Planificaciones Mundo de Color 3

Mundo de Color 3
Unidad 1 Lneas y colores

Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la
sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en

la prctica.
Eje de transversal: La proteccin del ambiente

Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad y destrezas del dibujo a travs de la
observacin y la reproduccin de modelos con sentido esttico y artstico.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Realizar trazos con lneas quebradas, onduladas y en espiral siguiendo modelos.
Completar y colorear dibujos con detalles con lneas rectas, curvas y continuas.
Identificar y combinar colores primarios para obtener colores secundarios, y combinar
colores secundarios para obtener colores terciarios usando acuarelas.

Colorear dibujos con colores primarios, secundarios y terciarios.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Destrezas motrices finas

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
Mtodo analtico - descriptivo
Valoracin de conocimientos
adquiridos
MUNDO DE COLOR 3
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 1
1.
DATOS INFORMATIVOS
rea: Cultura Esttica
Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Tercero
Secciones:
Ttulo del bloque: Lneas y colores

Duracin:
Fecha de inicio:
Fecha de terminacin:
Docente:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: La proteccin del ambiente
2.
OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:

Desarrollar destrezas del dibujo a travs de la observacin y la reproduccin de modelos con sentido esttico y artstico.
RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
3.
Destrezas con
criterios de
desempeo
Realizar trazos con
lneas quebradas,
onduladas y en
espiral siguiendo
modelos.
Precisiones para la
enseanza y el aprendizaje
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previos
El docente preguntar a los estudiantes qu clase de
lneas conocen y representar en la pizarra lneas
rectas, curvas, quebradas, onduladas y en espiral.
Pizarra
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas:
3 y 4 y explicarn qu clase de lneas observan en
cada ejemplo.
Luego trazarn las lneas segn los ejemplos.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
APLICACIN
Por parejas los estudiantes, en una hoja A4,
realizarn trazos con lneas quebradas, onduladas y
en espiral.
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Realiza trazos con
lneas quebradas,
onduladas y en
espiral siguiendo
modelos.
Indicador de logro
Traza lneas quebradas,
onduladas y en espiral
segn modelos.
Atiende y sigue las
instrucciones del docente.
Trabaja de forma
ordenada y responsable.
Participa activamente en
las actividades
propuestas.
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 4
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
Actividades propuestas
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
Para los trazos pueden usar diferentes colores.

Presentarn y expondrn su trabajo en el aula.
Completar y
colorear dibujos
con detalles con
lneas rectas,
curvas y continuas.
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes sobre la
importancia de cuidar el ambiente
Explicar la importancias de observar tomando en
cuenta hasta los ms pequeos detalles para
completar o copiar dibujos.
Completa y colorea
dibujos con detalles
con lneas rectas,
curvas y continuas.

Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas:
5, 6, 7, 8 y 9 y conversarn sobre qu representa cada
uno de los dibujos observados y qu clase de lneas
faltan en cada dibujo para completar sus trazos.
Luego dibujarn todos los detalles que faltan en cada
pgina y comprobarn con su compaero de puesto.
Dibuja detalles con lneas

para completar dibujos.
Trabaja de forma
las actividades
propuestas.
Texto gua
Lpices de
colores
Crayones
Marcadores
Socializa claramente la
informacin.
Valora el trabajo personal
y el de sus compaeros.
APLICACIN
Los estudiantes colorearn creativamente las pginas
5, 6, 7, 8 y 9 y compartirn los trabajos terminados con
otros compaeros del aula.
Identificar y
combinar colores
primarios para
obtener colores
secundarios, y
combinar colores
secundarios para
obtener colores
terciarios usando
acuarelas.
INTRODUCCIN
Los estudiantes practicarn en una hoja la
combinacin de los colores primarios para obtener
colores secundarios.
Pueden usar el pincel con acuarelas o tmperas.
Hojas
Pinceles
Acuarelas
Tmperas

Los estudiantes observarn los colores de la pgina
10 y leern el nombre de los colores primarios.
Texto gua
Lpices de
Identifica y combina
colores primarios para
obtener colores
secundarios, y
combinar colores
secundarios para
obtener colores
terciarios usando
acuarelas.
Completa dibujos con

detalles.
Colorea dibujos con
Respeta la opinin de los
Colorea dibujos con

creatividad y precisin.
Trabaja con autonoma e
iniciativa personal.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Precisin
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Colorear dibujos
con colores
primarios,
secundarios y
terciarios.
Luego leern el nombre de los colores secundarios

que se forman al combinar dos colores secundarios.
Por ltimo leern el nombre de los colores terciaron
que se forman al combinar dos colores secundarios.
Los estudiantes realizarn la actividad de la pgina 11,
usando pinceles con acuarelas o tmperas para
combinar los colores indicados.
colores,
crayones
Pinceles
Acuarelas
Tmperas
Hoja A4
colores primarios,
secundarios y
terciarios.
dems.
informacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
APLICACIN
Los estudiantes realizarn la actividad de la pgina 12:
pintarn el arcoris y luego pintarn toda la escena
expresando libremente sus sentimientos y creatividad.
Expondrn su trabajo en el aula.
4.
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega:
Mundo de Color 3
Unidad 2 Puntos y manchas. Cuadrculas.


la prctica.
Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad a travs de tcnicas de dibujo: copiar,
pintar, usar cuadrculas para amplificar dibujos, a fin de afianzar la precisin y gusto esttico.
Unir puntos para completar dibujos de animales.

