Anlisis del problema

En sntesis:

Identificar el problema principal

Examinar los efectos que provoca el
problema
Identificar las causas del problema

1. Etapa de Formulacin
Construccin de Causas del Problema
Procedimientos Generales

Identificacin de las causas directas del problema central

consideradas como claves, y que correspoden a los factores
que provocan directamente el aparecimiento del problema.
Identificacin de las causas indirectas que representan los
factores que originan la existencia de las causas-efecto
directas y que inciden sectorialmente e indirectamente en el
aparecimiento del problema central.
Identificacin de las causas estructurales que provocan los
problemas o causas-efectos indirectos del problema central y
que se sitan a un nivel estructural del entorno econmico,
social, poltico, tecnolgico o poblacional y sobre el cual el
proyecto no tiene mayor capacidad de intervencin..

Construccin de Causas del Problema

Se identifican las causas DIRECTAS del problema y se representan bajo

ste.

Alta tasa de accidentes en la interseccin

Exceso de
velocidad de
los vehculos

Gran nmero
de peatones
cruzando

Visibilidad
limitada

Falta de
sealizacin

Construccin del Arbol de Causas:

Luego se buscan las causas de las causas, construyendo las races

encadenadas del rbol.
Alta tasa de accidentes en la interseccin

Exceso de
velocidad de
los vehculos

Gran distancia a
semforos aguas
arriba y abajo

Gran nmero
de peatones
cruzando

Inexistencia
de un puente
peatonal

Imprudencia de
los conductores

Visibilidad
limitada

Falta de
sealizacin

Hay vehculos
estacionados

Imprudencia de
los peatones

No hay seal
de prioridad

No hay
semforo

Construccin de Efectos:

Se colocan sobre el problema los efectos

directos o inmediatos, unidos con
flechas.
Alta
mortalidad

Gran nmero
de heridos

Grandes
daos a la
propiedad

Alta tasa de accidentes en determinada

interseccin

Descontento
con la
institucin

Efectos del Problema

Identificar, para cada efecto de primer nivel, si hay

otros efectos derivados de l. Colocarlos en un
segundo nivel, unidos por flechas a el o los efectos
de primer nivel que los provocan.
Altos costos de
atencin de salud

Alta
mortalidad

Alta inasistencia
laboral

Gran nmero
de heridos

Altos costos
reparaciones

Grandes
daos a la
propiedad

Prdida de
imagen Inst

Descontento
con la
institucin

Alta tasa de accidentes en determinada

interseccin

Efectos del Problema

Continuar as hasta llegar a un nivel que se considere superior dentro

de la rbita de competencia.
Menor calidad
de vida

Altos costos de
atencin de salud

Alta
mortalidad

Prdida de
productividad

Alta inasistencia
laboral

Gran nmero
de heridos

Altos costos
reparaciones

Grandes
daos a la
propiedad

Prdida de
imagen Inst

Descontento
con la autoridad
comunal

Alta tasa de accidentes en determinada interseccin

El empalme de los Efectos con las

Causas genera el:
ARBOL DEL PROBLEMA

Arbol del Problema

Menor calidad
de vida

Prdida de
productividad

Altos costos de
atencin de salud

Alta
mortalidad

Alta inasistencia
laboral

Gran nmero de
heridos

Altos costos
reparaciones

Grandes
daos a la
propiedad

Prdida de
imagen

Descontento con
la institucin

Alta tasa de accidentes en determinada

interseccin
Exceso de
velocidad de
los vehculos

Gran distancia a
semforos aguas
arriba y abajo

Gran nmero de
peatones
cruzando

Inexistencia de
un puente
peatonal

Imprudencia de los
conductores

Visibilidad
limitada

Falta de
sealizacin

Hay vehculos
estacionados

Imprudencia de los
peatones

No hay
semforo

No hay seal
de prioridad

Anlisis de Objetivos

SITUACION IDEAL
Menor
calidad
Mejor calidad
de vida

Prdida
Buenade
productividad

Altos costos
dede
Menores
costos
atencin de salud

Alta
Baja
mortalidad

Alta inasistencia
Menor
inasistencia
laboral

GranPocos
nmero de
heridos

Altoscostos
costosde
Bajos
reparaciones

Grandes
Menores
daos a la
propiedad

Prdida
de votos
Se mantiene
apoyo electoral

Descontento
con
Satisfaccin con
la autoridad
comunal

Baja
tasa de
de accidentes
accidentes en
en la
la interseccin
interseccin
Alta tasa

Exceso
Adecuada
de
velocidad de
los vehculos

Menor
distanciaaa
Gran distancia
semforos aguas
arriba y abajo

Gran
Bajo nmero
nmero de
de
peatones
cruzando

Inexistencia de
Existe
un
un
puente
puente
peatonal
peatonal

Imprudencia
Prudencia de
delos
los
conductores

Visibilidad
Buena
visibilidad
limitada

Falta
de
Existe
sealizacin

No
hayvehculos
vehculos
Hay
estacionados

Imprudencia
Prudencia de
delos
los
peatones

Hay
seal
de
No hay
seal
deprioridad
prioridad

Hay
No
hay
semforo

Tipo de Objetivos
Objetivos de
Resultados

Objetivos de
Finalidad

Tipo de
Objetivos
Objetivos de
Componentes

Objetivos de
Propsito

GERENCIA SOCIAL

12

TIPOS DE OBJETIVOS
OBJETIVOS DE
FIN

OBJETIVOS DE
PROPSITO

Este es el objetivo final que se espera alcanzar en

el proyecto/comunidad, este fin puede ser de un
horizonte de tiempo mayor al proyecto. Es la visin
del proyecto.

