Cuentos infantiles para compresión lectora

ESCUELA PRIMARIA LUIS J. TREVIO TREVIO C.C.T.
19DPR1403V
LECTURA COMPRENSIVA No 2.
Nombre del alumno:____________________________________________________ No. de lista:____
Fecha:______________
I.- Instrucciones: Lee el cuento y contesta las preguntas. (5)
Una tierna historia

Una vez, dos pequeos pajaritos empezaron a construir su nido en
un rosal silvestre. El rosal era bajo, espeso, tena fuertes ramas y
estaba cubierto de espinas y de flores delicadas y fragantes; el
mejor lugar para un nido tan pequeo y frgil!
El jardn donde creca ese rosal, perteneca a una casa en la que
habitaba un nio, quin observ el ir y venir de los pajaritos, y los
miraba encantado, abriendo unos ojazos.
Pero guard silencio, cuidadoso; era un secreto hermoso!
Cuando el nido quedo terminado, bien redondito y blando y cmodo, la mam pajarita deposit
en l unos cuantos huevecitos, tan lindos!.... Y el nio se acerc al rosal sin hacer ruido, con los
dedos en los labios.
No era cosa muy fcil ver los huevecillos, porque la mam pjara los cubra con su cuerpo y con
las alas extendidas para calentarlos y protegerlos; y cuando ella sala a comer y a estirar sus
entumidas patitas, el pap pjaro tomaba su lugar; pero sin embargo, el nio los vio y cont,
diciendo muy quedo: Cuatro huevecillos del color del cielo!
1.- Cul es el ttulo del cuento?
R= _________________________________________________________
2.- En dnde construyeron los pajaritos su nido?
R=_________________________________________________________
3.- Cmo era el rosal?
R=_________________________________________________________
4.- Cmo era el nido?
R=________________________________________________________
5.- Quin cuidaba el nido cuando la mam pjara sala a comer?
R=_______________________________________________________
ESCUELA PRIMARIA LUIS J. TREVIO TREVIO C.C.T. 19DPR1403V
Fecha:____________
I.- Instrucciones: Lee cuidadosamente el siguiente texto y contesta las preguntas. (5)
Quin le pone el cascabel al gato?

Unos ratones habitaban en la cocina de una casa, cuya duea tena un hermoso gato tan buen
cazador, que siempre estaba al acecho.
As pues, los pobres ratones no podan asomarse a sus agujeros, ni siquiera en el silencio y la
oscuridad de la noche, temerosos de los zarpazos de su terrible enemigo.
no pudiendo vivir de ese modo por ms tiempo, pues no tenan con qu alimentarse, se reunieron
un da para pensar en una forma de ponerle fin a esta situacin.
-Yo les dir lo que hay que hacer- dijo un joven ratoncito-. Atmosle un cascabel en el cuello al
gato, y por su tintineo siempre sabremos dnde est el gato.
tan ingeniosa proposicin hizo rer hasta revolcarse a carcajadas a todos los ratones.
Pero un ratn viejo observ con astucia: -Muy bien, pero Quin de ustedes le pondr el cascabel
al gato?
1.- Qu personajes intervienen en la lectura?
R=_________________________________________________________________
2.- En qu lugar de la casa vivan los ratoncitos?
R=________________________________________________________________
3.- Por qu los pobres ratones no podan asomarse?
R=________________________________________________________________
4.- Para qu se reunieron los ratones un da?
R=________________________________________________________________
5.- Qu propuso el ratn ponerle al gato para saber siempre donde se encontrara?
R=_______________________________________________________________
Fecha:____________
I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. (5)
Juan sin Miedo

Hace muchos aos, en un reino lejano, vivi un rey que estaba preocupado porque su
nica hija quera casarse solamente con el joven ms valiente que le trajera tesoros del
castillo encantado. Pero nadie se atreva a ir porque decan que en el castillo haba un
fantasma.
Pasaron los das hasta que una maana se present un joven que acepto ir en busca
De los tesoros. Se llamaba Juan sin Miedo le decan as, porque no le tema a nada.
Dentro del castillo se encontr con un fantasma, una cadena largusima como serpiente,
Unas brujas moradas y unos fantasmas con orejas largas y puntiagudas. Lo invitaron a cenar
Y Juan acept. Al da siguiente los fantasmas y las brujas le regalaron un saco de monedas
De oro en agradecimiento.
Juan sin Miedo regreso al palacio y todos le aplaudieron por su valor. Se cas con la
Princesa y repartieron las monedas entre los habitantes del reino y fueron muy felices.
1.- Cul es el ttulo del cuento?
R=________________________________________________________________
2.- Por qu le llamaban Juan sin Miedo
R=________________________________________________________________
3.- Con qu personajes se encuentra Juan dentro del castillo?
R=________________________________________________________________
4.- Qu le regalaron a Juan, las brujas y fantasmas?
R=_______________________________________________________________
5.- Qu hicieron con las monedas Juan y la princesa el da de su boda?
R=________________________________________________________________
Fecha:____________
El agujero negro
Camila tena un pequeo problema. me siento debajo de la escalera y pienso, lo
puedo resolver en un ratito. Deseaba hacerle un regalo de cumpleaos a su mam
que la pusiera contentsima, pero eso no era el problema porque a ella le encantaban
las cosas que a Camila se le ocurran.
A lo mejor necesitaba comprar algunas cosas, pero eso tampoco era problema porque
haba ahorrado de sus domingos durante tres semanas. Pens en los ltimos regalos
que haba hecho a su mam.
Por navidad le teji una bufanda larga, larga, larga con rayas de todos colores. Su mam
la us pero cuando sali el sol, se la quit y la perdi.
El da de su santo le hizo un llavero rojo de resina, pero al poco tiempo lo perdi en el parque.
El gran problema era que su mam lo perda todo: llaves, bolsa, papeles.. Lo peor era que,
adems de todo perda tiempo, paciencia y buen humor.
El problema de Camila era encontrar un regalo bonito, alegre, divertido, barato y que no se
pudiera perder.
1.- cul era el problema de Camila?
R=___________________________________________________
2.- Para qu se sent Camila debajo de la escalera?
R=____________________________________________________
3.- Con que le iba a comprar el regalo Camila para su mam?
R=___________________________________________________
4.- Qu pasaba cada vez que Camila le regalaba algo a su mam?
R=________________________________________________________
5.- Qu perda la mam de Camila, adems de perder cosas?
R=_______________________________________________________
Fecha:____________
I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y subraya las respuesta correcta. (5)
Cuando el tukulunch canta

En el Mayab existe un ave misteriosa que anda sola y habita en las ruinas.
Es el tecolote o tukulunch,
quien hace temblar al maya con su canto, pues todos saben que anuncia la muerte.
Esta leyenda dice que en una poca lejana, el tukulunch era considerado el ms sabio
del reino de las
aves; por eso los pjaros iban a buscarlo si necesitaban un consejo y todos admiraban su
conducta seria
y prudente. Un da, se emborrach en una fiesta y todo el pueblo se burl de l. Desde
ese momento, el
tukulunch se propuso anunciarles al maya cuando se acercara su hora final. As que
desde entonces, se
para cerca de los lugares donde huele que pronto morir alguien y canta muchas veces.
Por eso dicen que
cuando el tukulunch canta , el hombre muere. Y no pudo escoger mejor desquite, pues
su canto hace
temblar de miedo a todos lo que lo escuchan.
1.- En qu lugar viva este animal .