Completar manchas, rayas y detalles en dibujos.
Usar cuadrculas para amplificar y colorear dibujos.
Copiar dibujos con lneas rectas en cuadriculas usando la regla.
Completar secuencias de figuras siguiendo patrones.
Dibujar y colorear expresiones del rostro.
Completar y colorear escenas.

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
adquiridos
MUNDO DE COLOR 3
1.
DATOS INFORMATIVOS

Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Tercero
Secciones:
Ttulo del bloque: Puntos y manchas. Cuadrculas.

Duracin:
Fecha de inicio:
Docente:
integral.
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:
Desarrollar la creatividad a travs de tcnicas de dibujo: copiar, pintar, usar cuadrculas para amplificar dibujos, a fin de afianzar la precisin y gusto esttico.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con
criterios de
desempeo
Unir puntos para
completar dibujos
de animales.
Completar
manchas, rayas y
detalles en dibujos
de animales.
Precisiones para la
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
El docente conversar sobre el cuidado que merecen
los animales para proteger las especies.
Los estudiantes observarn los dibujos de animales de
las pginas: 13, 20 y 21.
Nombraran a cada uno de los animales y describirn
sus caractersticas.
Luego realizarn las actividades descritas en cada
pgina.
o Pgina: unirn los puntos y colorearn el dibujo.
o Pgina 20: unirn los puntos y dibujarn y
colorearn a su gusto un paisaje.
o Pgina 21: completarn los dibujos con manchas,
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Hoja A4
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Une puntos para
completar dibujos de
animales.
Completa manchas,
rayas y detalles en
dibujos de animales.
Completa dibujos
uniendo puntos y
marcando manchas rayas
y detalles.
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Atiende y sigue las

instrucciones del docente
Evaluacin sumativa:
Colorea dibujos con

Autoevaluacin:
Indicador de logro
Trabaja de forma
las actividades
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
rayas y crculos segn si indica.
propuestas.
APLICACIN
Por parejas los estudiantes dibujarn en una hoja A4
un animal marcarn manchas, rayas o detalles, luego
colorearn a su gusto y expondrn en trabajo
terminado en el aula.
Usar cuadrculas
para amplificar y
colorear dibujos.
Copiar dibujos con
lneas rectas en
cuadriculas
usando la regla.
Completar
secuencias de
figuras siguiendo
patrones.

y de sus compaeros.
INTRODUCCIN
Conversar con los estudiantes sobre cmo podemos
amplificar un dibujo.
Explicar que la cuadrcula es una tcnica muy til.
Usa cuadrculas para

amplificar y colorear
dibujos.

Los estudiantes observarn y el dibujo de la pgina 14
y la cuadrcula ampliada del lado derecho de la
pgina, comprobarn que ambas cuadrculas tienen
igual nmero de cuadrados.
Copiarn el dibujo tomando como referencia la
cuadrcula y la numeracin horizontal y vertical para
marcar puntos de referencia y unirlos.
APLICACIN
Los estudiantes observarn la pgina 18 y copiarn
las lneas y detalles que faltan para completar
correctamente los dibujos.
Colorearn los dibujos a su gusto y expondrn los
trabajos terminados en el aula.
INTRODUCCIN
El docente presentar ante las estudiantes ejemplos
de secuencia grficas y conversarn porque se llaman
secuencias.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Aplica las reglas y pasos
para la ejecucin de los
diferentes trazos.
Colorea dibujos con
y de sus compaeros.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Actividad de la pg.18
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
Ejemplos de
secuencias
grficas.
Texto gua
Copia dibujos con

lneas rectas en
cuadriculas usando la
regla.
Amplifica y colorea
dibujos.
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
Tolerancia
Completa secuencias
de figuras siguiendo
patrones.
Dibuja elementos en
secuencia.
Atiende y toma en cuenta
las instrucciones.
Pinta los dibujos con
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Los estudiantes observarn los dibujos de la pgina 15

y nombrarn cada uno de los elementos
representados explicando sus caractersticas.
Luego encontrarn la secuencia de cada fila y dibujar
el elemento que contina la secuencia en el recuadro
de la derecha.
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Hojas A4
creatividad.
informacin.
Trabaja
colaborativamente en
equipo.
APLICACIN
El docente formar equipos de 4 estudiantes.
Cada equipo dibujar y colorear con creatividad en
una hoja A4 una secuencia grfica.
Expondrn en el aula el dibujo terminado.
Dibujar y colorear
expresiones del
rostro.
Completar y
colorear escenas.

y de sus compaeros.
INTRODUCCIN
El docente pedir a cinco estudiantes que pasen
delante de sus compaeros y expresen en su rostro
las siguientes emociones: susto, admiracin, alegra,
disgusto y tristeza.
Estudiantes del
aula
Dibuja y colorea
expresiones del
rostro.
Completa y colorea
escenas.

