Carpeta Hanni Rolfes - 2016

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES
Nivel Primaria
CARPETA
PEDAGOGICA
2 016
Nivel Primaria

Nivel Primaria
DATOS INFORMATIVOS
DATOS GENERALES:
Institucin Educativa:
N 0171 HANNI ROLFES
UGEL
: N 05
Lugar
: A. H. JUAN PABLO II
Distrito
: San Juan de Lurigancho.
Provincia
: Lima
Dpto. /Regin
: Lima
Directora
: FANNY SOSA VELARDE
Sub Director
: JOSE ANTONIO CAHUAS
Cdigo Modular
Ciclo
: III
Grado y Seccin
: 1 A
DATOS DEL PROFESOR(A):

Nombres y Apellidos:
Adelaida Amrica SANCHEZ
DNI
09570994
Domicilio
: Av, 4 de Abril Mz. K Lte. 7. Nvo. Peru
Telfono
: 980165803 - 6659602
T. Servicio
: 13 aos Nivel Primaria.
E mail
: pierosjsr@hotmail.com

Nivel Primaria
INDICE
I.
DATOS GENERALES:
I.1. Datos de la Institucin y Datos personales
I.2. Visin, misin y valores de la institucin
I.3. Cartel de demandas educativas
I.4. Resea histrica de la IE
I.5. Perfil del nio(a) de la IE
I.6. Perfil del docente
II.
DOCUMENTOS DE GESTION
II.1.
Gestin Pedaggica
II.1.1. Compromisos de gestin escolar
II.1.2. Dominios y competencias del Marco del Buen desempeo docente
II.1.3. Cartel de valores y actitudes
II.1.4. Programacin curricular Anual por grado
II.1.5. Unidades didcticas: Unidades, proyectos o mdulos de aprendizaje
II.1.6. Cartel de aprendizajes esperados (syllabus)
II.1.7. Plan lector
II.1.8. Calendario cvico escolar
II.1.9. Normas de convivencia
II.1.10.Cuadro de responsabilidades del estudiantes
II.1.11. Cartel de cumpleaos
II.2.
III.
Gestin administrativa
II.2.1. Reglamento interno de la Institucin educativa
II.2.2. Organigramas de la institucin
II.2.3. Organigramas del aula
II.2.4. Calendarizacin de ao escolar 2 016
II.2.5. Distribucin del tiempo (horario
II.2.6. Cuadro de comisiones de trabajo
II.2.7. Cuadros estadsticos de los estudiantes por edad y sexo
II.2.8. Nomina de los estudiantes
II.2.9. Inventario del aula
II.2.10.Acta de instalacin del comit de aula y actas de reuniones con padres de
familia
II.2.11. Plan anual de aula
REGISTROS AUXILIARES
III.1.
Registro auxiliar de evaluacin
III.2.
Registro de asistencia
III.3.
registro anecdotario y de talentos

Nivel Primaria
VISION DE LA I.E. N 0171-10 HANNI ROLFES

Al ao 2016 nos vemos como una
institucin lder en la innovacin de la
formacin estudiantil en la variante
cientfico humanstica y tcnica, basada en
la prctica de valores; con una adecuada
infraestructura para atender las necesidades
de los nios y adolescentes, con talleres y
dems servicios bien implementados y con
reas verdes; con docentes que estn en
permanente actualizacin, capacitacin e
implementacin y que actan como agentes
de cambio y promotores de modelos de convivencia humana.
MISIN DE LA I.E. N 0171-10 HANNI ROLFES

Desarrollamos COMPETENCIAS en los estudiantes
escuderinos para lograr su realizacin tica, intelectual,
artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa,
promoviendo el LOGRO DE APRENDIZAJES ACERTIVOS
basados en el pensamiento crtico y creativo para la
solucin de problemas y la toma de decisiones.
VALORES PRIORIZADOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

En
Pedagoga, el valor es a la vez un objetivo y un medio de

educacin
Respeto
Solidaridad
Responsabilidad
Identidad

Nivel Primaria
FINES Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PERUANA

Constitucin Poltica del Per:
Art. 13. La Educacin tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. El Estado
reconoce y garantiza la libertad de enseanza. Los padres de familia tienen el deber de educar a sus
hijos y el derecho de escoger los centros de educacin y de participar en el proceso educativo.
Art. 14. La Educacin promueve el conocimiento, el aprendizaje y la prctica de las humanidades,
la ciencia, la tcnica, las artes, la educacin fsica y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y
fomenta la solidaridad. Es deber del Estado promover el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
La formacin tica y cvica y la enseanza de la Constitucin y de los derechos humanos son
obligatorias en todo el proceso educativo civil o militar. La Educacin religiosa se imparte con
respeto a la libertad de las conciencias.
La enseanza se imparte en todos los niveles con sujecin a los principios Constitucionales y a
los fines de la correspondiente Institucin Educativa.
Los medios de comunicacin social deben colaborar con el Estado en la educacin y en la
formacin moral y cultural.
Art. 16. Tanto el sistema como el rgimen educativo son descentralizados. El Estado coordina la
poltica educativa, formula los lineamientos generales de los planes de estudio as como los
requisitos mnimos de la organizacin de los centros educativos. Supervisa su cumplimiento y la
calidad de la Educacin.
Es deber del Estado que nadie se vea impedido de recibir una educacin adecuada por razn
de su situacin econmica o de limitaciones mentales o fsicas. Se da prioridad a la educacin en la
asignacin de recursos ordinarios del presupuesto de la repblica.
Art. 17. La educacin inicial, primaria y secundaria son obligatorias. En las Instituciones del Estado
la educacin es gratuita.
Ley General de Educacin 28044

Art. 8. Principios de la Educacin
La educacin peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo.
Se sustenta en los siguientes principios:
a) La tica, que inspira una educacin promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia,
libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las
normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una
sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso permanencia y trato en
un sistema educativo de calidad.
c) La inclusin, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables, especialmente en el mbito rural, sin distincin de etnia, religin,
sexo u otra causa de discriminacin, contribuyendo as a la eliminacin de la pobreza, la
exclusin y las desigualdades.

Nivel Primaria
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educacin integral, pertinente,
abierta, flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de
conciencia, pensamiento y opinin, el ejercicio pleno de la ciudadana y el reconocimiento
de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre
personas y entre mayoras y minoras as como al fortalecimiento del estado de derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, tnica y lingstica del
pas y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias , as como en el mutuo
conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia armnica y el
intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g) La Conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural
como garanta para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovacin, que promueven la produccin de nuevos conocimientos en
todos los campos del saber, el arte y la cultura.
Art. 9. Fines de la Educacin Peruana.

Son fines de la educacin peruana:
a) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual, artstica, cultural,
afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacin y consolidacin de su
identidad y autoestima y su integracin adecuada y crtica a la sociedad para el ejercicio de
su ciudadana en armona con su entorno, as como al desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes
cambios en la sociedad y el conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prspera, tolerante
y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la
diversidad cultural, tnica y lingstica, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible
del pas y fomente la integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo
globalizado.

