ESCUELA: E.S. N 27 BURZACO ALTE.

BROWN

PLANIFICACIN ANUAL

Espacio Curricular: SISTEMA DE INFORMACIN CONTABLE

Ciclo Lectivo: 2016

Docente: MRQUEZ, Claudio
Modalidad: Economa y Administracin
T
R
I
M

UNID
AD N

CONTENIDOS

Curso: 4 ao A

EXPECTATIVAS
DE LOGRO

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS DE
APRENDIZAJE

Turno: Tarde

CRITERIOS
DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Las organizaciones como sistema social

Expl
.

Organizaciones: concepto, caractersticas y

clases. Contexto interno y externo. La
empresa como organizacin.
La entrada al sistema de informacin
contable

La informacin en las organizaciones.

Sistemas de informacin interno y externo y la
toma de decisiones. La contabilidad como
sistema
de
informacin.
Organizacin,
empresa y contabilidad. Actividad econmica
y
contabilidad.
Operaciones
y
hechos
relevantes. Organizacin del sistema contable.
Los sistemas de informacin contable. Nuevo
marco conceptual de la contabilidad.
El procesamiento
contable

II

de

la

informacin

El proceso Contable: El Patrimonio y los

Resultados.
Objetivos.
Relevamiento,
ordenamiento
y
procesamiento
de
la
informacin. La Contabilidad utilizada por
agentes internos y externos como instrumento
de informacin para la toma de decisiones y el
control. Las Operaciones bsicas de la
empresa: Compras. Pago. Ventas. Cobro.
El Patrimonio: Concepto. Partes del Patrimonio.
Ecuacin
Patrimonial
Esttica.
Ecuacin
Patrimonial Dinmica

En
adjunta.

Que
los
logren:

planificacin

alumnos

Caracterizar
los
sistemas
de
informacin contable y
su importancia dentro
del marco de los
distintos
tipos
de
organizaciones.
Comprender
la
importancia
de
la
informacin para la
toma de decisiones y
las caractersticas y
condiciones que sta
debe reunir para ser
utilizada eficazmente.
Interpretar
adecuadamente
la
informacin contable
proveniente
de
diversos
tipos
de
fuentes.

En
planificacin
adjunta.

Individuales
Grupales

Cumplimiento
y
aproba-cin de las
tareas asignadas, en
tiempo y forma.

Presentacin
en
tiempo y forma de los
y/o
trabajos prcticos.

Prolijidad y claridad
Resolvern casos y
en la confeccin de la
cuestionarios
a
carpeta diaria y en
travs
de
la
los trabajos prcticos
bsqueda
de
que se propongan.
informacin en clase,
en la escuela, en la Participacin
en
comunidad y/o en
clases
y
en
las
sus hogares.
actividades que se
desarrollen
en
el
Resolvern casos a
aula.
travs
de
la
ejercitacin en clase, Respeto a las normas
en la escuela y/o en
de convivencia.
sus hogares.
Aprobacin
de
evalua-ciones
Participarn de las
escritas.
clases a travs de
pasar al pizarrn.
Elaborarn trabajos
prcticos en clase,
en la escuela y/o en
sus hogares.

Participacin
en
clase, cumplimiento
de la tarea, etc.
Evaluaciones
escritas.
Realizacin
de
informes solicitados
por el docente.
Trabajos
prcticos
individuales
y
en
equipo.
Anotaciones en las
carpetas
y
cumplimiento de las
tareas asignadas.
Observaciones que el
docente
registra
sobre el desempeo
cotidiano del alumno
en
cuanto
al
seguimiento
y
compro-miso con el
que
participa
del
desarrollo
de
los
temas.

T
R
I
M

UNID
AD N

CONTENIDOS

EXPECTATIVAS
DE LOGRO

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS DE
APRENDIZAJE

CRITERIOS
DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

2
II

Cuenta: Concepto. Identificacin del nombre de

una cuenta. Clasificacin. Partes de una cuenta.
Origen. Movimiento. Saldo de las cuentas. Plan
de cuentas: concepto. Ordenamiento y
codificacin. Las variaciones patrimoniales:
concepto. Clases de variaciones: Variaciones
permutativas. Variaciones modificativas. Partida
doble: concepto. Anlisis de cuentas: Cuentas
Patrimoniales. Cuentas de Resultado.
El resultado del procesamiento
informacin contable

3
III

de

la

Tcnica de Registracin Contable. Operaciones

que registra la Contabilidad. Documentacin
fuente (Documentos Comerciales). Libros de
Comercio: concepto. Finalidades. Disposiciones
legales. Libros obligatorios. Registracin de
operaciones bsicas. Registro cronolgico:
Libro Diario: Modelo o rayado. Asientos
simples.
Asientos
compuestos. Registro analtico: Libro Mayor:
Modelo o rayado. Balance de Comprobacin de
Sumas y Saldos: Concepto. Finalidad. Modelo o
rayado. Balance General o de 8(ocho)
columnas. Estado de Situacin Patrimonial y
Estado de Resultados.

Encuadrar
los
sistemas
de
informacin
contable
en
los
marcos
legales
vigentes.
Utilizar las tcnicas
del
registro
contable
de
los
hechos econmicos
y de confeccin de
los
diversos
informes
que son requeridos
por los diferentes
tipos de usuarios.

Aplicar tcnicas de
procesamiento
contable de datos
derivados de las
operaciones
habituales.

Resolucin
de Cumplimiento
y
situaciones
aproba-cin de las
problemticas--que
tareas asignadas, en
inte-gran
diversos
tiempo y forma.
contenidos.
Presentacin
en
Descubrirn hechos
tiempo y forma de los
de la realidad que
trabajos prcticos.
vinculen
los
contenidos
con Prolijidad y claridad
en la confeccin de la
eventuales
carpeta diaria y en
aplicaciones
los trabajos prcticos
significativas.
que se pro-pongan.
Sntesis
y
en
abstraccin
de Participacin
clases
y
en
las
informacin
actividades
que
se
relevante.
desarrollen
en
el
aula.
Redes
y
mapas
concep-tuales.
Autoevaluacin.

Evaluaciones
escritas.
Trabajos prcticos
indi-viduales y en
equipo.
Realizacin
de
informes solicitados
por el docente.
Anotaciones en las
carpetas y cumplimiento
de
las
tareas asignadas.

Observaciones que
el docente registra
sobre
el
Respeto a las normas
desempeo
de convivencia.
cotidiano
del
alumno en cuanto
Aprobacin
de
al seguimiento y
evalua-ciones
compromiso con el
escritas.
que participa del
desarrollo de los
temas.
Participacin
en
clase,
cumplimiento de la
tarea, etc.

BIBLIOGRAFA
DEL DOCENTE
ROSEMBERG, RAQUEL, Informacin contable y gestin, Buenos Aires, Editorial
Santillana, 2006.
ANGRISANI - LPEZ, Sistema de Informacin Contable 1, 6 ed., Buenos Aires,
Editorial A & L Editores, 2006.
FERNNDEZ DURN, ELSA S. DE, Sistema de Informacin Contable 1, 2 ed.,
Buenos Aires, Ediciones Macchi, 1999.
Sitios especficos de Internet.

DEL ALUMNO
Apuntes provistos por el docente.
Sitios especficos de Internet.