Los estudiantes observarn las expresiones de los
rostros de la pgina 17 y comentarn sobre ellas.
Luego realizarn las actividades descritas en esa
pgina: dibujarn las expresiones segn corresponda
y colorearn la escena a su gusto.
Los estudiantes observarn y comentarn las escenas
de las pginas 16 y 19.
Realizarn las actividades propuestas en cada pgina.
o Pgina 16: dibujarn, velas, caramelos y galletas
y colorearn la escena.
o Pgina 19: colorearn el paisaje en forma
creativa expresando sentimientos y vivencias.
APLICACIN
Los estudiantes elaborarn en una cartulina una
Texto gua
Marcadores
Lpices de
colores
Crayones
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Cartulinas
Realiza dibujos de
expresiones del rostro.
las actividades de la
clase.
Autoevaluacin:
Actividad de la pg.15
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Expresin oral
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Desarrolla las
actividades propuestas
con creatividad.
Autoevaluacin:
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
informacin.
y de sus compaeros.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Expresin oral
mscara con una de las expresiones del rostro

estudiadas y usarn las mscaras ante sus
compaeros.
Con la ayuda del docente o de los padres realizarn la
actividad de la pgina 79: la mscara.
4.
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
Mundo de Color 3
Unidad 3 Bosquejos. Dibujos. Profesiones

Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad a travs de la observacin y la
reproduccin del dibujo para generar la sensibilidad artstica de los estudiantes.
Completar bosquejos de dibujos.

Copiar y colorear dibujos segn modelos.
Colorear libremente escenas con creatividad.
Unir puntos en orden de numeracin para completar dibujos.
Recortar y pegar las piezas para armar un tren.
Identificar y colorear las profesiones.

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
adquiridos
10
MUNDO DE COLOR 3
1.
DATOS INFORMATIVOS

Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Tercero
Secciones:
Ttulo del bloque: Bosquejos. Dibujos. Las profesiones

Duracin:
Fecha de inicio:
Docente:
integral.
Desarrollar la creatividad a travs de la observacin y la reproduccin del dibujo para generar la sensibilidad artstica de los estudiantes.
Destrezas con
criterios de
desempeo
Completar
bosquejos de
dibujos.
Precisiones para la
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
El docente conversar sobre el habitad natural de
algunos animales.
Realizar en la pizarra un bosquejo de un dibujo y
pedir a los estudiantes que copien y completen.
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Completa bosquejos
de dibujos.
Indicador de logro
Dibuja detalles en un
bosquejo.
Pizarra
Atiende y sigue las

Los estudiantes observarn los bosquejos y los
dibujos de las pginas 22 y 24.
Realizarn las actividades propuestas de las dos
pginas: completar los bosquejos segn los modelos.
Pintarn a su gusto con creatividad.
APLICACIN
Por parejas los estudiantes dibujarn el bosquejo de
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Hojas
las actividades
propuestas.
Trabaja de forma
Respeta el trabajo
personal y el de sus
compaeros.
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin de
Aplicacin.
Criterios de
11
un dibujo en una hoja e intercambiarn con su

compaero de puesto.
Cada estudiantes completar el bosquejo recibido lo
colorear y expondr el trabajo terminado en el aula.
Copiar y colorear
dibujos segn
modelos.
evaluacin
Respeto
Orden y aseo
Precisin
INTRODUCCIN
El docente pedir a los estudiantes que observen los
dibujos de la pgina 23 y que expliquen qu clase de
lneas y qu colores tiene cada dibujo.
Texto gua

Los estudiantes realizarn las actividades propuestas
en cada una de las siguientes pginas:
o Pgina 23: copiarn y colorearn los dibujos.
o Pgina 26: remarcarn el pingino y dibujarn y
colorearn otros ms.
o Pgina 30: copiar en el recuadro de la derecha el
dibujo que contina la sucesin grfica.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Copia y colorea
dibujos segn
modelos
Realiza adecuadamente
trazos para copiar
dibujos.
Desarrolla las
con creatividad.
Respeta el trabajo
personal y de sus
compaeros.
APLICACIN
en las pginas: Pgina 27 y 29: copiar y colorear los
dibujos.
Expondrn los trabajos terminados en el aula.
Colorear libremente
escenas con
creatividad.

dems.
INTRODUCCIN
clase de animales que viven en la Regin Oriental del
Ecuador.
Los estudiantes observarn el dibujo de la pgina 24 y
nombrarn a cada uno de los animales.
12
Copia y colorea
modelos de dibujos.
Colorea libremente
escenas con
creatividad.
Pinta creativamente
escenas.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Texto gua
Crayones
Lpices de
Utiliza con cuidado y

habilidad la tijera y la
pega en actividades
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pgs.
26 y 27
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Respeto
Creatividad
Orden y aseo
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Comentarn sobre cada animal y sus caractersticas.