Nivel Primaria
CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS AL CONCLUIR LA EDUCACION BASICA
REGULAR
tico y moral
Que construye juicios de valor da manera reflexiva a la luz de los valores universales, y acta
conforme a ellos con una actitud positiva frente a las diferencias culturales, ideolgicas y
filosficas.
Democrtico
Que genere consensos y puede tomar decisiones con otros. Es respetuoso de las reglas bsicas de
convivencia y asume la democracia como participacin activa y responsable en todos los espacios
que requieran su presencia e iniciativa.
Crtico y Reflexivo
Que hace uso permanente del pensamiento divergente entendido como la capacidad de discrepar,
cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas.
Creativo
Que es permanentemente innovador, promueve la produccin de conocimientos en todos los
campos del saber el arte y la cultura. Busca soluciones, alternativas y estrategias originales a los
problemas que enfrenta, orientndolas hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad.
Sensible y solidario.
Que integra sus afectos en su actuar cotidiano y en su pensamiento reflexivo y es capaz de
reaccionar tanto ante la injusticia, el dolor, la pobreza, como ante la alegra, la belleza, los
descubrimientos y el avance de la humanidad. Que respeta la vida y la naturaleza evitando su
destruccin y defiende los derechos humanos de los ms vulnerables.
Trascendente
Que busca dar un sentido a su existencia y a su actuar, ubicndose como parte de una historia
mayor de la humanidad.
Comunicativo
Que expresa con libertad y en diferentes lenguajes y contextos lo que piensa y siente, que
comprenda mensajes e ideas diversas, que es dialogante y capaz de escuchar a otros. Que interpreta
diversos lenguajes simblicos.
Emptico y Tolerante
Que se pone en el lugar del otro para entender las motivaciones, intereses y puntos de vista
distintos. Que asume como riqueza la diversidad humana. Que se respeta as mismo y al otro, que
entiende y comprende aquellos que son diferentes (en estilos de pensar, capacidades, etnia, sexo,
creencias, lengua)
Organizado.
Que planifica la informacin, su tiempo y actividades, compatibilizando diversas dimensiones de su
vida personal y social, que anticipa su accionar, con la finalidad de tomar decisiones oportunas y
eficaces.
Proactivo

Nivel Primaria
Que enfrente con energa y seguridad, decisiones sobre situaciones sobre situaciones diversas,
conjugando variables y factores para llegar a soluciones adecuadas, adelantndose a los hechos,
siendo diligente, independiente y con iniciativa.
Autnomo
Que es asertivo y acta de acuerdo a su propio criterio, asumiendo con responsabilidad las
consecuencias de sus actos y el cuidado de s mismo.
Flexible
Que es capaz de asumir diferentes situaciones de manera libre, que posee versatilidad y capacidad
de adaptacin al cambio permanente.
Resolutivo
Que se asegura de entender los problemas, hace preguntas y se repregunta para resolverlos.
Controla y ajusta constantemente lo que esta haciendo. Aplica y adapta diversas estrategias y evala
sus progresos para ver si van por buen camino. Si no progresa se detiene para buscar y considerar
otras alternativas.
Investigador e Informado.
Que busca y maneja informacin actualizada, significativa y diversa, de manera organizada, siendo
capaz de analizarla y compararla y de construir nuevos conocimientos a partir de ella. Hace
conjeturas y se interesa por resolver diversos problemas de la vida diaria y de la ciencia, haciendo
uso de tecnologas de la informacin y comunicacin.
Cooperativo
Que cuenta con otros para enfrentar de manera efectiva y compartida una tarea, o para resolver
diversas situaciones.
El Nivel de Educacin Primaria en la Ley General de Educacin 28044.

Art. 36 inciso b)
La educacin primaria constituye el segundo nivel de la Educacin Bsica Regular y dura seis aos.
Tiene como finalidad educar integralmente a nios. Promueve la comunicacin en todas las reas, el
manejo operacional del conocimiento, el desarrollo personal, espiritual, fsico, afectivo, social,
vocacional y artstico, el pensamiento lgico, la creatividad, la adquisicin de las habilidades
necesarias para el despliegue de sus potencialidades, as como la comprensin de los hechos
cercanos a su ambiente natural y social.

Nivel Primaria

Nivel Primaria
DOMINIOS Y COMPETENCIAS DEL MARCO DEL BUEN

DESEMPEOOCENTE

Nivel Primaria

Nivel Primaria
CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES
Sigue las indicaciones de trabajo establecidas por el profesor en la

ejecucin de actividades.
Participa en forma permanente y autnoma.
RESPONSABILIDAD Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados.
Llega a la hora indicada.
Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas.
Mantiene el orden y la disciplina en el aula.
Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas acadmicas
encomendadas.
RESPETO
IDENTIDAD
SOLIDARIDAD
Respeta el reglamento de la institucin educativa.

Saluda a los docentes, compaeros, etc.
Aplica normas de higiene en su presentacin personal.
Respeta la propiedad ajena.
Saluda a las personas que ingresan al aula.
Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
Mantiene el orden en clase.
Acepta a sus compaeros como son.
Pide la palabra para expresar sus ideas.
Respeta la diversidad cultural.
Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros.
Escucha atentamente las opiniones del profesor y sus compaeros.
Cumple con las normas de convivencia de la I. E.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Muestra inters por las costumbres locales-regionales.
Lidera y organiza equipos para la prctica y difusin de costumbres y
tradiciones locales.
Toma la iniciativa para representar a la Institucin educativa.
Aprecia las manifestaciones culturales y artsticas locales, regionales o
nacionales.
Toma iniciativa para cuidar el patrimonio cultural y natural de la I. E.
Asume como sujeto su sentido pertinencia a su realidad.
Lidera y organiza equipos para la ejecucin de las actividades del rea.
Asume como sujeto, su sentido de pertenencia a su realidad.
Compaerismo y fidelidad al amigo. Valoracin y reconocimiento del otro
en sus ideas, opiniones y creencias.
Comprensin, tolerancia y respeto hacia las creencias, actitudes, formas
de vida, etc, de otras personas o grupos humanos.
Valoracin y defensa del pluralismo democrtico.
Rechazo a todo tipo de discriminaciones debido a caractersticas
personales o sociales.
Rechazo a la marginacin y la injusticia. Sensibilidad hacia los problemas
de la humanidad en el mundo contemporneo.
Bondad y ternura en las relaciones interpersonales. Desprendimiento y
generosidad.

Nivel Primaria
Colaboracin y ayuda ante los problemas y necesidades que se
descubren alrededor.
Aprendizajes
fundamentales en el
Marco Curricular:
El Marco Curricular presenta 8 aprendizajes fundamentales que el estudiante debe
lograr al culminar la Educacin Bsica:
1. Acta demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal,
social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.
2. Acta en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con
responsabilidad activa por el bien comn.
3. Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los
recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su
lengua materna, en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con eficiencia y
autenticidad.
6. Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en
contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos para
enfrentar desafos.
8. Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa
que le permite insertarse al mundo productivo.