a) En la Rivera Maya
b) En Mayorca
Mayab
2.- Con qu otro nombre se le conoce al ave de la leyenda?
a) tecolote
b)lechuza
3.- Cmo era considerado el tukulunch por las dems aves?
a) el ms hermoso
b) el ms viejo
4.-Cmo era la conducta de tukulunch?
a) alegre y divertido
b) triste y enojn
y prudente
c) en el
c) cigea
c) el ms sabio
c) seria
5.- Cmo se desquito el tukulunch con los que se burlaron de l?

a) anuncia la vida
b) anuncia la muerte
c)
anuncia la alegra
Fecha:____________
I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y subraya la respuesta correcta. (5)

Posturas en que duermen algunos animales.
Todos los animales de la Tierra necesitan dormir para
recuperar energas; para hacerlo se acomodan en diferentes
posiciones.
En la antigedad se crea que el mono dorma acurrucado
o de lado, pero se ha comprobado que, como el hombre,
se tiende de espaldas en nidos o camas de troncos y hojas
construidos por l.
El caballo duerme generalmente parado. Es muy raro que
se acueste a dormir.
Por su parte, el perro. Antes de tenderse a dormir, da varias
vueltas para asegurarse de que no corre ningn peligro.
Los animales de extremidades cortas, como el jabal y el
cerdo, se tienden de lado por su dificultad para doblar sus
patas.
Como puedes ver, cada animal tiene su forma particular de
dormir.
1.- Motivo por el que todos los animales necesitan dormir.
a) para soar
b) para cuidar su salud
c) para recuperar energas
2.- Animal que duerme tendido de espaldas.
a) caballo
b) mono
c) perro
3.- Animal que da varias vueltas antes de tenderse a dormir.

a) perro
b) jabal
c) caballo
4.- Animal que duerme generalmente parado.
a) perro
b) mono
c) caballo
5.- Motivo por el que los cerdos y jabales duermen tendidos de lado.
a) por su pequeo
b) por su dificultad
c) para tener un
cuerpo
para doblar sus
ojo abierto
patas
Fecha:____________
I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.
Un da estaba la abuelita tostando avellanas en el brasero, cuando como una

flecha, entr la pequea Blanca a mostrar unas extraas piedras con una
cruz, que traa en su delantal. Se acerc y le dijo:
-Abuelita, mira que lindas! Por qu tienen esas rayas?
-Ah! T an no lo sabes? Ven para ac, sintate en mis rodillas y escucha:
Cuando t y yo no habamos nacido, los indios de nuestro pueblo hacan
expediciones a los montes ms altos de la cordillera de Nahuelbuta. Traan
los mejores frutos de maqui y los piones ms sabrosos.
En una ocasin, a la vuelta de un viaje, todos llegaron con piedras iguales a las tuyas. Contaron que
justo donde nace el ro, vieron un objeto brillante y se dieron cuenta de que era un antiguo sable de oro con
una gran cruz.
-Oh - Exclamaron muy sorprendidos por el hallazgo. Se acercaron y uno de ellos, adelantndose
tomo el sable y les dijo:
-Para qu queremos algo tan valioso? Nosotros no necesitamos oro. Tenemos amistad, amor, salud
y una tierra linda y generosa.
Entonces levant el sable, lo tir al agua y ste se rompi en mil pedazos. Fue as como, cada vez
que un trocito del arma de oro tocaba una piedra, incrustaba una cruz al centro.
Desde ese da, nos encanta ir al ro Piedra Cruz y recoger piedras como las tuyas. Aunque el ro se
llama Laraquete, nosotros le decimos Piedra Cruz.
La abuelita mir a su nieta con ojos amorosos y la nieta amablemente le regal las piedras, le dio un
fuerte abrazo y volvi a jugar.
I.-Completa las oraciones segn la lectura.

Esta leyenda la cuenta la abuelita a _____________________________________
-Los indios hacan expediciones a la cordillera de Nahuelbuta para______________
__________________________________________________________________
-En una ocasin los hombres encontraron en el ro __________________________
__________________________________________________________________
-Uno de ellos la tom y lo lanz con tal fuerza al ro que ______________________
__________________________________________________________________
-Desde entonces las piedras de ese ro tienen ______________________________
II.- Colorea si es verdad o falso las afirmaciones.

-Blanca traa las piedras en el delantal.
-La historia sucede despus de que haba nacido

abuelita.
-El maqui es el fruto de los avellanos.
-El sable se rompi en mil pedazos.
-El verdadero nombre del ro es Laraquete.
Fecha:____________

Nuestra biblioteca escolar
Despus de unas divertidas vacaciones llego el
momento de ir nuevamente a la escuela. El primer
da de clases, llegamos muy contentos y conocimos
a la maestra Graciela, quien nos dio una calurosa
bienvenida para despus llevarnos a realizar un
recorrido por un lugar que nos encant: la biblioteca
escolar.
Cuando la maestra abri la puerta todos los nios
entramos corriendo y gritando y saltando de alegra
de conocer ese lugar tan reservado. En ese momento
la maestra nos detuvo y nos pidi que saliramos de ah, por lo que todos nos quedamos
sorprendidos y no sabamos que estaba pasando.
En el patio, la maestra nos explic que ese lugar merece respeto y, que siempre que entremos
a buscar algn libro para consultarlo, podemos hacerlo con entusiasmo, pero guardando silencio,
para no interrumpir a las dems personas que ah se encuentren.
Despus de la explicacin nuevamente entramos a la biblioteca en orden y silencio, nos sorprendimos del acervo con que cuenta y que podremos utilizar para realizar nuestros proyectos. Nos
permitieron tomar un libro; haba de aventuras, de cuentos, histricos, de animales y un sinfn
de ttulos y temas. Todos estbamos muy contentos de poder conocer ese mundo tan mgico
que es nuestra biblioteca escolar.
1.- A dnde los llevo la maestra Graciela el primer da de clase?
R=____________________________________________________
2.- Cmo entraron la primera vez los nios a la biblioteca?
R=________________________________________________
3.- Qu hizo la maestra porque los nios entraron de esa manera a la
biblioteca?
R=_______________________________________________________
4.- Qu deben hacer los nios al entrar a la biblioteca?
R=________________________________________________________
5.- Qu tipo de libros haba en la biblioteca?
R=________________________________________________________
Fecha:_______________
I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y subraya las respuestas. (4)

COMO UN SUEO
Jacinto nunca haba ido a una funcin de cine. Y no es que no le gustaran las pelculas, pero en su
pueblo no haba luz elctrica. Hasta que un domingo lleg la electricidad.
Bajo la sombra de los colorines, Jacinto interrogaba a su abuelo acerca del gran poder que se
esconda en esos cables.
Verdad que ahora hasta podremos ver cine?
Claro que s, con lo que me gusta. Cuando estuve trabajando en la ciudad, seguido iba al cine.
Y cmo es el cine abuelo?
El recio campesino respondi:
Es como un sueo.
La cara morena de Jacinto pareci iluminarse y salt de gusto. El jueves siguiente, el maestro lleg a
la escuela cargando un pesado aparato. Los nios taparon las ventanas con cobijas y gabanes y se
quedaron quietecitos.
Se trata dijo el maestro de un nio que se perdi en el bosque. Comenzaba a oscurecer
cuando...
Jacinto no pudo contenerse. Interrumpi al maestro:
Cuando un venado de cola blanca apareci y le ayud a encontrar el camino para salir del
bosque...
Es cierto dijo el maestro de eso trata la pelcula, slo que el venado tena cola negra. Pero...
Cundo viste la pelcula?
No la he visto, contest Jacinto, pero verdad que el cine es un sueo?
Mxico, SEP, 1984.
(Coleccin Coibr: Primeros cuentos.)
1. Jacinto empieza a pensar en el cine cuando ocurre lo siguiente:
A) Llega la electricidad a su pueblo. B) Entra a la escuela de su pueblo. C) Un maestro visita su
pueblo.
2. Qu ensea el cuento?
A) Que es bueno soar despierto.
entretenidas.
B) Que el cine nos divierte a todos. C) Que las historias son
3. Por qu iba al cine el abuelo de Jacinto cuando trabaj en la ciudad?

