Mster Universitario en Iniciacin a la Investigacin en

Salud Mental (Optativa)

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

M1360 Avances en la Esquizofrenia

Curso Acadmico 2014-2015

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1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA

Ttulo
Mster Universitario en Iniciacin a la Investigacin en Salud Mental
(Optativa )
Centro
Hospital Universitario Clnic de Barcelona. Universitat de Barcelona
Mdulo / materia
AVANCES EN LA ESQUIZOFRENIA
Cdigo y denominacin M1360 Avances en la Esquizofrenia
Crditos ECTS
3
Curso / Cuatrimestre
CUATRIMESTRAL (2)
Web
Idioma de imparticin
Espaol
Forma de imparticin
Virtual
Departamento
Departamento de Psiquiatra y Psicobiologa Clnica. Campus Casanova.
Facultad de Medicina. Universidad de Barcelona.
Profesor responsable
Miguel Bernardo Arroyo
E-mail
bernardo@clinic.ub.es
Nmero despacho
Servicio de Psiquiatra; Planta: 0, Escala: 12; Hospital Universitario Clnico de
Barcelona
Otros profesores
Miguel Bioque Alczar
Bibiana Cabrera Llorca
Sergi Mas Herrero
Patricia Gass Astorga
Silvia Amoretti Guadall

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Conocimientos bsicos de investigacin.
Conocimientos bsicos en psiquiatra y salud mental.
3. COMPETENCIAS GENRICAS Y ESPECFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS EN LA
ASIGNATURA
Competencias Genricas
Tener un conocimiento profundo y amplio de las bases tericas de la neurobiologa, el
funcionamiento del SNC as como sobre las bases biolgicas, psicolgicas, genticas y
ambientales de la actividad psquica normal y patolgica y su tratamiento.
Conocer las tecnologas, herramientas y tcnicas de tratamiento en el campo de la salud
mental y su aplicacin en la investigacin en este campo.
Ser capaz de desarrollar modelos explicativos e instrumentos de anlisis de los problemas
propios de la salud mental a partir de la experiencia observable y un anlisis crtico.
Integrar los aspectos bsicos y clnicos implicados en el conocimiento de los determinantes de
la salud mental.
Ser capaz de plasmar el resultado de su trabajo investigador y/o asistencial en documentos que
permitan la difusin, debate y explotacin de los resultados del mismo.
Conocer los aspectos de tipo tico relacionados de forma especfica con la investigacin en
salud mental.
Competencias Especficas
Conocer el desarrollo de las lneas de investigacin actuales sobre la esquizofrenia.
Conocer los avances recientes en las tcnicas que permiten el estudio de la esquizofrenia.
Conocer y aplicar la metodologa de la investigacin en salud mental, neurobiologa y
psiquiatra.
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Nivel
2
2
2
2
1
2
Nivel
2
3
2

Competencias Bsicas
Nivel
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en
1
el desarrollo y/o aplicacin de ideas, a menudo en un contexto de investigacin.
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de
1
problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o
multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas
1
que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigedades.
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de
2
formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya
reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus
conocimientos y juicios.
Competencias Transversales
Nivel
Competencias Lingsticas y Comunicativas en el mbito Acadmico. Oratoria
1
Comprensin y Expresin Escrita de Textos Cientficos
1
Comunicacin Grfica en Documentos Tcnicos
1
Gestionar la informacin de manera eficaz, usando un razonamiento crtico
1
3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
El alumno conocer las manifestaciones clnicas, la epidemiologa, el diagnstico, el curso
evolutivo y las opciones teraputicas actuales en la Esquizofrenia y trastornos relacionados.
El alumno ser capaz de definir las necesidades no cubiertas en enfermedades complejas
como es la esquizofrenia y plantear hiptesis que puedan satisfacer tales necesidades.
El alumno adquirir conocimientos de los instrumentos de evaluacin de la enfermedad, sus
fortalezas y limitaciones.
4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Conocer los avances en el estudio, intervencin e investigacin de la esquizofrenia.
Ser capaces de planificar y desarrollar un proyecto de investigacin en este mbito, a partir de
la revisin bibliogrfica y metodolgica sobre el tema.
Dar informacin actualizada y contrastada con alto nivel de evidencia (revisiones sistemticas
y metaanlisis) y favorecer la adquisicin de habilidades en el manejo de problemas
teraputicos y diagnsticos de la prctica clnica planteando estrategias innovadoras.