Nivel Primaria
LOGROS DEL NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA
Se reconoce como persona, valora positivamente sus caractersticas biolgicas,

psicomotoras, intelectuales, afectivas y sociales.
Se comunica con claridad, expresando sus sentimientos ideas y experiencias con

originalidad en diversos lenguajes y manifestaciones artsticas, respetando opiniones
divergentes, en sus relaciones interpersonales.
Acepta y muestra actitudes de empata y tolerancia ante las diferencias entre las personas,
reconocindolas como legtimas, sin discriminarlas por su gnero, edad, raza, condicin
socioeconmica, capacidad, religin y origen tnico y cultural.
Muestra sentimientos de pertenencia, seguridad y confianza en la interaccin con su medio

natural y social, respondiendo positivamente ante situaciones problemticas y ofreciendo
alternativas de solucin.
Aporta a su equipo, conocimientos habilidades y destrezas en la realizacin de actividades

productivas, aprovechando en forma eficiente la tecnologa disponible en su medio.
Conoce, aprecia y cuida su cuerpo y contribuye a su desarrollo adoptando hbitos de

conservacin de su salud integral y colectiva.
Se identifica con su realidad natural y socio cultural, local, regional, y nacional y con su
historia y es consciente de su rol presente y futuro, en el proceso de desarrollo y defensa del
pas.
Aprende a aprender, elaborando y aplicando estrategias intelectuales y afectivas para

construir conocimientos y aprender permanentemente.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la equidad de gnero.
Temas transversales. Estn sealados en la programacin anual como resultado de
nuestra problemtica educativa real se debe incluir en el PEI y el PCC.

Nivel Primaria
CUADRO DE LOS SECTORES Y MATERIALES EN LA ORGANIZACIN

DEL AULA
AREA
SECTOR
1.1 AUTOVALORACIN
1.2. AUTOGESTIN Y
CONTROL
1. PERSONAL
SOCIAL
1.3. SALUD Y
SEGURIDAD
2.1. LECTURA Y
MATERIAL GRFICO E
IMPRESO
2.2 HOGAR
3. MATEMTICA
4. CIENCIA Y
AMBIENTE
5. FORMACIN
RELIGIOSA
6. EDUCACIN
FSICA
7. ARTE
MATERIALES
Repisas o estantes para los flderes de los alumnos. Cartel de
cumpleaos.
Frisos o paneles para exponer los trabajos.
Cordeles, ganchos, alcayatas.
Asistenciario, cartel de control de responsabilidades.
Almanaque pedaggico.
Botiqun. Afiches. Perchas para toallas. Jabn. Papel higinico.
Jaboneras. Baldes. Lavadores. Tachos. Escobas. Franelas.
Sealizaciones de Defensa civil.
Libros. Revistas. Folletos. Peridicos. Lminas. Cuentos.
Etiquetas. Envases. Letreros. Avisos. Libros de Literatura Infantil.
Almanaques. Afiches Postales. Tarjetas. Fotos. Volantes. Bingos.
Recetas. Facturas. Tiras Cmicas. Recibos. Letras mviles
maysculas y minsculas en diferentes tipos de letras, expresiones,
frases. Carteles lxicos. Canciones. Adivinanzas. Rimas.
Trabalenguas. Indicaciones. Poesas. Historietas. Invitaciones.
Bolsas con divisiones para guardar las letras y carteles. Papel
peridico. Plumones. Secuencia de Domin o de cuentos. Cartas.
Carteles de noticias. Peridicos murales. Paisajes.
Mdulos de sala, dormitorio, comedor y cocina.

Bloques lgicos. Cajas. Cubos. Tubos. Latas. Retazos
3.1. CONSTRUCCIN
de madera.
Nmero de almanaques. Bingos. Memorias. Loteras.
3.2. JUEGOS O
Domins. Rompecabezas. Juguetes para armar.
ACTIVIDADES
Juegos de mesa. Figuras de diferentes tamaos y
TRANQUILAS
grosores. Tarjetas con figuras del 1 al 9.
Nmeros de almanaques. baco. Yupana. Tapas.
3.3. DESARROLLO
Semillas. Piedras. Palitos. Chapitas. Reglas de
MATEMTICO
Cussinet. Multibases. Cajas. Geoplanos. Objetos
Diversos. Material no estructurado y estructurado.
Dibujos: Lminas. Fotografas. Ilustraciones. Tierra.
Macetas. Musgos. Abono. Muestras de agua.
Minerales. Alimentos nativos. Plantas. Germinados.
Imn. Arena. Limadura de hierro. Balanza. Semillas.
4.1. AMBIENTE
Palitos. Espejos. Lupas. Globos. Cometas. Velitas.
CIENTFICO ECOLGICO
Peceras.
Maquetas.
Insectarios.
Herbario.
Herramientas simples de jardn. Radio-receptor.
Televisores. Balanza. Tallmetro casero. lbum de
ilustraciones. Herramientas simples.
Rosarios misioneros, rosario misterioso, capillos,
5.1. CRISTO CON
recordatorios de comunin, confirmacin. Misa,
NOSOTROS
catecismo. Biblia, libros de religin, crucifijos,
imgenes de santos, estampas, etc.
Sogas, pelotas, almohadones, cintas, bastones, latas,
6.1 PSICOMOTRICIDAD aros, bancas, colchonetas, bolsitas rellenas, bscula,
testimonios, saltmetros, etc.
Teatrn. Plastilina. Arcillas tierras. Crayolas. Lanas.
Tizas de colores. Papeles. Pinceles. Acuarelas.
7.1 ARTE Y MSICA
Tmperas. Telas. Recursos para collage. Quenas.
Zampoas.
Tteres. Bolsas. Mscaras. Vestimentas. Juguetes.
Muebles y artefactos y enseres de la casa.
7.2 DRAMATIZACIN
Cosmticos. Material para armar tiendas.

Nivel Primaria
COORDINADORES DE GRADO 2016
Grado
Responsable
AMERICA SANCHEZ
MARTHA
HUACAUSI
FLOR VEGA
JULIA ZUASNABAR
MARLENE MENDOZA
MARCOS GALA

Nivel Primaria
CALENDARIO CVICO ESCOLAR

MARZO
08 Da Internacional de la Mujer
14 Apertura del Ao Escolar.
18 Da Mundial lucha contra el TBC.
22 Da Mundial del Agua.
ABRIL
1 Da mundial de la educacin.
09 Da mundial de la salud.
14 Da de las Amricas.
22 Da de la Tierra.
23 Da de Idioma Castellano y del libro Infantil.
MAYO.
01 Da del trabajo.
Aniversario del combate del 2 de Mayo.
2 domingo Da de la Madre.
11 Aniversario accin heroica de M.P. Bellido.
18 Aniv. De la accin H. de Tpac Amaru y M. Bastidas.
27 Da del Idioma Nativo
31 Da nacional de la reflexin sobre los desastres naturales.
31 Da Mundial sin tabaco.
JUNIO.
1 Da de la Cruz Roja.
5 Da mundial del medio ambiente.
07 Aniversario Batalla de Arica y Da del H. Francisco
Bolognesi.
3 domingo da del padre.
24 Da del campesino.
26 Da Internacional de la lucha contra el trfico ilcito de
drogas y el uso de drogas.
JULIO
06 Da del Maestro.
11 Da mundial de la poblacin.
22 Da del Acuerdo Nacional.
23 Da del Capitn FAP Jos Abelardo Quiones.

