ANALISI MATERI MATA KULIAH PENDIDIKAN SOSIAL BUDAYA

NAMA

: ANNISA AISYAH ZAHARA

KELAS

: 2A PGPAUD

NIM

: 1504877
ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, LINGKUNGN DAN SENI

Ilmu pengetahuan, teknologi, lingkungan dan seni ketiga istilah ini sangat berkaitan erat dan
sangat dibutuhkan dalam kehidpan manusia. Tanpa ilmu tidak akan lahir teknologi, tanpa
teknologi ilmu sulit berkembang pesat, baik ilmu maupun teknologi membutuhkan sentuhan
seni dalam pengembangannya. Ilmu pengetahuan dgunakan untuk mengetahui apa,
sedangkan teknologi untuk mengetahui bagaimana. Ilmu pengetahuan sebagai suatu badan
pengetahuan, dan teknologi sebagi seni yang saling berineraksi dengan ilmu pengetahuan.
Teknologi merupakan applied dari ilmu pengetahuan. Teknologi juga dapat melahirkan ilmu
pengetahuan baru. Manusia dalam kehidupan sehari-hari tidak akan lebas dari ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni, karena apa yang dipakai manusia adalah hasil dari
pengembangan ilmu yang melahirkan teknologi yang didalamnya bersentuhan dengan nilainilai keindahan(seni).
A. KONSEP ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, LINGKUNGAN DAN SENI
DALAM PSB SEBAGAI BAGIAN MATAKULIAH
1. SAINS
Sains berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam semstasecara sistematis, dan
bukan hanya kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, prinsip-prinsip,
konsep-konsep saja tetapi juga merupakan proses penemuan, artinya hasil observasi
atau pengamatan baik laboratorium untuk ilmu kealaman maupun masyarakat untuk
ilmu sosial. Sains merupakan penekanan kepada sumbangan pemikiran manusia
dalam menguasai ilmu pengetahuan, dan ini terdapat dalam seluruh alam semesta.
Proses mencari kebenaran dan mencari jawaban kepada persoalan-persoalan secara
sistematik yang dinamakan pendekatan saintifik dan akhirnya menjadi landasan
perkembangan teknologi yang menjadi salah satu unsur terpenting peradaban
manusia. Sains sangat penting untuk perkembangan teknologi dan kemajuan
kemanusian dan teknologi.
2. ILMU PENGETAHUAN

Pengetahuan adalah hal tahu atau pemahaman terhadap sesuatu yang bersifat spontan
tanpa mengetahui seluk beluknya secara mendalam. Ciri pengetahuan adalah tidak
terbuka usaha bantahan atas dasar pengamatan dan pemeriksaan. Sedangkan ilmu
pengetahuan adalah pengetahuan yang bersifat metodis, sistematis, dan logis.
Metodis maksudnya pengetahuan tersebut diperoleh dengan menggunakan cara kerja
yang terperinci, dan telah ditentukan sebelumnya, metode ini dapat deduktif atau
induktif. Sistematis maksudnya pengetahuan tersebut merupakan suatu kesatuan yang
mandiri dari hal-hal yang saling berhubungan sehingga dapat dipertanggung
jawabkan. Logis maksudnya pernyataan pernyataan yang satu dengan lainnya
mempunyai hubungn rasional sehingga dapat ditarik keputusan yang rasional pula.
Tahap-tahap pengetahuan menjadi ilmu pengetahuan:
1. Tahap perumusan pernyataan sebaik mungkin,
2. Menrancang hipotesis yang mendasar dan teruji,
3. Menarik kesimpulan logis dari pengandaian-pengandaian,
4. Merancang teknis mentes pengandaian-pengandaian,
5. Menguji teknis itu sendiri apakah memadai dan dapat diandalkan,
6. Tes itu sendiri ddilaksanakan dan hasilnya ditafsirkan,
7. Menilai kebutuhan dan kebenaran yang diajukan oleh pengandaian-pengandaian
itu serta menilai kekuatan teknik tadi.
3. TEKNOLOGI
Teknologi adalah keseluruhan sarana untuk menyediakan barang-barang yang
diperlukan bagi kelangsungan dan kenyamanan hidup manusia. Teknologi telah
mempengaruhi masyarakat dan sekelilingnya dengan banyak cara. Teknologi dapat
dipandang sebagai kegiatan yang membentuk atau mengubah kebudayaan. Selain itu
teknologi adalah terapan matematika, sains, dan berbagai seni untuk berbagai faedah
kehidupan seperti yang dikenal saat ini. Tidak semua teknologi memperbaiki budaya
dalam cara yang kreatif, teknologi dapat juga membantu mempermudah penindasan
politk dan peperangan melalui alt seperti pistol/bedil.
4. LINGKUNGAN
Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada disekitarnya, baik berupa benda hidup,
benda mati, benda nyata maupun benda abstrak termasuk manusia lainnya, serta
suasana yang terbentuk karena terjadi interaksi diantara elemen-elemen di alam
tersebut. Lingkungan dikelompokkan menjadi kelompok lingkungan:
1. Lingkungan yang hidup (biotic) & lingkungan yang tidak hidup (abiotik)
2. Lingkungan alami & lingkungan buatan manusia
3. Lingkungan prenatal dan lingkungan posnatal
4. Lingkungan biofisis dan lingkungan psikososial
5. Lingkungan air, udara, tanah, biologis dan sosial
6. Kombinasi dari kelompok-kelompok diatas
5. SENI