Luego colorearn toda la escena a su gusto con
creatividad.
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
dirigidas.
Trabaja de forma
APLICACIN
Por parejas los estudiantes elaborarn en una hoja A4
un paisaje de la selva ecuatoriana, pintarn a su gusto
con creatividad.
Expondrn el trabajo terminado en el aula.
Unir puntos en
orden de
numeracin para
completar dibujos.
Recortar y pegar las
piezas para armar
un tren.
Identificar
profesiones por
medio de dibujos
INTRODUCCIN
El docente marcar en la pizarra puntos numerados
para unir y descubrir un grfico y explicar cmo se
debe unir los puntos.
Luego conversar con los estudiantes sobre las
profesiones que conocen.

dems.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Une puntos en orden

de numeracin para
completar dibujos.
Completa dibujos
uniendo en orden puntos
numerados.
Recorta y pega las

piezas para armar un
tren.
Utiliza con cuidado y

habilidad la tijera y la
pega en actividades
dirigidas.
Identifica
profesiones por
medio de dibujos

Los estudiantes observarn el grfico de la pgina 28
y explicarn qu profesiones tienen quienes manejan
estos medios de transporte.
Luego realizarn las actividades descritas:
o Unirn en orden los puntos para completar el
avin y el barco.
o Dibujarn el sol, nubes y varios peces
o Colorearn a su gusto.
Los estudiantes observarn el tren de la pgina 31 y
explicarn qu profesin tiene quin maneja el tren
Luego realizarn las actividades descritas: recortarn
y pegarn las piezas segn se indica.
Los estudiantes observarn las pginas 33, 34 y 36 y
explicarn qu profesiones representan cada dibujo.
Identifica distintas
profesiones en grficos y
dibujos.
clase.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Presenta creatividad en
el trabajo asignado.
13
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Orden y aseo
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Actividad de la pg. 28,
31 y 33
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Imaginacin
Tolerancia
Orden y aseo
Respeto
APLICACIN
en cada pgina que observaron:
o Pgina 33: dibujarn y pintarn la escena con
creatividad e imaginacin.
o Pgina 34: dibujarn los elementos de la
izquierda segn corresponda.
o Pgina 35: copiarn y colorearn los alimentos.
o Pgina 36: identificarn las profesiones y pintarn
segn se indica.
informacin.
y de sus compaeros.
Actividades extras:
Para las fiestas navideas, los estudiantes realizarn las actividades de la pgina 64 y 65, expresando su creatividad.
4.
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
14
Mundo de Color 3
Unidad 4 Dibujos a mano alzada y dibujos en
cuadrcula
Medios de transporte

la prctica.
Eje de transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes
Objetivo educativo de bloque: Afianzar la motricidad fina con las tcnicas de: copiar, pintar,
recortar, pegar, para desarrollar la precisin y gusto esttico.
Copiar y colorear dibujos segn modelos.

Completar dibujos uniendo lneas entrecortadas y con el uso de la regla.
Completar dibujos en cuadrculas con el uso de la regla y a mano alzada.
Recortar y armar rompecabezas en orden de numeracin.
Recortar, armar y colorear un mueco segn el modelo.
Desarrollar la observacin y marcar las diferencias.

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
adquiridos
15
MUNDO DE COLOR 3
1.
DATOS INFORMATIVOS

Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Tercero
Secciones:
Ttulo del bloque: La familia. Mi barrio. Medios de transporte

Duracin:
Fecha de inicio:
Docente:
integral.
Eje transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes
Desarrollar la creatividad a travs de tcnicas de dibujo: copiar, pintar, usar cuadrculas, regla, comps y tijeras a fin de afianzar la precisin y gusto esttico.
Desarrollar la observacin reflexiva y la creatividad a travs del dibujo y de la pintura para afianzar habilidades artsticas.
Destrezas con
criterios de
desempeo
Copiar y colorear
dibujos segn
modelos.
Precisiones para la
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
El docente explicar que una buena forma de
aprovechar el tiempo es leer y escribir cuentos.
Pedir a los estudiantes que observen las escenas de
las pginas 37 y 44 y que escriban un cuento de cada
escena.
Los estudiantes realizarn las actividades de:
o Pgina 37: completarn y colorearn la escena
del lado derecho segn el modelo del lado
izquierdo.
16
Texto gua
Hojas
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Copia y colorea
dibujos segn
modelos.
Indicador de logro
Completa y colorea
dibujos copiando
modelos.
Atiende y sigue las
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Cartulinas
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
las actividades
propuestas.
Autoevaluacin:
Respeta el trabajo
compaeros.
Coevaluacin:
en la seccin
o
o
Pgina 44: colorearn el dibujo segn el modelo.