Nivel Primaria
28 Da de la proclamacin de la independencia.
AGOSTO
06 Aniversario de la Batalla de Junn.
22 Da Mundial del Folklore.
26 Da de la Defensa Nacional.
28 Da de la Reincorporacin de Tacna a la patria.
30 Da de Santa Rosa de Lima.
31 Da del mariscal Ramn Castilla.
SETIEMBRE
1ra. Semana de la Educacin Vial.
07 Da de los derechos cvicos de la mujer.
08 Da de la Alfabetizacin.
2 domingo Da de la familia.
3 martes da Internacional de la Paz.
23 Da de la Juventud y la primavera.
24 Semana nacional de los DD.HH.
OCTUBRE
05 Da del Sacrificio de Daniel Alcides Carrin.
06 Da del Ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma.
08 Da de la educacin fsica
2 Mircoles Da internacional de la reduccin de
desastres.
12 Descubrimiento de Amrica.
16 Da de la Alimentacin y del discapacitado.
NOVIEMBRE
1ra. Semana Forestal Nacional.
04 Aniversario de la Revolucin de Tpac Amar.
2da. Semana de la Vida Animal.
10 Da de la Biblioteca Escolar.20 Da de los Derechos del Nio.
25 Da Internacional de la No violencia contra la mujer.
27 Aniversario de la Batalla de Tarapac.

DICIEMBRE
01 Da Mundial de la lucha contra el sida.

09 Aniversario de la batalla de Tarapac.
10 Da internacional de los Derechos Humanos.

Nivel Primaria
NORMAS DE CONVIVENCIA
NORMAS
ESTIMULOS
SANCIONES
Firmas de compromiso:

Nivel Primaria
RELACIN DE CUMPLEAOS
N
NOMBRES Y APELLIDOS
DA
MESES
E F M A M J J A S O N D
01
Anticona Antayupanqui,Marcos
27
02
Arango Martines,Hector Santiago
15
03
Cachique Inuma,Joselin
27
04
Cardoso Palpa,Cielo
01
05
Castro Victorio.Patricia
11
06
Condori Lozano,Adriano
29
07
Montalvo Torre,Rodrigo
16
08
Palomino Huamani,Jordan
14
09
Paredes Ruiz,Dayanna
22
10
Poco Pichihua,Jean Pierre
12
11
Ramirez Calixto,Martha Luz
07
12
Rios Mamani,Freddy
24
13
Rojas Beas,Angelina del Pilar
08
14
Romero del Castillo,Vivian
06
15
Sanchez Suica,Angeles
14
16
Tito Villanueva,Rodrigo
01
17
Valeriano Mayta,Joshua
10
18
Ventura Contreras,Carlos
18
19
Veramendi Eufracio,Yamile
23
20
Quintano Palacios,Susan
07
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

Nivel Primaria

Nivel Primaria
REGLAMENTO INTERNO
TTULO IV:
GESTIN ADMINISTRATIVA
CAPTULO I : REGIMEN INTERNO DE TRABAJO DEL PERSONAL

ART 31:
DEBERES:
Son deberes de los docentes:
a) Los docentes deben asistir a la Institucin Educativa vestidos adecuadamente para el
desempeo de su labor educativa.
b) Cumplir sus funciones con dignidad, eficiencia y lealtad a los fines de la I.E.
c) Participar activamente en las formaciones.
d) Orientar al educando, respetando su libertad en el conocimiento y prctica de sus deberes y
derechos, establecidos por la constitucin, cdigo del nio y del adolescente y normas afines.
e) Trabajar con los padres de familia en la educacin integral del educando a travs del programa
Escuela de Padres para ambos niveles en reuniones de comits de aula.
f) Cumplir los horarios establecidos.
g) Participar activamente en las formaciones.
h) Presentar sus documentos tcnico-pedaggicos el rgano de la direccin, oportunamente, esto es
antes de ser ejecutadas.
i) Esperar a los alumnos en el aula, y despedirlos, en el caso de ser la ltima hora.
j) Trabajar con instituciones pblicas o privadas que apoyen a la I.E. en el proceso de gestin
educativa.
k) Respetar los valores ticos de la comunidad, participar en su desarrollo cultural cvico-patritico
y democrtico.
l) Contribuir y velar por la buena conservacin y mejoramiento de la infraestructura y
equipamiento educativa.
m) Participar y apoyar en las diferentes actividades exteriores que participe la I.E.
n) Los docentes deben tener un legajo personal debidamente actualizado, presentndolo a la
subdireccin y direccin.
ART 32:
DERECHOS:
Son derechos de los trabajadores:

a) A la estabilidad en el cargo y servicio, turno de trabajo, salvo a lo dispuesto en los artculos
119-133 del reglamento del Magisterio Nacional 24029 y su Mod. 25212.
b) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los planes de trabajo del colegio.
c) Participar en la modificacin y/o renovacin del reglamento interno del colegio.
d) Realizar sus funciones en forma libre y responsable, dando impulso a su creatividad.
e) Solicitar justificacin por inasistencia con documentos probatorios (enfermedad o emergencia).
f) El personal docente debe gozar de la promocin interna cuando no contravengan la disposicin
de la UGEL 05.
g) A ser atendidos por la autoridad del plantel en sus peticiones y reclamos en un plazo no mayor
de 48 horas
ART 33:
Prohibiciones:
Son prohibiciones del personal docente:
a)
b)
c)
d)
e)
Abandonar a los estudiantes en horas de clases, sin autorizacin alguna.

Queda prohibido el uso de celulares en horas de clases.
Queda prohibido el marcado de tarjetas de otros docentes y compaeros de trabajo.
Suspender las labores educativas sin autorizacin del Subdirector y Director del Plantel.
Propiciar y fomentar el rompimiento de las relaciones humanas entre los docentes dentro y fuera
del I.E. difamando intencionalmente.