A) Porque le gustaba ver pelculas. B) Porque viendo pelculas se distraa. C) Porque las pelculas
trataban de su pueblo.
4. Para qu taparon las ventanas del saln de clases los nios?
A) Para poder ver bien la pelcula que el maestro les llev. B) Para impedir que entrara ruido en el
momento de ver la pelcula. C) Para evitar que otros nios se dieran cuenta de que iban a ver una
pelcula
Fecha:_______________
I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y subraya las respuestas. (4)

Tu trompo tiene familia
Por Sara Patricia Maldonado
A veces pensamos que los juguetes no tienen vida hasta que jugamos con ellos. Los juguetes tienen
una historia y se puede decir que tienen una familia: abuelos, tos y primos.
Los juguetes van cambiando para que te diviertas ms o para que aprendas nuevas tcnicas.
Entrevistamos al trompo para conocer cmo ha ido cambiando de look: desde ser de madera, hasta
convertirse en un juguete con luces y sonidos.
Cundo naciste? .Nac en Roma hace ms de 2 mil aos cuando los nios se divertan con
dardos. Recuerdo al Trompo Carrasco que era muy bueno, pesaba y tena una punta ms larga que
la ma. Lo adornaban con unas lneas de colores en la parte ms ancha. Ese trompo era mi
tatarabuelo, los nios lo reconocan por el zumbido que sala al girarlo de la cuerda que meda ms
de un metro.
De dnde vienes? . De Roma, Grecia, Egipto, frica, Asia y en Mxico vivo en estados como
Michoacn y Puebla. Mi abuelo es el Trompo de Dedos, l tiene un eje de donde los nios lo toman
para hacerlo girar, no tiene cuerda. Lo apoyan en el suelo por ser tan viejito y lo hacen girar muy
fuerte. Uno de mis tos se llama Trompo de Mano. A l lo giraban en la palma de la mano. Otro es el
Trompo de Ltigo, pobre! a l lo azotaban de tal manera que no paraba de bailar en el piso. Tambin
a mi primo el Trompo Chicharro lo bailaban, pero no en el suelo sino en el aire colgado de su cuerda.
Recuerdo a mi to el Trompo de Veracruz, era como un cilindro, sin cabeza y con la punta redonda no
picuda, era muy difcil jugar con l.
Una de mis primas, muy coqueta, tena una cuerda que se sujetaba a un puente, as era ms fcil
lanzarla con fuerza. Y no debo olvidar a mi sobrinita que naci en Alemania, la Perinola. Ella tiene 4
caras y la utilizan todava en los juegos de azar.
Y yo soy el Trompo, soy semicircular y con la punta metlica. A m me hacen girar con una cuerda
que enredan en todo mi cuerpo para que al lanzarme tome velocidad. Ahora hay trompos muy
modernos, con lser, imn, luces y sonidos, pero a nosotros slo nos interesa que los nios nos den
vida en lugar de mirar la televisin. Ojal nunca pasemos de moda!
Oye, Trompo, te mareas mucho?
Uy!, por supuesto que s, pero me aguanto porque me gusta escuchar a los nios sonrer y
descanso cuando me olvidan por horas o das.
1. De qu trata todo el texto anterior?
A) De que el trompo puede jugarse con cuerda o sin cuerda, segn quieran hacerlo los nios, de que
se fabrican distintos tipos de trompos y de que existen otros juguetes parecidos.
B) De que el trompo es un juguete que divierte a los nios desde hace mucho tiempo en muchos
lugares del mundo y de que existen varios tipos de trompos, los cuales se juegan distinto.
C) De que el trompo naci hace como dos mil aos en un lugar muy lejano, de que antes los nios
slo se divertan jugando a los dardos y de que pronto desaparecern los juegos tradicionales.
2. Lee otra vez la siguiente parte del texto: A veces pensamos que los juguetes no tienen vida hasta
que jugamos con ellos. Los juguetes tienen una historia y se puede decir que tienen una familia:
abuelos, tos y primos. Escoge la opcin que dice lo mismo, pero con otras palabras.
A) Aunque no lo creas, cada juguete tiene una historia muy vieja y hasta tienen familiares igual que
t!
B) Al elegir un juguete le damos vida y es como si lo trajramos desde el pasado, igual
que cuando hablamos de nuestros abuelos!
C) A veces pensamos que los juguetes no se vuelven viejitos, pero la verdad es que van
cambiando, as como cambian nuestros primos, tos y abuelos!
3. De las siguientes preguntas, cul otra podran haberle hecho al trompo?
A) Te gustara que tambin las nias jugaran al trompo?
B) Sabes en qu lugar del mundo se invent el juego del yo-yo?
C) Crees que jugar a las canicas puede llegar a ser un peligroso?
4. Lee otra vez la siguiente parte del texto:
Oye, Trompo, te mareas mucho?
Uy!, por supuesto que s, pero me aguanto...
A qu se refiere el trompo cuando responde: pero me aguanto?
A) A que se marea, pero eso no le importa.
B) A que no aguanta el mareo, pero no puede evitarlo.
C) A que no se marea, pero le gustara saber qu se siente.
Verde perico
Yo conozco una casa que tiene la puerta verde, pero no es una
puerta verde como las hojas de los rboles, ni verde como chicle
de menta. La que yo conozco es una puerta verde como un perico,
como los pericos que venden en el mercado, sos que, en cuanto
la gente los compra,
olvidan las palabras que saban y que se la pasan haciendo gorgoritos sin sentido, aunque sus
dueos se empeen en repetirles Lorito, lorito, dame la pata, lorito
Esta puerta, como esos pericos y tal vez por ser del mismo color, tampoco dice nada razonable.
rechinidos de vez en cuando s, pero nada realmente interesante.
El caso es que esta puerta no necesita expresarse demasiado y hasta se le agradece que no
sea muy parlanchina, pues en la casa vive una nia (Lul) que s parece periquito. No por que
sea verde, sino porque habla hasta por las orejas, y todo el da.
1.- De qu color es la puerta?
a) amarilla
b) azul
c) verde
2.-Se venden en los mercados y se la pasan haciendo gorgoritos?

