PRACTICAS DE INTERVENCION VOCACIONAL EN

LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA

FEDERALIZADA
MATILDE MONTOYA LAFRAGUA No. 229
C.C.T. 15DST0238V TURNO MATUTINO
UBICADA EN CONJUNTO URBANO, FRACCIONAMIENTO LOS HEROES TECAMAC,
TECAMAC DE FELIPE VILLANUEVA, C.P.55764.

Fecha de visita al plantel: jueves 24 de noviembre de 2016

Asignacin del grupo de 3 C

CONTEXTO SOCIAL: La Esc. Sec. Matilde Montoya Lafragua est ubicada en

un conjunto habitacional fraccionamiento, tiene 5 aos de inaugurada la escuela,
segn comentarios de la prefecta de la escuela, los alumnos tienen padres de
escolaridad de los cuatro niveles educativos (primaria, secundaria, bachillerato y
universidad), comenta que cuando son reuniones de padres de familia en relacin
a las evaluaciones bimestrales, los padres que ms asisten son aquellos que
presentan una escolaridad inferior a la del nivel medio superior, ya que en su
mayora son madres de familia y su labor solo es ser ama de casa por lo cual
cuentan con la disponibilidad de asistir a estas reuniones, y aquellos padres y
madres de familia que no asisten es por la situacin que se encuentran laborando
y no se tiene esa facilidad de asistir a dichas reuniones.
Una vez mencionado lo anterior, se supuso que los alumnos cuyos padres de
familia trabajan estaban descuidados en el mbito educativo, a lo cual se le
cuestiono a la prefecta si eso influa, a lo que ella respondo: no importaba la
escolaridad de los padres de familia, si trabajan o no, si existe o no alguien que
este al pendiente de sus evaluaciones, eso relativamente no es muy importante,
s, el padre de familia influye y ms si est al tanto de su hijo, pero si el padre de
familia motiva a su hijo a que realice un esfuerzo por superarse, si lo motiva a salir
a delante poniendo ejemplos de otras personas o familiares que no lograron
concluir sus estudios, si el nio observa por cuenta propia que en efecto debe de
estudiar y superarse para obtener lo que quiere, ganar dinero que es lo ms les
motiva y tener un buena trabajo, es obvio que ellos mismos sentirn esa
necesidad de superacin, hay alumnos(as) que aunque sus padres tengan la
escolaridad universitaria los hijos actan de una manera contraria a como se
supone que deben de actuar, pero sin embargo no es as, no generalizo pero en el
tiempo que llevo laborando como prefecta casi 15 aos y en diferentes contextos,
me he dado cuenta que los alumnos que cuentan con mayor recurso econmico y
tiene todo lo que necesitan para estudiar y salir adelante, son los que menos
aprovechamiento escolar tienen, son los de actitudes de egocentrismo, groseros,
presumidos, y los que no son ms humildes, ms responsables, etc. Es por ello
que es algo relativo, existe una gran diversidad de saberes, de pensamientos, de
contextos, de personas, de ideas, de muchas cosas, nada es un absoluto.
El comentario de la prefecta dio como resultado a que los alumnos son quienes
deben de interesarse ya ms en ellos mismos, en lo que quieren y desean ser, en
cmo se proyectan a corto, mediano y largo plazo, si tienen una visin o
perspectiva de su entorno social, etc.
Pero esta diversidad meramente influye en un aula de clases, la prefecta aadi
que los grupos al ser muy diversos en pensamientos, en ideas, buscan entre sus
pares alguna coincidencia, quienes presenten el mismo estatus social, los mismos
gustos, algunas preferencias sexuales, entre muchas otras cosas. Es por ello que
se nos facilit la estancia en el aula de clases del 3 C.

La clase seria de la materia tutora, para esto la actividad programada fue la visita
de 2 promotores de escuelas tcnicas de nivel medio superior particulares, una fue
La NET y UNITEC. Ya que se acerca la aplicacin del examen de conocimientos
para ingresar al nivel medio superior, conocido como COMIPEMS, la estrategia
que determino la Secundaria fue anticipar las visitas de promotores de
preparatorias particulares y de gobierno para que tengan relacin con la actividad
de un TEST vocacional, y as encaminar a los alumnos a la toma de decisin
acorde a sus intereses de una profesionalizacin.

CONTEXTO DE AULA: el grupo de 3 C tiene un total de 38 alumnos, de los

cuales 20 son mujeres y 18 son hombres, esta variacin de hombres y mujeres es
por la razn de que el grupo est en una carrera tcnica conocido como
informtica, y este taller tuvo en su momento mayor impacto por el sexo femenino
que por el masculino.
Al ser el grupo del taller de informtica se invit a estas dos instituciones del nivel
medio superior a ofrecer la oferta educativa de las escuelas que representaban ya
que cuentan con programas y planes de estudio sobre esta carrera de informtica
paro en un nivel de tcnico, esto sirvi para una orientacin ms asertiva para los
alumnos que al principio de su formacin de nivel secundaria eligieron el taller de
informtica.
Los alumnos al no estar familiarizados con estas plticas de instituciones,
personas ajenas a la escuela, al ser ajenos al propio saln y estar al frente del
grupo, tomaron una actitud de atencin, respeto, inters e inclusive motivacin por
la mayora de los alumnos, ya que los promotores de las instituciones utilizaban
mtodos y estrategias para incluir a los alumnos sobre que quisieran ser de
grandes, donde les gustara estudiar, la y las carreras que ofrece la institucin que
representan y principalmente a promocionar la institucin y la carrera de tcnico
en informtica.
La participacin de los alumnos fue constante, fue dinmica, fue de sumo inters,
y de carcter informativo, ya que se mencion los agentes que participan en la
formacin de un tcnico y que pasa al egresar del mismo, estos promotores
hicieron mencin sobre el contexto real, y vivido que ellos como personas adultas
han experimentado, como por ejemplo: que la sociedad de hoy da, los cambios
tecnolgicos, la demanda de la globalizacin, las nuevas necesidades que la
sociedad demanda a las empresas creadoras de la tecnologa requieren, a la
oferta y demanda de personal que cuente con conocimientos de nivel informtico
por parte de empresas privadas y de gobierno, entre otros factores, necesitan
personas que cuenten con estos nuevos conocimientos de la informtica y de la
computacin, ya que la tecnologa avanza constantemente y es una carrera que
se actualiza al menos en esas instituciones a los nuevos avances de la tecnologa.