Nivel Primaria
f) Aprovechar su permanencia en la I.E. para indispones negativamente a sus colegas.
g) Fomentar el uso de apelativos, palabras o frases de doble sentido, diminutivos u otros en el trato
interpersonal, que generen maltrato a la dignidad de los trabajadores.
h) Ingerir alimentos en el aula en horas de clase.
i) Inmiscuirse intencionalmente en la vida privada del personal que labora en el plantel y aseverar
comentarios mal intencionados.
j) Emplear castigos que lesionen el aspecto bio-psicosocial del educando atentando contra el
cdigo de los derechos del nio y del adolescente D.L. N 280102.
k) Atender a los padres de familia en momentos de clase.
l) La permanencia de los padres de familia dentro de las aulas, en las horas de clase, salvo que est
autorizado por la Direccin.
m) Salir de la I.E. sin autorizacin del personal directivo o encargado.
n) Utilizar vestimentas inadecuadas cuando asisten a la I.E. tales como: short, minifaldas,
pantalones pegados al cuerpo y las blusas y polos escotados.
ART 34:
Faltas :
Constituyen faltas cometidas por el personal docente:
a) Incumplimiento de la funcin del cargo con negligencia, en concordancia con la ley General de
Educacin.
b) Inasistir o ausentarse reiteradamente a su centro de trabajo sin justificacin alguna.
c) Llegar tarde permanentemente a su centro de trabajo.
d) Faltamiento de palabra o fsicamente a la autoridad responsable y/o trabajadores.
e) Atentar contra la integridad fsica y moral del educando.
f) Abuso de autoridad y cargo con fines indebidos.
g) Incumplir las obligaciones que seale el presente reglamento y otras disposiciones legales que
emanen de la autoridad educativa.
ART 35:
Sanciones:
Los docentes de la Institucin Educativa N 163, que cometan faltas se harn merecedores de:
a) Llamada de atencin verbal por primera vez, registrndose el hecho en el Libro de Actas de la
Institucin Educativa.
b) Llamada de atencin por escrito registrada en su ficha escalafonaria de sanciones de los
docentes.
c) Por reincidencia o gravedad de la falta se har un informe a la superioridad UGEL 05, con la
participacin del Consejo Educativo Institucional del colegio.
d) El control de faltas y tardanzas se aplica de acuerdo a ala R.M. N 0574-94-ED del
11 de julio de 1994. Se aplica as mismo lo estipulado en el D.S. N008-2006-ED
en lo referente a los ARTCULOS 01 AL 07 ms sus anexos.
e) Toda falta no ser justificada si no es con documento probatorio.
f) Las tardanzas se realizarn por horas y minutos y no por das.
g) Independientemente de algunos aspectos que no estn contenidos en el presente
reglamento. La Direccin determinar aquellos que propicien la buena imagen y
mejora de la Institucin Educativa.
CAPTULO II
REGIMEN INTERNO DE ESTUDIO DE LOS ALUMNOS

ART 36:
Derechos de los alumnos:
Son derechos de los alumnos:
a) Recibir una formacin integral en cada grado de estudios, dentro de un ambiente que le brinde
seguridad fsica y moral.

Nivel Primaria
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
Ser tratados con dignidad, respeto y sin discriminacin.

Consultar a los profesores los temas de investigacin, que requiera asesora.
Presentar reclamos hacindolo con respeto, verbalmente o por escrito.
Beneficiarse con el apoyo de un profesor tutor en cada aula.
Hacer uso de la Biblioteca, botiqun escolar, talleres, equipos y materiales educativos del
colegio.
Recibir estmulos en mritos al cumplimiento de sus deberes y acciones extraordinarias dentro
o fuera del colegio sus deberes y acciones extraordinarias dentro o fuera del colegio, tanto en el
orden acadmico y conductual.
Conocer la relacin de los libros existentes en la biblioteca escolar.
Abonar por fotocopia solo hasta 0.10 ETIMOS DE NUEVO SOL por pagina, sea por practicas
y/o separatas.
Ser informado de sus notas de progreso oportunamente.
Agruparse en diferentes organizaciones escolares.
Solicitar exoneracin de la signatura de educacin fsica y de educacin Religiosa d previa
certificacin con un certificado mdico para el caso de educacin fsica,y Constancia para ED.
Religiosa.
Recibir diploma de honor por aprovechamiento y conducta por secciones.
ART 37:
Deberes:
Son deberes de los alumnos:
a) Asistir al plantel correctamente uniformado y con puntualidad portando sus tiles escolares, de
acuerdo al siguiente horario.
b) Cumplir con sus tareas con la mayor pulcritud y puntualidad.
c) Presentar diariamente su tarjeta de control al auxiliar de Educacin.
d) Participar obligatoriamente en todas las actividades que organice el colegio.
e) Conservar y entregar oportunamente las citaciones y/o libretas de notas que hicieren llegar las
autoridades del plantel a sus padres, las que debern ser devueltas debidamente firmadas hasta
despus de dos das.
f) Respetar y considerar a sus compaeros de aula, profesores y toda persona que labora.
g) Velar por la buena imagen y prestigio de la Institucin Educativa.
h) Asistir con respeto a las actuaciones pblicas o privadas en las que tenga participacin la I.E.
i) Practicar reglas de aseo en el aula y fuera de ella, no arrojando papeles y/o desechos al piso.
j) Mantener las paredes del colegio sin inscripciones y dibujos, tanto en el interior como en el
exterior.
k) Solamente podrn salir a los servicios higinicos portando la tarjeta de autorizacin.
l) Asistir a los talleres, laboratorios con ropa de trabajo, guardapolvo y/o mandil.
m) Portar mandil del trabajo, instrumentos y herramientas para sus proyectos y/o prcticas.
n) Participa obligatoriamente en los desfiles que participa el colegio.
) Asistir con buzo de Educacin Fsica .
o) Solo usarn zapatillas para Educacin Fsica.
p) Las alumnas deben mantener sus cabellos largos sujeto con una cinta de color verde (cola u
trenza) y el cabello corto con bincha verde, y los varones corte escolar nico (se prohibe todo
corte de moda).
q) El alumno que provoque o genere desmanes dentro o fuera del centro ser expulsado y/o
separado de la I.E.
r) Justificar su inasistencia oportunamente.
ART 39:
Prohibiciones:
Son prohibiciones que incurran en falta:
a) Llegar tarde al colegio en horario de clases y actividades que se realizan en el plantel.

Nivel Primaria
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Emplear un lenguaje soez y realizar actos reidos con la moral y las buenas costumbres.
Agredir fsicamente a sus compaeros de aula y de otras secciones.
Salir en horas de clase al patio o fuera del plantel, sin autorizacin del profesor o director.
Adulterar la libreta de notas y/o citaciones.
Falsificar la firma del padre o apoderado.
Ingresar al aula sin justificacin alguna; despus de haber inasistido a la I.E.
Hacer pintas o inscripciones en las paredes, puertas y muebles de la I.E.
Traer objetos de valor como: anillos, aretes, cadenas y dinero que exceda su propina.
Portar arma blanca, que ponga en peligro la integridad fsica de sus compaeros.
ART 40:
Estmulos:
Los estmulos a que se harn acreedores los educandos y participantes que realicen acciones
extraordinarias en cumplimiento de sus deberes son:
a) Felicitacin escrita.
b) Diploma al mrito.
c) Resolucin de felicitacin.
ART 41:
Sanciones:
a) Las sanciones que se aplicarn a los alumnos y participantes por incurrir en faltas son aquellas
sealadas en el Reglamento de Educacin Secundaria, aprobado por Decreto Supremo N 0483-ED., especficamente en los artculos 14 y 15.
b) En caso que el estudiante malogre las instalaciones y/o mobiliario tendr que reponerlo. Si
reincide se llamar al padre de familia, para su separacin definitiva.

