Danzar es interpretar la msica a travs de los movimientos del cuerpo, es una

forma nica de expresin que lleva unida a nuestras costumbres culturales

desde tiempos inmemoriales. La danza es una manifestacin artstica y
cultural que se ha desarrollado en todo los lugares del mundo, es un lenguaje
universal que hoy da, gracias a las tIC, podemos conocer mejor. Si llevamos
la danza al aula daremos a nuestros alumnos un nuevo e interesante vehculo
para expresarse y relacionarse con los dems, pero si adems de esto les
damos a conocer danzas de otros pases del mundo tendrn la oportunidad de
conocer, valorar y respetar las tradiciones musicales.
Imagen de Patricia Keeller, va Didacmus
Adems de este aspecto cultural y casi mgico, la danza es una de las
disciplinas, dentro de la enseanza de la msica, que tiene un hueco en el
currculo, tanto en la Educacin Primaria como Secundaria. La expresin
corporal, el movimiento, la coordinacin, etc. son actividades que forman un
pilar importante en nuestra metodologa. Las danzas se aprenden en cualquier
nivel educativo, no es necesario ningn conocimiento musical previo para
danzar ni ningn instrumento musical, solo el propio cuerpo. Por eso son un
recurso maravilloso para trabajar el ritmo desde el movimiento y la
coordinacin. Hay que destacar el aspecto colaborativo de las danzas grupales
que en el aula adquieren gran importancia ayudando al alumno a relacionarse
con sus compaeros. Entrar en el maravilloso mundo de la danza supone
entrar en un mundo de tradiciones, costumbres, expresiones, etc. que cambian
segn el tipo de danza y lugar. Por eso es tan interesante trabajar las danzas
del mundo, a travs de ellas podremos dar a conocer a nuestros alumnos otras
culturas inculcando el respeto y valor de las tradiciones e identidades de cada
pas. Adems, la gran variedad de ellas las convierte en un mundo infinito de
aprendizaje.
No me canso de repetir que las tIC han venido a enriquecer la educacin
musical aportando no slo materiales sino comunicacin entre profesores y
difusin de experiencias y trabajos educativos. En el tema de las danzas del
mundo las tIC son fundamentales para difundir materiales audiovisuales,
especialmente, los vdeos de las coreografas de las danzas. Uno de los
referentes principales en el tema de las danzas en Internet es el blog Danzas
del Mundo de la profesoraBegoa Rodrguez, formadora y apasionada
de las danzas del mundo como vehculo expresivo y creativo en el aula.

Begoa trabaja en el colegio

Salesiano Mara Auxiliadora de Santander y puso en marcha
su blog gracias a un curso sobre herramientas 2.0 impartido por Ral
Diego, compaero de trabajo y responsable tambin de que una servidora
conociera el mundo de los blogs y la web 2.0 . Begoa comenz a crear su
blog con el objetivo de compartir sus conocimientos y experiencias sobre las
danzas convencida de las posibilidades didcticas de stas y facilitando a
todos los profesores interesados en trabajar las danzas con sus alumnos los
materiales necesarios. Pens que nadie mejor que Begoa poda hablarnos de
las danzas del mundo en el entorno educativo y tenindola tan cerca decid
reunirme con ella, charlamos un buen rato, intercambiamos varios correos y
como consecuencia de ello aqu os dejo esta pequea entrevista con sus ideas,
sus recursos y, sobre todo, su ilusin por difundir el aprendizaje de las danzas
en las aulas de Primaria y Secundaria.
Qu importancia tiene la danza grupal y su
aprendizaje en el aula?
"La danza es fundamental para el desarrollo de capacidades musicales,
artsticas, creativas y emocionales de alumnos de cualquier edad. Al llevarla al
aula contribuye a desarrollar las competencias bsicas de la siguiente
manera: Incorpora formas de comportamiento que capacitan a los alumnos
para convivir en una sociedad cada vez ms plural, cooperar y afrontar
conflictos, ponindose en el lugar de otro, aceptando y disfrutando de las
diferencias. Esto es fundamental para trabajar la competencia social y
ciudadana. En cuanto a la competencia cultural y artstica ni
que decir tiene que permiten apreciar, comprender y valorar crticamente
diferentes manifestaciones culturales y artsticas, utilizarlas como fuente de
disfrute y enriquecimiento personal y considerarlas como parte del patrimonio
cultural de los pueblos. El trabajo didctico con las danzas del mundo permite
al alumno comprender la sociedad que le rodea a travs del conocimiento y la
reflexin de las costumbres y tradiciones de otros pueblos, lo cual contribuye
a la consecucin de la competencia en el conocimiento y la
interaccin con el mundo fsico. Las danzas del mundo son un
medio de comunicacin y expresin. A travs de ellas se trabaja la
perseverancia, autoestima, creatividad, autocrtica o control personal,
habilidades relacionadas con la competencia en autonoma e
iniciativa personal. Tambin el conocimiento de las danzas del mundo