a) el gato
b) el perico
c) el perro
3.- Que hace la puerta de vez en cuando?
a) sonido
b) nada
c) rechinidos
4.- Parece un periquito porque habla hasta por las orejas todo el da.
a) Licha
b) Lul
c) Laura
5.- En que se parecen la puerta del cuento con el periquito?
a) forma
b) tamao
c) color
bla
bla
Gustavillo era un caracolillo que viva feliz en el fondo del mar; se meca al ritmo de las corrientes
marinas, reposaba en la arena, buscando algn rayo de sol y de vez en cuando
daba sus
paseos.
Un da un cangrejo le vio y le dijo:
- puedo vivir contigo?
Gustavillo se lo pens dos veces y al final decidi ser, como un
antepasado
suyo un cangrejo ermitao.
Empezaron a vivir juntos el cangrejo dentro del caracol y al poco
comenzaron
los problemas: el cangrejo se meta las pinzas en la nariz, haca ruidos cuando
coma, no
ayudaba en la limpieza, y adems, lo peor de todo eran unos horrorosos "pedos" que tenan a Gustavillo el
caracolillo mareado.
Una maana Gustavillo le dijo al cangrejo todo lo que no se deba hacer, con paciencia, explicndole
que:
- Hurgarse en la nariz, es de mala educacin y adems puede hacer dao
- Se mastica siempre con la boca cerrada
- Hay siempre que colaborar en la limpieza y orden de dnde se vive
y......................
.....si tena un problema de pedos deba de ir al doctor.................
El cangrejo se qued callado, sali de la casa y se perdi durante varios das.
Cuando volvi habl con Gustavillo y entre los dos juntitos hicieron una lista de las cosas
que, para estar juntos, deban hacer para que todo funcionara bien.
A partir de ese momento se acoplaron a convivir juntos y fueron muy, muy felices, el cangrejo, daba a
Gustavillo largos paseos y el caracolillo arropaba al cangrejo cuando haba marea.
I.-Responde:
a.-Dnde viva Gustavillo?
___________________________________________________________________
b.-Qu le pidi el cangrejo?
___________________________________________________________________
c.-Nombra dos problemas que tuvieron cuando vivan juntos.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
d.-Cmo se solucionan los problemas que tenan para vivir juntos?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
II.-Marca las afirmaciones que son correctas.
El cangrejo viva dentro de la casa del caracol.
Gustadillo nunca se molest con su amigo cangrejo.
El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo.
El cangrejo no volvi nunca ms donde su amigo Gustavillo.
La lectura nos ensea que los amigos deben ser sinceros.
III.- Marca la alternativa correcta.
1.-Al caracol le gustaba:
a.-Tomar rayos de sol.

b.-Estar siempre fuera del mar.
c.-El desorden de su amigo.
2.-A Gustadillo la molestaba:
a.-Con sus paps en el fondo del mar.

b.-Las costumbres de su amigo cangrejo.
c.-Tomar sol.
3.-El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo y:
a.-Se fue y volvi despus de un da.

b.-No volvi nunca donde su amigo.
c.-Volvi despus de unos das.
III.-
Busca en el diccionario:Qu significan?

Meca: ____________________________________________________________________
Ermitao:___________________________________________________________
Hurgarse:__________________________________________________________________
Acoplaron:_________________________________________________________________
IV.-Crea una oracin con cada una de las palabras.
a.-_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b.-_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c.-_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d.-_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
V.- Busca en la sopa de letras ocho nombres de seres vivos del mar.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
La parte ms importante de la
educacin de un hombre,
es la que se da
a s mismo.
A su llegada a Chile los espaoles encontraron la mayor parte de nuestro territorio poblado de
indgenas, que tenan las mismas costumbres y hablaban una misma lengua. Eran, a lo menos un milln y
medio de habitantes.
Los mapuches eran muy hbiles con sus manos y hacan hermosas vasijas
de barro y cacharritos de variadas formas: Tambin fabricaban flechas puntiagudas,
bien talladas y pulidas. Las mujeres tejan en telares hermosos teidos con colores que
extraan de races y frutos.
Nuestro pueblo indgena practicaba pequeos cultivos a orillas de los esteros
y ros, especialmente de papas y maz.
Los mapuches llevaban una vida de pastores, pues a menudo criaban llamas a las que llamaban
hueque.
Estos indgenas vivan favorecidos por el clima agradable de nuestro pas. Se
alimentaban principalmente de papas, maz, frutillas y piones; aves y animales de
caza que poblaban los aires y los campos; peces y mariscos que encontraban en los
ros y las costas.
Domingo Amuntegui Solar

(Adaptacin)
I.-Responde las siguientes preguntas:
1.- Cmo se llama la lectura?
___________________________________________________________________
2.- Quin es el autor de esta lectura?
___________________________________________________________________
3.- De qu se alimentaban los mapuches?
___________________________________________________________________
4.- Qu utensilios fabrican los mapuches?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________5.- De dnde obtenas

los colores para teirlos?
___________________________________________________________________
6.- Qu sabes t de los mapuches?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
II.- Los mapuches son nuestros antepasados. Averigua algunos nombres de mapuches conocidos en nuestra
historia y escrbelos.
III.-
Busca en tu diccionario:Qu significan?
Territorio:__________________________________________________________________
Vasijas:____________________________________________________________________
Telares:___________________________________________________________________
Estero:____________________________________________________________________
IV.-Elije dos palabras de las anteriores y crea una oracin con cada una.
a.-_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b.-_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
V.-Dibuja un hueque
Un amigo es aquel que llega,

cuando todos
se han ido.
Un da estaba la abuelita tostando avellanas en el brasero, cuando como una

flecha, entr la pequea Blanca a mostrar unas extraas piedras con una
cruz, que traa en su delantal. Se acerc y le dijo:
-Abuelita, mira que lindas! Por qu tienen esas rayas?
-Ah! T an no lo sabes? Ven para ac, sintate en mis rodillas y escucha:
Cuando t y yo no habamos nacido, los indios de nuestro pueblo hacan
expediciones a los montes ms altos de la cordillera de Nahuelbuta. Traan
los mejores frutos de maqui y los piones ms sabrosos.
En una ocasin, a la vuelta de un viaje, todos llegaron con piedras iguales a las tuyas. Contaron que
justo donde nace el ro, vieron un objeto brillante y se dieron cuenta de que era un antiguo sable de oro con
una gran cruz.
-Oh - Exclamaron muy sorprendidos por el hallazgo. Se acercaron y uno de ellos, adelantndose
tomo el sable y les dijo:
-Para qu queremos algo tan valioso? Nosotros no necesitamos oro. Tenemos amistad, amor, salud
y una tierra linda y generosa.
Entonces levant el sable, lo tir al agua y ste se rompi en mil pedazos. Fue as como, cada vez
que un trocito del arma de oro tocaba una piedra, incrustaba una cruz al centro.
Desde ese da, nos encanta ir al ro Piedra Cruz y recoger piedras como las tuyas. Aunque el ro se
llama Laraquete, nosotros le decimos Piedra Cruz.
La abuelita mir a su nieta con ojos amorosos y la nieta amablemente le regal las piedras, le dio un
fuerte abrazo y volvi a jugar.
I.-B
Busca en tu diccionario: Qu significan?
Expediciones:
___________________________________________________________________________
Maqui: ___________________________________________________________________________
Hallazgo:
__________________________________________________________________________
Incrustaba:
___________________________________________________________________________
II.-Completa las oraciones segn la lectura.
-Esta leyenda la cuenta la abuelita a _____________________________________
-Los indios hacan expediciones a la cordillera de Nahuelbuta para______________

__________________________________________________________________
-En una ocasin los hombres encontraron en el ro __________________________
__________________________________________________________________
-Uno de ellos la tom y lo lanz con tal fuerza al ro que ______________________

__________________________________________________________________
-Desde entonces las piedras de ese ro tienen ______________________________
III.-Pinta si es verdazo o falso las afirmaciones.
-Blanca traa las piedras en el delantal.
-La historia sucede despus de que haba nacido

abuelita.
-El maqui es el fruto de los avellanos.
-El sable se rompi en mil pedazos.
-El verdadero nombre del ro es Laraquete.
IV.-A travs de todo nuestro pas existen muchas leyendas. Conoces otra, que t puedas contar.
____________________________________________
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_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Ayer mi mam me mando a comprar pan. Dice que ya puedo ir solo, porque el mercado est cerca.
Nunca haba estado dentro. Hay muchos puestos y los tenderos son muy simpticos.
Me par en la pescadera. Vendan unos pescados tan grandes que me

parecieron ballenas. El pescador me dijo que eran merluzas.
Al lado estaba
Haba mucha
clases: peras,
la carnicera. Qu chuletas tan grande!.

