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Carlos Bayod Serafini

sentir

El arte de

SEMINARIOS EN BELLAS ARTES


En 1986 inici una serie de seminarios en la Facultad de Bellas
Artes de la Universidad de Barcelona en los que pona en prctica una
nueva lnea pedaggica para la promocin y estmulo de la creatividad
artstica. Llevaba aos elaborndola y aunque haba dirigido algunos
cursillos privados no haban sido experimentados con artistas ni en
clases masivas como en las de la Dra. Escribano en la que dirig dichos
seminarios y en las que solan asistir entre sesenta y ochenta alumnos.
El resultado fue excepcional en todos los seminarios. stos se
iniciaban con una pequea trampa que les pona para que se diesen
cuanta por s mismos del cambio entre antes y despus del seminario.
Tambin deba servirme a m para ratificar mis expectativas que ya
fueron claras despus de realizar el primer encuentro, aunque segu
proponiendo este primer trabajo/trampa que en todos los casos dio el
resultado esperado, por lo que lo sigo utilizando en los seminarios y
cursos dirigidos a artistas.
Este primer trabajo consiste en pintar dos notas de figura del
natural sobre cartones de 30x40 cm aproximadamente aunque
podran realizarse perfectamente en formatos mayores o grandes
formatos, repitiendo la misma pose del modelo, pero con la condicin
de que cada una de ellas debe expresar una sensacin distinta.
Normalmente propongo el equivalente a dos sensaciones tctiles que
suele ser el sentido con el que empiezo los cursos.
Cada pintura, aun siendo del mismo modelo, debe expresar el
equivalente de una de las dos sensaciones propuestas, que en este caso
eran el tacto del cristal y el de la lana. Escog estos dos por una razn
absolutamente funcional. Era invierno y todos llevaban jerseys y reloj.
El uno para la lana, y el otro para el cristal.
Todos los alumnos, en cada ocasin, han realizado las dos notas y
todos, normalmente, han incurrido en el mismo error, el error esperado.
En los cuadros realizados, la figura est centrada y no se observa
ningn elemento que distinga la composicin Lana de la composicin
Cristal. Solamente suelen introducir cambios de color y algunos
diferencian la textura o la forma de dar la pincelada.
Terminados estos dos primeros apuntes suelo explicar qu es un
apunte sensolgico (APS) y entrego a los alumnos unas hojas de papel
con doce cuadrados impresos (Fig. 1, pg. 33) en los que deben realizar,
empezando por los dos primeros cuadros, dos apuntes con lnea
(grafismos) monocromos, que expresen la sensacin del tacto de dos

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