contribuye a desarrollar la competencia digital ya que el alumno

tendr la oportunidad de obtener informacin en Internet sobre las danzas, los
pases, etc."
Qu materias y aspectos didcticos se trabajan a
travs de las danzas del mundo?
"Centrndonos en el currculum que, afortunadamente, incluye las danzas
como algo fundamental, las materias que abordan esta temtica son la Msica,
Educacin Fsica, Conocimiento del Medio y, de forma transversal, tambin
aparece la Interculturalidad. Preparar una danza resulta muy interesante
cuando se trabaja por proyectos ya que es un elemento motivador, la danza
engancha al alumnado y es fundamental para comenzar un proyecto.
Concretando un poco ms en aspectos didcticos, vemos cmo la danza
adquiere importancia en el desarrollo de los siguientes:
Ritmo. Como ya se ha sealado, la danza es puro ritmo
y trabajando con las danzas ste se desarrolla notablemente
ya que interiorizando el movimiento se va interiorizando
tambin el ritmo y el pulso. No es casualidad que toda la
metodologa musical moderna incluya el ritmo corporal y el
movimiento, no es suficiente ensear el ritmo nicamente de
forma auditiva.

Aprendiendo una danza el alumno toma conciencia de s

mismo elaborando elesquema corporal, ayudando y
favoreciendo todo tipo de coordinacin del mismo. Adems
del ritmo y el esquema corporal, en la danza se trabaja
constantemente con desplazamientos a derecha o a izquierda,
contribuyendo, de esta forma, a afianzar la lateralidad. Otro
aspecto a destacar es La dimensin espacio-temporal.
Recorrer un determinado espacio y en un tiempo concreto,
que viene marcado por el ritmo, ayuda al nio a captar esta
dimensin y en cierto modo a afianzar el sentido del equilibrio
y de la orientacin. El nio toma conciencia de su lugar en el
espacio en relacin con sus compaeros, con los objetos,
etc. En el aprendizaje de una danza se desarrolla la
coordinacin global del alumno ya que todo su cuerpo es
percibido de forma nueva y al unsono, para desempear una
misma funcin.

Otro aspecto destacable en el trabajo con las danzas es

la creatividad. Actualmente se insiste mucho en este
aspecto relacionado con la iniciativa del alumno, por eso es
interesante dejar abierta la posibilidad de improvisar, crear
nuevas versiones de danzas, crear pasos diferentes, etc. sin

miedo a la equivocacin y dando importancia a la expresin

del alumno.

Tan importante como la creatividad son las relaciones

sociales que se fomentan a travs de la danza. Como sta se
hace en grupo hay que saber adaptarse a los dems y
solucionar los posibles conflictos. Esa coordinacin individual
que uno logra debe saber estar en relacin con los dems
integrantes del grupo. Saber desplazarse a la vez que otros
nios, darse la mano, chocar palmas, etc. ayuda a fomentar
las relaciones humanas entre ellos.

La relajacin y la diversin tambin estn presentes

en el aprendizaje de las danzas. Aunque en ocasiones puede
producir cansancio fsico y/o psquico, la interpretacin de la
danza distiende y relaja. Y, por supuesto, divierte ya que es
un elemento ldico y, como tal, produce alegra,
entretenimiento, risas, etc. Tambin es importante
la atencin, el alumno est obligado a permanecer
concentrado, para no moverse antes de tiempo, ni despus, lo
que le ayuda a desarrollar su capacidad de atencin.