gente en la frutera. Compraban frutas de todas
manzanas, naranjas, pltanos.
Y los chorizos y salchichas de la fiambrera! Ahora entiendo por qu mi mam no me dejo traer a
Plinio, se hubiese lanzado a comrselos!
En la tienda de frutos secos, el tendero me regal un puado de almendras y un huesillo.
En un rincn del mercado, estaba un hombre muy viejo que tocaba el

violn. La gente le daba monedas y l regalaba su hermosa msica.
Con tanto mirar,

panadera.
se me hizo tarde y tuve que correr hasta la
A partir de ahora acompaar a mi mam y a mi pap cada vez que vayan de compras al mercado.
M. de los ngeles Gonzles M. Jos Sanz

Adaptacin
I.-Dibuja en cada uno de los cuadrados, lo expresado en el texto.
II.-
Une con una lnea la palabra con el significado que le corresponde.
-Tenderos
-Durazno seco.
-Merluza
-Persona que tiene una tienda

o puesto de mercado.
-Huesillo
-Pez de carne blanca y cuerpo

alargado.
III.-Responde verdadero ( V ) o falso ( F )a cada afirmacin.
-Las merluzas se venden en la fiambrera.
-Las chuletas eran pequeas, pero sabrosas.
-La msica del violinista era hermosa.
-El perro de Pablo se qued en la casa.
-Los tenderos eran poco amables.
-Pablo compr muchas cosas en el mercado.
-A Pablo le gust mucho el mercado.
-Segn el texto, Pablo siempre visitaba el mercado.
IV.-Lee las siguientes palabras y tacha aquellas que nombran productos que NO se venden en el mercado
que visit Pablo.
Salchichas
manzanas
Vestidos
zapatos
Pescados
vasos
Merluzas
almendras
Platos
huesillos
Naranjas
golosinas
Chuletas
helados
V.-Parea cada lugar con el orden que corresponda de acuerdo al orden en que Pablo los visit.
Frutera
Primero
Carnicera
Segundo
Fiambrera
Tercero
Tienda de fruto secos
Cuatro
Panadera
Quinto
Pescadera
Sexto
VI.-Desarrolla el crucigrama de las frutas
VII.-Elige la fruta
que ms te gusta
del crucigrama y
escribe por qu te
gusta.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
-Tito,
vstete, vas ha
entrar a la
cancha!
-Tito se qued paralizado.
-Quin yo?
-S, t, no preguntes ms. Rpido, anda al camarn vstete y vulvete volando!
-Tito sinti que las piernas le fallaban y que el corazn se le desbocaba.
Entrar a la cancha lo atemorizaba. Muchos le decan que no siguiera jugando bsquetbol, porque es un
deporte slo para personas altas.
Obedeci a toda velocidad. En el camarn, encontr una camiseta,
pantalones y zapatillas de su talla. Alguien haba pensado en l.
Volvi al banquillo vestido de jugador. Rodrigo, el entrenador, le puso las
manos sobre los hombres mientras le deca:
-Todo est ya perdido. Confi en ti. Vas a salir a la base. Intenta dar buenos
pases y tira a la canasta todo lo que puedas. nimo!
Pidi un minuto y Tito sali a la cancha, incorporndose al equipo. Rafa, el
capitn, le palme amistosamente. El pblico se dio cuenta del cambio y comenz
a aplaudir como si hubiera llegado la salvacin.
Rafa le pregunt:
-Qu te ha dicho Rodrigo?
-Qu este partido lo vamos a ganar! dijo Tito.
Y dirigindose al resto de sus compaeros, repiti:
-Este partido lo vamos a ganar.
Se reanud el juego. Tito se apoder del baln. Dio varios pasos gilmente, esquiv a los contrarios,
se elev y canasta!
Estaba entre gigantes. Todos eran mucho ms altos que l. Tito estaba conciente de eso. Pero
tambin saba que posea ms rapidez y que su tiro a canasta era magnifico. Perdi el miedo y le vino a la
cabeza la imagen de Tyrone Bogue, el famoso jugador estadounidense que mide un metro y sesenta
centmetros.
I.-Selecciona la alternativa correcta.
1.-Tito es un nio
2.-Los dems jugadores eran
a.-alto.
a.-altos.
b.-gordo.
b.-bajos.
c.-bajo.
c.-con varias alturas.
3.-El entrenador pensaba que Tito

a.-era un jugador en el que poda
confiar.
4.-Tito saba que l era

a.-rpido y alto.
b.-gil y rpido.
b.-era un jugador demasiado bajo
c.-el mejor de todos.
para el bsquetbol.
c.-era un jugador muy simptico.
II.-Completa las oraciones, escogiendo una de las palabras del recuadro para cada una de ellas.
camarn
velozmente
amistosamente
a.-Rafa le palmote la espalda_______________________________.
b.-El __________________aplaudi a Tito.
c.-Tito obedeci __________________________ a su entrenador.
d.-Tito dejo a sus _________________________ que ganaran el partido.
e.-Tito se puso su ropa deportiva en el camarn.
III.-
Desbocaba:_____________________________________________________
atemorizaba:_____________________________________________________
banquillo:_____________________________________________________
incorporndose:_____________________________________________________
reanud:_____________________________________________________
conciente:_____________________________________________________
IV.-Escribe cul es tu deporte favorito y por qu.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________
Autora: Crismardi.
Las olas sonrientes

a la playa van
Cunto ser viviente
existe en el mar?.
Peces, algas, aves,

moluscos sin par,
riquezas y trabajos
nos da nuestro mar.
Combates heroicos
tuvieron lugar,
en sus quietas aguas
cubiertas del sal.
I.-Responde.
a.-El texto ledo a qu corresponde?
__________________________________________________________
b.-El autor qu expresa en una poesa?

__________________________________________________________
c.-De qu habla la autora en su poesa?

__________________________________________________________
d.-De qu habla la segundo estrofa?

__________________________________________________________
e.-Nombra un combate del que tu conozcas.
___________________________________________________________
II.-Marca S si es correcto o marca NO si no corresponde lo expresado.
S
a.-La poesa tiene tres estrofas.
b.-En el mar habitan las jaibas.
c.-La poesa tiene ocho versos.
No
En aquel pueblo de sur, entre los altos

robles, vive Pablo el carpintero. A las tablas le da
forma y lindos muebles aparecen, mesas, estantes y
bibliotecas. Los pinta de hermosos colores como el blanco, el azul, el rojo, el anaranjado y el verde, muy
coloridos quedan.
Pablo era muy conocido por los alrededores de la comarca, debido a lo bien que realizaba su trabajo. A l
le encantaba transformar la madera con sus manos y ver la cara de satisfaccin de quienes le pedan algn
mueble para su casa, oficina o cualquier otro lugar
I.-Pinta
a.-El objeto que el carpintero hace con la madera.
b.-Las cosas que usara un carpintero.
II.-Completar:
a.- Pablo era______________________________________________________.
b.- El transformaba las ______________________ en _____________________.
c.- Pintaba los muebles de color_______________________________________.
d.- Pablo viva en un _______________________ del _____________________.
III.-
Comarca: ________________________________________________________
Satisfaccin:______________________________________________________
IV.- Marca SI o NO a cada una de las afirmaciones.
a.-A Pablo le gusta trabajar como carpintero.
SI
NO
b.-El texto dice que Pablo es casado.
SI
NO
c.-Al leer el texto me doy cuenta que Pablo es pescador.
SI
NO
d.-El texto nombra los mubles que hace Pablo.
SI
NO
V.-Crea una oracin con las palabras destacadas con negro en el texto.
a._________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b._________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
VI.-Imagina que eres un carpintero y dibuja las cosas que te gustara hacer.
Cada maana el pequeo pastor,

