You are on page 1of 1

FI DE ACTIVITATE

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Titlul activitii: Unitate n diversitate


Coordonatorul activitii: Canciuc Gabriela
Data desfurrii: 18.11.2016
Durata activitii: 2 ore
Grupul int: 23 elevi, clasa IC
Parteneri implicai: psiholog colar, consilier educativ
Obiectivele:
Cunoaterea valorilor culturale, a tradiiilor populare romneti, dar i a altor popoare;
Manifestarea toleranei i cooperrii ntre toi copiii lumii indiferent de ras, religie,
cultur;
Transpunerea valorilor prin mijloace artistice.
8. Resursele:
a. Umane: elevi, prini, psiholog colar, nvtor
b. Materiale: siluete reprezentnd copii din ri diferite, PPT, pove ti terapeutice, videoproiector,
laptop, fie de lucru.
9. Descrierea activitii:
La activitate a fost prezent d-na prof. P. N., psihologul institu iei colare, care a prezentat copiilor o
poveste terapeutic i un PPT ce au definit i au completat noiunea de pace. Elevii au finalizat
activitatea prin organizarea expoziiei cu tema Unitate n diversitate, dnd dovad de originalitate,
creativitate surprinznd aspectele prezentate n convorbiri, n povestire sau n materialul expus. n urma
derulrii activitii au fost atinse toate obiectivele propuse, iar elevii au avut numai de c tigat, ei fiind
mai informai i mai doritori de pace, armonie i frumos.
10. Rezultate ateptate:
a. nsuirea unor concepte i a unor cunotine pertinente specifice domeniului: pace i educaie pentru
pace;
b. nsuirea unor priceperi sau aptitudini: a asculta cu receptivitate pe altul sau pe alii, a dialoga, a face
propuneri i a da rspunsuri, a comunica fidel propriile opinii sau intenii, a iniia schimbri i a le
controla, etc.
c. nsuirea unor comportamente sau atitudini: responsabilitate fa de propria patrie i de colectivitatea
mondial, solidaritate i ncredere n semeni, respect fa de propria cultur i de cultura altor popoare
sau colectiviti, toleran n sensul de acceptare a diversitii i generozitate.
11. Modaliti de evaluare a activitii: convorbire, joc de rol, expoziie cu lucrrile elevilor
12. Rezultate nregistrate:
a. i-au dezvoltat abilitile de interaciune social i au adoptat o atitudine pozitiv n dezvoltarea
relaiilor cu cei din jur;
b. i-au dezvoltat abilitile de comunicare i au reuit s se fac nele i;
c. au demonstrat capacitatea de a-i exprima propriile triri i sentimente ntr-un mod autentic;
d. i-au dezvoltat capacitatea de a se exprima prin diferite forme de comunicare.
13. Sugestii, recomandri:
a. Planificarea unor activiti, cu aceeai tematic, i n cadrul Programului coala altfel, ce vizeaz
contientizarea rolului i importana relaiilor de interdependen dintre membrii unui grup,
comuniti, elevul dezvoltndu-i astfel abilitile de interaciune social, manifestnd o atitudine
pozitiv n dezvoltarea relaiilor cu cei din jur, o rela ionare n mod nediscriminatoriu, fr a fi
influenat de stereotipuri sau prejudeci de ordin social, religios, etnic sau sexual, activit i ce
vor avea ca obiectiv principal nlturarea acestor idei preconcepute i a efectelor acestora.
b. Vizite n cadrul unor comuniti minoritare pentru a le cunoa te modul de via , tradi iile, cultura,
etc.
c. ncheierea unor parteneriate pentru a promova unitatea n diversitate.
Semntura cadrului didactic/cadrelor coordonator/coordonatoare
______________________________________________________