Nivel Primaria
DIRECTORA:
SUBDIRECTOR (e)
COMIT DE AULA
DOCENTE
ESTUDIANTES
GRUPOS DE
RESPONSABILIDAD
CUMPLEAOS / RR.
HUMANAS
ASEO Y BOTIQUIN
MATERIALES
BIBLIOTECA
DISCIPLINA
ASISTENCIA

Nivel Primaria
DISTRIBUCIN HORARIA
Turno maana
DURACIN EN
MINUTOS
HORAS LECTIVAS
DURACIN EN MINUTOS
1 HORA
8 :00 8:45
45
2a HORA
8:45 9:30
45
3a HORA
9.30 10:15
45
RECREO
10:15 10.35
20
4a HORA
10:35 11:20
45
5a HORA
11:20 12.05
45
6a HORA
12:05 12:50
45
________________________
Lic.Profesora de Aula
________________________
Sub-Director - Primaria
PLAN DE ESTUDIOS DEL NIVEL PRIMARIA DE MENORES

Nivel Primaria
AREA
MATEMTICA
COMUNICACIN
ARTE
PERSONAL SOCIAL
EDUCACIN FISICA
CIENCIA Y AMBIENTE
EDUCACIN RELIGIOSA
TUTORIA
TOTAL DE HORAS
30
30
30
30
30
30

Nivel Primaria
MATRICULA POR GRADO DE ESTUDIO Y SEXO

GRADO DE ESTUDIOS:.
Fecha de
nacimiento
Del 1 de Ene
al 30 de Jun
del ao
Entre 2008 y
mas
Edad en aos
cumplidos al
30-06-2014
2007
2006
2006
2005
2005
2004
2004
2003
2003
10
2002
2002
11
2001
2001
12
2000
2000
13
1999
1999
14
1998
1998
15
1997
1997
16
1996
TOTAL
5 y menos
Fecha de
Nacimiento
Del 1 de Jul
al 31 de Dic
del ao
Entre 2007 y
mas
SECCIN: .
TOTAL
H
SUBTOTAL
ESTADISTICO SEGN SITUACIN AL MATRICULARSE:

SITUACION
TOTAL
SEXO
H
TOTAL
INGRESANTES
PROMOVIDOS
REPITENTES
REENTRANTES
A.H. JUAN PABLO II, .. de Marzo de 2016.
_______________________________
Profesor(a) de Aula
______________________
V B SUB DIRECTORA

Nivel Primaria
INVENTARIO DE AULA
GRADO Y SECCIN : .
TURNO: ...
PROFESOR(A): .
N
DESCRIPCIN DE BIENES
Marca y/o modelo
Color
Dimensiones
(l x a x h)
CONDICION
B
Cant.
Total
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
A.H.JUAN PABLO II.. Marzo de 2016
Profesor(a) de
aula

Nivel Primaria
ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE AULA
En la Institucin Educativa N 0171
a los das del mes de Marzo del ao 2014 siendo
las.Horas, en el aula del. Grado Seccin . del Nivel Primaria de Menores; se
reunieron los Padres de Familia del aula, bajo la direccin del Profesor(a):
y contando con el qurum reglamentario de
padres de familia, se procedi a la eleccin de la Junta Directiva del comit de Aula, cuyos
integrantes fueron elegidos democrticamente, de la siguiente manera:
CARGOS
PRESIDENTE(A)
SECRETARIO(A)
TESORERO(A)
VOCAL
VOCAL
APELLIDOS Y NOMBRES
N DE DNI.
Siendo las mismas que presentan el juramento correspondiente, con el compromiso de

trabajar y colaborar en beneficio de sus hijos y del aula.
Siendo las .. p.m. horas se levanta la seccin, firmando todos los asistentes en seal de
conformidad.
ACTA DE REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA

N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
APELLIDOS Y NOMBRES
N DNI.
FIRMA

Nivel Primaria
Fecha:
Hora: .
Agenda:
Acuerdos:

Nivel Primaria
PADRES ASISTENTES A LA REUNION

Fecha: . / . / .
Hora: ..
Apellidos y nombres del
N
Nombre del nio (a)
Fecha
padre o apoderado

Nivel Primaria
CRONOGRAMA DE REUNIONES CON LOS PADRES DE

FAMILIA
MESES
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
Todos
FECHAS
ACUERDOS TOMADOS
N DE
ASISTEN
TES
OBSERVACIO
NES
planifican, ejecutan y evalan sus actividades en estrecha

coordinacin.

Nivel Primaria
DIAGNOSTICO DEL AULA (FODA)

FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
AMENAZAS

Nivel Primaria
Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES Nivel Primaria
I. DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa : N 0171-10
Localidad
:.
Distrito
: San Juan de Lurigancho
Provincia
: Lima
Grado
: ..
Seccin
: .
Turno
: ..
Directora
Sub Director
Profesor(a)
II. FINALIDAD
El presente documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento a las normas
educativas y de contribuir al logro de la metas y objetivos trazados para el grado, teniendo
como base la problemtica del aula priorizada despus de un diagnstico, el mismo que
brindar las orientaciones y alternativas de solucin con el apoyo de los Padres de Familia,
director, miembros de la comunidad, docentes y los alumnos del aula.
III.
OBJETIVOS:
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
IV.
Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades tcnico - pedaggicas y

curriculares del aula.
Organizar y ambientar el aula para el desarrollo de la labor educativa.
Mantener la documentacin del aula debidamente actualizada.
Participar activamente en las diferentes actividades de nuestra Institucin as como
las organizadas por el nivel o ciclo.
Evaluar el proceso de aprendizaje e informar oportunamente a los nios y padres de
familia de sus logros, entregando adems oportunamente el informe de sus progresos
en las fechas sealadas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
4.1
ASPECTO TECNICO PEDAGGICO:

a) Asistencia al curso de capacitacin y actualizacin docente.
b) Elaboracin mensual de las Unidades Didcticas.
c) Evaluacin permanente del aprendizaje y comportamiento de los alumnos.
d) Promover los concursos entre alumnos del aula y otras secciones.
e) Fomentar paseos, visitas de estudio, excursiones, dentro y fuera de la comunidad
con el fin de incrementar sus experiencias.
f) Revisar permanentemente cuadernos y tareas de los alumnos.
V.
4.2
ASPECTO ADMINISTRATIVO:
a) Preparacin del ambiente de trabajo.
b) Preparacin de los documentos de aula.
c) Elaboracin del Registro Auxiliar, Oficial y de asistencia.
d) Informacin oportuna y entrega del progreso de los nios y nias, a los padres de
familia.
e) Mantener una estrecha y constante relacin entre el hogar y la institucin.
4.3
ASPECTO SOCIAL:
a) Realizacin de campaas de limpieza.
b) Acciones de Defensa Civil y Seguridad Vial.
c) Participacin en festividades de la Institucin Educativa.
d) Visitas a Museos, Centros Laborales, Empresas, Laboratorios y otros.
e) Reuniones permanentes con los padres de familia.
f) Organizar el Comit de Aula y sus comisiones de trabajo.
g) Incentivar las buenas relaciones entre alumnos y los padres de familia celebrando
reuniones como el Da de la Madre, del Padre, Aniversario de la Institucin
Educativa, etc.
h) Realizar actividades para recaudar fondos para la Promocin.
4.4
ASPECTO MATERIAL:
a) Implementacin de la Biblioteca del Aula.
b) Implementacin de un Botiqun de Aula.
c) Implementar materiales para el rea de Educacin Fsica y Educ. por el Arte.
4.5
ASPECTO INFRAESTRUCTURA:
a) Pintado y ambientacin del aula.
b)
PRIORIZACIN DE PROBLEMAS:
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
El aula no se encuentra ambientada.