rebao de ovejas al campo para pastar. A l
su oveja regalona correr y jugar con el resto
hermanas por el campo, la haba bautizado
de Loly.
llevaba el
le gustaba ver a
de sus
con el nombre
Oscar se senta contento de ver lo

creca y el hermoso pelo que tena.
rpido que
Muy pronto llegara la primavera y se lo

y a las otras ovejas. Oscar no senta pena
l saba que el pelo
cortaran a ella
por eso, porque
de las ovejas, en la industria de la ciudad, lo trasformaban en lana de distintos colores y la

gente se teja lindos chalecos para
los das de mucho fro.
Texto: Ruth Castillo Daz
Prof. Ed. Bsica
I.-Completa las oraciones.
a.-El pastor se llamaba________________________________________________
b.-Loly, era una _____________________________________________________
c.-La _______________________ sale del pelo de las ovejas.
d.-El pelo de la oveja lo transformaban en lana, en la ________________________

___________________________________________________________________
II.-Responde:
a.-Oscar dnde llevaba a sus ovejas cada maana?

___________________________________________________________________
b.-Cuntas ovejas tena el rebao?

___________________________________________________________________
c.-Gracias a qu la gente se pude tejer hermosos chalecos durante el invierno?

___________________________________________________________________
d.-Cmo se llamaba la oveja regalona de Oscar.?

___________________________________________________________________
III.-Marca SI o No
segn corresponda.
a.- Al leer el texto me doy cuenta que Oscar tiene
SI
NO
SI
NO
SI
NO
d.-La gente usa chalecos para protegerse del fro.
SI
NO
e.-A las ovejas se les corta el pelo durante el invierno
SI
NO
hermanos.
b.-Oscar era un nio triste.
c.-Al pastor le gustaba ver a su oveja correr por el
campo.
IV.-
Pastor:__________________________________________________________
Rebao:_________________________________________________________
Pastar: ___________________________________________________________
Trasformaba_____________________________________________________
__________________________________________________________
V.-Si t tuvieras una ovejita, cmo sera, descrbela.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
"Ama y s bueno y ayuda

a los dems...
y encontrars la felicidad"
(Juan)
Madre, cuando sea grande

ay! Qu mozo el que tendrs!
Te levantar en mis brazos
como el viento alza el trigal.
Yo no s si har tu casa
Cual me hiciste el paal;
Y si fundir los bronces,
Los que son eternidad.
Que hermosa casa he de hacerte

Tu nio, tu titn,
y que sombra tan amante
el alero te va a dar.
Yo te regalar una huerta

y tu falda ha de colmar,
con las frutas perfumadas:
Pura miel y suavidad.
I.-
Mozo: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Alza: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Alero: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Colmar: _____________________________________________________
__________________________________________________________
II.- Selecciona la alternativa correcta.

1.-Los sentimientos expresados en el
poema corresponden a:
2.- De la lectura del poema se desprende

el
a.-Una mam para su hijo.
a.-Cansancio del hijo por cuidar a su madre.
b.-De un hijo para su madre.
b.-Inmenso amor del hijo por su madre.
c.-No se puede determinar.
c.-Gran amor de la madre por su hijo.
3.-De la lectura del poema, podemos

determinar, que quin expresa sus
sentimientos es:
4.-Del verso y tu falda ha de colmar

entendemos que:
a.-Un joven.
a.-La huerta dar muchos frutos.

b.-La falda ser abrigadora.
b.-Una mujer.
c.-No dice nada.
c.-Un nio.
III.-Responde:
a.-Seala 3 promesas que el nio hace a su madre.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b.- De cuntas estrofas se compone el poema?
___________________________________________________________________
c.- Qu versos expresan que el nio levantar suavemente a su madre en brazos?
___________________________________________________________________
IV.-Selecciona dos palabras de las anteriores y crea una oracin con cada una de ellas.
a._________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b.-_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Elefantes
Tigres
de Asia
Leones
Grandes
De frica
Trapecistas
Adulto:
$ 1000.-
Nios:
$ 500
Horario:
horas.
Tres presentaciones
diarias los das:
Primera funcin 15
Mircoles, Sbados y
domingos.
I.-Despus de observar el afiche responde.

a.-Pinta los animales que trabajaban en el circo.
b.-Cmo se llama el circo?

________________________________________________________________
c.-Qu animales actuaban en el circo?

________________________________________________________________
d.-Qu sucede si vas al circo el da jueves?

________________________________________________________________
e.-Cunto dinero necesita para ir una familia con tres hijos?
________________________________________________________________
f.-A qu hora es la funcin ms tarde?

________________________________________________________________
g.-A ti te gusta el circo?Por qu?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
II.-Completar:
a.-El circo se presenta los das________________________________________
b.-Los leones eran de _______________________________________________
c.-Del Asia venan los_______________________________________________
d.-El payaso del afiche est haciendo __________________________________
III.-Dibuja lo que ms te gusta del circo.
Tomi era un nio de seis aos y viva en un

Circo. Sus padres trabajaban en l, eran malabaristas.
A Tomi le encantaba la vida del circo, ver
actuar a los leones, al elefante y a los monos. Pero
el sueo de Tomi era llegar a ser un gran
payaso. El admiraba el trabajo
que ellos realizaban. Cada vez
que salan a actuar, l se esconda detrs de las cortinas para observar como la
gente se rea de las payasadas que hacan.
Los payasos siempre alegraban a la gente.
Escondido detrs de la cortina l se imaginaba
que era uno de ellos. Tomi no hallaba la hora
de ser ms grande, para poder estar junto a los otros payasos, haciendo rer a la gente y llevando
mucha alegra a los corazones de quienes visitaban el circo.
Texto: Ruth Castillo Daz.
Prof. Bsica
I.-Responde:
a.-Pinta el lugar donde viva Tomi.
b.-Pinta el
NO
el circo.
animal que
trabajaba en
c.-Qu edad tiene Tomi?

__________________________________________________________________
d.-Cul era el sueo de Tomi?

___________________________________________________________________
d.-Dnde se esconda Tomi para ver a los payasos?
___________________________________________________________________
e.-Cmo crees que se llamaba el circo?

__________________________________________________________________
II.-.-Coloca un V si es verdadero o una F si es falsa cada afirmacin

.
a.-Los paps de Tomi eran trapecistas.
b.-Tomi era un nio de buenos sentimientos.
c.-En el circo trabajaban focas.
d.-La gente disfrutaba con las presentaciones de los payasos.
e.-Los circo estn todo el ao en un mismo lugar.
III.la
correcta.
Selecciona
alternativa
f.-Tomi trabajaba en el circo.
1.-Los padres de Tomi eran
2.-A Tomi le gustaba el trabajo de los

payasos porque
a.-la ropa era de muchos colores.

a.-domadores.
b.-trabajaban con leones.
b.-malabaristas.
c.-hacan rer a la gente.
c.-trapecistas.
3.-A los que ms admiraba Tomi en el
4.-El animal que no trabaja en el circo es
circo era a los

a.-payasos.
a.-monos.
b.-leones.
b.-focas.
c.-domadores.
c.-elefantes.
IV.-Escribe una oracin con la palabra que est ennegrecida en el texto.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
V.-Imagina que t eres el que presenta a los payasos del circo. Escribe como lo
haras.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
La alegra es lo ms hermoso que

pueda existir, ya que sin
ella no seramos felices.
____Despierta, Adriana que es muy tarde!