Pgina 45: escogern, dibujarn y colorearn uno
de los juguetes.
Hojas
Aplicacin.
informacin.
APLICACIN
Cada equipo deber escribir un pequeo cuento y
dibujarlo en una cartulina.
Leern y expondrn el cuento ante sus compaeros.
Completar dibujos
uniendo lneas
entrecortadas y
con el uso de la
regla.

y de sus compaeros.
INTRODUCCIN
importancia de usar con precisin la regla para realizar
trazos con lneas rectas.
Los estudiantes observarn el dibujo de la pgina 38 y
conversarn sobre la representacin de cada dibujo.
Describirn las clases de lneas que observan y cuales
lneas se pueden trazar con regla y cules no.
Trazarn con regla las lneas rectas y a mano alzada
las dems lneas.
Colorearn a su gusto con creatividad.
APLICACIN
Los estudiantes realizarn, en una hoja A4, un dibujo
con lneas entrecortadas.
Intercambiarn su dibujo con el compaero de puesto
y trazarn todas las lneas rectas con la ayuda de una
regla. Colorearn a su gusto.
Expondrn los trabajos en el aula.
Completar dibujos
en cuadrculas con
el uso de la regla y
INTRODUCCIN
Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas
17
Completa dibujos
uniendo lneas
entrecortadas y con el
uso de la regla.
clase.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Reglas
Hojas A4
Texto gua
Une lneas entrecortadas

usando la regla para
completar dibujos.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
y de sus compaeros.
dems.
Completa dibujos en
cuadrculas con el
uso de la regla y a
Realiza dibujos en
cuadrcula con regla,
comps y a mano alzada.
Criterios de
evaluacin
Precisin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Creatividad
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
a mano alzada.
39, 40 y 43 y describirn la clase de lneas y figuras

que hay en cada grfico.
mano alzada.

El docente explicar el uso del comps y los
estudiantes practicarn en una hoja el trazo de
crculos y semicrculos.
en cada pgina:
o Pgina 39: completarn los modelos de lneas
rectas usando la regla y los crculos y
semicrculos usando el comps.
o Pgina 43: copiarn a mano alzada el paisaje y
luego lo pintarn a su gusto.
Lista de cotejo
Maneja adecuadamente
los diferentes materiales
de dibujo.
Texto gua
Hojas
Regla
Comps
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
informacin.
y de sus compaeros.
APLICACIN
en cada pgina 40: reproducirn y pintarn las figuras
en la cuadrcula del lado derecho.
Recortar y armar
rompecabezas en
orden de
numeracin.
Recortar, armar y
colorear un
mueco segn el
modelo.
INTRODUCCIN
Los estudiantes observarn los grficos de las pginas
41 y 47. Comentarn sobre qu representa cada uno
de los grficos.
en cada una de las pginas:
o Pgina 41: recortarn las piezas del
rompecabezas y las pegarn segn el orden de
numeracin en la parte inferior de la pgina.
o Pgina 47: pintarn y recortarn las figuras del
lado derecho y las pegarn segn corresponda
para armar el mueco.
APLICACIN
18
Texto gua
Recorta y arma
rompecabezas en
orden de numeracin.
Recorta, arma y
colorea un mueco
segn el modelo.
Texto gua
Tijeras
Pega
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Cartulinas
Recorta y arma
rompecabezas.
clase.
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Precisin
Creatividad
Respeto
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
de dibujo.
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
Los estudiantes realizarn un dibujo en una cartulina

blanca. Pintarn el dibujo y trazarn varias lneas para
dividir en al menos 10 piezas. Recortarn las piezas y
luego armarn el rompecabezas.
Desarrollar la
observacin y
marcar las
diferencias.
INTRODUCCIN
Los estudiantes observarn la imagen coloreada del
lado izquierdo de la pgina 46.
Comentarn sobre qu representa la imagen.
Texto gua
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
Identifica y marca
correctamente las
diferencias.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo

las instrucciones.

Luego observarn la imagen del lado derecho y
buscarn diez diferencias.
Completarn el grfico dibujando las diez diferencias
que faltan.
Colorearn el lado derecho a su gusto demostrando
creatividad.
APLICACIN
El docente organizar equipos de 4 estudiantes. Cada
equipo deber elaborar en una hoja A4 dividida en dos
partes un dibujo completo en la una parte de la hoja y
el mismo dibujo con al menos cinco detalles menos en
la otra parte de la hoja.
Cada equipo Intercambiar los trabajos con otros
equipos, encontrarn y dibujarn las diferencias.
4.
Desarrolla la
observacin y marcar
las diferencias.
dems.
Texto gua
Lpices de
colores
Crayones
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Hoja A4
informacin.
las actividades
propuestas.
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Imaginacin
Respeto
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
19
Mundo de Color 3
Unidad 5 Dibujos. Sombras
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la

prctica.
Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad y habilidades motrices por medio de

tcnicas de recortar, pegar, copiar, pintar y decorar, para afianzar la precisin en el dibujo.
Decorar un paisaje usando varios elementos.

