You are on page 1of 4

PROVINCIA DEL CHACO

MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGA


SUBSECRETARIA DE CALIDAD Y EQUIDAD
DIRECCIN GENERAL DE NIVELES Y MODALIDADES
DIRECCIN DE NIVEL PRIMARIO
2016 Ao del Bicentenario de la Declaracin de la Independencia Argentina

Primera Jornada Interinstitucional


Una propuesta para abordar la articulacin a partir del transversal
Educacin Ambiental
El Diseo curricular provincial incluye la educacin ambiental como contenido
transversal. Esto supone trabajar con un enfoque integrador desde los distintos
espacios curriculares que posibilitan el anlisis crtico del propio ambiente en
su globalidad y complejidad.
Las escuelas se constituyen entonces, en un ncleo bsico para la promocin
y la materializacin de la educacin ambiental, donde se hace necesario
profundizar y avanzar en una propuesta de trabajo pedaggico centrada en el
tratamiento de valores vinculados con problemticas ambientales, a partir del
anlisis de la realidad, de los problemas regionales y locales sin perder de vista
las problemticas nacionales y globales.
En este contexto se considera necesario el trabajo articulado, interdisciplinario
e interinstitucional para el tratamiento de estas problemticas con el fin de
contribuir a la formacin de una conciencia ciudadana que conciba como
posible el fortalecimiento de procesos de consolidacin de los criterios de
desarrollo sustentable y sostenible.
Desde el Ministerio de Educacin de la Provincia del Chaco queremos fomentar
la toma de conciencia del cuidado del ambiente desde una perspectiva de
desarrollo sostenible, cuestin que va ligada necesariamente con favorecer el
pleno ejercicio ciudadano, respetuoso, participativo y democrtico.
La mayora de las instituciones vienen desarrollando desde hace tiempo,
educacin ambiental y las propuestas de enseanza estudian crticamente las
relaciones entre ambiente y sociedad. Numerosas organizaciones de la
comunidad desarrollan desde hace aos y en diferentes lugares de nuestra
provincia, una intensa tarea de educacin ambiental, muchas veces cercana a
las escuelas y puesta a disposicin de los equipos docentes.
Todos estos antecedentes y aportes son muy valiosos; ya que conforman
experiencias de aprendizajes positivos y de gran significatividad social, los
cuales nos permiten pensar que todos los docentes, en todas las escuelas,
podrn, en un tiempo planificado y con el acompaamiento necesario, brindar
educacin ambiental a todos los estudiantes de la provincia.
En el marco de la primera jornada interinstitucional les acercamos a los
docentes de los distintos niveles, una propuesta
de trabajo conjunta.
Convocamos a supervisores, equipos de conduccin y docentes para

PROVINCIA DEL CHACO


MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGA
SUBSECRETARIA DE CALIDAD Y EQUIDAD
DIRECCIN GENERAL DE NIVELES Y MODALIDADES
DIRECCIN DE NIVEL PRIMARIO
2016 Ao del Bicentenario de la Declaracin de la Independencia Argentina

reflexionar y la elaborar de una planificacin estratgica, articulada inter e


intrainstitucional, abordando problemas ambientales del contexto que
posibiliten nuevos y mltiples procesos y prcticas de educacin ambiental, en
las escuelas y entre stas y la comunidad a la que pertenecen.
Presentamos algunos interrogantes que permitirn la reflexin de los docentes
y favorecern la bsqueda y la creatividad para promover nuevas propuestas.
Qu es la educacin ambiental y el alcance que tiene en la escuela?
Por qu la educacin ambiental ha sido desarrollada generalmente por
el rea de ciencias naturales y no por las dems reas del currculum?
Coincide en que estos contenidos tienen muchas veces un carcter
terico alejado de la realidad del contexto?
La problemtica ambiental tiene una continuidad en la planificacin que
impactan en la comunidad educativa y en el contexto?
Qu resultados se han obtenido de los trabajos realizados en relacin a
la temtica?
Cules han sido sus limitaciones? Cules son las proyecciones?.
Existe una comprensin de la importancia y cmo contribuye este
trabajo educativo a la formacin de la personalidad de los sujetos?

