1.

Bagaimana pandangan konstruktivisme tentang belajar dan apa implikasinya bagi

pembelajaran di kelas ?
JAWAB :
Pada teori ini hubungan timbal balik antara belajar sebagai proses pembentukan pengalaman
secara
empiric dan proses pembentukan konsep secara rasional dalam menghasilkan pemahaman
menjadi prinsip dasar. Berangkat dari prinsip dasar demikian, diyakini bahwa pemahaman
yang terdapat pada siswa menjadi dasar dalam memahami kenyataan dan pemecahan masalah
baru yang menghasilkan pengetahuan baru dalam proses yang aktif dan dinamis.
4. Jelaskan dan beri contoh perbedaan antara strategi ekspositori dan strategi discovery !
JAWAB :
Dalam strategi ekspositori, peran guru adalah menyusun RPP, pemberian informasi yang
benar, penyedia fasilitas, pembimbing siswa dalaam memperoleh informasi / pesan, dan
penilai pemerolehan informasi, sementara siswa lebih berperan sebagai pencari / penerima
informasi / pesan belajar, pemakai sumber / media belajar, dan menyelesaikan tugas-tugas
yang dihadapkan kepadanya.
6. Jelaskan konsep dasar pembelajaran kooperatif !
JAWAB :
Pembelajaran kooperatif lebih menekankan pada proses kerja sama dalam kelompok. Tujuan
yang ingin dicapai tidak hanya kemampuan akademik dalam pengertian penguasaan bahan
pelajaran, tetapu juga adanya unsur kerja sama untuk penguasaan materi tersebut. Adanya
kerja sama inilah yang menjadi ciri khas dari pembelajaram kooperatif.