PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA III

I- DATOS GENERALES:
1.1. Institucin Educativa:
1140 Aurelio Mir Quesada Sosa
1. 2. Nivel:
Secundaria
1.3. DRE/UGEL:
Lima / o6
1.4. Grado: 3 Tercero de Secundaria
1.5. Horas x semana: 02
1. 6. Docentes responsables: Lic. Gina Flores lvarez.
1.7. rea: Formacin Ciudadana y Cvica
TTULO DE LA UNIDAD
Los adolescentes asumimos nuestras responsabilidades y deberes
ciudadanos
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Muchas veces hablamos sobre nuestros derechos y poco decimos de los deberes
y responsabilidades ciudadanas. Todas las personas vivimos en una sociedad
organizada y nos regimos por normas y leyes que ordenan nuestro actuar, sin
embargo, nos damos cuenta que hay dificultades en nuestra convivencia, por
eso, observamos es los distintos espacios que compartimos: desorden, suciedad,
inseguridad, descuido y deterioro, ruidos, etc. que se oponen totalmente a
nuestro bienestar y a la convivencia democrtica. Cumplir con nuestros deberes
y responsabilidades con nuestros vecinos y con el Estado es fundamental para
un desarrollo social, econmico y ambiental.
Por ello, nos planteamos la pregunta retadora: De qu manera podemos
promover el cumplimiento de responsabilidades ciudadanas en nuestra escuela y
localidad?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPET
ENCIAS
Convive
respet
ndose a
s
mismo y
a los
dems.

Particip
a en
asuntos
pblicos
para
promov
er el
bien
comn.

CAPACIDADES

INDICADORES

Construye y asume normas y

leyes utilizando conocimientos
y principios democrticos.

Analiza si las normas se plantean tomando en

cuenta el bien comn y los derechos
humanos.
Asume las normas y acuerdos institucionales.

Maneja conflictos de manera

constructiva a travs de
pautas, estrategias y canales
apropiados.

Hace uso de habilidades sociales para

resolver conflictos (escucha activa,
asertividad, empata, entre otros).

Cuida los espacios pblicos y

el ambiente desde la
perspectiva del desarrollo
sostenible.

Seala los problemas vinculados a los

espacios pblicos en su comunidad y el pas.

Problematiza asuntos pblicos

a partir del anlisis crtico.

Maneja, de manera autnoma, diferentes

formatos y fuentes para encontrar
informacin sobre un asunto pblico.
Emite opinin crtica sobre las decisiones,
acciones u omisiones que se toman en el
mbito nacional y que puedan afectar a las
personas.
Gestiona en la escuela y la comunidad
acciones participativas que contribuyan al
bien comn.

Asume una posicin sobre un

asunto pblico, que le permita
construir consensos.
Propone y gestiona iniciativas
para lograr el bienestar de
todos y la promocin de los
derechos humanos.

CAMPO TEMTICO
Participacin estudiantil
Seguridad ciudadana y rol de la ciudadana
Responsabilidades tributarias
PRODUCTO MS IMPORTANTE
Panel
de mensajes
responsabilidades y deberes
SECUENCIA
DE LAS sobre
SESIONES
Sesin 1: Derechos, s; deberes,
tambin.
(2 horas)
Indicadores
Analiza si las normas se plantean
tomando en cuenta el bien comn
y los derechos humanos.
Campo temtico: Participacin
estudiantil
Actividad importante:
Jerarquizan sus derechos y deberes
y responsabilidades.
Sesin 3: Los conflictos en mi calle
y mi ciudad
(2 horas)
Indicadores
Seala los problemas vinculados a
los espacios pblicos en su
comunidad y pas.
Maneja, de manera autnoma,
diferentes formatos y fuentes para
encontrar informacin sobre un
asunto pblico.
Campo temtico:
Participacin estudiantil
Seguridad ciudadana y rol de la
ciudadana
Actividad importante:
Leen planos e informes sobre
inseguridad ciudadana.
Sesin 5: Por qu son importantes
los tributos que aportan los
ciudadanos del pas?
(2 horas)
Indicadores
Maneja, de manera autnoma,
diferentes formatos y fuentes para
encontrar informacin sobre un
asunto pblico.
Emite opinin crtica sobre las
decisiones, acciones u omisiones
que se toman en el mbito

Sesin 2: Qu sucede cuando no

cumplimos con nuestros deberes y
responsabilidades?
(2 horas)
Indicadores
Asume las normas y acuerdos
institucionales.
Hace uso de habilidades sociales para
resolver conflictos (escucha activa,
asertividad, empata, entre otros).
Campo temtico: Participacin estudiantil.
Actividad importante:
Realizan un afiche sobre el ejercicio de
derechos y deberes de los miembros de la
comunidad escolar.
Sesin 4: La seguridad ciudadana:
responsabilidad compartida
(2 horas)
Indicadores
Gestiona en la escuela y la comunidad
acciones participativas que contribuyan al
bien comn.
Campo temtico:
Participacin estudiantil
Seguridad ciudadana y rol de la ciudadana
Actividad importante:
Elaboran el Informe 2015 sobre la
seguridad ciudadana en el barrio PandoTercera etapa y compromisos de los
adolescentes para mejorarla.

Sesin 6: Asumiendo mis compromisos y

responsabilidades ciudadanas
(2 horas)
Indicadores
Gestiona en la escuela y la comunidad
acciones participativas que contribuyan al
bien comn.
Campo temtico:
Participacin estudiantil

nacional y que puedan afectar a las

personas.

Actividad importante:
Elaboran panel de mensajes sobre
responsabilidades y deberes.

Campo temtico:
Participacin estudiantil
Responsabilidad tributaria
Actividad importante:
Elaboran trptico sobre promocin
de la cultura tributaria.
EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN
Panel de
mensajes
sobre
responsabilida
des y deberes.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Convive
respetndose a
s mismo y a
los dems.

Construye y asume
normas y leyes
utilizando
conocimientos y
principios
democrticos.

Analiza si las normas

se plantean tomando
en cuenta el bien
comn y los derechos
humanos.
Asume las normas y
acuerdos
institucionales.
Hace uso de
habilidades sociales
para resolver
conflictos (escucha
activa, asertividad,
empata, entre otros).
Seala los problemas
vinculados a los
espacios pblicos en
su comunidad y el
pas.

Maneja conflictos de
manera constructiva a
travs de pautas,
estrategias y canales
apropiados.
Cuida los espacios
pblicos y el ambiente
desde la perspectiva
del desarrollo
sostenible.
Participa en
asuntos
pblicos para
promover el
bien comn.

Problematiza asuntos
pblicos a partir del
anlisis crtico.

Asume una posicin

sobre un asunto
pblico, que le
permita construir
consensos.
Propone y gestiona
iniciativas para lograr
el bienestar de todos
y la promocin de los
derechos humanos.

Maneja, de manera
autnoma, diferentes
formatos y fuentes
para encontrar
informacin sobre un
asunto pblico.
Emite opinin crtica
sobre las decisiones,
acciones u omisiones
que se toman en el
mbito nacional y que
puedan afectar a las
personas.
Gestiona en la escuela
y la comunidad
acciones participativas
que contribuyan al
bien comn.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

1. Texto escolar. Formacin Ciudadana y Cvica 3 (2012). Lima: Editorial
Santillana.
2. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo
general (2013). Ministerio de Educacin.
3. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VII
(2013). Ministerio de Educacin.