Copiar dibujos de animales, flores y frutas.
Reproducir las sombras de personas, figuras, animales y otros elementos.
Recortar y armar un payaso segn el modelo.

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
adquiridos
20
MUNDO DE COLOR 3
1.
DATOS INFORMATIVOS

Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Tercero
Secciones:
Ttulo del bloque: Dibujos. Sombras

Duracin:
Fecha de inicio:
Docente:
integral.
Desarrollar la creatividad y habilidades motrices por medio de tcnicas de recortar, pegar, copiar, pintar y decorar, para afianzar la precisin en el dibujo.
Destrezas con
criterios de
desempeo
Decorar un paisaje
usando varios
elementos.
Precisiones para la
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes sobre
cules son los elementos ms comunes para construir
pequeas casas a la orilla del mar.
y describirn que representa la escena.
Realizarn las actividades de esta pgina: decorarn
el paisaje utilizando papeles de colores, semillas
secas, palillos, palos de helado, aserrn, arena, etc.
Realizarn la actividad con creatividad.
21
Indicador de logro
Completa creativamente
un paisaje con elementos
decorativos.
Atiende y sigue las
Texto gua
Papeles de
colores
Semillas secas
Palillos, palos
de helado
Aserrn, arena
Crayones
Lpices de
APLICACIN
En parejas los estudiantes dibujarn en una hoja A4
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Decora un paisaje
usando varios
elementos.
los diferentes elementos.
las actividades
propuestas.
Respeta el trabajo
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
un paisaje y lo decorarn a su gusto expresando sus

sentimientos y creatividad.
Expondrn los trabajos en el aula.
Copiar dibujos de
animales, flores y
frutas.
colores
Tmperas
Acuarelas
Hoja A4
INTRODUCCIN
El docente preguntar a los estudiantes qu animales
del mar conocen y cules son sus caractersticas.
Comentar sobre no contaminar el mar.
50, 51, 52, 53 y 56. Nombrarn cada uno de los
animales, flores y frutas que hay en cada grfico.
Conversarn sobre la importancia de proteger la flora
y la fauna del pas.
Luego realizarn las actividades de cada pgina:
o Pgina 50: completarn y pintarn los dibujos.
o Pgina 52: dibujarn muchos y pocos peces
segn se indica.
o Pgina 53: completarn ms hojas y flores.
o Pgina 56: copiarn a mano alzada agrandando
los dibujos y pintarn segn el modelo.
Copia dibujos de
animales, flores y
frutas.
compaeros.
evaluacin
Creatividad
Imaginacin
Respeto
Orden y aseo
Dibuja animales, flores y

frutas.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo

las instrucciones.
Texto gua
Lpices de
colores
Crayones
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
las actividades
propuestas.
informacin.
Trabaja de forma
INTRODUCCIN
El docente saldr al patio con sus estudiantes en un
da soleado y explicar cmo se proyecta la sombra
Patio
Estudiantes
22
Reproduce sombras
de personas, figuras,
animales y otros
elementos.
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.

y de sus compaeros.
Criterios de
evaluacin
Atencin
Respeto
Creatividad
Orden y aseo
Dibuja con propiedad

sombras de dibujos.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
APLICACIN
Los estudiantes realizarn las actividades de la
pgina 51: copiarn los dibujos de la parte superior en
la parte inferior.
Pintarn a su gusto y expondrn el trabajo en el aula.
Reproducir
sombras de
personas, figuras,
animales y otros
Evaluacin sumativa:
y 53
Sigue adecuadamente
elementos.
de cada uno segn la hora y la posicin del sol.
las instrucciones.

En parejas los estudiantes por turnos observarn y
dibujarn la sombra de su compaero.
54 y 55 y luego realizarn las actividades propuestas
de cada pgina:
o Pgina 54: copiarn en la parte inferior los
colores y las sombras.
o Pgina 55: completarn las sombras que faltan.
APLICACIN
El docente formar equipos de 4 estudiantes. Cada
equipo colocar un objeto en un lugar fuera del aula a
una hora que haya sol. Dibujarn en una hoja A4 el
objeto y su sombra.
Expondrn el trabajo en el aula.
Recortar y armar un
payaso segn el
modelo.
Trabaja con orden y

organizacin.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Objeto y
elementos del
aula
Hoja A4
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes sobre los
payasos y la importancia de su trabajo.
informacin.
y de sus compaeros.
Recorta y arma un
payaso segn el
modelo.

