UNIVERSIDAD DE LA EDUCACION A DISTANCIA

Participante

: Mara Hinojosa Pea

Materia

: Psicologa

Facilitadora

: Maxima Enriqueta Pea Ubr

Prctica

: Unidad I

1.- Redaccin de un resumen de la unidad I donde se tratan los fundamentos

histricos de la psicologa, sintetizando los aspectos ms importantes, del libro
de Leadhey Thomas H. Historia de la Psicologa. (2005) Mxico: Printice-Hall.
Esta debe contener los siguientes aspectos:
a)

Caractersticas histricas de la psicologa.

b) Aspectos importantes de la edad media.

c)

Aspectos centrales que caracterizan al Renacimiento.

Aspectos
tratados

Resumen Unidad I
La psicologa era concebida como el estudio o ciencia del alma,
a la cual asociaban a la consciencia y aquella facultad
exclusiva del ser humano.
La psicologa fue una de las ltimas ciencias en separarse de la
filosofa.

Caracterstica
s histricas de
la psicologa

Aunque las bases conceptuales de la Psicologa se encuentran

en la filosofa, la inspiracin para la creacin de una ciencia
independiente lleg de la biologa.
Aunque la definicin del objeto de estudio de la psicologa
siempre ha sido polmica, ha habido un acuerdo general desde
el siglo xix en adelante respecto a que la psicologa es, o al
menos debera ser, una ciencia.
El significado de psicologa es psyche-Logos que significa el
estudio del alma, aunque el termino no se acuo hasta el XVII,
su uso no se extendi sino hasta el siglo XIX. Desde este siglo
ha existido un acuerdo generalizado de que la psicologa es, o
al menos debera ser, una ciencia y los psiclogos actuales se
oponen al trmino alma.

Aspectos
importantes
de la edad

La edad media se inicia en el ao 410 con el Imperio Romano,

periodo en que los intereses de la psicologa giran en entorno a
las caractersticas y atributos del alma. Esta poca se
caracterizo por el uso de un mtodo de acceso al conocimiento

media.

Aspectos
centrales que
caracterizan al
Renacimiento

cientfico, que aos ms tarde seria criticado por intil e ineficaz

la escolstica.
A partir del Renacimiento empieza el proceso de
independizacin de la Psicologa, de la Religin y de la
Filosofa. Adems, surgen las Ciencias Naturales Materialistas y
los Racionalistas. Con el Renacimiento se inicia la
desvalorizacin de la especulacin metafsica y empieza a
cobrar valor la observacin como el mtodo, por excelencia,
para conocer la naturaleza.

2. Definir Psicologa de acuerdo al contenido ledo en el libro expuesto

anteriormente y explicar de qu trata la Polis en la antigua Grecia.
2.1- Definir Psicologa de acuerdo al contenido ledo en el libro expuesto
anteriormente.
El significado literal de la psicologa es psyche-logos. El estudio del alma.
2.2- Explicar de qu trata la Polis en la antigua Grecia.
La polis son ciudades estado que existieron en la Antigua Grecia, antes del avance del
Imperio Romano. Se caracterizaron por vincular el entorno rural con las
urbanizaciones, una situacin que se afianz a mediados del siglo VII antes de Cristo.
La sociedad de las polis sola dividirse en tres estamentos:
1.- Por un lado, existan ciudadanos libres que gozaban de la plenitud de los derechos
civiles.
2.- Los extranjeros, en cambio, vivan en libertad pero no contaban con ciertos
derechos.
3.- Por ltimo, los esclavos no gozaban de derechos ni tampoco podan vivir en
libertad.

3.- Presentacin de una breve sntesis de las principales perspectivas de la

psicologa, sus principales tericos, tomando en cuenta las diferentes pocas,
aportaciones filosficas y fisiolgicas de relevancia al avance de la psicologa.
Dentro de las principales perspectivas de la psicologa o enfoques para abordar los
asuntos psicolgicos, se encuentran:

1.- La perspectiva biolgica.

Explica la conducta en trminos de genes, sistema nervioso y endocrino principalmente.
Se centra en los efectos del cuerpo sobre la conducta, los sentimientos y los
pensamientos.
El mensaje del enfoque biolgico es que no podemos conocernos realmente a nosotros
mismos si no conocemos nuestro cuerpo.
Sus principales autores son Kretschmer y William Sheldon.

2.- La perspectiva psicodinmica.

Se ocupa de la dinmica interior inconsciente de fuerzas internas, conflictos y energa de
los instintos. Plantea que la conducta estara gobernada por fuerzas internas e
inconscientes en disputa, la conducta reducira la tensin entre stas.
Esta perspectiva tiene su origen en la teora psicoanaltica de Sigmund Freud, pero en la
actualidad hay otros muchos enfoques psicodinmicos.

3.- La perspectiva conductista.

Esta procura comprender como las contingencias ambientales y los estmulos controlan
la conducta. Esta utiliza los conceptos de estmulo o antecedentes, respuesta conductual
y consecuencia.
Sus principales autores son John Watson y Skinner.

4.- La perspectiva humanista.

Sin duda alguna, se caracteriza por ser ms optimista que las dos anteriores, y en
respuesta a ellas, sostiene que el humano es innatamente bueno y que la finalidad del
ser humano es desarrollar todo su potencial. Posee una postura, epistemolgicamente
hablando, fenomenolgica.

Sus principales autores son Abraham Maslow y C. Rogers.

5.- La perspectiva cognitiva.

Esta, a diferencia del conductismo, se enfoca en los procesos internos, como los
pensamientos y todos los procesos del conocer como la atencin, memoria y
entendimiento.
Pone el nfasis sobre lo que ocurre en la mente de las personas, sobre cmo razonamos,
recordamos, comprendemos el lenguaje, solucionamos problemas, interpretamos los
acontecimientos y elaboramos creencias.
El enfoque cognitivo es uno de los ms influyentes de la psicologa actual y ha provocado
una autntica explosin de la investigacin sobre el funcionamiento de la mente
Los autores ms representativos de esta perspectiva son Piaget, Brunery Vigotsky, que
tuvieron una gran influencia en el campo educativo en el diseo de programas de
educacin.

6.- La perspectiva evolutiva.

Utiliza la idea de la seleccin natural para explicar cmo las habilidades psicolgicas
evolucionaron a travs de los aos al igual que las caractersticas fsicas.
Uno de sus principales propulsores fue Erick Erikson.

7.- La perspectiva sociocultural.

Esta investiga las diferencias conductuales a travs de las culturas, estudiando sus
causas y consecuencias dentro de las mismas.
Se centra en las influencias sociales y culturales que rodean a las personas. Los factores
sociales y culturales moldean a todos los aspectos de la conducta, desde cmo y cundo
besamos, hasta qu y dnde comemos.
Uno de sus principales propulsores fue Lev Vygotsky.