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5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DOCENTES

ACTIVIDADES
HORAS DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
HORAS DE CLASE (A)
- Teora (TE)
- Prcticas en Aula (PA)
- Prcticas de Laboratorio (PL)
- Horas Clnicas (CL)
Subtotal horas de clase
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B)
- Tutoras (TU)
- Evaluacin (EV)
Subtotal actividades de seguimiento
Total actividades presenciales (A+B)
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajo en grupo (TG)
Trabajo autnomo (TA)
Tutoras No Presenciales (TU-NP)
Evaluacin No Presencial (EV-NP)
Total actividades no presenciales
HORAS TOTALES

10
50
10
5
75

6. ORGANIZACIN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

PL

CL

TU

EV

TG

TA

TUNP

EVNP

Semana

Bloque I. Qu es la esquizofrenia?
Tema 1. Una condicin
0,00 0,00
compleja

0,00

0,00

0,00

0,00

1,00

3,00

0,50

0,50

Tema 2. Signos y sntomas,

clnica de la esquizofrenia

CONTENIDOS

TE

PA

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1,00

3,00

0,75

0,50

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1,00

3,00

0,75

0,50

Tema 4. Diagnstico clnico

de la esquizofrenia

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1,00

3,00

0,75

0,50

Bloque II. Tratamiento

Tema 5. Tratamiento
farmacolgico

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1,00

5,00

0,75

0,50

Tema 6. Tratamiento
psicolgico

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1,00

4,00

0,75

0,50

Tema 7. TEC y otros

tratamientos biolgicos

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1,00

4,00

0,75

0,50

Tema 8. Desarrollo plan

teraputico

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1,00

5,00

1,00

0,50

Tema 3. Evaluacin
psicopatolgica y
psicomtrica de la
esquizofrenia

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Bloque III. Esquizofrenia en investigacin

Tema 9. Fortalezas y
debilidades de la
0,00 0,00
investigacin en primeros
episodios psicticos
Tema 10. Bsqueda
bibliogrfica sobre
investigacin en primeros
episodios psicticos
estableciendo los grados
de evidencia disponibles:
de los casos a las series, del
ensayo clnico a los
metaanlisis

TOTAL DE HORAS

TE
PA
PL
CL
TU
EV
TG
TA
TU-NP
EV-NP

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1,00

10,00

2,00

0,50

0,00

0,00

0,00

0,00

1,00

10,00

2,00

0,50

50,00

10,00

5,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 10,00

Esta organizacin tiene carcter orientativo.

Horas de teora
Horas de prcticas en aula
Horas de prcticas de laboratorio
Horas Clnicas
Horas de tutora
Horas de evaluacin
Horas de trabajo en grupo
Horas de trabajo autnomo
Tutoras No Presenciales
Evaluacin No Presencial

7.- MTODOS DE EVALUACIN

Breve descripcin
El procedimiento de evaluacin del mster ser el siguiente:
Memoria (50%).
Discusin de una publicacin y un caso clnico (20%).
Trabajo colaborativo (10%)
Participacin en el foro (10%)
Autoevaluacin individual (5%)
Carpeta estudiante (5%)

8. BIBLIOGRAFIA
BSICA
Asociacin Americana de Psiquiatra. DSM IV-TR. Estudio de casos. Gua clnica para el
diagnstico diferencial. Barcelona: Masson; 2002.
Bernardo M, Arango C. Esquizofrenia y trastornos relacionados. En: Farreras-Rozman (eds.).
Medicina Interna. Madrid: Elsevier; 2004. P 1581-1584.
Bernardo M, Grazia Surgon M. Esquizofrenia y medicina de familia. Implicaciones en
atencin primaria. Monogrfico: Salud mental en atencin primaria. JANO 2008; 1.714: 3744
Pgina 5

Bernardo M, Parellada E, Fernndez-Egea E. La Esquizofrenia. En: Rods J, Piqu JM, Trilla A.

