SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N 002

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Nombre del Proyecto:

Cdigo: 621201
Versin: 2
Cdigo: 1195581

GESTION EMPRESARIAL
DIAGNOSTICO Y ASESORIA A LAS PEQUEAS Y
MEDIANAS EMPRESAS AGROINDUSTRIALES EN
PROBLEMAS DETECTADOS EN LA CIUDAD DE
CUCUTA Y SU REA METROPOLITANA

Fase del proyecto:

PLANEACION

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Anlisis individual
de casos
presentados
Debates sobre
temas cotidianos
de talento
humano
DISEAR
PROGRAMAS
Y Trabajo en grupos
POLITICAS PARA LA CORRECTA
sobre Direccin de
ADMINISTRACIN
Talento Humano
DEL TALENTO HUMANO DENTRO
Desarrollo de
DE LA ORGANIZACIN.
trabajos escritos
en cuanto a
normas y autores
de temas
empresariales
Uso de la
plataforma
Blackboard

Ambiente de
formacin
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
- equipo)
empleadas
durante el
programa)

Resultados de Aprendizaje:
277710 - COORDINAR EL
TALENTO
HUMANO
DE
ACUERDO CON LOS OBJETIVOS,
ESTRATEGIAS E
INDICADORES
DE
GESTIN
SEGN TIEMPOS Y RECURSOS.

Competencia:
210101005 - DIRIGIR EL
TALENTO
HUMANO
SEGN NECESIDADES DE
LA ORGANIZACIN.

Aula
Observancia
requerimientos
Salud Ocupacional

Video Beam

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Aula

Video Beam
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277711
- ANALIZAR LOS
RESULTADOS
DE
LA
EVALUACIN SEGN TCNICAS
ESTABLECIDAS Y METAS DE LA
ORGANIZACIN.

210101005 - DIRIGIR EL
TALENTO
HUMANO
SEGN NECESIDADES DE
LA ORGANIZACIN.

Observancia
requerimientos
Salud Ocupacional

Resultados de Aprendizaje:
277712
REALIZAR
EL
ENTRENAMIENTO Y EL
SEGUIMIENTO DEL TALENTO
HUMANO DE LA EFECTIVIDAD
DEL DESEMPEO EN EL PUESTO
DE TRABAJO SEGN PLANES DE
MEJORAMIENTO ESTABLECIDOS
POR LA
ORGANIZACIN.
Resultados de Aprendizaje:
277713 - EVALUAR LA GESTIN
DEL TALENTO SEGN NIVELES
DE RENDIMIENTO, NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS POR LA
ORGANIZACIN.

Competencia:
210101005 - DIRIGIR EL
TALENTO
HUMANO
SEGN NECESIDADES DE
LA ORGANIZACIN.

Aula
Observancia
requerimientos
Salud Ocupacional

Video Beam

Competencia:
210101005 - DIRIGIR EL
TALENTO
HUMANO
SEGN NECESIDADES DE
LA ORGANIZACIN.

Aula
Observancia
requerimientos
Salud Ocupacional

Video Beam

Duracin de la gua ( en
horas): 140

2. INTRODUCCIN
Respetado Aprendiz: Esta es la segunda gua de aprendizaje, en la cual
usted encontrara los lineamientos para desarrollar las actividades que le
permitirn aprobar la competencia denominada:210101005 Dirigir el
talento humano segn necesidades de la organizacin, correspondiente a
la fase de planeacin de su proyecto de formacin; con esta gua tambin
usted adquirir los conocimientos necesarios que le consentirn lograr los
resultados de aprendizaje anteriormente expuestos.
Se recomienda que su participacin en el desarrollo de la presente gua se realice de manera responsable y
comprometida, as, como las fortalezas en la toma de decisiones, para elaborar un buen plan de direccin de talento
humano, recuerde que de usted depende su proceso de formacin, el aprendizaje autnomo son factores de
superacin que garantizan el cumplimiento de los objetivos propuestos en esta gua.
Todo xito de una empresa depender de la capacidad de convertir acciones individuales en ACCIONES
ORGANIZACIONALES, adems en la motivacin del Talento Humano, mejorando la calidad y el diseo, e incentivando
la innovacion de productos

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.
La gestin del talento humano ha sido una de las tareas
ms complejas para todo tipo de empresa. A diario, se
establecen interacciones entre directivos y colaboradores,
quienes deben contribuir a mejorar las relaciones
laborales, a travs de diversos canales o herramientas, por
medio de la realizacin de variadas actividades dentro de
las reas del talento y gestin del recurso humano.

El camino al xito, lo obtenemos realizando grandes esfuerzos.

Ante este contexto, es necesario acercar a los aprendices a

la nueva realidad donde las estrategias que se disean para
direccionar el talento humano son el resultado del anlisis
de la filosofa organizacional y de las condiciones
econmicas y laborales que se presentan en el interior de
las compaas y de las variables del entorno. Hacia esas
estrategias debe propender el aprendiz en su formacin.

