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FILOSOFA

I ACTIVIDAD EPISTEMOLOGA
1.- Elabore un cuadro sinptico del contenido de epistemologa

Elaboracin propia.

2.- Cules son los caracteres del conocimiento cientfico?

Verificable. Para que se considerado conocimiento primero tiene que ser


comprobados experimentalmente de manera que demuestren su veracidad.
Metdico. Los conocimientos cientficos no se adquieran al azar, sino que son fruto
de
rigurosos
procedimientos
(observacin,
reflexin,
contrastacin,
experimentacin, etc.). cuya principal herramienta es el mtodo cientfico.
Objetivo. Es decir que siempre busca ser lo ms veraz e imparcial posible.
Sistemtica. Porque es ordenada y se organiza de lo simple a lo complejo y debe
utilizar un lenguaje cientfico, unvoco en trminos y proposiciones
Es Racional: el conocimiento cientfico es racional porque la ciencia es un
conocimiento superior, que es elaborada por la razn y guiado por la lgica.

3.- Cules son los elementos fundamentales que confirman la estructura de toda
ciencia?

La estructura de la ciencia est conformada por:


a) Elementos

Descriptivo

Explicativo

b) Definiciones

Ciencia es el conocimiento verdadero y completo, nico y digno de ser


racional, nico y capaz de satisfacer plenamente la curiosidad (Bacon).

c) Contenidos

Hiptesis

Principios

Leyes.

d) Clasificacin

Ciencias Fcticas

Ciencias Formales

e) Fundamentacin

Implica exponer las razones y motivos principales con que se pretende


afianzar y asegurar el contenido y la estructura de cada ciencia; as como
delimitar que caracteriza a cada una de ellos.

4.- Qu relacin puede Ud. Establecer entre la teora cientfica, la investigacin y los
mtodos cientficos?

Primero definamos cada uno de ellos, una teora cientfica viene a ser el conjunto de
conceptos o ideas, que bsicamente son hiptesis que han sido sometidos a pruebas
para su verificacin o descarte, en otras palabras probar la validez de estas supuestas.
Posibles respuestas. Ahora la investigacin es el proceso de obtener un nuevo
conocimiento,
es
decir
el
hecho
de
experimentar
una
hiptesis.
Por ltimo el mtodo cientfico viene a ser el camino o la va que se usa para llegar a este
nuevo
conocimiento.
Entonces si queremos determinar la relacin que existe entre estos trminos vendra a ser
la siguiente, para poder verificar una teora cientfica, y poder convertirse en una ley, antes
se tiene que investigar sobre ella, pero siguiendo un determinado protocolo, que viene a
ser la aplicacin del mtodo cientfico, que involucra primero detectar la presencia de un
problema,
plantear
una
hiptesis,
experimentar,
etc.
5.-Anote Ud. Un ejemplo de paradigma cientfico?

Un ejemplo de paradigma era cuando se crea que la tierra era el centro del universo y los
otros planetas y el sol giraban en torno a la tierra. Este era un paradigma geocntrico.
Que durante mucho tiempo fue aceptado por todos, pues La iglesia Catolica deca lo
mismo. Esto cambio cambi a causa de nuevos descubrimientos, por parte de Nicols
Coprnico, dejando de lado esta postura para adoptar una nueva, la heliocntrica, donde
se entiendo que el sol es el centro de nuestro sistema, y los planetas giran en torno a
este.
6.- Fundamente en qu sentido la ciencia (como modo de conocimiento y como
producto) est inserto en el proceso histrico social.
Una de las funciones de la ciencia, viene a ser la aplicacin directa del conocimiento
obtenido para poder solucionar los problemas de la vida cotidiana del ser humano.
En tal sentido mucho de estos grandes conocimientos cientficos, han generado nuevas
tecnologas que han permitido el desarrollo de nuestra sociedad, la historia como tal
nos lo demuestra, empezando desde la gran cultura Griega y la aplicacin de la fsica
en nuevas armas para la guerra, para el desarrollo de sus ciudades, etc. Los
mesopotmicos y su conocimiento de astronoma para poder establecer rutas
comerciales para su desarrollo, o los egipcios y su amplio conocimiento en geometra y
trigonometra que los llevo a desarrollarse como una de las ms grandes culturas que
han existido, asimismo las revolucionarias ideas de Nicols Coprnico con respecto a

