El Da Mundial Sin Tabaco tiene el propsito de fomentar un perodo

de 24 horas de abstinencia de todas las formas de consumo de tabaco

alrededor del mundo. Se celebra en todo el mundo el 31 de mayo de
cada ao.
Origen
Cada ao, el 31 de mayo, la OMS y sus asociados del mundo celebran el Da
Mundial del no fumador dedicado a resaltar los riesgos para la salud asociados
al consumo de tabaco y promover polticas eficaces para reducir ese consumo.
El consumo de tabaco es la principal causa prevenible de defuncin en el
mundo, y actualmente mata a uno de cada 10 adultos en todo el mundo. Este
se representa con un cenicero y una rosa
Efectos
Los efectos nocivos del tabaco son principalmente cuatro:
Nicotina: principal componente del tabaco, produce la dependencia.
Monxido de carbono: es un gas que procede de la combustin
incompleta de la hebra de tabaco y tambin de cualquier producto en
combustin, comenzando por los humos de los vehculos de
combustin interna, sea gasolina o disel.
Gases irritantes: gases que afectan al aparato respiratorio.
sustancias cancergenas: en el humo del tabaco se han detectado
diversas sustancias potencialmente cancergenas como el
Benzopireno, que se forman durante la combustin del tabaco o del
papel de los cigarrillos.
Al fumar, no solo los fumadores son afectados, tambin son afectados las
personas ms cercanas, los fumadores pasivos. 31 de mayo: Da mundial de no
fumar
El 31 de mayo es el da mundial sin tabaco, este da fue instituido por la
Asamblea Mundial de la Salud para alentar a los fumadores de todo el mundo a
que se abstengan de fumar, ya que el cigarro es una de las drogas ms nocivas
y peligrosas que existen en el mundo, y es causa de millones de muertes
anualmente.
En muchos pases se han tomado medidas preventivas en este aspecto, como
la prohibicin de fumar en lugares pblicos y de trabajo. Cuando una persona
enciende un cigarro, est produciendo una enorme combinacin de ms de
4000 sustancias qumicas, altamente dainas, en forma de partculas y gases.
Esta peligrosa mezcla de venenos e irritantes, entre ellos el amonaco,
monxido de carbono, dixido de azufre, alquitrn, cianuro, formaldehido y
muchos ms, es causa de una fuerte contaminacin del aire en espacios
cerrados como son nuestros hogares, lugares de trabajo, escuelas, sitios

recreativos, transporte pblico, restaurantes, bares, discotecas en fin, en

todos los lugares donde hay personas.

Los daos que ocasiona el cigarro son terribles, provoca enfermedades en el

corazn y pulmones, principalmente, entre ellas el temible cncer. Como
hemos dicho en prrafos anteriores, no slo los fumadores sufren esas
enfermedades, stas tambin afectan a los no fumadores incluyendo a los
nios, quienes se enferman de asma, neumona, bronquitis, infecciones del
odo, irritacin de ojos y nariz, dolor de cabeza, nusea, mareo, inflamacin de
la garganta, tos y toda clase de problemas respiratorios.
Normas de convivencia
. Constituyen el marco legal que canalizan las iniciativas para favorecer la
convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos
y deberes. Completa la dimensin escolar del proyecto educativo. Son normas
de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad.
Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando
afecten a la comunidad educativa.
Caractersticas
Las normas de convivencia se caracterizan por:
Son aprendibles y mutables, casi de forma inconsciente, observando el
entorno se asimilan.
Se cambian y transforman segn el tiempo y la situacin que se vive.
Pueden estar por escrito o de forma consuetudinaria, leyes y
reglamentos, con mayor peso; y las habladas son aproximadamente el
60%.
Deben ser vlidas.
Deben ser eficaz, responder a las necesidades reales de las
[[personas.
Pueden ser obligatorias y coercitivas, porque admiten sanciones y
fuerza.
La concrecin de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a
las personas, lugares y cosas y de responsabilidad, entendida como respuesta
personal mediante los modos de actuacin El respeto a las normas de
convivencia posibilita:
Un trabajo de calidad.
La formacin de hbitos de trabajo saludables.

La creacin de espritu de compaerismo positivo, sacando lo mejor de

uno mismo.

El incumplimiento de las normas de comportamiento posibilita la toma de

medidas correctivas.
Sistemas normativos
a) Normas Sociales: costumbres y tradiciones de una comunidad, lo cotidiano,
su modo de vida.
b) Normas Religiosas: regulan el actuar y orientan la conciencia, buscan la
santidad y salvacin. Constituyen el nivel inicial de religiosidad.

c) Normas Morales: exigen a la persona conductas que reflejan la vivencia de

[[valores humanos|valores, proponiendo ideales de vida. Pautas que orientan a
actuar segn ciertos principios, regulan el comportamiento.
d) Normas Jurdicas: regulan, garantizan y hacen posible la vida en un Estado.
Tienen carcter obligatorio, se utiliza la coercin y las sanciones para
garantizar su cumplimiento. Caractersticas:
Son coercitivas.
Son heternomas, impuestas desde fuera (un organismo o alguien)

Son temporales, se pueden abolir, modificar o reemplazar.

Respeto a las personas
Ser amable y educado con todos.
Aceptar a todos sin discriminacin alguna

Cuidar la salud propia y la ajena

Aceptar a todos como son.

Respetar los horarios.

Respeto a los lugares
Comportarse debidamente en cada lugar.
Respetar las zonas de recreo asignadas a cada curso en los centros
educacionales. No cambiar de patio o subir a las aulas durante el
recreo.

Mantener limpio el colegio, usando las papeleras.

Entrar o salir del colegio por la puerta peatonal.

Mantener en la capilla el respeto debido

Utilizar el comedor con orden y limpieza. Comer con correccin. No

sacar comida fuera del comedor.
Respeto a las cosas

 Respetar las cosas de los dems, no estropearlas, ni romperlas, y menos

an tomarlas sin permiso.
Responsabilidad en los centros educacionales
Asistir asiduamente al colegio. Respetar puntualmente los horarios de
entrada y salida.
Traer a diario el material necesario.
Asistir a clases aseados y con ropa adecuada a la actividad a realizar

Entrar y salir justificadamente solo en horario de recreo.

Transmitir la informacin importante siempre por escrito.

Justificar ausencias y retrasos por escrito

Marcar la ropa para evitar extravos, adecuando cintas para colgar

fcilmente en los alumnos ms pequeos

Evitar anillos y cadenas que puedan suponer peligro.

Devolver firmadas y en su plazo las comunicaciones que se entregan,
especialmente las notas.

No usar en el recinto escolar los mviles y juegos electrnicos de

cualquier tipo.
No traer instrumentos peligrosos como navajas y otros.
No introducir en el centro ninguna sustancia peligrosa.
Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas que
favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo
de derechos y deberes. Completa la dimensin escolar del proyecto educativo.
Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de
actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes,
siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros de la
comunidad velarn por su cumplimiento.
La concrecin de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a
las personas, lugares y cosas y de responsabilidad entendida como respuesta
personal de la manera de actuar.
El respeto a las normas de convivencia posibilita:
o

Un trabajo de calidad.

La formacin de hbitos de trabajo saludables.

o
La creacin de espritu de compaerismo positivo, sacando lo mejor de
uno mismo.
El incumplimiento de las normas de comportamiento posibilita la toma de
medidas correctivas por parte de la direccin.