En un primer momento, se identificarn estrategias que fomentan el trabajo en equipo, lo cual resulta esencial a la
hora de coordinar las actividades de talento humano. De igual manera, se buscar que los participantes logren
identificar e interpretar las polticas de dicho talento y la incidencia que estas pueden llegar a generar dentro del clima
y desempeo laboral. En asocio con estos dos aspectos, se tratar la vinculacin de los perfiles laborales como
elemento para identificar las necesidades de personal en cada uno de los procesos organizacionales.
En un segundo momento, se analizarn las tcnicas y herramientas de coordinacin, diseo de indicadores de gestin,
entrenamiento, seguimiento y evaluacin que promuevan y aseguren el desarrollo efectivo de las actividades que
enmarcan la direccin del talento humano.
Se contemplarn, adems, elementos de la cultura organizacional, clima organizacional y ambiente organizacional a
travs del desarrollo de diferentes anlisis empresariales, con el fin de lograr un mejor desempeo en los puesto de
trabajo, as como las normas de seguridad y salud ocupacional que permitan prevenir accidentes y enfermedades
ocupacionales.
Finalmente, se hace necesario resaltar la importancia de los estndares de calidad en el desarrollo de los procesos y la
direccin eficiente del talento humano de un proyecto u organizacin, que permita disear planes de mejoramiento,
reentrenamiento y capacitacin para el mejor desempeo de la fuerza laboral armonizando los principios y valores de
la organizacin.
Actividad a desarrollar: Los aprendices deben indagar sobre el concepto de plataforma estratgica, debiendo indicar
el nombre de la empresa u organizacin donde se aplica esta tcnica, presentando su trabajo en medio fsico.

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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Ahora nos proponemos evidenciar nuestras competencias requeridas para lograr el propsito propuesto. Para ello
vamos a realizar dos (2) actividades en las cuales indagaremos y analizaremos figuras y escritos para fortalecer
nuestros conocimientos y desempeos en torno a las diferentes problemticas que usualmente encontramos en el
diario acontecer.
3.2.1 En la primera actividad analizaremos la Misin, Visin, Valores corporativos, Objetivos y Estrategias de las
siguientes organizaciones, con el fin de conocer sobre su planeacin estratgica.
3.2.1.1 SENA
3.2.1.2 POLICA NACIONAL
3.2.1.3 EJERCITO NACIONAL
3.2.1.4 UFPS
3.2.1.5 POSTOBON
El anlisis se efectuar por cada uno de los aprendices, debiendo entregar el trabajo en medio fsico.
3.2.2 En la segunda actividad se efectuara una evaluacin tipo quis sobre lo relacionado con misin, visin y objetivos
estratgicos; posteriormente, un trabajo individual sobre el anlisis para la estructura de un cargo en general.
Es fundamental igualmente, afianzar los conocimientos en todo lo relacionado con los organigramas de las empresas.
Estas actividades permite al aprendiz hacer el estudio de roles, funciones, y anlisis ocupacional que permita describir
las dependencias relacionadas con cualquier tipo de organizacin.

3.3

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Bueno y ahora que estamos listos para empezar vamos a dar un paseo por el siguiente marco empresarial:
3.3.1 Conceptos generales sobre:
3.3.1.1 Cultura organizacional, clima organizacional y ambiente organizacional.
3.3.1.2 Empoderamiento.
3.3.1.3 Trabajo en equipo
3.3.1.4 Indicadores de Gestin
3.3.1.5 Instrumentos de evaluacin de rasgos y conductas
3.3.1.6 Estndares de calidad en el desarrollo de los procesos
3.3.1.7 Normas de seguridad y salud ocupacional
3.3.1.8 Definicin y descripcin de perfiles acorde con el puesto de trabajo y la unidad de negocio
3.3.1.9 Delegacin y supervisin
3.3.1.10 Planes de mejoramiento, reentrenamiento y capacitacin para el mejor
3.3.1.11 Normas de competencias laboral
3.3.1.12 Autoridad y responsabilidad

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3.3.2. Actividad
Desarrolle los talleres que el Instructor entregar a cada uno de los aprendices.
Esta actividad le permitir al aprendiz reforzar los conocimientos bsicos de administracin, as como los perfiles
necesarios en una organizacin, fundamental para el correcto desarrollo de la misma.

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Esta es la actividad primordial de este evento y el mayor tiempo de ejecucin implica trabajo fuera de clase. La funcin
principal es comenzar los trabajos sobre la realizacin del DIAGNOSTICO Y ASESORIA A LAS PEQUEAS Y MEDIANAS
EMPRESAS AGROINDUSTRIALES EN PROBLEMAS DETECTADOS EN LA CIUDAD DE CUCUTA Y SU REA
METROPOLITANA, como trabajo de inclusin del centro CEDRUM de la Regional Norte de Santander.
Las fortalezas principales de los aprendices se centran en crear, innovar, inventar, formular y solucionar hiptesis de
problemas, entre otras.

