarrollar y aplicar habilidades directivas y la ingeniera en el diseo,


creacin,

gestin,

desarrollo,

fortalecimiento

innovacin

de

las

organizaciones, con una orientacin sistmica y sustentable para la toma


de decisiones en forma efectiva.

Disear e innovar estructuras administrativas y procesos, con base en las


necesidades de las organizaciones para competir eficientemente en
mercados globales.

Gestionar eficientemente los recursos de la organizacin con visin


compartida, con el fin de suministrar bienes y servicios de calidad.

Aplicar mtodos cuantitativos y cualitativos para el anlisis e interpretacin


de datos y modelado de sistemas, en los procesos organizacionales para la
mejora continua, atendiendo estndares de calidad mundial.

Disear, evaluar y emprender nuevos negocios y proyectos empresariales,


que promuevan el desarrollo sustentable y la responsabilidad social, en un
mercado competitivo.

Disear e implementar estrategias de mercadotecnia basadas en


informacin recopilada de fuentes primarias y secundarias del consumidor o
usuario de algn producto, de acuerdo a oportunidades y amenazas del
mercado.

Establecer programas para el fortalecimiento de la seguridad e higiene en


las organizaciones.

Gestionar sistemas integrales de calidad, ejerciendo un liderazgo efectivo y


un compromiso tico, aplicando las herramientas bsicas de la ingeniera.
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Interpretar y aplicar normas legales que incidan en la creacin y desarrollo


de las organizaciones.

Integrar, dirigir y desarrollar equipos de trabajo para la mejora continua y el


crecimiento integral de las organizaciones.

Analizar e interpretar la informacin financiera para detectar oportunidades


de mejora e inversin en un mundo global, que incidan en la rentabilidad del
negocio.

Utilizar las nuevas tecnologas de informacin en la organizacin, para


optimizar los procesos de comunicacin y la toma de decisiones.

Propiciar el desarrollo del capital humano, para la realizacin de los


objetivos organizacionales, dentro de un marco tico y un contexto
multicultural.

Aplicar mtodos de investigacin para desarrollar e innovar sistemas,


procesos y productos en las diferentes dimensiones de la organizacin.

Gestionar la cadena de suministros de las organizaciones con un enfoque


orientado a procesos.

Analizar e interpretar la economa global para facilitar la toma de decisiones


en la organizacin.

CAUSAS POR LA QUE SE DA LA DESERCION


PROBLEMAS ECONOMICOS

Puede entenderse que un problema es una dificultad que impide el desarrollo


normal de una accin o de una actividad. Los problemas, por lo tanto, requieren de
una solucin para que la persona que los enfrenta pueda cumplir con sus
objetivos. Econmico, por otra parte, es un adjetivo que refiere a lo vinculado con
la economa. Este concepto (economa) refiere a la administracin de recursos
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escasos para satisfacer necesidades infinitas. La economa puede entenderse


como el intercambio de bienes y servicios, desarrollado generalmente en el marco
del mercado.
LA FALTA DE TIEMPO, PROBLEMA O SNTOMA?
El autor Carl Heyel (1963) establece que el tiempo, o ms propiamente la falta de
tiempo, aparece como uno de los problemas ms acuciantes de la direccin,
segn