nuestra ubicacin en el universo, los conocimientos brindados por Isaac Newton, sus
tres leyes que hoy en da son de vital importancia para las ingenieras. La bomba
atmica puso fin a la segunda guerra mundial, en la misma guerra donde se
desarrollaron tecnologas que hoy en da son aplicadas en salud, informtica, etc.
Desde Aristteles pasando por Coprnico hasta llegar a Einstein, Hubble y Hawking. Se
han ido desarrollando nuevas tecnologas que cambian y conducen el camino del
hombre,
la
misma
ciencia
que
nos
llev
a
Luna.
La ciencia siempre ha estado presente en el proceso histrico, con los grandes
descubrimientos que tuvieron un impacto social, como el desarrollo del internet que
hoy en da es vital en la vida diaria.

II ACTIVIDAD ANTROPOGENESIS
1. Qu demuestran los siguientes experimentos, con respecto a las leyes evolutivas
de Lamarck?
a. Se hace crecer una semilla de frijol en un maceta con escasa luz y en otra
maceta con luz normal, al sol. Podremos observar que la planta crecida con
poca luz es ms larga y delgada que la que se ha desarrollado al sol. Luego se
cogen las semillas de ambas plantas y se les cultiva en las mismas condiciones.
Podremos observar que las plantas hijas son muy parecidas entre s.

En una primera teora de la evolucin, dada por Lamarck, propuso que las
especies evolucionan cuando se adaptan a su medio ambiente y transmiten los
rasgos
adquiridos
a
su
descendencia.
Explicando esto aplicado al experimento realizado, las plantas que crecen en poca
luz siempre se desarrollan o crecen en direccin de esta para poder sobrevivir,
puesto que hacen la fotosntesis, en el caso de las planta con buena cantidad de
luz se desarrollan normales, esto explica el cambio en el desarrollo de cada una.
Segn Lamarck deberan de heredarse estas caractersticas pero al ya no ser
necesario el desarrollo largo y delgado para buscar la luz, entonces su crecimiento
y posterior desarrollo ser similar a la otra planta por encontrarse en las mismas
condiciones.
b. Durante mucho tiempo se combati a la mosca comn con insecticida DDT. Pues
bien, a partir de finales de los aos 40 se han encontrado poblaciones de mosca
comn inmunes al DDT. Cmo se explica ese hecho? (Por cierto que desde
entonces aparecen cada vez ms variedades de artrpodos resistentes a los
plaguicidas).

Primero todo ser soporta cierta cantidad de txicos en su organismo, si se excede


esta cantidad el organismo muere, y se ha demostrado que esta resistencia es una
caracterstica que puede ser heredada o transmitida, y aqu est el punto clave.
Mediante experimentacin se ha observado que estos genes presentes en las
moscas aumentan su resistencia hacia el DDT. Como por ejemplo, estos genes
cambian las caractersticas fsicas, son ms grandes, tienen mayor cantidad de
grasa en comparacin a las dems. Lo cual les permite soportar este pesticida.

Pero porque sucede esto?, los individuos que no poseen ninguno de los genes que
confieren resistencia mueren y se ha podido observar como poblaciones enteras de
moscas o langostas moran sin excepcin ante el primer ataque con DDT. Pero unos
pocos sobrevivan y se aparearon entre s. En siguientes fumigaciones, es fcil
imaginar lo que ocurra: cada vez se iban seleccionando con mayor eficacia los
insectos resistentes. Los genes resistentes seguan transmitindose, as de este
modo toda la especia se vuelve resistente a este pesticida. Pero esto no solo
sucedi con el DDT, sigue sucediendo actualmente con los otros pesticidas usados,
y no solo en moscas sino en las distintas plagas que acatan a los cultivos.

2. Elabore un cuadro comparativo utilizando los aportes a la tesis evolutiva de


Lamarck, Darwin y el neodarwinismo.
LAMARCK

DARWIN

NEODARWINISMO

TESIS:

TESIS:

TESIS:

"la funcin crea el rgano y


la necesidad la funcin". Si
un rgano se usa con
frecuencia,
tiende
a
desarrollarse y a aumentar
su capacidad; en cambio, si
un rgano no se utiliza, se
debilita, se reduce y
termina por desaparecer. El
rgano que se utiliza se
hipertrofia, el rgano que
no se utiliza se atrofia.