(Directores). Libro de la Salud del Hospital Clnic de Barcelona y la Fundaci BBVA.Bilbao:
Editorial Nerea, 2007; 449-458
Bernardo M, Sanjun J, Leal C. Redifining schizophrenia. Actas Espaolas de Psiquiatra 2003;
31 (1): 1-2
Vallejo J. Introduccin a la Psicopatologa y a la Psiquiatra, 6 ed. Barcelona: Masson; 2006.
Van Os J, Kapur S. Schizophrenia. Lancet 2009; 374:635-45
Complementaria
Arango, C., M. Rapado-Castro, S. Reig, J. Castro-Fornieles, A. Gonzalez-Pinto, S. Otero, I. Baeza,
C. Moreno, M. Graell, J. Janssen, M. Parellada, D. Moreno, N. Bargallo and M. Desco (2012).
"Progressive brain changes in children and adolescents with first-episode psychosis." Arch Gen
Psychiatry 69(1): 16-26.
Austin, S. F., O. Mors, R. G. Secher, C. R. Hjorthoj, N. Albert, M. Bertelsen, H. Jensen, P.
Jeppesen, L. Petersen, L. Randers, A. Thorup and M. Nordentoft (2013). "Predictors of recovery
in first episode psychosis: the OPUS cohort at 10 year follow-up." Schizophr Res 150(1): 163168.
Bernardo, M., M. Bioque, M. Parellada, J. Saiz Ruiz, M. J. Cuesta, A. Llerena, J. Sanjuan, J.
Castro-Fornieles, C. Arango and B. Cabrera (2013). "Assessing clinical and functional outcomes
in a gene-environment interaction study in first episode of psychosis (PEPs)." Rev Psiquiatr
Salud Ment 6(1): 4-16.
Bioque, M., B. Garcia-Bueno, K. S. Macdowell, A. Meseguer, P. A. Saiz, M. Parellada, A.
Gonzalez-Pinto, R. Rodriguez-Jimenez, A. Lobo, J. C. Leza, M. Bernardo and F. L.-P. s.-C. d. I. n.
B. d. e. R. d. S. Mental (2013). "Peripheral endocannabinoid system dysregulation in firstepisode psychosis." Neuropsychopharmacology 38(13): 2568-2577.
Fernandez-Egea E, B. A., Garcia-Rizo C, Bernardo M, Kirkpatrick B (2009). "Stem cell signaling in
newly diagnosed, antipsychotic-naive subjects with nonaffective psychosis." Molecular
Psychiatry 0: 1-2.
Garcia-Bueno, B., M. Bioque, K. S. Mac-Dowell, M. F. Barcones, M. Martinez-Cengotitabengoa,
L. Pina-Camacho, R. Rodriguez-Jimenez, P. A. Saiz, C. Castro, A. Lafuente, J. Santabarbara, A.
Gonzalez-Pinto, M. Parellada, G. Rubio, M. P. Garcia-Portilla, J. A. Mico, M. Bernardo and J. C.
Leza (2013). "Pro-/Anti-inflammatory Dysregulation in Patients With First Episode of Psychosis:
Toward an Integrative Inflammatory Hypothesis of Schizophrenia." Schizophr Bull.
Insel, T. R. (2010). "Rethinking schizophrenia." Nature 468(7321): 187-193.
Kahn, R. S., W. W. Fleischhacker, H. Boter, M. Davidson, Y. Vergouwe, I. P. Keet, M. D.
Gheorghe, J. K. Rybakowski, S. Galderisi, J. Libiger, M. Hummer, S. Dollfus, J. J. Lopez-Ibor, L. G.
Hranov, W. Gaebel, J. Peuskens, N. Lindefors, A. Riecher-Rossler and D. E. Grobbee (2008).
"Effectiveness of antipsychotic drugs in first-episode schizophrenia and schizophreniform
disorder: an open randomised clinical trial." Lancet 371(9618): 1085-1097.

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Kapur, S., A. G. Phillips and T. R. Insel (2012). "Why has it taken so long for biological psychiatry
to develop clinical tests and what to do about it?" Mol Psychiatry 17(12): 1174-1179.
Kirkpatrick, B., E. Fernandez-Egea, C. Garcia-Rizo and M. Bernardo (2009). "Differences in
glucose tolerance between deficit and nondeficit schizophrenia." Schizophr Res 107(2-3): 122127.

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