A partir de estos disparadores; los invitamos a desarrollar criterios de accin y


estrategias conjuntas
que permitan favorecer procesos de desarrollo
sustentables y de cuidado del medio, que conlleven a la formacin de una
cultura ciudadana y toma de conciencia crtica responsable y comprometida en
relacin al ambiente.
Propsito
Generar espacios de intercambio, articulacin y trabajo colectivo entre
docentes e instituciones con el fin de trabajar las problemticas
ambientales.
Lneas de accin

PROVINCIA DEL CHACO


MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGA
SUBSECRETARIA DE CALIDAD Y EQUIDAD
DIRECCIN GENERAL DE NIVELES Y MODALIDADES
DIRECCIN DE NIVEL PRIMARIO
2016 Ao del Bicentenario de la Declaracin de la Independencia Argentina

Disear un plan estratgico colectivo, articulando acciones para abordar


problemas ambientales del contexto.
Algunas cuestiones a tener en cuenta:

Relevamiento de problemticas ambientales locales y regionales


Identificacin de las problemticas prioritarias, de acuerdo a la urgencia
y a la capacidad de intervencin de las instituciones involucradas.
Articulacin de trabajos para la toma de decisiones y acciones ante
problemas ambientales del entorno para mejorar el contexto ambiental.
Organizacin de equipo/s con coordinadores docentes de cada
institucin o de los distintos niveles o ciclos.
Coordinacin y articulacin con otras instituciones del medio. (ONGs,
municipio, etc)
Planificacin de actividades motivadoras y multiplicadoras en la
comunidad.
Construccin de acuerdos de intervencin detallando:
- Responsabilidad de cada uno
- Tiempo de ejecucin del plan
- Definicin de la periodicidad de reuniones de los
equipos coordinadores
- Distribucin de actividades a llevarse a cabo en cada
nivel de la institucin y por cada institucin involucrada.
- Recursos necesarios
- Memoria de las acciones realizadas (videos, entrevistas,
fotos, documentos, etc)
- Difusin de las acciones a realizarse y realizadas (a
travs de radios locales, panfletos, charlas, etc)
Estrategias de seguimiento y evaluacin del impacto del trabajo a partir
de indicadores que posibiliten visibilizar el trabajo colectivo y articulado
con otros.
Equipo Tcnico Pedaggico
Direccin de Nivel Primario- M.E.C.C.y T.

PROVINCIA DEL CHACO


MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGA
SUBSECRETARIA DE CALIDAD Y EQUIDAD
DIRECCIN GENERAL DE NIVELES Y MODALIDADES
DIRECCIN DE NIVEL PRIMARIO
2016 Ao del Bicentenario de la Declaracin de la Independencia Argentina

Bibliografas y sitios sugeridos


Articulacin. Documento elaborado por Equipo Tcnico Pedaggico de
la Direccin de Nivel Primario- MECCyT- 2016
Currculum para la Educacin Primaria (2012). Provincia del ChacoMECCyT- Pag 10 al 14 y 146 a 149.
Ncleos de Aprendizajes Prioritarios NAP. Serie cuadernos para el
aula- Ministerio de Educacin- Presidencia de la Nacin (2007)
Entre nivel primario y nivel secundario: Una propuesta de articulacin.
Ministerio de Educacin- Presidencia de la Nacin (2010)
Muros o puentes. Aportes para las iniciativas pedaggicas. PIIE. Entre
nivel primario y nivel secundario: Una propuesta de articulacin.
Ministerio de Educacin- Presidencia de la Nacin (2010)- Pag. 6 y 7
Igualdad, inclusin y trayectoria escolar. La Alfabetizacin y la
articulacin entre los niveles del sistema educativo: Aspectos
centrales para fortalecer las trayectorias educativas. Ministerio de
Educacin- Presidencia de la Nacin (2010)- Pag. 7 a17.
http://www.amplar.org.ar/documentos/nivel-secundario-nuevo.pdf
www.unesdoc.unesco.org/images/000963/096345so.pdf
www.educacin-ambiental.com.ar
www.ecoportal.net/tema-especiales/educacin-ambiental
http://www.notimex.gob.mx/
www.ecoportal.net