En
la
lucha
entre
congneres
machos
vencer el ms fuerte, que
es el que se emparejar y
dejar descendencia; en la
lucha entre cazadores y
presas vencer tambin el
mejor dotado para huir o
para atacar.

La evolucin se habra
debido a la acumulacin de
pequeas
mutaciones
favorables,
preservadas
por la seleccin natural y
por
consiguiente,
la
produccin
de
nuevas
especies (evolucin transespecfica) no sera nada
ms que la extrapolacin y
magnificacin de
estas
variaciones existentes.

Aportes:

Aportes:

Aportes:

Surgen nuevos hbitos que


cambian los rganos de los
individuos.

Existe variacin entre los


individuos de una misma
especie

La variacin se debe a
mutaciones.

Las
modificaciones
transmiten.

Ejemplo:

se

Ejemplo:

El color de los
hombres negros se
debera
a
una
continua
estimulacin de la
formacin
del
pigmento
La muela del juicio,
es un rgano que
est tendiendo a

Ejemplo:

En una generacin
nacen
ms
individuos de los
que
pueden
sobrevivir.

El
ms
sobrevive.

Los individuos de
una
determinada
especie no son
iguales uno del otro

apto

Similitudes
en
extremidades
de
especies
que
indican un origen
comn.

Resistencia de los
antibiticos de las
bacterias
y
resistencia de las
plagas a pesticidas.

La unidad evolutiva

desaparecer debido
a
la
no
funcionalidad
que
presentan en la
actualidad.

es la poblacin al
completo

3. Cmo explicaras en trminos evolutivos los siguientes fenmenos?


a. Las ballenas y las serpientes pitones poseen huesos atrofiados correspondientes
a patas traseras embebidas en los msculos del abdomen.

En el caso de las ballenas, la explicacin es bsicamente porque descienden de


un antepasado cuyo hbitat era la tierra firme, por ello en vez de contar con
aletas, se movan por medio de patas. Lamarck no habla del uso y desuso de
rganos en este caso para adaptarse a su nuevo hbitat que es el agua, han ido
perdiendo estas extremidades, pero a cambio han desarrollado aletas para
moverse.
Las serpientes son reptiles y por ello descienden de un antepasado que posea
patas, en este caso era un tipo de lagartos que como su nombre lo dice, reptan, se
arrastran, por ello mismo fueron dejando de usar las patas pues Vivian en tneles
y para poder hacer esto las patas estorbaban, para poder adaptarse al hbitat.
La evolucin toma miles de aos por lo tanto el cambio en una especie es
gradual, segn va avanzando cada generacin.

Fuente: Wikipedia
b. En los embriones humanos aparecen unas incipientes branquias que, con la
maduracin del feto, acaban desapareciendo.

Darwin mencionaba que, De dos o ms grupos de animales, aunque difieran


mucho entre s por su conformacin y costumbres en estado adulto, si pasan por
fases embrionarias muy semejantes, podemos estar seguros de que todos ellos
descienden de una misma forma madre y, por consiguiente, de que tienen
estrecho parentesco.
Pero que nos quiere decir esto, segn la teora de la evolucin, la vida se origin
en los grandes ocanos de nuestro planeta, que todos descendemos de un solo
ancestro en comn. Un claro ejemplo de esto es que todos los vertebrados, peces,
anfibios, reptiles, aves y mamferos, tienen un desarrollo bastante similar en las
etapas iniciales del desarrollo de sus embriones, esto ocurre porque existen unos
genes comunes que regulan el desarrollo del embrin y cuyos efectos van
diferencindose conforme este avanza el periodo de gestacin.

4. Elabora un mapa conceptual con el contenido de la teora evolutiva darwinista y


neodarwinista.

5. Explica en qu consiste llegar al OMEGA, para De Chardin

El Omega o punto omega, viene a ser el punto ms alto de la evolucin de la


consciencia,
donde las conciencias colectivizadas integraran una sola
superconciencia planetaria.
Para ello plantea dos energas, que se combaten eternamente. La energa fsica,
material, que sigue las leyes de la Termodinmica. El Mal no proviene pues del
Hombre sino de la propia materia csmica, que tiende al desorden.

La otra energa es espiritual, dirige la evolucin, obliga a la materia a hacer surgir lo


espiritual.