y realizarn las actividades de esa pgina: recortarn
las piezas del lado derecho de la pgina y las pegarn
en el lado izquierdo segn corresponda al modelo.
APLICACIN
equipo elaborar un cuento cuyo personaje principal
sea un payaso.
Dibujarn al payaso de su cuento, en una hoja A4.
Presentarn el dibujo y leern el cuento ante sus
23
Arma las piezas de un

dibujo.
las actividades
propuestas.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Cartulinas
Marcadores
Revistas
Pega
Desarrolla las
con creatividad.
Trabaja de forma
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Precisin
Respeto
Orden y aseo
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
compaeros.
4.
Creatividad
Colaboracin
Respeto
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
24
Mundo de Color 3
Unidad 6 Lneas entrecortadas. Simetras.
Cuadrculas.

la prctica.
Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad a travs de la observacin y la

reproduccin del dibujo para generar la sensibilidad artstica de los estudiantes.
Completar dibujos uniendo lneas entrecortadas y remarcar lneas grises.

Completar dibujos de en simetra.
Reproducir dibujos a mano alzada en cuadrculas.
Trazar lneas en un laberinto.
Colorear dibujos segn modelos.
Elaborar dibujos para completar secuencias.

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
adquiridos
25
MUNDO DE COLOR 3
1.
DATOS INFORMATIVOS

Asignatura: Dibujo
Ao lectivo:
Grado EGB: Tercero
Secciones:
Ttulo del bloque: Lneas entrecortadas. Simetras. Cuadrculas

Duracin:
Fecha de inicio:
Docente:
integral.
Desarrollar la creatividad a travs de la observacin y la reproduccin del dibujo para generar la sensibilidad artstica de los estudiantes.
Destrezas con
criterios de
desempeo
Completar dibujos
uniendo lneas
entrecortadas y
remarcar lneas
grises.
Trazar lneas en un
laberinto.
Precisiones para la
Recursos
didcticos
INTRODUCCIN
El docente contar a los estudiantes el cuento de
Aladino y la lmpara maravillosa
Los estudiantes observarn las pginas 59, 66 y 69.
Comentarn sobre los grficos de cada pgina: el
cuento de Aladino y sobre los beneficios para la salud
al practicar ciclismo.
Luego realizarn las actividades propuestas en cada
pgina:
o Pgina 59: remarcarn las lneas entrecortadas y
colorearn a su gusto con creatividad.
o Pgina 66: completarn y pintarn el dibujo.
o Pgina 69: trazarn la ruta en el laberinto.
26
Texto gua
Marcadores
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Evaluacin
Indicador esencial
de evaluacin
Completa dibujos
uniendo lneas
entrecortadas y
remarca lneas
grises.
Traza lneas en un
laberinto.
Dibuja uniendo lneas

entrecortadas, aclara
dibujos y traza lneas en
un laberinto.
Elementos de la
evaluacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Atiende y sigue las

Evaluacin sumativa:
las actividades
propuestas.
Autoevaluacin:
Indicador de logro
informacin.
Trabaja de forma
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
APLICACIN
en las siguientes pginas:
o Pgina 70: completarn el dibujo remarcando los
puntos.
o Pginas 71: comentarn sobre el cuento,
remarcarn las lneas grises y colorearn a su
gusto.
Completar dibujos
de en simetra.

las instrucciones.
Respeta el trabajo
compaeros.
INTRODUCCIN
El docente conversar son los estudiantes acerca de
las caractersticas de algunos animales: animales de
dos patas, de cuatro patas, tipos de cola, etc.
Completa dibujos de
en simetra.
Aplica las reglas y pasos

para la ejecucin de los
diferentes trazos.
Texto gua
Tijeras
Pega
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Colorea dibujos con

de dibujo.
APLICACIN
Realizarn las actividades de la pgina 70 y 71.
Colorearn los dibujos con tmperas o acuarelas
usando pinceles.
Reproducir dibujos
a mano alzada en
cuadrculas.
Dibuja correctamente
simetras.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.

Los estudiantes observarn los dibujos de la pgina 65
y analizarn si las dos partes de cada dibujo
corresponde a un mismo animal.
Realizarn las actividades descritas en la pgina 68.
Luego de identificarlos, recortarn los dibujos y los
pegarn de forma correcta en la pgina 67.
Colorearn el dibujo de la pgina 69, usando pincel y
tmpera.