Otros aspectos didcticos seran el control

personal, en relacin con todo lo anterior se facilita este
aspecto personal tan importante y tan difcil de conseguir. La
interculturalidad ya que el alumno de hoy, a menudo
convive con compaeros de otros pases. Conocer su cultura
le permite acercarse al otro, ponerse en su lugar y establecer
un mayor vnculo entre ellos y sus culturas. La geografa y
el conocimiento del medio, entrar en contacto con las
danzas de otros pases permite hacer nfasis en la situacin
geogrfica, caractersticas de cada pas y contribuir a adquirir
conocimientos en esta materia.
Cmo te han ayudado las TIC en tu trabajo con las
Danzas del mundo?
En general ha sido fundamental la aparicin de las nuevas tecnologas para el
aprendizaje y el conocimiento de temas tan especializados como pueden ser
las danzas del mundo. Pero, sobre todo, son un fenomenal medio de difusin
para poder llegar a personas y lugares donde no hay otras posibilidades de
aprendizaje. Como investigadora del tema, me ha servido para contrastar
pasos, pases, denominacin de las danzas, especialmente a travs de Youtube.
Tambin he aprendido alguna danza directamente en esta plataforma
audiovisual. As mismo he entrado en contacto directo con personas de todos
los pases del mundo que han comentado las danzas que he ido subiendo a
Internet. He recibido crticas y comentarios constructivos, he tenido que
cambiar datos errneos y defender otros, he participado en foros,
intercambiado opiniones y compartido experiencias.

Por los comentarios que recibo en mi blog descubro que resulta prctico para
los profesores, monitores de tiempo libre, coordinadores de interculturalidad y
profesorado en general interesado por estos temas. Dicen que lo que ms les
ayuda son los vdeos para aprender la danza. Es un espacio virtual donde
poder almacenar una informacin que puede resultar til en cualquier
momento y que, con el aumento de las pizarras digitales en las aulas, puede
ser compartido por todos los alumnos en un momento dado."
Qu encontramos en su blog Danzas del mundo?

Agradezco a Begoa sus palabras y su experiencia en este campo. Espero que

nos animemos a introducir esta increble actividad en nuestras clases diarias.
Cierto es que se necesita espacio y muchas veces no contamos con ello pero
con imaginacin y ganas se van solucionando este tipo de dificultades.
Adems la variedad de danzas es espectacular, en el blog Danzas del
Mundo de Begoa encontramos informacin sobre casi un centenar de
danzas de pases de todos los continentes, tambin tenemos acceso a las
descripciones de las danzas, datos curiosos sobre ellas, audios y vdeos para
facilitar el aprendizaje de las coreografas. Cada entrada de
blog corresponde a una danza en la cual encontramos el ttulo y pas de
origen de la danza, tambin el vdeo con la coreografa, el audio y un
documento Scribd con las explicaciones pertinentes, grficos y caractersticas
principales. Adems de esta valiosa informacin tambin encontramos los
fundamentos tericos de las danzas basados principalmente en las enseanzas
de ngel Zamora: Historia y origen de la Danza, glosario con los
principales trminos utilizados al trabajar con las danzas, tipos y
sentido de la danza, dos interesantes clasificaciones de las danzas
(por edad y por usos y formas) y trajes tpicos en las danzas. Adems,
Begoa dedica una pgina a eventos y cursos en los que se imparte
formacin sobre las danzas y otra a los agradecimientos a las personas
que la han ayudado a realizar esta tarea de aprendizaje y recopilacin de
danzas del mundo.
Compartir, hablar y ayudar en la red
Otro referente importante en el tema de las danzas en el aula y su difusin
educativa es la red social Maestros unidos por la msica creada y
administrada por Yolanda Concejo Garca.

Esta red educativa naci con el objetivo de compartir recursos sobre

educacin musical y tener un lugar donde hablar y estar en contacto con otros
profesores de msica. Dentro de Maestros unidos por la msica hay un
grupo especializado en las danzas en el aula, se llama Danzas del mundo y
msicas para coreografas al cual os animo a que os unis si estis
interesados en este tema. Es un grupo activo en el que se comparten materiales
relacionados con las danzas del mundo y vdeos de alumnos danzando en
clase o en diversos acontecimientos culturales y/o educativos, muchos de ellos
no los encontraris en Youtube. Es importante estar en constante
comunicacin para resolver dudas, compartir alegras, intercambiar ideas y
enriquecernos unos con otros. Por todo eso no dudis en uniros a esta red y
apuntaros al grupo de danzas.
Las danzas en el da a da del aula
Me gustara dejar ejemplos de danzas trabajadas en el aula, es gratificante ver
a los alumnos realizar estas danzas y, sobre todo, ver cmo disfrutan de ello.
Vuelvo a recurrir al blog de mi querida compaera Flora Terensi, Fem
Msica a LAusias March. Flora es una profesora incansable, creativa a
ms no poder. Este es el enlace a la categora "Dansa" de su blog y un
ejemplo de sus alumnos ms pequeos interpretando la danza 7 saltos de
Dinamarca.