Botiqun Escolar sin medicamentos.
Falta implementar el sector de aseo.
Falta de hbitos de lectura y deficiencia en la resolucin de problemas.
Falta de una biblioteca de aula.
Deficiencia en la escritura y la comprensin lectora.
Alumnos que no respetan las normas de convivencia.
VI.
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES
M A
CRONOGRAMA
M J J A S O N D
Asistencia a los cursos de Capacitacin y

actualizacin Docente.
Preparacin de los documentos tcnico
pedaggicos y administrativos del aula y otros.
Matrcula y elaboracin de nminas.
Organizacin del Comit de Aula.
Organizacin de grupos de responsabilidad.
Ambientacin del Aula con el apoyo de los
Padres de Familia y alumnado.
Implementar el botiqun y la biblioteca de aula.
Elaboracin del Peridico Mural.
Organizar actividades econmicas Pro fondos
para visitas paseos u otros.
Realizar visitas de estudio, paseos y
excursiones.
Entrega de libretas e informes a los padres.
Reunin con los Padres de familia.
Reciclaje de papel y plstico
Biohuerto
VII.RECURSOS:
6.1
POTENCIAL HUMANOS: director, Profesores, Alumnos, Padres de Familia,
personal de la institucin y Comunidad.
6.2
MATERIALES: Armarios, perchero, repisa, material de la comunidad, material
descartable, reciclado y otros materiales proporcionados por los nios y padres de
familia.
6.3
ECONMICOS: Aportes de los Padres de Familia, Donaciones, actividades
econmicas, cuotas extraordinarias, etc.
VIII. EVALUACIN:
7.1
DE PROCESO: consistir el informe del avance de las actividades, las mismas que
ser permanente, elevando un informe trimestral a la superioridad, pudiendo
reajustarse algunas de las actividades que no se ha cumplido.
7.2
FINAL: Es un informe conciso de todas las actividades realizadas durante todo el
ao escolar, con indicadores de LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS,
adjuntando un informe econmico con los respectivos documentos sustentatorios.
7.3
La evaluacin ser interna como externa con la participacin de todos los agentes de
la comunidad educativa.
, Marzo del 2016

.
Profesor de aula del
Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES - Nivel Primaria
ALUMNO/A: _______________________________________________
Fecha: __/__/__
Lugar de Observacin: _______________________________________
Hecho Observado (incidente) __________________________________
ALUMNO/A: _______________________________________________
Fecha: __/__/__
___________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________
Madre o Padre de Familia
_____________________
___________________
Profesor(a) de aula
___________________
Profesor(a) de aula
ALUMNO/A: _______________________________________________
Fecha: __/__/__
ALUMNO/A: _______________________________________________
Fecha: __/__/__
___________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________
_____________________
___________________
Profesor(a) de aula
___________________
Profesor(a) de aula
CUADRO DE TALENTOS
N
Ord.
APELLIDOS Y NOMBRES
QUE LE AGRADA
HACER
QUE LE
DESAGRADA
HABILIDAD
QUE DOMINA
OBSERVACIONES
PADRON DE PADRES DE FAMILIA Y/O APODERADOS

N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
DATOS DEL EDUCANDO
DATOS DEL PADRE O MADRE
E
D
A
D
DNI
GRADO DE
INSTRUCCI
N
OCUPACIN
ESTADO CIVIL

DATOS DEL EDUCANDO
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
E
D
A
D
DNI
GRADO
DE
INSTRUC
CIN
OCUPACIN
ESTADO
CIVIL
DIRECCIN
TELEFONO

N
29
30
31
32
33
34
35
DATOS DEL EDUCANDO
E
D
A
D
DNI
GRADO
DE
INSTRUC
CIN
OCUPACIN
ESTADO
CIVIL
DIRECCIN
TELEFONO
Formato Banco De Libro De Educacin Primaria

I.E. N 0171 HANNI ROLFES
DOCENTE DE AULA:.................................................................................................................
AO: 2016
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
AREA
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
GRADO:.1 SECCIN:.A
CODIGO
APELLIDOS Y NOMBRES DEL

ALUMNO
TURNO: MAANA.
CONDICION
RECIBI
FIRMA DEL PADRE
ENTREGA
FIRMA DEL PADRE
DNI.............................
DNI..............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
AREA
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
CODIGO

ALUMNO
CONDICION
RECIBI
FIRMA DEL PADRE
DNI...........................
DNI............................
ENTREGA
FIRMA DEL PADRE
DNI.............................
DNI.............................
DNI............................
DNI.............................
DNI............................
DNI.............................
DNI............................
DNI.............................
DNI............................
DNI.............................
DNI............................
DNI.............................
DNI............................
DNI.............................
DNI............................
DNI.............................
DNI............................
DNI.............................
*Cdigo= Numero del libro

Condicin del libro
A: Bueno, completo, legible, sin marcas, limpio
B: Regular, completo, legible, presenta marcas que pueden ser eliminadas y/o borradas.
C: Malo, inutilizable
D: textos que no han sido recuperados.
22
23
24
25
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27
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29
30
31
AREA
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
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C
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PS
C
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CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
CODIGO

ALUMNO
CONDICION
RECIBI
FIRMA DEL PADRE
ENTREGA
FIRMA DEL PADRE
DNI.............................
DNI..............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................

Condicin del libro
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
AREA
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
C
M
CA
PS
CODIGO

ALUMNO
CONDICION
RECIBI
FIRMA DEL PADRE
ENTREGA
FIRMA DEL PADRE
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................
DNI.............................