3.5

Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Evidencias de Conocimiento :
Comprensin general y aplicacin de
administracin
organizacional
y
direccin de talento humano.

Anlisis de Contexto - Trabajo en

Equipo

Evidencias de Desempeo:
Anlisis
de
documentos
y
normatividad. Aplicacin de los cargos
y roles en una organizacin.
Orientacin y enfoque para la
evaluacin de Gestin del talento
humano.

Evidencias de Producto:
Aplicar el aspecto organizativo y de
coordinacin del talento humano,
acorde a los objetivos, estrategias e
indicadores.

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Tcnica: Observacin
Instrumento: cuestionarios

Acceso y uso de informacin

(Conocer-Saber)

Tcnica: Estudio de Casos

Instrumento: aplicacin de pruebas
escritas y prueba virtual en
plataforma Blackboard.

Dominio
de
(SaberHacer)

procedimientos

Tcnica: Estudio de Casos

Instrumento: desarrollo de talleres y
trabajos escritos.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Especialidad

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

DURACIN
(Horas)
Descripcin

DISEAR
PROGRAMAS
Y
POLITICAS PARA LA
CORRECTA
ADMINISTRACIN
DEL
TALENTO
HUMANO DENTRO
DE LA
ORGANIZACIN.

Materiales de formacin
(consumibles)

140

Equipos de
Cmputo Fijos o
Porttiles con
conexin internet
Video Beam

Cantidad

Descripcin

Cantidad

Hojas de
Examen

100

29

Cantidad

Ambiente con clima organizacional

agradable para anlisis y proyeccin
de documentos

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Misin
El concepto de misin refiere a un motivo o una razn de ser por parte de una organizacin, una empresa o una
institucin. Este motivo se enfoca en el presente, es decir, es la actividad que justifica lo que el grupo o el individuo
est haciendo en un momento dado.
Visin
La visin de una empresa se refiere a una imagen que la organizacin plantea a largo plazo sobre cmo espera que
sea su futuro, una expectativa ideal de lo que espera que ocurra. La visin debe ser realista pero puede ser
ambiciosa, su funcin es guiar y motivar al grupo para continuar con el trabajo.
Directivo
Es quien toma las decisiones para una estrategia conjuntamente con los otros directivos de la empresa. Lleva a cabo
las funciones de planificacin, organizacin y control.
Estructura
Conjunto de relaciones de produccin y cambio de una sociedad que se desarrolla dentro de un marco institucional.
Estructura orgnica
Es la distribucin, la disposicin o el orden segn el cual estn organizados los individuos que forman parte de una
empresa.
Organigrama
Es la representacin grfica y esquematizada de la estructura de una empresa con el objeto de identificar las
relaciones entre los diferentes elementos.
Administracin del Talento Humano
La administracin del Talento Humano consiste en la planeacin, organizacin, desarrollo y coordinacin, as como
tambin como control de tcnicas, capaces de promover el desempeo eficiente del personal, a la vez que el medio
que permite a las personas que colaboran en ella alcanzar los objetivos individuales relacionados directamente o
indirectamente con el trabajo.
Direccin de Talento Humano
El Director de Talento Humano es el encargado de coordinar y apoyar todas las funciones que se realizan en el
departamento, apoyndose en un Plan de Accin en el cual se contemplan las actividades que se deben desarrollar
en cada una de las secciones, en este tambin viene relacionada la fecha de inicio y la fecha de entrega de las
mismas. Como se dijo anteriormente existe una rotacin en los puestos de trabajo, dejando evidencias de las
actividades realizadas. El desempeo se evala mediante un instrumento diseado para tal fin, en el que se tienen
en cuenta tanto las competencias tcnicas como las comportamentales.

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6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Bohlander, J., y Snell, S. (2008). Administracin de recursos humanos (14 ed.). Mxico: Cengage Learning
editores, s.a.
Chiavenato, I. (2009). Gestin del Talento Humano. (3. Edicin). Bogot: Mc Graw Hill.
Gestin Humana. (2011). El valor de la Capacitacin: aprendizaje para impulsar el talento. Recuperado el
da 16 de abril de 2012.
Mndez, E. (2011). 10 pistas para la innovacin en RR HH 2011. Recuperado el 15 de abril de 2012 de
http://humanresources.blogs.ie.edu/.
Yeng - Link Shing. (2003). THAI CHI CHUAN Los Ejercicios Bsicos. Recuperado el 17 de abril de 2013, de
http://tinyurl.com/nyesllk
Dems autores que se analizan en el desarrollo de la formacin.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Gua en desarrollo.
Versin 01.
Propuesta por: Francisco Esteban Rodrguez Isidro
Centro de Formacin para el Desarrollo Rural y Minero CEDRUM Regional Norte de Santander SENA.

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