Dalam KBBI seni, memiliki tiga arti yaitu:

a. Seni diartikan halus, kecil dan halus tiptis, lembut dan enak didengar, mungil dan
elok.
b. Keahlian membuat karya bermutu(dilihat dari keindahan dan kehalusannya)
c. Kesanggupan akal untuk menciptakan sesuatu yang bernilai tingggi
Menurut Ki Hajar Dewantara, seni merupakan perbuatan manusia yang timbul dari
perasaanny dan bersifat indah sehingga dapat menggerakkan jiwanya.
B. METODE ILMIAH SEBAGAI DASR IPTEK
Merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis
berdasarkan bukti fisis. Unsur utama metode ilmiah adalah pengulangan empat unsur ini:
Karakteristik

(pengamatan/pengukuran),

Hipotesis,

Prediksi,

Eksperimen.

Karakteristiknya: bersifat kritis,analisis, bersifat logis, bersifat konseptual dan bersifat

empiris. Langakah-langakah metode ilmiah:
- Menyusun rumusan masalah
- Menyusun kerangka teori
- Merumuskan teori
- Melakukan eksperimen
- Mengolah dan menganalisis data
- Menarik kesimpulan
- Mempublikasikan hasil
C. MAKNA SAINS/ ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI BAGI
MANUSIA
1. PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
Dengan menggunakan cabang-cabang ilmu pengetahuan baru kita dapat memperoleh
hasil yaitu penggunaan teknik nuklir, penggunaan teknik hutan. Perkembangan
pengetahuan dan teknologi memungkinkan tersedianya sarana dan prasarana
penunjang kegiatan ilmiah dan meningkatnya kemakmuran materi kesehatan
masyarakat.
2. IPTEK & NILAI
Teknologi mempunyai dua komponen yaitu:
a. A hardware aspect, meliputi peralatan yang memberikan bentuk pola teknologi
sebagai objek fisikal atau material.
b. A software aspect, meliputi sumber informai yang memberikan penjelasan
mengenai hal-hal peralatan fisik/material tersebut.
Menurut Ghulsyani(1995), dalam menghadapi perkembangan ipteks ilmuan
dikelompokkan menjadi 3 kelompok:

1. Kelompok yang menganggap ipteks modern bersifat netral dan berusaha

melegistimasi hasil-hasil ipteks modern dengan mencari aturan-aturan yang
disesuaikan.
2. Kelompok yang bekerja dengan ipteks modern, tetapi juga mempelajari sejarah
dan filsafat ilmu agar dapat menyaring elemen-elemen yang tidak baik bagi
kemanusiaan dan moral manusia.
3. Kelompok yang percaya adanya ipteks yang baik, bermoral, berketuhanan dan
berusaha membangunnya.
3. MANUSIA SEBAGAI SUBJEK & OBJEK IPTEK
Dengan ilmu dan teknologi tumbuhlah berbagai industri yang hasilnya dapat
dimanfaatkan dalam berbagai bidang: Bidang pertanian, peternakan, dan perikanan:
mampu menciptakan alat petanian yang maju, teknologi pengelolaan pasca panen,
budidaya hewan dapat meningkatkan pendapatan & kesejahteraan manusia. Bidang
kedokteran dan kesehatan: menciptakan alat-alat operasi, bermacam-macam obatobatan, dll. Bidang telekomunikasi: adanya barang elektronik yang membantu
memperoleh informasi yang cepat. Bidang pertahanan dan keamanan: alat
persenjataan yang canggih, dll.
Permasalahan yang ditimbulkan dari adanya kemajuan teknologi: Nuklir, Polusi,
Polusi suara, Pencemaran sosial & budaya, Klonasi/kloning, dan Efek rumah kaca.