Adriana, todava medio dormida de se levant de la cama. ste es el peor momento del da para ella. Fue
al cuarto del bao y se duch. Qu drama! Tom el desayuno y empez a preparar la mochila; tena que
meter dentro los libros, los lpices una manzana, un trompo, las bolitas... La mochila estaba tan llena que casi
no se poda cerrar.
Por fin, Adriana sali corriendo de casa, porque era tarde para ir al colegio. Corri por la calle,
tropez con un farol..., se meti en todos los charcos. Se subi al autobs y empez a buscar el dinero.
Qu tragedia es sacar el dinero de la mochila!!! Pens desesperada.
Unas cuantas bolitas de colores rodaron debajo del conductor, que casi pierde
la tranquilidad.
Una seora muy elegante se abraz al cuello del conductor gritando: __Ratones! Est todo lleno de
ratones de colores!
__No son ratones! son elefantes __dijo un seor y en ese momento pis dos bolitas que lo hicieron
tambalearse peligrosamente.
__Todos tranquilos que aqu estoy yo! ___grit el conductor. El autobs pareca un
gallinero.
La pobre Adriana, avergonzada, procuraba recoger la mayor cantidad posible de bolitas. Por fin,
lleg el paradero!
Adriana se baj del autobs; el conductor y los pasajeros, respiraron con alivio.
El puente, Santillana.
I.-Cmo es Adriana? Pinta los cuadros que corresponde.
Desordenada
llorona
inquieta
Gritona
dormilona
comilona
Comilona
torpe
juguetona
II.-Pinta el recuadro con los personajes de la historia.
III.- Pinta la serie correcta de lo que Adriana coloca en la mochila.
IV.-Lee las oraciones y compltalas uniendo con una lnea con lo que corresponde.
V.-
a.-Las bolitas rodaron...
Ratones!
b.-Corri por la calle y ...
recoga bolitas.
c.-La seora grit ...
debajo de las botas del conductor.
d.-Adriana avergonzada ...
dijo un seor.
e.-No son ratones, son elefantes...
tropez con un farol.
Charco: _________________________________________________________
Tambalearse: ____________________________________________________
Procuraba: ______________________________________________________
alivio: ___________________________________________________________
V.- Elige una palabra de las anteriores y crea una oracin.

_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
VI.-Completa la oracin utilizando las palabras del vocabulario.
a.- El nio comenz a _________________________en la silla en la que

estaba sentado desde haca rato.
b.-Las nias sintieron un gran ___________________por haberle contado

ese gran secreto a su mam.
c.-Los patos disfrutaban nadando en el _______________todos los das.
d.-Adriana _________________ hacer todas sus tareas temprano.
VII.-Escribe lo que tienes en tu mochila.
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
VIII.-Completa el crucigrama de elementos de una sala de clases.
rase una vez un bosque verde y florido en el que todos los animales vivan felices. Bueno, todos no;
los pjaros volaban triste y no cantaban y... Saben por qu? Porque tenan las plumas de color gris y eso no
les gustaba.
Un da se reunieron todos los pjaros y dijeron:
__Tenemos que arreglar esto! Quin podr dar color a nuestras plumas?
Y un pjaro pequeo dijo:
__ Pues el sol! Vamos a su casa!
Y los pjaros fueron a la casa del sol. Cuando el sol vio llegar a esa bandada pens:
__ Pobres pjaros! Van a quemarse con mis rayos.
Y el sol llam a la lluvia y la lluvia moj a los pjaros. Cuando dej e llover, el
Sol sali y los pjaros gritaron de alegra. En el cielo se haba formado un arco de colores y los pjaros
volaron haca aquel arco iris para jugar en l.
Unos se posaron en el color azul, otros en el rojo,, otros en el amarillo. Estuvieron todo el da
bandose en el arco iris hasta que se hizo e noche.
A la maana siguiente los pjaros se despertaron y vieron con sorpresa que sus plumas eran de
colores: rojas, verdes, azules... A partir de aquel da, el bosque fue una fiesta de cantos y colores.
Redondel, Santillana.
II.-
Florido:___________________________________________________________
Banada:__________________________________________________________
Posaron:_________________________________________________________
III.- A quin le pidieron ayuda los pjaros? Pinta la respuesta correcta.
IV.-Enumera en el orden correcto del 1 al 4 segn ocurrieron los hechos.
Los pjaros fueron a la casa del sol.
Los pjaros se despertaron y vieron que sus plumas eran e colores.
Un da se reunieron todos los pjaros.
En el cielo se haba formado un arco de colores.
V.-Responde:
a.-Por qu los pjaros volaban tristes y sin cantar?
______________________________________________________________
b.-Qu habra sucedido con los pjaros sin la ayuda del sol?
______________________________________________________________
c.-Para qu llam el sol a la lluvia?
______________________________________________________________
d.-Cundo recuperaron la alegra los pjaros?
VI.-Completa la oracin.
a.-Los pjaros queran tener __________________________________________
b.-La lluvia impidi que los____________________________________________
c.-Los colores del arco iris ____________________________________________
La belleza es un acuerdo
entre el contenido
y la forma.
Un da el lobo fue a beber a un pequeo ro. All encontr una

cabritos.
cabra con sus dos
Ellos beban agua fresca.-Amiga, cabra dijo el lobo- estoy con apetito. No he tomado desayuno. Me
comer uno de tus cabritos.
-Espera, espera le contest la cabra-. Antes que te comas mis cabritos,
El lobo, curioso, quiso ver cmo se bautizan los cabritos. Se
cabra lo empuj con fuerzas y paf!, el
lobo cay de cabeza al ro.
I.-
quiero bautizarlo.
acerc al agua. La

Apetito:_________________________________________________________
Bautizo:_________________________________________________________
II.-Completa las oraciones con las palabras anteriores.
a.-El padre de la parroquia __________________con el nombre de Francisca a la

nia.
b.-Jos se comi con un gran _______________el trozo de sandia.
III.-Responde:
a.-Por qu el lobo deseaba comerse a los cabritos?
________________________________________________________________
b.-Cuntos eran los cabritos?
________________________________________________________________
c.-Qu le sucedi al lobo por curioso?
_________________________________________________________________ d.-Cmo enga la

mam e los cabritos al lobo?
_________________________________________________________________
IV.-Pinta el cuadrado de las oraciones que son verdaderas.
-El lobo se comi dos cabritos.