y de sus compaeros.
INTRODUCCIN
El docente presentar ante los estudiantes la Bandera
y el Escudo del Ecuador y conversarn sobre su
significado.
27
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
Bandera y
Escudo del
Ecuador
Reproduce dibujos a
mano alzada en
cuadrculas.
Copia dibujos a mano

alzada en cuadrculas.
Sigue adecuadamente
las instrucciones.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Recordarn en qu fecha se rinde homenaje a estos

smbolos patrios.
Los estudiantes observarn la pgina 72 y analizarn
los detalles de los dibujos de la Bandera y del Escudo.
Realizarn la actividad de la pgina 72.
APLICACIN
Por parejas los estudiantes dibujarn y pintarn en
una hoja A4 una Bandera del Ecuador y expondrn en
el aula o en la cartelera de la escuela los dibujos
terminados.
Colorear dibujos
segn modelos.
informacin.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Hoja blanca A4
APLICACIN
Cada equipo deber dibujar en una hoja A4, una ave y
colorearla con creatividad.
Expondrn el dibujo en el aula.
28

y de sus compaeros.
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
INTRODUCCIN
Activacin de conocimientos previo
El docente preguntar a los estudiantes qu clase de
aves conocen. Elaborar una lista en la pizarra y
describir las caractersticas de cada ave.
Los estudiantes observarn el grfico a color de la
pgina 72, describirn las caractersticas del ave y
comentarn sobre los colores.
Luego realizarn las actividades propuestas en esa
pgina: pintarn segn los colores del modelo o
podrn pintar a su gusto demostrando su creatividad.
Trabaja con organizacin

y creatividad.
Evaluacin sumativa:
Colorea dibujos
segn modelos.
Pinta con creatividad

modelos de dibujos.
Atiende y sigue las
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Acuarelas
Pinceles
Hoja blanca A4
Desarrolla las
con creatividad.
Respeta el trabajo
compaeros.
informacin.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Creatividad
Respeto
Orden y aseo
Elaborar dibujos
para completar
secuencias.
INTRODUCCIN
El docente conversar con los estudiantes sobre cmo
cambiamos las personas con el transcurso del tiempo
desde el nacimiento hasta la vejez.
Los estudiantes observarn los recuadros de la pgina
75 y conversarn sobre la secuencialidad de los
grficos: antes, despus y ahora.
Comentarn qu dibujo falta para completar la
secuencia y realizarn las actividades de esta pgina:
dibujarn los grficos que faltan y pintarn la
secuencia a su gusto.
Elabora dibujos para

completar
secuencias.
Completa dibujos en
secuencias.
las actividades
propuestas.
Texto gua
Crayones
Lpices de
colores
Tmperas
Marcadores
Trabaja de forma
APLICACIN
equipo dibujar en una hoja A4 un grfico con tres
recuadros en secuencia de alguna actividad prctica
que realizan los estudiantes.
Expondr su trabajo ante sus compaeros.
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de cotejo
Evaluacin sumativa:
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
en la seccin
Aplicacin.
Criterios de
evaluacin
Orden y aseo
Colaboracin
Respeto
Actividades extras:
Para el da de la madre, los estudiantes elaborarn la tarjeta de la pgina 77, expresando libremente sus sentimientos y su creatividad.
Para el da del amor y la amistad, los estudiantes realizarn las actividades de la pgina 76, expresando libremente sus sentimientos y
creatividad.
Por el da del Nio(a) los estudiantes realizarn la actividad de la pgina 73.
4.
OBSERVACIONES
Docente
Autoridad
Fecha de entrega
29
30

Planificaciones Mundo de Color 3

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Mundo de Color 3

Unidad 1 Lneas y colores

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en

Eje de transversal: La proteccin del ambiente

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

colores secundarios para obtener colores terciarios usando acuarelas.

Destrezas motrices finas

Ttulo del bloque: Lneas y colores

OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Para los trazos pueden usar diferentes colores.

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Dibuja detalles con lneas

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Completa dibujos con

Colorea dibujos con

Respeta la opinin de los

Colorea dibujos con

Luego leern el nombre de los colores secundarios

Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Unir puntos para completar dibujos de animales.

Destrezas motrices finas

rea: Cultura Esttica

Ttulo del bloque: Puntos y manchas. Cuadrculas.

Atiende y sigue las

Colorea dibujos con

rayas y crculos segn si indica.

Valora el trabajo personal

Usa cuadrculas para

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Copia dibujos con

Los estudiantes observarn los dibujos de la pgina 15

Valora el trabajo personal

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

mscara con una de las expresiones del rostro

Eje de transversal: La proteccin del ambiente

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Completar bosquejos de dibujos.

Destrezas motrices finas

rea: Cultura Esttica

Ttulo del bloque: Bosquejos. Dibujos. Las profesiones

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

un dibujo en una hoja e intercambiarn con su

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Respeta la opinin de los

Utiliza con cuidado y

Comentarn sobre cada animal y sus caractersticas.

Respeta la opinin de los

Une puntos en orden

Recorta y pega las

Utiliza con cuidado y

CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Copiar y colorear dibujos segn modelos.

Destrezas motrices finas

rea: Cultura Esttica

Ttulo del bloque: La familia. Mi barrio. Medios de transporte

Pgina 44: colorearn el dibujo segn el modelo.

Valora el trabajo personal

Une lneas entrecortadas

39, 40 y 43 y describirn la clase de lneas y figuras