Es el Objetivo Central, recurdese el rbol de

objetivos, cada proyecto ataca un solo propsito,
de modo que no haya ambigedad en el diseo del
proyecto. Es el logro que esperamos obtener con el
proyecto, Estos objetivos deben ser verificables y
alcanzables en trminos concretos.

OBJETIVOS DE
COMPONENTES

OBJETIVOS DE
RESULTADOS

Estn sujetos a la capacidad econmica o

presupuestal de la entidad o persona que ejecutar
el proyecto, de modo que pueden darse varios de
estos objetivos, pero si no hay recursos financieros,
puede slo se lleve adelante uno de ellos, para esto
se debe ajustar lo planeado en todo momento.

Son las actividades del proyecto, mismas que

permiten lograr los resultados del proyecto. deben
ser detalladas en dos aspectos, por un lado los
recursos que emplear el desarrollo de la misma y su
costo respectivo, para ello cada actividad debe
planearse en su detalle, es decir por ejemplo un
cronograma de acciones a desarrollar en cada
actividad.

FORMULACION DEL PROBLEMA

rbol de Problemas

Se reducen los ingresos y

productividad del sector de
transportes

Se deteriora la calidad del

transporte urbano

Se reduce el uso de
autobuses por la poblacin

Efectos

Pasajeros heridos o
muertos

Problema
Central

Frecuentes accidentes de autobuses

Conductores
imprudentes

Causas

Pasajeros llegan
tarde a su destino

Vehculos
obsoletos

Vehculos en
malas
condiciones

Calles en mal
estado

Deficiente estado de
mantenimiento

SITUACION IDEAL
rbol de Objetivos

Se mejora la calidad del

transporte urbano

Finalidad
del
Proyecto

Se incrementa el uso de autobuses

por la poblacin

Hay menos pasajeros

accidentados
Propsito
del
Proyecto

Pasajeros llegan a
horario a su destino

Se ha reducido la recurrenacia de
accidentes de autobs

Los choferes
conducen con
prudencia
Componentes
del
Proyecto

Se incrementan los ingresos y

productividad del sector de
transportes

Los vehiculos se
encuentran en buen
estado

Se reemplazan
regularmente los
vehculos obsoletos

Las calles se
mantienen en buen
estado

Se hace control tcnico

de los vehculos
regularmente

OTRO TIPO
DE PROBLEMAS

RBOL DE
PROBLEMAS
Prdida de la buena
imagen del Colegio.

Frecuentes peleas entre los

estudiantes fuera y dentro del
Colegio

Deficiente rol de los

profesores

Frecuentes casos de
irrespeto entre alumnos y
profesores

Frecuentes problemas de comunicacin y

conducta en el Colegio Municipal Nocturno
Mixto LR A.

Predominio de estudiantes trabajadores

informales, sin representantes, que no respetan
lmites.

Fatiga y falta de motivacin

en clase

Programas acadmicos
tradicionales no
adecuados a su realidad.

Ambiente fsico y
sanitario inadecuado

La inspectora y los profesores no

se abastecen para controlar la
disciplina

Deficiente proceso de
enseanza-aprendizaje.

Juego de intereses en torno a

la disputa por el rectorado

Dilogo deficiente entre

alumnos y profesores.

Dbil institucionalidad

No hay espacios para fomentar

la integracin y el dilogo

Personal seleccionado por el

Municipio en base a criterios
clientelares polticos.

No existe el D.O.B.E

RBOL DE
OBJETIVOS
Recuperacin de la buena
imagen del Colegio Municipal
Nocturno Mixto Leonardo
Ramrez A.
Estudiante y profesores motivados y
comprometidos en el cumplimiento de sus
funciones
Disminucin de los casos de peleas
entre compaeros

Proceso de recuperacin del rol

de los profesores

Establecimiento de normas de
convivencia entre estudiantes
y profesores

Disminucin de los problemas de

comunicacin
y conducta en el
Colegio Municipal Nocturno Mixto LRA.

Estudiantes motivados establecen y

cumplen acuerdos educativos

Colegio incorpora mecanismos de

estmulos a los estudiantes

Colegio funciona en
mejores condiciones
sanitarias

Colegio incorpora actividades

de capacitacin para el
trabajo

Mejoran los mecanismos de

eleccin de profesores

Colegio posee reglamento para la

designacin de las autoridades

En el colegio funcionan
espacios de dilogo

Opera convenio con Ong o

Universidad para asistencia
psico-pedaggica al colegio