-Los cabritos y su mam beban agua en el ro.
-Los cabritos y su mam beban agua en el ro.
-La astucia de la mam, le permiti salvar a sus hijitos.
-El lobo saba lo que era un bautizo.
-El lobo fue engaado por la mam de los cabritos.
-En el texto participan cinco personajes.
V.-Escribe un ttulo al texto en el rectngulo dado arriba.
VI.-Dibuja la parte que ms te gust de la fbula.
Mmmmestoy seguro que estos nios sern

capaces de desafiar a su ingenio en esta sopa de
letras.
I.-Encuentra los nombres de los dibujos en la sopa de letras.
.-Escribe cada una de las palabras encontradas en la sopa de letras.
I.-Selecciona tres palabras y crea una oracin con cada una de ellas.
a.-__________________________________________________________________
b.-__________________________________________________________________
c.-__________________________________________________________________
V.- Elige uno de los objetos e la sopa de letras y descrbelo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
V.-Lee cada una de las oraciones y escribe el nombre del objeto de la sopa de letras al
Al cual se refiere.
-Es muy til

-Se encuentran en variados colores.
-Sirve a chicos y grandes.
-Hay de diferentes tamaos y formas.
-Se puede pasar aos usndose.
-Toda familia desea tener una propia.
VI.-Marca las caractersticas que no corresponden a una tetera.
-Sirve para calentar agua.
-La pueden usar grandes y pequeos.
-Hay de distintos tamaos.
-Slo sirve para colocarla en una cocina a gas.
VII.-Encuentra algunos de los objetos de la sopa de letras y pintalos.
Gan, un elefante blanco de hermosos colmillos de marfil, viva junto a mam elefanta y su elefantito
hijo.
Su hogar quedaba en un lugar seco y rido, lo que le obligaba a recorrer todos los das largas
distancias para buscar agua, al igual que los dems animales del lugar.
Gan, era muy grande y de mucho peso. Andaba a pasos lentos y avanzaba muy poco.
Algunos animales, al verlo pasar en sus caminatas diarias al arroyo, se rean y burlaban de l:
-Por qu no corres como yo? preguntaba la gacela.
-Por qu no saltas como yo?
-deca el tigre.
-Por qu no brincas como yo? -chillaba el mono.

-Por qu no trotas como yo?
-aada la cebra.
Y juntos aceleraban su marcha dejando a tras a Gan, quien, mientras los oa, bajaba sus orejas para escuchar
menos las risas y burlas. Sus ojos se humedecan pero, sin decir nada, segua empecinado en busca del
fresco lquido.
Da a da, a pesar de todo, repeta sus viajes, pues sin agua, l y su familia no
podran vivir.
Una noche, muy cansado, de vuelta ya en casa, se durmi. Y empez a soar. So que era una
mariposa y volaba rumbo al arroyo sin ser notada siquiera por los otros animales. Lleg muy rpido a l. Tom
toda el agua que pudo y, dejando a tras a la gacela, al tigre, al mono y a la cebra, regres a su hogar. Quiso
dar de beber a su hijo, pero haba olvidado en su entusiasmo que ste era elefante y la gota que traa era lo
mismo que nada para l.
Gan revolote frente a los ojos de su hijo. l no lo reconoci. Revolote mucho ms rato.No pas
nada!.
-Qu hace? suspiraba, mientras vea que su elefantito se mora de sed. Y entre suspiro y suspiro,
se despert.
Levant su trompa... y ah estaba. Levant una pata..., levant otra... y las reconoci como propias.
-De modo que solo ha sido un sueo! exclam gozoso.
Parti entonces al arroyo y, a su paso, escuch de nuevo las voces de los dems animales con sus
burlas y risas. Esta vez nada le import. Tom agua tranquilo y ya satisfecho regres a su hogar.
M. Eugenia Coeymans de Tagle

(Chilena)
I.-Selecciona la alternativa correcta.
1.-Gan Soaba con ser...
2.-Gan era el...
a.-una flor.
a.-hijo.
b.-una mariposa.
b.-mam.
c.-una cebra.
c.-pap.
3.-El mono...
4.-Cuando Gan se convierte en mariposa
a.-tambin se burlaba de Gan.
a.-era una realidad.
b.-nunca se burl del elefante.
b.-era un sueo.
c.-era el mejor amigo de Gan.
c.-era un truco que l poda hacer.
II.-Lee y encierra en un crculo las palabras que indican cmo era Gan.
blanco
rpido
grande
trabajador
lento
responsable
caf
feo
III.-Responde:
a.-Por qu Gan realizaba largas caminatas todos los das?
_______________________________________________________________
b.-Por qu los amigos se burlaban de l?
______________________________________________________________
c.-Su sueo de ser mariposa lo coloc feliz?Por qu?
______________________________________________________________
d.-Era correcto que sus amigos se rieran de l?Por qu?
_______________________________________________________________
IV.-Pinta el personaje que NO es nombrado en el relato.
V.-Escribe los nmeros del 1 al 4, segn el orden en que ocurrieron los hechos.
-De modo que slo ha sido un sueo!
Se rean y burlaban de l.
Gan revoloteo frente a los ojos de su hijo.
So que era una mariposa.
VI.-
Une con una lnea cada palabra con su significado.
rido
Volar haciendo giros.
Empecinado
Alegre
Revoloteo
Seco, estril
Gozoso
Accin de insistir
VII.-Completa las oraciones utilizando las palabras anteriores.
a.-Ral miraba _______________________el regalo que le haba trado su

abuelita del viaje que haba realizado.
b.-El picaflor ________________________ de flor en flor sacando el nctar de

ellas.
c.-El el desierto no existe mucha vegetacin porque es muy _______________
El amigo fiel se demuestra

en los momentos
difciles.

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ESCUELA PRIMARIA LUIS J. TREVIO TREVIO C.C.T.

Una tierna historia

ESCUELA PRIMARIA LUIS J. TREVIO TREVIO C.C.T. 19DPR1403V

Quin le pone el cascabel al gato?

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I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. (5)

Juan sin Miedo

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I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. (5)

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Cuando el tukulunch canta

1.- En qu lugar viva este animal .

5.- Cmo se desquito el tukulunch con los que se burlaron de l?

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I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y subraya la respuesta correcta. (5)

3.- Animal que da varias vueltas antes de tenderse a dormir.

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I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

Un da estaba la abuelita tostando avellanas en el brasero, cuando como una

I.-Completa las oraciones segn la lectura.

II.- Colorea si es verdad o falso las afirmaciones.

-La historia sucede despus de que haba nacido

-El maqui es el fruto de los avellanos.

-El sable se rompi en mil pedazos.

-El verdadero nombre del ro es Laraquete.

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I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. (5)

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I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y subraya las respuestas. (4)

B) Que el cine nos divierte a todos. C) Que las historias son

3. Por qu iba al cine el abuelo de Jacinto cuando trabaj en la ciudad?

I.- Instrucciones: Lee el siguiente texto y subraya las respuestas. (4)

2.-Se venden en los mercados y se la pasan haciendo gorgoritos?

II.-Marca las afirmaciones que son correctas.

El cangrejo viva dentro de la casa del caracol.

Gustadillo nunca se molest con su amigo cangrejo.

El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo.

El cangrejo no volvi nunca ms donde su amigo Gustavillo.

La lectura nos ensea que los amigos deben ser sinceros.

III.- Marca la alternativa correcta.

1.-Al caracol le gustaba:

a.-Tomar rayos de sol.

2.-A Gustadillo la molestaba:

a.-Con sus paps en el fondo del mar.

3.-El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo y:

a.-Se fue y volvi despus de un da.

Busca en el diccionario:Qu significan?

IV.-Crea una oracin con cada una de las palabras.

Domingo Amuntegui Solar

I.-Responde las siguientes preguntas:

1.- Cmo se llama la lectura?

___________________________________________________________________5.- De dnde obtenas

Busca en tu diccionario:Qu significan?

Un amigo es aquel que llega,

Un da estaba la abuelita tostando avellanas en el brasero, cuando como una

Busca en tu diccionario: Qu significan?

II.-Completa las oraciones segn la lectura.

-Esta leyenda la cuenta la abuelita a _____________________________________

-Los indios hacan expediciones a la cordillera de Nahuelbuta para______________

-Uno de ellos la tom y lo lanz con tal fuerza al ro que ______________________

-Desde entonces las piedras de ese ro tienen ______________________________

III.-Pinta si es verdazo o falso las afirmaciones.

b.- El transformaba las __ en _.

d.- Pablo viva en un ___ del _.