Condicin del libro
COMPROMISO DE HONOR
Yo,..Identificado con DNI N............................
Padre, madre o apoderado(a) de mi menor hijo(a)
.Grado : 1 Secci: A .Nivel Primaria
CON EL COMPROMISO DE GARANTIZAR LA BUENA FORMACIN DE MI HIJO(A) Y
MEJORAR LA IMAGEN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA, CUMPLIR LOS SIGUIENTES
REQUISITOS:
1.- Garantizare que mi hijo (a) ingrese a la I.E. saludando a todos los miembros de la Comunidad
Educativa como parte formativa de los valores.
2.- Har el seguimiento permanente de las tareas acadmicas de mi menor hijo (s)
CUMPLIR con las terapias de apoyo psicolgico que requiera su nio.
3.- Firmar diariamente el Cuaderno de Control.
4.- Asistir a las Citaciones emanadas por la Direccin, Sub-Direccin, Dpto. de Disciplina
escolar, docentes Servicio Social y Auxiliares de Educacin referente a mi hijo (a).
5.- Participar activamente en el desarrollo del Programa de Escuela de Padres.
6.- Pedir permiso anticipadamente o justificar al da siguiente en el caso de inasistencia de mi
menor hijo (a) (s).
7.- Me comprometo enviar a mi menor hijo(s) aseado y correctamente uniformados
Varones Pantaln azul, camisa Blanca, Zapatos de color Negro, correa negra, corte de cabello
escolar, medias azul oscura chompa del colegio.
Alumnas: Faldas color azul por debajo de la rodilla, blusa blanca, zapatos de color negro,
medias azules a la altura de la Rodilla, cabello sujetado con cintas de color azul y blanco ,
Chompa del colegio .
8.- Recoger oportunamente la Libreta de informacin (notas).
9.- Acatar de manera estricta la puntualidad en la Institucin Educativa.
Turno Maana: desde 7.40 a.m. hasta las 7.45 a.m.
Turno Tarde: desde 12.45 m. hasta las 1.00 p.m.
Se someter a las Normas disciplinarias de la I.E.
10.- Cumplir con los acuerdos tomados por el Comit de aula en pleno
11.- Participar en todas las Actividades que realizar la Institucin Educativa.
12.- En caso de reincidencia de indisciplina de mi menor hijo (a) despus de la tercera vez, me
comprometo a trasladar a otra Institucin Educativa /Matrcula Condicional.
13.-Acatar el Reglamento Interno de la Institucin Educativa y exigir a mi menor hijo (a) el
cumplimiento del mismo.
14.- En caso que mi hijo deteriore los mobiliarios me har responsable de repararlo.
15.- Me comprometo mantener forrado los textos escolares prestados por el Ministerio de
Educacin y devolucin al trmino del ao lectivo.
16.- Participar obligatoriamente en la brigada de autoproteccin escolar.
AA.HH. JUAN PABLO II;..de Marzo del 201
.........
DIRECTOR
.......
.......
PADRE O APODERADO
DNI N......
SUB-DIRECTORA
FECHAS ESTABLECIDAS PARA LOS SIMULACROS

NACIONALES CON EL FIN DE FORTALECER LA
EDUCACION PREVENTIVA Y ATENCIN DE
DESASTRES Y EMERGENCIAS.
SIMULACROS PREVENCION DE RIESGOS Y DESASTRES
SIMULACRO
FECHA
SE CONMEMORA
Primero
22 de abril 2 016
Da mundial de la Tierra
Segundo
29 de mayo 2 016
Da de la solidaridad
Tercero
09 de julio 2016
Da Mundial de la Poblacin y
Poblamiento del territorio
Cuarto
13 de Octubre 2 016
Quinto
12 de Noviembre 2 016
Da internacional para la
Reduccin de Desastres
Da Mundial del reciclaje y del
aire limpio
La hora de los simulacros es:

En la maana
: 10:30 a.m.
El simulacro es un acto pedaggico en el cual los alumnos, docentes y personal

administrativo de la Institucin educativa participan en una emergencia prediseada
(ficticia) para un determinado fenmeno.
MATRIZ DE CONCURSOS PARA EL AO ESCOLAR 2016

EJES DE BUENA
PRACTICA
GESTION ESCOLAR
CONCURSO
III Concurso nacional Nuestras Loncheras y
quioscos saludables
Concurso Buenas prcticas de gestin
escolar
Concurso La Buena Escuela
DOCENTES
Concurso de Buenas Prcticas Docentes y

experiencias Exitosas
Feria Escolar de Ciencia y tecnologa
Concurso Escolar de expresin artstica
Qhapaq Nan, el camino de la diversidad
Olimpiada Nacional Escolar de Matemtica
ESTUDIANTES
Juegos deportivos nacionales escolares
Concurso Crea y Emprende
Juegos florales nacionales escolares
Premio Nacional de narrativa y ensayo
GOBIERNOS LOCALES
Buenas Prcticas gobiernos Locales sobre

Bicicletas rurales.
PROGRAMACION DE ACCIONES PEDAGOGICAS

ACTIVIDADES
TIEMPO
Jornadas de reflexin y plan de trabajo

para mejora de aprendizajes
marzo
Aplicacin Kit de evaluacin para el 2do

grado y Evaluacin Institucional
ltima semana del mes de junio

ltima semana de octubre
De inicio de proceso y de salida
Primer da de logro
Segunda semana de julio
Segundo da de logro
Segunda semana de noviembre
Adems la directiva N 173-2012-MINEDU/VMGP-DIPECUD impulsara las siguientes

actividades:
Actividades en el marco del bicentenario de la Independencia del Per.
Feria Nacional de Ciencia y Tecnologa 2015.

Carpeta Hanni Rolfes - 2016

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Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

N 0171 HANNI ROLFES

: San Juan de Lurigancho.

: FANNY SOSA VELARDE

: JOSE ANTONIO CAHUAS

DATOS DEL PROFESOR(A):

Adelaida Amrica SANCHEZ

: Av, 4 de Abril Mz. K Lte. 7. Nvo. Peru

: 13 aos Nivel Primaria.

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

VISION DE LA I.E. N 0171-10 HANNI ROLFES

MISIN DE LA I.E. N 0171-10 HANNI ROLFES

VALORES PRIORIZADOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

Pedagoga, el valor es a la vez un objetivo y un medio de

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

FINES Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PERUANA

Ley General de Educacin 28044

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

Art. 9. Fines de la Educacin Peruana.

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

El Nivel de Educacin Primaria en la Ley General de Educacin 28044.

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

DOMINIOS Y COMPETENCIAS DEL MARCO DEL BUEN

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

Sigue las indicaciones de trabajo establecidas por el profesor en la

Respeta el reglamento de la institucin educativa.

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

Se reconoce como persona, valora positivamente sus caractersticas biolgicas,

Se comunica con claridad, expresando sus sentimientos ideas y experiencias con

Muestra sentimientos de pertenencia, seguridad y confianza en la interaccin con su medio

Aporta a su equipo, conocimientos habilidades y destrezas en la realizacin de actividades

Conoce, aprecia y cuida su cuerpo y contribuye a su desarrollo adoptando hbitos de

Aprende a aprender, elaborando y aplicando estrategias intelectuales y afectivas para

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

CUADRO DE LOS SECTORES Y MATERIALES EN LA ORGANIZACIN

Mdulos de sala, dormitorio, comedor y cocina.

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

COORDINADORES DE GRADO 2016

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

1ra. Semana Forestal Nacional.

04 Aniversario de la Revolucin de Tpac Amar.

2da. Semana de la Vida Animal.

10 Da de la Biblioteca Escolar.20 Da de los Derechos del Nio.

25 Da Internacional de la No violencia contra la mujer.

27 Aniversario de la Batalla de Tarapac.

01 Da Mundial de la lucha contra el sida.

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

Institucin Educativa N 171 - 10 HANNI ROLFES

Arango Martines,Hector Santiago

Poco Pichihua,Jean Pierre

Ramirez Calixto,Martha Luz

Rojas Beas,Angelina del Pilar

Romero del Castillo,Vivian

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