Se conoce con el nombre de estereotipo (del griego: [steres], slido, y

[typos], impresin, molde)[1] a la percepcin exagerada y con pocos detalles,

simplificada, que se tiene sobre una persona o grupo de personas que comparten ciertas
caractersticas, cualidades y habilidades, y que buscan justificar o racionalizar una cierta
conducta en relacin a determinada categora social.[2]
Por lo general, cuando en algn caso se concreta es porque ya fue aceptada por la mayora
como patrn o modelo de cualidades o de conducta. El trmino se usa a menudo en un
sentido negativo, considerndose que los estereotipos son creencias ilgicas que limitan la
creatividad y que solo se pueden cambiar mediante el razonamiento personal sobre ese
tema. Los estereotipos son alegatos comunes del pasado. Incluyen una amplia variedad de
alegaciones sobre diversos grupos raciales y predicciones de comportamiento basadas en el
estatus social o la riqueza. Son esquemas de pensamiento o esquemas lingsticos pre
construidos que comparten los individuos de una misma comunidad social o cultural.[3]
Existe una triparticin que nos permite entender cmo funcionan los estereotipos en las
sociedades. Por un lado existe un componente cognitivo que nos permite reconocer un
estereotipo porque encuadra con conocimientos previos que ya tenemos sobre el mismo, es
una categora que nos permite identificar y reconocer fcilmente a ciertos grupos. Por otro
lado tambin existe un componente afectivo, donde entran en juego los sentimientos que
experimentamos en relacin a ese estereotipo, que pueden ser de prejuicio u hostilidad, o
bien, ser positivos. Finalmente en todo estereotipo hay un componente comportamental que
supone llevar a la prctica acciones asociadas a esos sentimientos experimentados frente a
ciertos estereotipos. Por ejemplo, cuando se le niega un trabajo a alguien por pertenecer a
un grupo determinado. Estos tres componentes no necesariamente aparecen todos juntos,
uno puede asociar a unos grupos caractersticas negativas sin sentir hostilidad o reticencia
hacia el mismo y sin excluirlos de mbitos sociales como el trabajo.
Representar a alguien con ciertas caractersticas remite a un estereotipo, manifestar
desprecio u hostilidad por su grupo de pertenencia se relaciona con un prejuicio, y
finalmente llevar adelante acciones sobre la base de esos prejuicios supone una
discriminacin.[

Estereotipo relacionado con

las profesiones, es el de que todos los polticos son corruptos.

El CUERPO
La danza es una forma de expresin con una larga historia y que ha ido
adoptando formas diversas junto con la evolucin del ser humano. En el camino
que recorre el bailarn durante su aprendizaje, encuentra retos a superar de
distinta ndole (fsicos, psicolgicos, culturales...).
El abordaje de estos retos puede mejorar a travs de un mejor conocimiento
del
propio
cuerpo
y
del
propio
trabajo.
En El cuerpo en la danza los autores presentan los conceptos bsicos de la
biomecnica de la extremidad inferior, de la columna vertebral y de los
mecanismos reguladores de la postura, y cmo esta biomecnica y estos
mecanismos pueden modelarse y adaptarse a los diferentes tipos de danza para
que el bailarn sea capaz de alcanzar la perfeccin de su gesto dancstico.

Alineacin corporal.
Es el efecto de hacer pasar determinados segmentos sobre un eje concreto,
supone la base de una postura correcta y del movimiento armnico, evitando as
problemas motores y de aprendizaje de la tcnica.
Bases de la colocacin:
1. La nuca alineada con la columna vertebral.
2. La cintura escapular alineada con la plvica.
3. La cintura plvica en lnea con las rodillas y sobre el eje de los tobillos con
las piernas en extensin y con las piernas en flexin en lnea con los tobillos.
4. Direccin de la rodilla en la direccin de los pies.
El tobillo proporciona la estabilidad del pie y su posicin no debe tener ni
rotacin interna ni externa de apoyo: todos los dedos deben estar en contacto
con el suelo y con igual distribucin del peso.
EL ESPACIO.
El espacio es el Marco de referencia donde percibimos los objetos.6
La percepcin espacio: Relacin entre los objetos y la informacin que llega al
individuo a travs de los procesos sensoriales en sus distintas modalidades que
son:

 Cinestsica. Entendida como la sensacin que nace de la realizacin del

movimiento.
Hptica. En relacin con el tacto.
Auditivo. Con respecto a la localizacin espacial.
Visual. Facilita informacin, orientacin, localizacin, las distancias, cambios
de posicin
EL TIEMPO ( RITMO).
El sonido tiene un papel fundamental en la educacin rtmica, bien acompaando
al movimiento como generador del mismo o como estmulo para la danza.
Cuando la accin motriz con soporte musical est coordinada o sincronizada se
emplea la expresin "estamos en el tiempo" , en el caso contrario " fuera de
tiempo"El ritmo en general se relaciona con cualquier movimiento que se repite
con regularidad en el tiempo. Los testimonios ms directos los encontramos en
la naturaleza, Ej.: da/noche, estaciones..., y en nosotros mismos y en las
actividades deportivas que realizamos. Ej.: frecuencia cardiaca...
El ritmo musical es la ordenacin del sonido en el tiempo, en un sentido ms
amplio, el conjunto de cuanto se refiere al tiempo o al movimiento por sus
divisiones apreciables por el odo. Puede existir ritmo sin msica donde no
apreciemos el ritmo.
EL MOVIMIENTO Y SU SENTIDO.
Los seres humanos somos criaturas sociales, y comenzamos a intercambiar
seales de no verbales incluso antes de comenzar a hablar. La presencia de
otra persona marca el principio de la comunicacin. Es casi imposible no ser
comunicativo al estar entre otras personas, el silencio puede ser uno de los
medios de mayor alcance en la comunicacin.
En nuestra vida cotidiana, constantemente estamos enviando mensajes no
verbales a otras personas (muecas, sealamos con el dedo), que pueden ser
mucho ms importantes de lo que nosotros creemos. La comunicacin corporal,
antes que lenguaje en trminos evolutivos, es una parte esencial del sistema de
comunicacin, y el vehculo para muchas transacciones humanas fundamentales
que el discurso solo no puede comunicar. El lenguaje del cuerpo es una esfera
que muchas personas han utilizado para establecer en cada momento unas
pautas de actuacin o una lnea a seguir en determinados escenarios, sean
cotidianos, laborales o sociales.

Una persona segura de s misma da una apariencia relajada. Las piernas sin
cruzar, los movimientos faciales tranquilos y tiene un buen contacto visual pero
no mantiene una mirada fija.