los

resultados

obtenidos

en

diversos estudios

realizados

entre

personas que desempean puestos ejecutivos de responsabilidad


En realidad este es uno de los problemas que ms aquejan a nuestra sociedad, ya
sea que nos desempeemos como empleados en una fbrica, en una
oficina, amas de casa, estudiantes, etc. No importa la profesin que realicemos,
siempre nos aqueja la llamada falta de tiempo. Y de este mal padecemos todos
aquellos que no podemos organizar adecuadamente nuestro tiempo, un
tiempo que en lugar de gastarlo, debemos invertirlo para obtener un mximo
beneficio y rditos con creces.
INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIN
La familia es el grupo humano primario ms importante en la vida del hombre, la
institucin ms estable de la historia de la humanidad. El hombre vive en familia,
aquella en la que nace, y, posteriormente, la que el mismo crea. Es innegable que,
cada hombre o mujer, al unirse como pareja, aportan a la familia recin creada su
manera de pensar, sus valores y actitudes; trasmiten luego a sus hijos los modos
de actuar con los objetos, formas de relacin con las personas, normas de
comportamiento social, que reflejan mucho de lo que ellos mismos en su temprana
niez y durante toda la vida, aprendieron e hicieron suyos en sus respectivas
familias, para as crear un ciclo que vuelve a repetirse.
Algunos cientficos, varios de ellos antroplogos, afirman que las funciones que
cumple la familia, persisten y persistirn a travs de todos los tiempos, pues esta
forma de organizacin es propia de la especie humana, le es inherente al hombre,
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por su doble condicin de SER individual y SER social y, de forma natural requiere
de ste, su grupo primario de origen.
La educacin tiene un objetivo muy claro, este es el desarrollo integral del nio, y
es en el ncleo familiar donde encontramos las races de ese desarrollo global.
La familia es vital tanto para la sociedad como para el desarrollo del ser humano.
La educacin es tarea primordial de la familia, aunque compartida de una manera
significativa con la escuela, con el entorno y con el contexto social.
Los tres anillos de formacin de la persona son: la familia, la escuela y la
sociedad.
Centrndome en la familia tengo que decir que es para el nio el primer transmisor
de pautas culturales y su primer agente de socializacin. Los primeros
responsables de la educacin de los nios son los padres, la familia es el primer
contexto donde nos ponemos en contacto con el mundo, un mundo particular de
cada grupo familiar, que va transmitiendo al nio sus hbitos, sus costumbres, sus
pautas de transmisin cultural.
Dentro de la familia se dan las primeras interacciones, se establecen los primeros
vnculos emocionales y vivencias con las personas cercanas. Es en este medio
donde el nio realiza los aprendizajes sociales bsicos que le ayudarn en su
relacin consigo mismo y con los otros. Poco a poco ir conociendo normas,
pautas de actuacin y comportamiento humano.
Para que la relacin entre familia y escuela sea efectiva debe lograr integrar a la
familia como parte esencial. Se trata, por as decirlo, de poner en prctica una
escuela abierta. La escuela comparte con la familia la labor de educar,
completando y ampliando sus experiencias formativas. Conseguir que la
educacin sea eficaz depende totalmente de una unidad de criterios educativos en
casa y en la escuela. Y para conseguir ese fin es necesario la comunicacin y
coordinacin entre maestros y padres.

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Por ello los maestros necesitan no slo la informacin que puedan aportar los
padres relativa a sus hijos para conocerlos, sino que adems va a ser muy
importante su colaboracin para hacerles partcipes de la educacin escolar de
sus hijos, esto repercutir notablemente sobre su personalidad as como lo que
aprendan en el seno familiar va a repercutir en sus comportamientos en la
escuela.

METODOLOGA
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En la presente investigacin se recomienda como tcnica el diseo y aplicacin de


una encuesta para recabar informacin sobre las causas de la desercin de
alumnos en la carrera de Ingeniera en Gestin Empresarial del Instituto
Tecnolgico de Los Mochis y conocer cmo conciben el problema los participantes
y cmo se comportan ante l. Para el estudio se deber utilizar una metodologa
descriptiva analtica.

FUENTES
18

Navarro, N. (2001). Marginacin escolar en los jvenes. Aproximacin a las


causas de abandono. Recuperado el 19 de marzo de 2009

http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/articulos/soci
odemograficas/marginacion.pdf

http://www.palermo.edu/ingenieria/pdf2014/14/CyT_14_15.pdf

http://www.gestiopolis.com/causas-externas-desercion-estudiantil-carreraingenieria-utslp/

https://revistamagisterioelrecreo.blogspot.mx/2013/04/que-papel-juega-la-familiaen-el.html

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